三年级上信息技术教案-个性化桌面_人教新课标
三年级信息技术《与美化桌面》教学教案设计
三年级信息技术《整理与美化桌面》教学教案设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握桌面整理与美化的基本方法。
3. 培养学生独立操作计算机的能力，激发学生对信息技术学科的兴趣。
二、教学内容1. 学习如何整理桌面图标：移动、复制、删除等基本操作。
2. 学习如何更改桌面背景：选择、设置等操作。
3. 学习如何更改桌面图标样式：大小、颜色等设置。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握桌面图标的整理方法，包括移动、复制、删除等。
2. 难点：如何个性化设置桌面背景和图标样式。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实践操作中学习知识。
2. 使用多媒体教学，以图片、动画等形式展示操作过程。
3. 教师示范，学生跟随操作，进行互动教学。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解桌面整理与美化的意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解并示范如何整理桌面图标，包括移动、复制、删除等操作。
3. 学生实践：学生跟随教师操作，进行实践练习。
4. 个性化设置：讲解如何更改桌面背景和图标样式，学生进行个性化设置。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
6. 课后作业：布置相关任务，巩固所学知识。
六、教学拓展1. 介绍更多桌面整理工具：如桌面整理软件、文件夹整理等。
2. 让学生了解桌面图标的美化方法：如使用个性化图标、图标集等。
七、课堂互动1. 提问：如何快速找到桌面上的某个文件或程序？2. 学生分享：自己喜欢的桌面背景和图标样式。
3. 小组讨论：如何合作整理桌面，提高工作效率。
八、安全与道德教育1. 讲解：如何保护个人隐私，不随意泄露个人信息。
2. 强调：不和使用来历不明的软件，防止病毒感染。
3. 教育：尊重知识产权，不非法复制、传播他人的作品。
九、评价与反思1. 学生自评：自己在本节课中的学习成果和收获。
2. 同伴评价：互相评价对方的学习成果，提出改进建议。
3. 教师评价：对学生的学习情况进行总结，给予鼓励和指导。
三年级信息技术《与美化桌面》教学教案设计
三年级信息技术《整理与美化桌面》教学教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握电脑桌面的基本概念和功能。
2. 学生能够熟练地使用电脑桌面上的应用程序和文件夹。
3. 学生能够根据自己的需要整理和美化电脑桌面，提高学习效率。
二、教学内容：1. 电脑桌面的基本概念和功能。
2. 桌面应用程序和文件夹的使用方法。
3. 整理和美化电脑桌面的方法和技巧。
三、教学重点与难点：重点：电脑桌面的基本概念和功能，桌面应用程序和文件夹的使用方法。
难点：整理和美化电脑桌面的方法和技巧。
四、教学方法：采用任务驱动法，通过学生实际操作，引导学生掌握电脑桌面的基本概念和功能，以及桌面应用程序和文件夹的使用方法。
通过小组合作，让学生学会整理和美化电脑桌面，提高学习效率。
五、教学准备：1. 电脑教室，每台电脑都安装有教学软件。
2. 教学课件和教学素材。
3. 学生分组，每组一台电脑。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示学生熟悉的电脑桌面，引发学生对电脑桌面的兴趣，进而导入新课《整理与美化桌面》。
2. 讲解演示：讲解电脑桌面的基本概念和功能，演示如何使用桌面应用程序和文件夹。
3. 学生实践：学生分组进行实践，尝试使用电脑桌面上的应用程序和文件夹。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己在实践过程中遇到的困难和解决方法。
六、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了电脑桌面的基本概念和功能，以及桌面应用程序和文件夹的使用方法。
也要关注学生在实践过程中遇到的问题，为下一节课的教学做好准备。
七、教学评价：通过学生在实践过程中的表现，以及小组讨论的参与度，来评价学生对电脑桌面的基本概念和功能，以及桌面应用程序和文件夹的使用方法的掌握程度。
也要关注学生在实践过程中展示的创新能力和合作精神。
八、教学拓展：引导学生了解和探索电脑桌面的其他功能和技巧，如桌面背景的设置，屏幕保护程序的选择等，提高学生对电脑桌面的深入理解和运用。
三年级信息技术和美化桌面公开课教案
三年级信息技术整理和美化桌面公开课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握电脑桌面的基本知识，知道如何整理和美化电脑桌面。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生解决问题的能力。
二、教学内容1. 电脑桌面的基本知识2. 桌面图标的排列与命名3. 桌面背景的设置4. 桌面小工具的使用5. 整理和美化桌面的实际操作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握电脑桌面的基本知识，学会整理和美化电脑桌面。
2. 教学难点：桌面图标的排列与命名，桌面背景的设置，桌面小工具的使用。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识与技能。
2. 采用分组合作学习法，培养学生的团队协作能力。
3. 采用讲解演示法，让学生直观地了解和掌握知识与技能。
五、教学准备1. 电脑教室，每台电脑都预装好整理和美化桌面的相关软件。
2. 教学PPT。
3. 教学素材。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一个杂乱无章的电脑桌面，引导学生思考如何整理和美化桌面，引出本节课的主题。
2. 讲解演示：讲解电脑桌面的基本知识，演示如何排列和命名桌面图标，设置桌面背景，使用桌面小工具。
3. 实践操作：让学生根据讲解演示的内容，自己动手整理和美化桌面。
4. 分组讨论：让学生分组讨论自己在整理和美化桌面过程中遇到的问题和解决方法。
七、课堂练习1. 让学生自己动手整理和美化电脑桌面。
2. 让学生设计一个主题桌面，展示自己的个性。
八、课后作业1. 复习本节课所学内容，巩固知识。
2. 观察其他同学的电脑桌面，互相交流，学习对方的优点。
九、教学反思1. 反思本节课的教学效果，看看是否达到了预期的教学目标。
2. 反思教学方法是否适合学生，是否需要调整。
3. 反思学生在整理和美化桌面过程中遇到的问题，寻找解决问题的方法。
十、拓展延伸1. 让学生了解和掌握更多的电脑桌面美化技巧。
2. 引导学生关注电脑桌面整理和美化方面的最新动态。
3. 组织学生参加电脑桌面设计比赛，提高学生的实践能力。
三年级信息技术和美化桌面公开课教案
三年级信息技术整理和美化桌面公开课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握电脑桌面的基本概念和功能。
2. 培养学生整理和美化电脑桌面的能力，提高学习效率。
3. 培养学生信息技术素养，激发学生对信息技术的兴趣。
二、教学内容1. 电脑桌面的概念和功能2. 桌面图标的管理3. 桌面背景和屏幕保护程序的设置4. 个性化桌面的创建与分享三、教学重点与难点1. 教学重点：桌面图标的管理，桌面背景和屏幕保护程序的设置。
2. 教学难点：个性化桌面的创建与分享。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，培养操作技能。
2. 合作学习法：学生分组讨论，共同完成任务，提高团队协作能力。
3. 情境教学法：创设生活情境，激发学生学习兴趣，提高实际应用能力。
五、教学准备1. 硬件准备：电脑、投影仪、教学一体机等。
2. 软件准备：电脑操作系统、教学PPT、相关教学素材等。
3. 教室环境：网络畅通，电脑桌椅整齐排列。
您可以根据这五个章节的内容，继续编写剩余的五个章节。
每个章节包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法、教学准备等内容。
希望这份教案能对您的教学活动有所帮助。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示学生们的电脑桌面，引出整理和美化桌面的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解电脑桌面的概念和功能，让学生了解桌面图标、桌面背景等基本元素。
3. 示范桌面图标的管理方法，如创建、移动、删除图标等，并让学生动手实践。
4. 讲解桌面背景和屏幕保护程序的设置方法，展示各种美丽的背景图片，激发学生的创作欲望。
5. 示范如何设置桌面背景和屏幕保护程序，并让学生动手实践，美化自己的电脑桌面。
七、课堂巩固1. 学生分组讨论，分享自己美化的电脑桌面，互相学习和借鉴。
2. 教师选取部分学生的桌面进行点评，给予肯定和建议，提高学生的自信心。
3. 布置课后任务：让学生运用所学知识，为家人或朋友的电脑桌面进行美化，并将作品分享到班级群。
小学三年级信息技术教学设计：03-05《设置个性桌面》教学设计
小学三年级信息技术教学设计：03-05《设置个性桌面》教学设计第5课设置个性桌面一、教材分析本课的教学内容是“个性化”中的更改主题、更改桌面背景和设置屏幕保护程序。
本节课主要让学生通过操作鼠标器，完成对计算机个性化的设置，不仅让学生更好地掌握使用鼠标器的技巧，而且让计算机变得更加个性化。
二、学情分析学生对鼠标器的应用已有两节课的经验积累，可能有一部分学生在家里使用过电脑，鼠标器操作得比较熟练。
个性化设置的效果可见，三年级学生对图形、色彩的变化兴趣浓厚，但往往会出现过于关注选择的图片。
三、教学目标与要求1. 知识与技能学会更改主题，学会更改桌面背景，掌握屏幕保护的启动及结束方法，学会设置屏幕保护程序。
2. 过程与方法在个性化设置的过程中，体验窗口交互、菜单选择、按钮响应的方法。
3. 情感态度与价值观通过设置个性化桌面，学生感受到应用信息技术可以实现个性表达。
4. 行为与创新能够选择合适的方法表达自己的审美，设置出合理的屏幕保护。
四、教学重点与难点重点：更改桌面主题，设置屏幕保护程序。
难点：合理地设置屏幕保护。
五、教学方法与手段采用尝试教学法，以学生自学和练习为主。
同时充分发挥教师的主导作用、教材的示范作用、学生间的相互作用。
六、课时安排安排1课时。
七、教学过程（一）案例赏析，激趣设疑生活中，我们经常看到每台计算机的桌面都不一样，有的是山水照片作为背景，有的连图标的样子都不同，还有的计算机在一段时间不操作后会出现滚动的文字或不停翻页的照片。
图1 图2 图3 这些个性化的视觉效果包括主题、背景、屏幕保护程序，都可以进行更改和设置。
【设计意图】欣赏范例作品既有利于激发学生学习的内驱力，又给学生一个清晰可见的目标。
（二）自主尝试，引导更改主题活动1：更改主题。
如何更改主题？让我们打开教材，先读一读，再试一试。
1. 指导阅读教材。
2. 自主尝试。
3. 交流反馈。
4. 演示操作。
5. 互相赏析。
强调：除了已有的主题，还可以通过安装新的主题模板使用。
新人教版小学三年级信息技术上册全册教案
新人教版小学三年级信息技术上册全册教案一、教学目标1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 掌握电脑开机与关机的操作。
3. 学会使用鼠标进行基本操作。
4. 能够打开和关闭应用程序。
5. 能够使用键盘进行文字输入。
二、教学内容第一单元：认识计算机1. 什么是计算机- 计算机是一种能够进行数据处理和存储的电子设备。
2. 计算机的作用- 计算机可以帮助我们进行各种计算和处理任务，如文字处理、图像处理和数据分析。
3. 计算机的组成部分- 主机：计算机的核心部分，包括 CPU、内存和硬盘等。
- 显示器：用于显示计算机处理的结果。
- 鼠标和键盘：用于和计算机进行交互。
第二单元：使用计算机1. 开机和关机- 开机：按下电源按钮，等待计算机启动。
- 关机：点击开始菜单，选择关机。
2. 鼠标的使用- 鼠标左键单击：选中物体或确认操作。
- 鼠标左键双击：打开应用程序或文件。
3. 应用程序的打开和关闭- 打开应用程序：双击桌面上的图标或点击开始菜单中的应用程序。
- 关闭应用程序：点击应用程序窗口右上角的关闭按钮。
4. 键盘的使用- 文字输入：通过键盘输入字母、数字和符号。
三、教学方法1. 演示法：通过演示计算机操作过程，让学生观察和模仿。
2. 操作练：设计各种练任务，让学生自己动手进行操作。
四、教学评价1. 观察学生在操作过程中的表现和理解程度。
2. 设计小练或问答，评估学生对教学内容的掌握程度。
五、教学资源1. 电脑、显示器、鼠标、键盘。
2. 相关应用程序和教学演示软件。
以上为《新人教版小学三年级信息技术上册全册教案》的内容大纲。
请根据实际教学情况进行适当的调整和补充。
三年级信息技术《与美化桌面》教学教案设计
三年级信息技术《整理与美化桌面》教学教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握电脑桌面的基本知识，学会整理和美化电脑桌面。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生解决问题能力。
二、教学内容：1. 电脑桌面的基本知识。
2. 整理电脑桌面的方法。
3. 美化电脑桌面的方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握整理和美化电脑桌面的方法。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过设置任务，引导学生主动学习，提高学生实践能力。
2. 合作学习法：分组讨论，培养学生团队合作精神，提高学生沟通能力。
3. 示范法：教师示范操作，学生跟随学习，提高学生动手能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示精美的电脑桌面，激发学生学习兴趣。
2. 讲解电脑桌面的基本知识，让学生了解电脑桌面的组成。
3. 演示整理电脑桌面的方法，引导学生动手实践。
4. 讲解美化电脑桌面的方法，引导学生动手实践。
5. 学生互相交流，分享整理和美化的成果。
7. 布置课后任务，让学生回家后尝试整理和美化自己的电脑桌面。
8. 课后跟进，了解学生完成任务的情况，给予指导和鼓励。
六、教学评价：1. 学生能够独立完成电脑桌面的整理与美化任务。
2. 学生能够理解并描述电脑桌面的基本知识。
3. 学生能够提出改进电脑桌面的建议。
七、教学资源：1. 电脑教室，每台电脑都预装有整理与美化桌面的软件。
2. 多媒体教学设备，用于展示和讲解。
3. 教学指导书和示范视频。
八、教学步骤：1. 导入：通过之前的学习，学生已经了解了电脑的基本操作，现在我们将学习如何整理和美化我们的电脑桌面。
2. 讲解：向学生讲解电脑桌面的基本知识，包括桌面图标的作用和分类。
3. 示范：教师示范如何整理电脑桌面，包括删除不需要的文件和整理剩余文件。
4. 实践：学生根据教师的示范，自己尝试整理电脑桌面。
5. 分享：学生之间分享自己整理桌面的经验和成果。
九、教学反思：在课后，教师应该反思本次教学的效果，包括学生对知识的掌握情况，教学方法的使用效果，以及学生的参与度。
三年级信息技术和美化桌面公开课教案
三年级信息技术整理和美化桌面公开课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握电脑桌面的基本知识，了解桌面图标的分类和整理方法。
2. 培养学生养成良好电脑使用习惯，提高学生电脑操作的熟练度。
3. 通过对电脑桌面的整理和美化，培养学生审美能力和创新精神。
二、教学内容1. 电脑桌面的基本知识介绍2. 桌面图标的分类和整理方法3. 桌面背景和屏保的设计与设置4. 桌面图标的个性化设计5. 整理和美化桌面的实际操作演示三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握电脑桌面的基本知识，学会整理和美化桌面。
2. 教学难点：桌面图标的分类和整理方法，桌面背景和屏保的设计与设置。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解电脑桌面的基本知识，桌面图标的分类和整理方法。
2. 采用示范法，展示桌面整理和美化的实际操作过程。
3. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会整理和美化桌面。
4. 采用小组合作法，让学生在小组内共同探讨和完成桌面美化任务。
五、教学准备1. 准备电脑教室，每台电脑都安装有常用的软件和美化工具。
2. 准备教学PPT，内容包括电脑桌面的基本知识，桌面图标的分类和整理方法，桌面背景和屏保的设计与设置等。
3. 准备美化桌面的素材，如图片、字体等。
4. 准备教学视频或动画，展示桌面整理和美化的实际操作过程。
六、教学过程1. 导入：通过展示一个杂乱无章的电脑桌面和一个非常整洁美观的电脑桌面，引发学生对整理和美化的兴趣。
2. 新课导入：介绍电脑桌面的基本知识，包括桌面图标的作用和分类。
3. 教学演示：展示如何对电脑桌面进行整理和美化，包括图标的分类、移动和命名，以及桌面背景和屏保的设计与设置。
4. 实践操作：学生根据讲解和演示，自己动手对电脑桌面进行整理和美化。
5. 小组交流：学生之间分享自己的美化成果，相互学习和交流。
6. 总结与评价：教师对学生的美化成果进行评价，给予肯定和建议。
七、课堂练习1. 让学生根据自己的兴趣和爱好，选择合适的素材，对电脑桌面进行美化。
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桌面个性化设置
教学目标：
1、让学生了解电脑桌面个性化设置，个性化设置自己的电脑桌面。
2、学会设置Windows7桌面的背景、图标以及鼠标指针。
3、培养学生具有良好的审美观。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
同学们，上课前我们先来欣赏一组图片，你们看。
（显示缤纷多彩的个性化桌面）刚才我们一起欣赏了很多个性化设置的电脑桌面，是不是很漂亮啊！恩，是的。
这些具有个性的电脑桌面与我们平时看到的电脑桌面有什么不同呢？（图标、鼠标、背景）
同学观察得真仔细！你们想不想也拥有一个属于自己的与众不同的桌面呢？好，设置一个个性化桌面就是今天我们所学的内容。
（板书课题：我的桌面我做主——桌面个性化设置）
二、桌面个性化设置
首先，我们要了解在哪设置桌面个性化，有哪个细心的同学们能告诉我们吗
桌面——鼠标“右键”——“个性化”
我们就来到了个性化设置窗口。
1.设置桌面背景
我们先来设置同学最喜欢的桌面背景。
a．设置系统自带的背景
b．设置其他图片作背景
c．图片位置
居中。
拉伸。
适应。
填空。
现在请同学们，自己试一试，看你喜欢哪种桌面背景展示的方式。
d．任务
任务一
看到同学们都完成任务一了，接下来，我们给桌面图标变变样。
2.设置桌面图标
点击“更改桌面图标”我们桌面图标有这些，计算机、用户、网络以及回收站的两种状态。
选定计算机图标，选择“更改图标”，这里是系统自带的图标，我在桌面上放了我在网上下载的图标图片，我们就选择“浏览”，点开文件夹，选择喜欢的图标样式。
好，我们来到桌面，看看计算机的图标变没有。
任务二
将计算机图标更改为桌面上“任务二”文件夹中图标。
3.设置鼠标指针
任务三
将鼠标指针样式更改为桌面上“任务三”文件夹中的样式。
4.我的桌面我做主
同学们，你们都学会改变桌面背景、桌面图标和鼠标指针的方法了吗？你们想不想自己DIY一个属于自己独一无二的桌面呀？
老师在你们的桌面“任务四”文件夹中，提供非常多的素材，请你们自行的改变桌面背景、图标和鼠标指针。
任务四我的桌面我做主
请同学自行选择桌面“任务四”文件夹中各种素材来改变桌面背景、桌面图标和鼠标指针。
注意：“桌面图标”中的5个图标都要变样哟。
5.展示学生桌面
时间到，我们来展示下同学们的桌面吧。
三、小结
通过这节课，同学们学会了通过改变桌面背景、桌面图标和鼠标指针来制定属于自己的桌面。
下节课我们再来学习屏幕保护程序。
这节课上到这里，下课。