答谢中书书练习题
《答谢中书书》练习题
《答谢中书书》练习题一、选择题1. 《答谢中书书》是哪位作者的作品？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 陶渊明2. 《答谢中书书》中提到的“中书”指的是什么？A. 一种书籍B. 一种官职C. 一种信件D. 一种礼物3. 根据《答谢中书书》的内容，作者表达了怎样的情感？A. 愤怒B. 悲伤C. 感激D. 淡然4. 下列哪一项不是《答谢中书书》中提及的内容？A. 作者对友人的感激之情B. 作者对友人的思念之情C. 作者对友人的责备之意D. 作者对友人的期盼之意5. 《答谢中书书》中“中书”一词的官职，通常负责哪些事务？A. 管理国家财政B. 管理国家军事C. 管理国家文书D. 管理国家教育二、填空题6. 《答谢中书书》中，作者通过________表达了对友人的感激之情。
7. 作者在信中提到，友人曾________，使他感到非常感激。
8. 作者在信中提到，自己________，表达了对友人的思念之情。
9. 作者在信中提到，希望与友人________，表达了对友人的期盼之意。
三、简答题10. 请简述《答谢中书书》中作者对友人的感激之情是如何表达的？四、阅读理解题11. 阅读《答谢中书书》全文，分析作者在文中所表达的主要情感，并给出你的理解。
五、论述题12. 论述《答谢中书书》在古代书信文化中的地位和影响。
六、翻译题13. 将《答谢中书书》中的一段文字翻译成现代汉语，并解释其含义。
七、写作题14. 假设你是《答谢中书书》中的作者，写一封信给友人，表达你对友人的感激之情和对未来的期盼。
八、综合分析题15. 综合《答谢中书书》的全文内容，分析作者的写作风格和技巧，并给出你的观点。
九、开放性问题16. 如果你有机会与《答谢中书书》的作者对话，你会问他什么问题？为什么？十、创意写作题17. 以《答谢中书书》为背景，创作一个短篇故事，描述作者与友人之间的友谊。
请注意，以上题目仅为示例，具体内容应根据《答谢中书书》的实际文本进行设计。
关于答谢中书书的练习题
关于答谢中书书的练习题一、选择题A. 朴实无华B. 华丽辞藻C. 含蓄委婉D. 简洁明了2. 《答谢中书书》的作者是谁？A. 诸葛亮B. 王羲之C. 陶弘景D. 韩愈A. 山不在高，有仙则名B. 水不在深，有龙则灵C. 斯是陋室，惟吾德馨D. 景翳翳以将入，抚孤松而盘桓二、填空题1. 《答谢中书书》中，“__________，__________”描绘了山川之美。
2. 在《答谢中书书》中，作者用“__________，__________”来表达自己对隐居生活的向往。
3. 《答谢中书书》中，“__________，__________”展现了作者的高洁品质。
三、简答题1. 请简要概括《答谢中书书》的主要内容。
2. 请分析《答谢中书书》中作者表达的思想感情。
3. 请举例说明《答谢中书书》中的修辞手法。
四、翻译题五、阅读理解题1. 作者在文中表达了哪些隐居生活的乐趣？2. 作者为什么认为隐居生活是一种高洁的品质？3. 文中提到的“康乐”是指谁？他在文中起到了什么作用？六、判断题1. 《答谢中书书》一文是陶弘景辞官后写给朋友的一封信。
（）2. 《答谢中书书》中，作者通过描绘自然景观来表达自己对名利的淡泊。
（）3. 在《答谢中书书》中，作者认为只有隐居深山才能达到人生的最高境界。
（）七、连线题请将下列《答谢中书书》中的句子与其对应的内容连线：1. 群贤毕至，少长咸集。
a. 描述宴会场景2. 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
b. 描绘山水之美3. 鸢飞戾天者，望峰息心。
c. 表达隐居之志4. 经纶世务者，窥谷忘反。
d. 赞美隐士品质请仿照《答谢中书书》中的句式，另写一句描绘自然美景的话：例：《答谢中书书》：“高峰入云，清流见底。
”你的句子：_____________________________________九、改写题1. 自康乐以来，未复有能与其奇者。
改写：_____________________________________2. 经纶世务者，窥谷忘反。
答谢中书书习题及答案
答谢中书书习题及答案答谢中书书南朝齐梁XXX一、易考实词梳理1.古今异义1）晓雾将歇。
古义：晨雾即将散去。
2）夕日欲颓。
古义：夕阳即将落下。
3）未复有能与其奇者。
古义：从康乐以来，再也没有人能与其相比。
2.重点实词1）古来共谈。
2）高峰入云。
3）五色交辉。
4）四时俱备。
5）猿鸟乱鸣。
6）夕日欲颓。
7）沉鳞竞跃。
8）实是欲界之仙都。
二、一词多义高峰入云[F]。
猿长啸[F]（《三峡》）1.高常有高。
F]《醉翁亭记》而年又最高。
XXX：高度。
入：进入。
交：相互交织。
四时：四季。
XXX：一起。
乱：杂乱无序。
欲：将要。
XXX：鱼儿潜入水中。
XXX：争相。
欲界：XXX概念，指六欲天。
仙都：神话传说中的仙人居住之地。
XXX：和，同。
XXX：消沉，萎靡。
XXX：休息。
XXX将歇，猿鸟乱鸣[F]。
2.将其将归见其亲也[F]（《送东阳马生序》）。
者[F]3.奇未复有能与其奇。
XXX，四时俱备。
学而时之（《论语〉十二章》）。
有时朝发白帝[F]（《三峡》）。
F]《三峡》春冬之时。
4.时三、重点句子翻译1.高峰入云，清流见底。
高山耸立，云雾缭绕，清澈的溪水流淌在山脚下。
2.两岸石壁，五色交辉。
山峰两侧的石壁上，五彩斑斓的光芒相互交织。
3.XXX，四时俱备。
绿油油的森林中，翠绿的竹子随季节变幻，四季景色各异。
4.XXX将歇，XXX乱鸣。
清晨的雾气即将散去，XXX和鸟儿在树林中吵闹不休。
5.夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。
夕阳即将落下，水中的鱼儿跳跃欢快，这里真是XXX中的欲界仙境。
6.自康乐以来，未复有能与其奇者。
从康乐时期以来，再也没有人能与这里的美景相比。
四、理解1.本文写景的语言精炼且生动，试以“高峰入云，清流见底”为例，说说该句是如何体现此特点的。
这句话用简短的语言，生动地描绘了高山和溪流的景象，表达了作者对自然美景的赞叹之情。
2.“XXX将歇，XXX乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”说说这几句的描写取得了怎样的表达效果。
《答谢中书书》练习题
《答谢中书书》练习题一、填空2、书即书信，古人的书信又叫“”或“”，是一种的文体。
3、本文是陶弘景写给朋友的一封信。
谢中书即。
曾任中书鸿胪，所以称为。
本文也是一篇。
文中既有对，又写了。
二、解释加点词语的意思古来共谈五色交辉四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃康乐以来三、原文语句填空1、文中极力描写山之高，水之净的句子：。
2、作者仰视所见景物是；俯视所见的景物是。
3、文中描写山水相映之美的句子：。
4、作者用平远、高远的视角极目远眺，所见景物是、、、。
景物呈现出一派绚烂辉煌的气象。
5、由静景转入对动景描写的语句是，；，。
6、写出山林景色的一日之美，用了两组对偶句：，；，。
7、写出山林景色的一年之美，用了两组对偶句：，；，。
8、写出山林景色瑰丽的语句：、、、。
9、点明全文中的词语是：。
四、阅读分析1、“山川之美，古来共谈”一句在文中有什么作用？2、“高峰入云”写出了山的什么特点？“清流见底”又写出了江水什么特点？3、文中哪些句子是描写山川景色的？这些语句突出了景物的什么特征？4、作者是怎样描绘景物的？5、文中“交”“乱”“竟”几个副词的使用，有何表达效果？6、绮丽的自然风光，构成了本文优美的意境，再加上作者饱含感情的语言，使文章具有诗一般的韵律美，请说说本文的美体现在哪些方面？7、本文表达了作者怎样的思想感情？最能体现思想感情的语句是什么？8、文章以感叹发端，又以感慨收束，从结尾一句体会出作者怎样的思想感情？9、怎样理解首句和本句的含义？。
答谢中书书练习题
答谢中书书练习题一、文学常识1、《答谢中书书》的作者是，字，号，时期的思想家、医学家。
他被称为“ ”。
2、本文是一篇，表达了作者之情。
二、重点字词解释1、山川之美，古来共谈（）2、五色交辉（）3、四时俱备（）4、晓雾将歇（）5、夕日欲颓（）6、沉鳞竞跃（）7、实是欲界之仙都（）8、未复有能与其奇者（）三、重点句子翻译1、山川之美，古来共谈。
译文：2、高峰入云，清流见底。
译文：3、两岸石壁，五色交辉。
译文：4、青林翠竹，四时俱备。
译文：5、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
译文：6、夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译文：7、实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
译文：四、理解性默写1、总领全文的句子是：，。
2、描写山水相映之美的句子是：，。
3、描写色彩配合之美的句子是：，。
，。
4、描写晨昏变化之美的句子是：，；，。
5、表现作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感的句子是：，。
五、内容理解1、本文表达了作者怎样的思想感情？答：2、作者是怎样描绘秀美的山川景色的？答：3、“自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话有什么言外之意？答：4、文中所提到的“康乐”指的是谁？作者为什么要提到他？答：5、分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”这两句的写景特点。
答：六、阅读拓展阅读下面的文言文，完成后面的题目。
与施从事书吴均故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。
归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。
秋露为霜，春罗被径。
风雨如晦，鸡鸣不已。
信足荡累颐物，悟衷散赏。
1、解释下列加点的字词。
（1）绝壁干天（）（2）清川万转（）（3）春罗被径（）（4）鸡鸣不已（）2、用现代汉语翻译下列句子。
（1）归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。
译文：（2）信足荡累颐物，悟衷散赏。
译文：3、这篇文章和《答谢中书书》在内容和情感上有什么相同之处？答：七、写作训练以“美丽的自然风光”为主题，模仿《答谢中书书》的写作手法，写一篇短文，不少于 200 字。
习题：答谢中书书
第22课《答谢中书书》习题一、基础知识运用。
1．解释加点词。
⑴答谢中书书．（）⑵五色交辉．（）⑶四时．俱备（）⑷晓雾将歇．（）⑸夕日欲颓．（）2．“沉鳞竞跃”的“跃”意思是＿＿＿＿＿＿＿。
“未复有能与其奇者”一句中的“其”指代的内容是＿＿＿＿＿＿＿。
3．划分句子的朗读节奏。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
4．《答谢中书书》一文体现了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的志趣。
总领全文的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？二、阅读短文，完成练习。
与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.选出加点字意思有误的一项（）A 蝉则千转不穷（尽）B 负势竞上（凭借）C 横柯上蔽（隐蔽）D 好鸟相鸣（美丽）2.选出加点字意义与现代汉语不同的一项（）A 从流飘荡B 任意东西C 互相轩藐D 天下独绝3.解释加点字①浪若奔（）②风烟俱净（）③窥谷忘反（）④梳条交映，有时见日（）4.文中从侧面表现水的清澈的句子是：5.用现代汉语写出下面句子的意思：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
【参考答案】一、1．⑴书信⑵辉映⑶季节⑷消散⑸坠落。
2．跳山川之美景。
3．实是/欲界之仙都。
自/康乐奔的马全、都通“返”返回掩映4.游鱼细石，直视无碍。
5.略。
答谢中书书的相关练习题
答谢中书书的相关练习题一、选择题1. 下列关于《答谢中书书》的作者说法正确的是：A. 作者是唐代文学家B. 作者是宋代文学家C. 作者是南北朝时期文学家D. 作者是明代文学家2. 《答谢中书书》中提到的“三山”指的是：A. 蓬莱、瀛洲、方丈B. 崇山、嵩山、泰山C. 华山、嵩山、衡山D. 泰山、华山、衡山A. 高峰入云B. 清流见底C. 夕阳西下D. 猿鸟乱鸣二、填空题1. 《答谢中书书》的作者是______。
2. “蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”中的“转”字，通______。
3. “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”描绘了______的景象。
三、翻译题四、简答题1. 请简要分析《答谢中书书》中所描绘的景色特点。
2. 请简述《答谢中书书》中作者表达的情感。
五、阅读理解题1. 作者在文中提到的“康乐”是指谁？2. 文中提到的“未复有能与其奇者”中的“奇”字，指的是什么？3. 作者在文中表达了哪些情感？六、作文题请以《我心中的答谢中书书》为题，写一篇不少于300字的作文。
七、判断题1. 《答谢中书书》全文共使用了四字句式，这是其语言风格的一大特点。
（）2. 《答谢中书书》中，作者通过描绘自然景色来表达自己对名山胜水的热爱。
（）3. 《答谢中书书》的作者在文中直接表达了自己对隐居生活的向往。
（）八、连线题请将下列《答谢中书书》中的景色与相应的季节连线：1. 清流见底 _______ 春季2. 晓雾将歇 _______ 夏季3. 夕日欲颓 _______ 秋季4. 沉鳞竞跃 _______ 冬季九、改错题1. “答谢中书书”是唐代文学家王维写给好友谢中书的一封信。
2. 文中“夕日欲颓，沉鳞竟跃”描绘了夕阳西下时鱼儿跃出水面的景象。
十、仿写题请仿照《答谢中书书》中的句式，写一段描绘你家乡四季景色的文字。
例：《答谢中书书》中的句子：“高峰入云，清流见底。
”你的仿写：__________十一、文学常识题1. 《答谢中书书》所属的文学流派是：A. 唐宋八大家B. 初唐四杰C. 竹林七贤D. 魏晋风度2. 《答谢中书书》的作者在文学史上的地位主要体现为：A. 诗歌B. 散文C. 小说D. 戏曲十二、综合题1. 请列举出文中描绘的至少三种动物，并说明它们在文中的作用。
答谢中书测试题及答案
答谢中书测试题及答案一、选择题1. 《答谢中书书》是南朝文学家谢灵运的代表作之一，请问“中书”指的是什么？A. 一种书法B. 中书省C. 一种官职D. 一本书的名字答案：C2. 《答谢中书书》中，作者表达了对自然美景的赞美之情，请问文中提到的“山川之美”是指什么？A. 山和河流的美丽B. 书法艺术的美C. 人的品德之美D. 文学作品的美答案：A3. 在《答谢中书书》中，作者提到了“实是欲界之仙都”，这里的“欲界”是什么意思？A. 指人间B. 指天堂C. 指地狱D. 指仙境答案：A二、填空题4. 《答谢中书书》中的“________”一句，表达了作者对自然景色的深深喜爱。
答案：山川之美，古来共谈5. 文中“________”一句，反映了作者对于自己能够欣赏到如此美景的自豪感。
答案：自康乐以来，未复有能与其奇者三、简答题6. 请简述《答谢中书书》中作者对自然美景的赞美之情是如何表达的？答案：在《答谢中书书》中，作者谢灵运通过对山川之美的描绘，表达了自己对自然景色的深深喜爱和赞美。
他用“山川之美，古来共谈”来说明山川之美是自古以来人们共同欣赏和谈论的话题，而“自康乐以来，未复有能与其奇者”则表达了自己能够欣赏到这样的美景，感到无比自豪和满足。
四、阅读理解题7. 阅读《答谢中书书》全文，分析作者在文中所表达的情感和态度。
答案：在《答谢中书书》中，作者谢灵运表达了对自然美景的极高评价和深厚情感。
他不仅赞美了山川的壮丽，还表达了自己能够亲眼目睹这些美景的幸运和自豪。
通过对自然景色的细腻描绘和内心情感的真挚流露，作者展现了一种超脱尘世、向往自然仙境的高远情怀。
五、写作题8. 请以“自然之美”为主题，写一段不少于200字的短文，表达你对自然美景的感受和思考。
答案：（此题答案不唯一，考生需自行创作）自然之美，是上天赋予我们的最宝贵的财富。
每当我漫步在山林间，听着溪水潺潺，看着绿树成荫，心中便涌起一股宁静与和谐。
自然之美不仅仅在于它的外表，更在于它给予我们的心灵慰藉。
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答谢中书书试题
9.解释加点词的词义。
①晓雾将歇：（）
②月色入户：（）
③庭下如积水空明：（）
④但少闲人如吾两人耳：（）
10.词的用法、意思相同的一组是：（）A．之：山川之美甚矣，汝之不惠B．是：实是欲界之仙都问今是何世C．与：念无与为乐者未复有能与其奇者D．寻：寻张怀民寻病终
11.用现代汉语写出下面句子的意思。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
12.简答。
①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的____________，也都有堪称点睛之笔的____________。
②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。
《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“______”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“______”人（均填摘自文中的一个字）。
9、①消散（或“消歇”“散去”）②门③院子（或“庭院”）④只是（或“只”，2分，每对一处给0.5分）
10、B（2分）
11、①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面（表达与此相近即可）②水中藻、
荇交错，原来是竹子和柏树的影子。
（表达与此相近即可，“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可，2分，每对一小题给1分）12、①描写、议论（答“抒情”也可）（1分，每对一处给0.5分）②闲、仙（1分，每对一处给0.5分）以上共8分
20.用现代汉语写出下面文言句子的意思。
(4分)
⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。
▲
⑵经纶世务者，窥谷忘反。
▲
答案：19.B20.用现代汉语写出下面文言句
子的意思。
(4分)⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。
⑵经纶世务者，窥谷忘反。
20.
⑴自从(南朝的)谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
⑵治理政务的人，看到这些(幽美的)的山谷(就)流连忘返。
评分标准：4分。
每小题2分。
整句意思正确，语言通顺即可。
21.负势竞上，互相轩邈，争高直指
评分标准：2分。
只要答对其中两处，即可得满分。
若多答“千百成峰”，不扣分;多答其他短语，扣分。
22. 答案要点：热爱自然，娱情山水;避世退隐，鄙弃名利。
开放探究
试比较下面两段文字在写景抒情上的异同。
27课
一、为下列字注音
颓（）鳞（）遂（）荇（）
二、填空
1．《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
2．《记承天寺夜游》选自《》，作者是
________，字子瞻，号________，是________朝的________家。
他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。
三、根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词
1．两岸石壁，五色（）：________________
2．晓雾将（）：________________
3．（）竞跃：________________
4．未复有能（）其奇者：________________
四、阅读
（一）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下列词语。
念：遂：盖：但：
2．上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是“________________。
”
3．上文共分三层：第一层，记事，交代了________________；
第二层，写景，写了________________；第三层，
抒情，抒发了________________。
4．本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？
【参考答案】
一、tuílín suìxìng
二、1．陶弘景；华阳隐居；信2．东坡志林；苏轼；东坡居士；宋；文学；苏洵；苏辙；三苏
三、1．交辉：交相辉映。
2．歇：消散。
3．沉鳞：潜游在水中的鱼。
4．与：参与，这里指欣赏。
四、（一）1．想，考虑；于是，就；原来是；只。
2．月色（或月光）；“庭下如积水空
明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”3．赏月散步的时间、原因；月下庭中景物；对月光、竹柏疏影的感触。
4．既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。
这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到了世人难以得到的满足和自慰。
1．《记承天寺夜游》选自《________________》，作者_ _____________，字__________，号____________。
北宋____家，_____家。
和父亲_____、弟弟________________同列于“唐宋八大家”，合称“_________________”。
2．下列加粗的词解释有误的一项是（c ）
A．五色交辉（交相辉映）晓雾将歇（消散）B．夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（争相跳）C．月夜入户（窗户）未复有能与其奇者（和）
D．相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）3．翻译句子。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
（4）但少闲人如吾两人者耳。
（一）阅读下列文段，完成4~8题。
答谢中书书。