制定公约指导
班级公约制定实施方案
班级公约制定实施方案为了建立良好的班级秩序，促进学生之间的相互尊重和合作，我们制定了班级公约，并提出了以下实施方案。
一、制定班级公约的必要性。
班级公约是班级管理的基本准则，是全体学生共同遵守的规范，对于维护班级秩序、促进团结友爱、培养学生的自律意识和责任感具有重要意义。
通过制定班级公约，可以规范学生的行为举止，营造良好的学习氛围，提高班级的管理效率。
二、班级公约的内容。
1. 尊重他人，学生应相互尊重，不得进行人身攻击、歧视或侮辱他人。
2. 遵守纪律，学生应遵守学校和班级的各项规章制度，不得违反校纪校规。
3. 文明礼貌，学生应讲文明、守秩序，不得在公共场合大声喧哗或进行不文明行为。
4. 爱护环境，学生应爱护校园环境，不得随意破坏校园设施或乱扔垃圾。
5. 公平公正，学生应遵守公平公正的原则，不得欺负他人或进行作弊行为。
三、班级公约的制定流程。
1. 提出建议，班主任老师和学生代表共同商讨，提出班级公约的建议内容。
2. 征求意见，在全班范围内征求学生的意见和建议，形成初步的班级公约内容。
3. 修改完善，根据学生的意见和建议，修改和完善班级公约的内容，确保公约的合理性和可行性。
4. 公示公布，将班级公约公示于班级内，并向全体学生宣讲，确保每位学生都清楚了解班级公约的内容和要求。
四、班级公约的执行措施。
1. 奖惩分明，对于遵守班级公约的学生，给予表扬和奖励；对于违反班级公约的学生，给予批评和处罚。
2. 自我约束，学生应自觉遵守班级公约，相互监督，共同维护班级秩序。
3. 宣传教育，定期开展班级公约教育活动，增强学生的法治意识和责任意识。
4. 督促落实，班主任老师和学生干部要加强对班级公约的督促和落实，确保公约得到有效执行。
五、班级公约的评估和调整。
1. 定期评估，每学期对班级公约的执行情况进行评估，总结经验，发现问题，及时调整和完善班级公约的内容。
2. 及时调整，根据实际情况，对班级公约进行及时调整，使其更贴近学生的实际需求，更符合班级的管理实际。
班级公约制定方案
班级公约制定方案制定班级公约是为了规范班级成员的行为和秩序，建立良好的班级氛围和团结合作的班集体。
下面是一个班级公约制定方案，来帮助大家更好地理解并参与公约的制定过程。
一、制定目的班级公约的制定旨在促进班级成员的自觉遵守班规，保持良好的学习和生活秩序，提高班级整体素质，培养良好的道德品质，并建立积极向上的班级文化。
二、制定原则1.参与性原则：班级公约制定要有全体成员参与，包括教师和学生。
2.民主原则：各成员都应有发表意见的平等权利，并进行充分的讨论和协商。
3.约定性原则：班级公约是班集体共同约定的规范，成员应自觉遵守并落实到实际行动中。
三、制定过程1.召开班会：由班主任组织召开班会，宣布制定班级公约的目的和原则，明确制定公约的重要性。
2.讨论意见：在班会上，班主任向全体成员征求制定公约的意见和建议，鼓励成员积极参与讨论。
3.分类整理：班主任收集和整理各成员的意见和建议，对重复或相似的意见进行归类，列出最终的候选公约条款。
5.再次讨论：班主任组织再次班会，公示初稿并讨论，针对初稿中存在的问题接受意见和修改建议。
6.最终确定：在班会上对公约条款最终确定，所有成员达成共识，并通过秘密投票或签字的方式表达对公约的认同。
四、公约内容公约内容可以根据具体班级的特点和需求进行制定，但一般应包括以下方面：1.学习方面：如课堂纪律、作业完成质量、积极参与学习等。
2.生活方面：如文明礼貌、卫生整洁、用电用水节约等。
3.团结合作方面：如互相尊重、团结协作、帮助他人等。
4.文化活动方面：如班级活动的组织和参与、班级口号和标志的设计等。
五、公约宣誓制定公约后，班主任可以组织一次公约宣誓仪式，让全体成员在班级的见证下对公约进行宣誓，表达对公约的认同和承诺，并强调公约的重要性和执行的必要性。
班级公约的制定是一个需要全体成员共同参与的过程，通过民主讨论和共识达成，能够使成员更加自觉遵守公约，为班级的良好秩序和发展做出积极贡献。
制定班级公约班会课教案
制定班级公约班会课教案篇一：班级公约的重要性班级公约在班级管理中起着至关重要的作用，通过制定公约，可以明确班级成员的责任和义务，加强班级内部的凝聚力与秩序，促进班级和谐和共同进步。
本文将以“制定班级公约”为话题，通过班会课来教导学生制定班级公约的方法和意义。
一、引入与导入通过以往班级的发言、讨论活动，为学生提供关于班级公约的背景知识，并向学生介绍制定班级公约的重要性。
二、了解学生对班级公约的认识通过提问或小组讨论的方式，了解学生对班级公约的认识和他们觉得班级公约的作用有哪些。
三、分享和探究1.老师和学生共同分享各自所在的班级公约，让学生了解其他班级的公约内容和具体实施方式。
2.让学生分小组探究班级公约的常见内容，如学习、纪律、互帮互助等，并让各小组展示他们的探究结果。
四、让学生了解班级公约的重要性在引导学生回答为什么班级需要公约的问题时，引导学生回答班级公约可以调整班级成员之间的行为关系，加强班级管理的效果等问题。
五、制定班级公约1.教师向学生讲解班级公约的制定程序和步骤，并提供示范。
2.学生分组进行班级公约的讨论和制定，每组设计出一份班级公约。
3.学生代表向全班汇报并进行讨论，经全班同意后，正式提交成为班级公约。
六、班级公约的签署与宣誓1.将班级公约制作成宣誓牌。
2.全班学生集体宣读班级公约，向公约宣誓牌上签字。
七、班级执行班级公约的监督与评估1.设立监督小组，定期检查班级是否执行公约。
2.评估班级执行班级公约的情况，并及时进行反馈。
篇二：班级公约的制定与实施班级公约对于班级管理具有重要的作用。
在班会课上，通过制定班级公约，可以培养学生的参与意识、合作精神和责任心。
下面将介绍班级公约的制定与实施的教案。
一、导入可以通过讲故事、展示图片等方式引起学生对班级公约的认识和重要性的思考。
二、回顾与讨论回顾班会课前的话题，引导学生回忆以往的讨论和学习内容，并引导学生对班级公约的现状进行讨论。
三、制定班级公约1.老师向学生介绍制定班级公约的目的和意义，以及班级公约的基本内容，如学习、纪律、互助等。
制定公约注意事项
制定公约注意事项
制定公约时应注意以下事项：
1. 目的明确：公约应明确规定制定的目的和目标，确保受众对公约的理解一致。
2. 充分参与：制定公约时应邀请相关利益相关方参与，包括相关部门、群体、利益相关者、专家等，确保公约的合法性、可行性和可接受性。
3. 全面考虑：制定公约需要对相关的政策、法律和规定进行全面考虑，确保公约符合国家法律法规和相关政策。
4. 明确责任：公约中应明确相关利益相关方的责任和义务，确保公约的有效执行和监督。
5. 可操作性：公约应着眼于实际操作性，要求制定具体可行的行动计划和措施，以实现公约的目标。
6. 长期性：公约应具备一定的长期性，能够适应各种社会、环境和经济变化的需求。
7. 透明度：公约的制定过程应该透明，公开，确保相关利益相关方充分了解公约的制定过程和内容。
8. 可测量性：公约的目标应该是可测量的，以便后续的监督和评估。
9. 灵活性：公约应当具有一定的灵活性，以适应社会和环境的变化，能够根据实际情况进行适度的调整和修改。
10. 公正和平等：公约应当确保公正和平等，保护各方利益，避免利益偏向或不公平的情况出现。
11. 效果评估：公约制定后，需要进行定期的效果评估，了解公约的实施情况和效果，及时进行调整和优化。
口语交际：制定班级公约
口语交际：制定班级公约教学目标：1．通过讨论交流，明白遵守规则的重要性。
2．善于发现日常活动中不守规则的现象，并从学习、纪律、卫生等方面进行交流。
3．联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。
4．运用已有的经验，制定班级公约，并养成自觉遵守的习惯。
教学重点：善于发现日常活动中不守规则的现象，并从学习、纪律、卫生等方面进行交流。
教学难点：学生清晰、流利地表达自己的观点，并养成自觉遵守班级公约的习惯。
第一课时（总第8课时）教学过程一、创设情境，明确主题。
1．同学们，班级学生清晰、流得地表达自己的观点，并养成自觉遵守班级公约的习惯。
（修改：班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中是快乐的。
我们都是班级中的一员，班级的目标靠我们共同完成，班级的荣誉靠我们大家来维护。
今天，我们一起来制定一个班级公约吧。
）活动过程：是我们温暖的家，生活在这个大家庭中是多么快乐！我们都是集体的一员，集体的目标靠我们共同来实现，集体的荣誉靠我们共同来维护。
这段时间，我们班级在哪些方面存在问题呢？2．讨论后交流，指名汇报。
预设1：我们班丢纸现象比较严重。
预设2：我们班有的孩子爱追跑。
预设3：我们班有的孩子书写不认真。
……3．师小结：看来班级出了问题，作为班级的小主人，我们有责任来改变这个现状，现在我们在小组内讨论一下，看看有哪些影响我们班级利益，有损我们班级形象的事例。
每人最少列举两例，各组组长做好记录，把本组的讨论内容汇总一下，等一会儿一小组为单位进行汇报。
二、梳理提炼，形成话题。
（修改：1.认识班级公约的重要性。
俗话说，没有规矩，不成方圆。
班级公约是同学们共同制定、认可的规则，制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。
2.提出班级建设目标。
班级公约应根据班级的实际情况制定。
今天我们针对学习、纪律、卫生等方面，一起讨论出班级想要达到的目标。
）1．学生小组合作，讨论交流。
教师巡视指导。
要求：（1）有序地交流自己发现的问题，其他同不仔细倾听。
五年级语文上册《口语交际制定班级公约》教案含教学反思
五年级语文上册《口语交际制定班级公约》教案含教学反思一、教学目标1.知识目标：学生能够了解制定班级公约的必要性和模板，掌握口头表达的技巧和礼仪。
2.能力目标：通过班级公约的制定，能够增强学生的团队合作精神和社交能力。
3.情感目标：培养学生的自我管理能力和道德观念，提高他们的责任心和集体荣誉感。
二、教学重难点重点：了解班级公约的制定过程，并运用口语交际技巧完成班级公约的撰写和宣读。
难点：培养学生的合作意识和有效沟通能力，促进班级团结凝聚力的提升。
三、教学准备1.教师：教案、PPT、学生评价表；2.学生：笔、纸。
四、教学过程1.自主预习（15min）请学生预习新课《口语交际制定班级公约》的学习内容，理解公约的基本概念和制定班级公约的意义。
2.新课讲解（30min）2.1 引入教师首先介绍班级公约的概念，然后通过引导学生的思考，让他们认识到班级公约制定的必要性和重要性，同时也培养学生的团队合作精神和社交能力。
2.2 教学过程1.内容介绍：学生了解班级公约的制定过程、公约的基本内容和注意事项，以及口头交际技巧的应用。
2.模板呈现：让学生熟悉常用的班级公约模板，并根据实际情况选取适合的模板。
3.具体操作：教师指导学生在小组内集体讨论，分工合作，撰写班级公约，并运用口头表达技巧，根据选定的宣读员进行公约的宣读。
3.评价和反思（15min）1.学生相互评价：学生间进行评价，评比哪组合作效果好，哪组表达清晰。
2.教学反思：教师进行课堂反思，总结课堂所取得的效果和对学生的影响。
五、教学总结1.班级公约的制定有助于树立班级文化和潜移默化地改善班级氛围。
2.在教学过程中，通过让学生的团队合作，有效地提高了学生的社交能力和合作意识。
3.教师在教学过程中应创造良好的氛围，激发学生的学习热情，激发他们的自主学习能力，并在教学过程中发现和解决问题，保证教学效果的最大化。
六、教学反思本堂课教学环节划分和教学内容设置得当。
在教学过程中，学生思维比较活跃，班级氛围也比较热烈。
《班级公约大家定》(教案)沪科黔科版三年级上册综合实践活动
《班级公约大家定》教案教学目标：知识与技能：学生能够理解班级公约的意义，了解公约的内容和制定过程，能够参与到公约的制定中，并且遵守公约。
过程与方法：培养学生的合作意识和团队意识，通过小组合作的方式制定班级公约，培养学生的自我管理能力。
情感态度与价值观：培养学生的责任感和自觉性，培养学生遵守规则、尊重他人的良好品质。
教学重难点：教学重点：培养学生的合作意识和团队意识，通过小组合作的方式制定班级公约。
教学难点：引导学生思考公约的重要性和意义，培养学生的自我管理能力。
学情分析：本节课是小学综合实践活动三年级上册第三单元的第二节课，学生对班级公约的概念和意义还不够清楚，需要通过具体的实践活动来加深理解。
学生在此阶段正处于认识社会规则和自我管理能力的发展阶段，他们对于规则的理解和遵守意识还不够成熟，需要通过实践活动来培养。
教学过程：步骤一：新课导入1. 老师向学生复习上节课学习的内容，提醒他们班级规则和班级管理的重要性。
可以通过以下问题引导学生思考：为什么我们需要班级规则？班级规则对我们有什么好处？2. 学生积极回答问题，老师鼓励他们分享自己的观点和经验，进一步加深对班级规则的认识。
步骤二：讲解班级公约的概念和意义1. 老师使用幻灯片展示一个班级公约的样本，让学生了解公约的形式和内容。
可以在幻灯片上列出公约的各个条款，例如班级规则、学习规则、卫生规则等。
同时，可以使用图片展示一些实际生活中的例子，如班级公约中的规定可以包括不迟到、不打闹、不乱扔垃圾等。
2. 老师提出问题，引导学生思考班级公约的作用和重要性。
学生可以通过小组讨论的方式，分享自己的观点和理解。
老师可以给予学生一些启示性的问题，如班级公约可以帮助我们维持良好的学习环境，提高学习效率，增强班级凝聚力等。
学生可以根据自己的经验和想法，进行讨论和交流，从而深入理解班级公约的意义和作用。
步骤三：小组合作制定班级公约1. 老师可以根据班级人数和学生特点，将学生分成5-6人的小组。
制定公约注意事项
制定公约注意事项制定公约是为了规范行为，维护秩序，促进合作，确保各方权益的公正和尊重。
在制定公约时，应当考虑以下几个注意事项。
首先，公约的目的和范围应当明确。
公约应当明确规定制定的目的和范围，以确保各方都能理解和遵守公约的内容和要求。
公约的目的和范围应当与实际需求相符合，具有一定的可操作性和可行性。
其次，公约应当具有普遍性和适用性。
公约的内容应当具有普遍性，能够适用于各种不同的情况和场合。
公约应当能够适用于不同的群体和组织，不论其规模、性质或地域限制。
同时，公约应当能够适应不同时期和环境的变化，保持其持久性和有效性。
第三，公约的内容应当明确具体。
公约应当明确规定各方需要遵守的行为规范和要求，不能存在模糊和含混的表述。
公约的内容需要具体到具体行为和具体结果，以便各方都能理解和执行。
同时，公约的内容应当包括必要的制约措施和制裁措施，以确保其执行的效果和有效性。
第四，公约的制定应当充分征求各方的意见和参与。
公约的制定应当尽可能地充分征求各方的意见和参与，确保其具有广泛的代表性和共识。
制定公约的过程应当透明公开，各方有权了解和参与其中。
公约还可以通过讨论、协商等方式，解决各方之间的分歧和争议，增加其可接受性和约束力。
第五，公约的执行和监督应当健全可行。
公约的执行和监督应当健全可行，能够确保各方遵守公约的要求和执行其责任。
公约的执行和监督机制应当具备必要的权威和专业性，能够对违反公约规定的行为进行惩罚和制约。
同时，公约的执行和监督应当有一定的灵活性和适应性，以适应不同情况和变化。
最后，公约应当定期进行评估和修订。
公约的内容和效果应当定期进行评估和修订，以确保其与时俱进和持续有效。
公约制定者应当根据实际情况和各方的反馈，及时调整和修订公约的内容和要求。
公约的修订应当继承和发扬公约的优势，同时弥补和改进公约存在的不足之处。
综上所述，制定公约需要考虑公约的目的和范围、普遍性和适用性、内容的明确具体、各方的参与、执行和监督的健全可行以及定期的评估和修订。
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一了解“公约”
1、什么是“公约”?
教师说明：所谓公约就是一个单位、集体为了维护学习、工作、活动纪律或公共秩序,或为了集体的公共利益,为了保重学习、工作、活动任务的胜利完成,经过集体成员共同讨论,把约定要做的事情或不应当做的事情、应该宣传的事情或必须反对的事情明确的写出来,以便于全体成员共同遵守的条文.
2、公约的内容:很广泛,如小学生日常行为公约、班级卫生公约、学校安全公约、读书小组公约等.
3、欣赏范文四篇.请学生分别说说每篇公约围绕什么内容来写的？
二了解公约格式
1、请学生说说写公约时,格式是什么?
2、教师说明
标题:标明公约的名称,说明公约的性质,也可加上学校或班级的名称.
正文:公约的具体内容,即是参加订立公约的成员要遵守的具体事项,应按要求具体写明白.\结尾:在右下方写上订立公约的单位名称与日期.
三利用儿歌巧记格式
1、出示顺口溜
开头一行先写标题;明确要求注明名称;
正文内容语言简炼;一条一条具体说明;
结尾两行在右下方,单位日期分行写明.
2、请学生反复读,体会公约格式要求.
四小组内讨论制定公约
1、组织学生分小组讨论,确定公约名称,教师巡视指导.
2、围绕公约名称,小组学生再次讨论,提建议、出主意,把意见集中起来,由组长写成条文.教师参与指导。
3、小组内自读公约,力求简明具体,条理清楚、用词准确,便于检查和执行. 教师参与指导。
五、班内交流公约
1、派学生代表宣读各小组公约.师生共同评议,提出修改意见.
是否格式正确；是否条理清楚；是否内容具体。
2、将公约粘贴于班内展示牌,相互观赏.
六、习作总结
1、总结学生制定公约情况，给与表扬鼓励。
2、请学生按照所定公约，相互监督、真正落实。
附公约：
班级公约
为了使班级拥有一个良好的学习环境，使大家能够成为“德、
智、体、美”全面发展的学生，我班制定以下公约：
一、不迟到、不早退，有病、有事要向老师请假。
二、进校时，同学们要佩戴红领巾、校卡、衣着要干净整洁。
三、早上到校后，就要进教室认真读书，养成自觉学习的习惯。
四、上课专心听讲，不讲话，不做小动作，记好课堂笔记，认真完成作业。
五、下课不打架，不讲脏话，不玩任何危险游戏。
六、高年级同学不欺负低年级的同学，要互相友爱，团结进步。
七、放学要按时回家，不在路上逗留、玩耍，乘车时要注意上下车的安全。
八、不随地吐痰、乱扔果皮纸屑，要保持室内或公共场所的卫生。
九、未满十二周岁的同学禁止骑自行车，要注意自己的人身安全和身体健康。
十、不进歌厅、舞厅、游戏机厅、网吧等娱乐场所，课余时间可以到图书馆、阅览室看书或到少年宫进行有益的活动。
十一、以上公约，望大家认真执行，严格遵守。
实验小学三年级二班
2004年4月11日
读书小组公约
为了读好书、用好书，提高同学们的阅读和写作能力，特制定小组公约如下：
一、进入图书室、阅览室要自觉遵守纪律，不得吵闹、喧哗而影响其他人看书。
二、借用的图书要按时归还，不得随意转借。
三、要养成爱护图书的习惯，不折角、不撕页、不弄脏、不涂改。
四、认真阅读有教育意义的书、有科学知识的书，不读黄色书刊。
五、认真读书，摘录优美词句、名人名言、谚语、歇后语等，学习书中的写作方法，写好读书笔记、心得体会。
六、积极参加各种读书竞赛、作文竞赛活动，提高自己的阅读、分析能力和写作水平。
三年级一班读书小组
2004年2月28日。