九年级科任教师座谈会发言稿
九年级科任教师会议发言稿
大家好！今天，我们在这里召开九年级科任教师会议，共同探讨如何更好地完成九年级的教学任务，为学生的全面发展奠定坚实基础。
在此，我代表全体九年级科任教师，向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，回顾过去的一年，我们九年级全体教师团结协作，共同努力，取得了一定的成绩。
在教学质量、班级管理、学生综合素质等方面，都取得了显著的进步。
这些成绩的取得，离不开各位领导的正确指导和各位同事的鼎力相助。
在此，我谨代表全体九年级教师，向各位表示衷心的感谢！然而，我们也要清醒地认识到，在新的学期里，我们面临着新的挑战和机遇。
为了更好地完成九年级的教学任务，我认为以下几点是我们需要共同努力的：一、明确教学目标，提高教学质量教学目标是教学工作的出发点和归宿。
我们要紧紧围绕教学目标，深入开展教学研究，不断优化教学方法，提高教学质量。
同时，要加强与学生的沟通交流，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
二、加强班级管理，营造良好氛围班级管理是教学工作的重要组成部分。
我们要加强班级管理，营造良好的学习氛围。
一方面，要关注学生的思想动态，及时解决学生遇到的问题；另一方面，要注重培养学生的集体荣誉感和责任感，使班级成为一个团结、和谐、向上的集体。
三、注重学生全面发展，提高综合素质在九年级阶段，我们要注重学生的全面发展，关注学生的身心健康、兴趣爱好、社会实践等方面。
通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。
四、加强教师队伍建设，提高自身素质教师是教育教学工作的主体，教师素质的高低直接影响到教学质量。
我们要加强教师队伍建设，提高自身素质。
一方面，要积极参加各类培训，不断提升自己的教育教学水平；另一方面，要注重团队合作，互相学习，共同进步。
五、家校合作，形成教育合力家庭是学校教育的重要补充，家校合作对于学生的全面发展具有重要意义。
我们要加强与家长的沟通交流，及时了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
科任教师会议发言稿（精选6篇）
科任教师会议发言稿（精选6篇）随着社会不断地进步，越来越多人会去使用发言稿，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的科任教师会议发言稿（精选6篇），希望能够帮助到大家。
科任教师会议发言稿1各位行政，各位新老师：大家下午好，今天我们在这里召开新老师座谈会，具有特别的意义，相信我们彼此通过交流、沟通，一定会达到共知、共识、共享的目的。
首先我想向新老师们介绍我校的一些基本情况，再就这些情况谈谈个人的一点看法和想法。
就学校环境而言，我们学校倡导的是“以人为本，和谐发展”的人文环境。
在管理中，我们要求教师对学生进行“润物细无声”的教育，要求教师以师德规范严格要求自己，关注每一位学生，关注学生的情绪和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，从而促进学生的全面发展。
在管理中，我们行政始终坚持把教师放在第一，尊重教师，维护教师的合法权益，建立融洽和谐的关系，不断改善教师的工作环境。
近几年来，我们积极向上级组织申请，加强对我校校园建设和教学设备设施的改造，近三年里，上级组织对我校投入建设资金近两百万，使我们的校园成了今天这样一个美丽洁净、小巧精致、教学设施完善齐全的美好家园。
在管理中，我们不断提高教师的生活质量，特别是对那些工作上、生活上需要帮助的老师，我们更是倾其所能，帮助老师们克服困难，度过难关。
另外，我们重视平衡领导与教师的关系，增进彼此的尊重和理解，帮助老师们消除同事之间的误会和猜疑。
在“以人为本，和谐发展”的管理理念下，全体干群，紧密团结，同心协力，创下佳绩，赢得了好的社会声誉，得到了上级组织和家长的认可。
四位年轻的老师：希望你们能尽快融入到这个团结友爱的大家庭，做一名学生喜欢，家长认可，领导放心的好教师。
如果你们有什么想法，有什么困难，请告诉我们，大家一起商量解决。
大千世界，芸芸众生，我们能走到一起，一同学习，一同工作，一同进步，一同提高，这就是缘分，我们要珍惜这份缘分。
科任教师座谈会发言稿
大家好！我是XXX，很荣幸能在这里参加这次科任教师座谈会。
首先，我要感谢学校为我们提供了这样一个交流学习的平台，让我们有机会分享教学经验，共同探讨教学问题。
作为一名科任教师，我深知自己的责任重大。
我们不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质，激发他们的学习兴趣，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
下面，我就自己在教学过程中的一些体会和感悟与大家交流分享。
一、关注学生个体差异，因材施教每个学生都有自己的特点和优点，我们要充分挖掘他们的潜能，因材施教。
在课堂上，我们可以根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方式。
对于学习基础较差的学生，我们要耐心引导，鼓励他们积极参与课堂活动；对于学习基础较好的学生，我们要鼓励他们发挥特长，挑战更高难度的任务。
二、注重课堂互动，激发学生学习兴趣课堂互动是提高教学效果的重要手段。
我们要善于运用多种教学手段，如小组讨论、角色扮演、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我们要关注学生的情感需求，善于发现他们的闪光点，给予鼓励和表扬，激发他们的学习兴趣。
三、加强自身修养，提升教育教学水平作为一名科任教师，我们要不断提高自己的教育教学水平。
首先，我们要深入学习教材，掌握学科知识，确保教学内容准确无误。
其次，我们要关注教育教学改革动态，学习先进的教育理念和方法，丰富自己的教学手段。
最后，我们要加强与其他教师的交流合作，共同探讨教学问题，共同提高。
四、关注学生心理健康，促进学生全面发展在教学过程中，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习、生活中遇到的问题。
我们要关心学生的情感需求，关注他们的心理健康，帮助他们树立自信心，培养良好的心理素质。
五、加强家校沟通，形成教育合力家校沟通是促进学生全面发展的重要途径。
我们要加强与家长的沟通，让家长了解学生在校的学习情况，共同关注学生的成长。
同时，我们要向家长宣传科学的教育理念，引导家长树立正确的教育观念，形成家校教育合力。
总之，作为一名科任教师，我们要始终坚守教育初心，关爱每一个学生，为他们的成长成才贡献自己的力量。
初三任课教师会发言稿
初三任课教师会发言稿初三任课教师会发言稿在当下社会，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的初三任课教师会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三任课教师会发言稿1受胡校委托，借此机会，跟大家交流，不当之处，敬请批评指正。
刚才徐静主任就我们这届初三，在初一初二时的成绩做了简单分析，可见本届初三在初一初二时在全区一直在高位行走，现在已是初三，无论是家长还是社会都寄予很大的期望，学校也对我们高度关注。
从另一方面说，为了老公的奥迪，老婆的迪奥，宝宝的奥利奥也得不遗余力。
在校行政会议上，徐校长也提出了新的要求，要在原有高位的基础上，保位提升。
学校重视，家长期待，社会关注。
新的环境，新的形势更由不得我们慢步行走，作为20xx届的初三任课老师，每位老师都应不辱使命。
下面我主要从两大方面谈谈，和大家共勉：一、外部环境栖霞名校近年如雨后春笋般涌现，名校接踵而至，对民办校的冲击尤其明显。
我个人记得刚到xx的时候，那时候学生素质较好，公办校也没多少竞争压力，可转眼几年，我们眼前的附中仙林似乎一夜之间由落汤鸡变成了火凤凰，伯乐、海门尧化，如今也对我们虎视眈眈，可以说我们现在是在夹缝中艰难求生，严酷的现实面前，在座的每位老师都应有忧患意识。
二、内部环境环境，它直接影响或间接影响着我们办公过程。
对于我们这些普通的“上班族”来说，每周有四十多个小时呆在办公室里，占据了工作相当大的部分，为了尽可能地减轻精神疲劳，获得较高的办公效率，我认为团队环境，个人状态都很重要。
（一）备课组环境1.组员与组员之间应该相互协调，相互学习，团结合作。
本届毕业班老师中有经验丰富的老教师，也有年富力强的中年教师，还有精力充沛的年轻教师，大家一起取长补短，密切配合，合力而为。
2.加强集体备课研究，研究考纲，研究教材，最大限度提高课堂教学的质量和实效性。
座谈会科任教师发言稿
大家好！今天很荣幸能在这里参加座谈会，与大家共同探讨如何提高教育教学质量，促进学生全面发展。
在此，我代表全体科任教师，发表以下意见和建议。
首先，我们要明确教育教学的目标。
作为科任教师，我们要始终牢记“立德树人”的根本任务，关注学生的全面发展，努力培养具有创新精神、实践能力和国际视野的新一代人才。
在实现这一目标的过程中，我们需要从以下几个方面着手：一、加强自身素质提升。
教师是学生的引路人，自身的素质直接影响到教育教学质量。
我们要不断提高自己的专业素养，拓宽知识面，更新教育观念，紧跟时代步伐。
同时，要关注学生的心理健康，善于与学生沟通交流，成为学生的良师益友。
二、注重教学方法的创新。
教学方法是提高教育教学质量的关键。
我们要根据学科特点和学生实际，不断探索和实践新的教学方法，如小组合作、探究式学习、翻转课堂等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
三、加强学科间的融合。
学科间相互关联，相互促进。
我们要在教学中注重学科间的融合，引导学生运用跨学科知识解决实际问题，培养学生的综合素养。
四、关注学生个性发展。
每个学生都是独一无二的个体，我们要关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的潜能，让每个学生都能在适合自己的领域中取得优异成绩。
五、加强家校合作。
家庭是学校教育的延伸，家校合作对学生的成长至关重要。
我们要与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
六、注重教育教学评价改革。
传统的评价方式往往过于注重学生的考试成绩，忽视了学生的综合素质。
我们要改革评价方式，将过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的全面发展。
最后，我想说，提高教育教学质量是一个长期而艰巨的任务，需要我们全体科任教师共同努力。
让我们携手并进，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！谢谢大家！。
初三教师会科任教师发言稿
大家好！我是初三某科的老师，很荣幸能在这次教师会上与大家分享我的教学心得和体会。
在此，我衷心感谢学校为我们提供了一个交流的平台，让我们能够共同探讨教育教学中的问题，共同进步。
首先，我想谈谈我对初三教学的看法。
初三，是学生人生中一个重要的转折点，他们即将面临中考这一人生大考。
在这个关键时期，我们的责任重大，使命光荣。
作为初三教师，我们要以高度的责任感和使命感，全身心地投入到教育教学工作中，为学生的成长助力。
我认为，初三教学应具备以下几个特点：1. 注重基础知识。
基础知识是学生进一步学习的重要基石，我们要帮助学生打牢基础，使他们在中考中能够游刃有余。
2. 培养学生良好的学习习惯。
良好的学习习惯是提高学习效率的关键，我们要引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等。
3. 注重学生心理健康。
初三学生面临着巨大的学习压力，我们要关注学生的心理健康，帮助他们调整心态，减轻压力，以最佳状态迎接中考。
4. 注重学科之间的融合。
各学科之间并非孤立的，我们要引导学生将所学知识融会贯通，提高他们的综合素质。
接下来，我想分享一下我在教学中的几点体会：1. 热爱学生，关心学生。
我们要关心学生的生活、学习，了解他们的需求，用爱心去感染他们，让他们感受到老师的关爱。
2. 严谨治学，提高自身素质。
我们要不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。
3. 创新教学方法，激发学生学习兴趣。
我们要根据学生的实际情况，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
4. 加强家校沟通，形成教育合力。
我们要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成良好的教育氛围。
最后，我想说，初三教学是一项艰巨而光荣的任务，我们需要付出更多的努力。
在今后的工作中，我将一如既往地努力，为学生的成长贡献自己的力量。
同时，我也希望各位同事能够携手共进，共同为学生的美好未来助力。
谢谢大家！。
九年级科任教师教学研讨会发言稿（合集5篇）
九年级科任教师教学研讨会发言稿（合集5篇）第一篇：九年级科任教师教学研讨会发言稿九年级科任教师教学研讨会发言稿（思品）一、在教学中根据自己的教学实践和学生的学习实际，在合作、引导、参与、促进和学法上提出几点建议：①学会充分利用课本的宽度。
现在的课本更加人性化了，由过去呆板的白纸黑字型，变成活泼的图文并茂型，课本都比较宽，在一侧都留有一定的空间，这一资源为学生的学习提供了条件，同学们可以在此地方有意识地记录一些相关知识和材料的重点和难点，记录个人学习的体会以及感兴趣的问题，这也是学法。
②注意课标中分类目标的顺序要求。
课标的分类目标把教学目标分为三个维度：情感态度价值观目标、能力目标和知识目标。
所以在教学中要注重学生的行为选择能力和理论联系实际的能力，用学生对客观实际的有效应对能力作为评价学习好坏的标准，两难选择和判断分析的题型比较能说明问题。
③激发学生不甘落后的进取精神，设立选做题。
在复习当中，由于主科情结导致许多学生在练习时遗忘、拖拉，练习效果很差，思品课成了“私拼课”，为改变这一状况，我就从学生的学法入手，变化练习的形式和方法，除了在教学上精讲精练以外，在学法上以激发学生的学习热情，设立了选做题，同时说明这是提高优秀率的内容可以选做，这一招果然奏效，很多学生都不甘人后，原本不写的也认真地写了起来。
④正确对待参考答案，参考答案不是标准答案，而是作为学习过程中的引导与提示，有的学生不愿动脑筋抄答案，这样的话永远都不会答题，因为这样做缺少的是能动的思考过程。
另外，既然是参考答案就不能穷尽全部内容，只有在自己积极思考的基础上，分析问题才是最科学、最完善的。
二、思品课的会考虽然是一种考查，但是毕竟又是带有一定考的成份，取得优异成绩是每个学生所向往的，也是我们的学校领导梦寐以求的，当然，这也关系着思品课教师的教学效果，因此，如何答好题、怎样答好题就应引起学生的注意，下面就解题思路谈一点自己的看法：①要审清题意：审明白材料，看明白题的意思，抓关键词，不要丢内容，要搞清楚问题的设问是什么。
九年级科任教师座谈会发言稿（精选多篇）
九年级科任教师座谈会发言稿（精选多篇）第一篇：九年级科任教师座谈会发言稿九年级科任教师座谈会发言稿尊敬的领导，各位老师：下午好！一年一度的中考又在眉睫，初三的气息就夹着闷热的夏风扑面而来，再加上这短短几天的预热，让我更是感受到了初三生活的与众不同，初三教师的与众不同，种种不同酿成了浓浓香香的初三味道，细品，体现在以下三点：首先，初三是一种精神。
中考中的成绩，是初三全体教师的结晶，也是全校教师的光荣，成绩的取得离不开各位教师的辛勤工作和无私奉献。
“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”，正是他们的这种奉献意识，吃苦精神和过硬的教学本领写就了我们的初三精神，才能铸就辉煌的中考成绩！其次，初三是一种压力。
今年要取得较好的成绩对我们来说是个不小的压力，前任初三教师的拼搏精神对我们来说也是一种压力，还有来自兄弟学校的虎视眈眈明争暗斗。
面对压力我们也曾诚惶诚恐，唯恐自己不能很好地传承他们的精神，巩固超越他们的成绩。
中考是一场没有硝烟的战争，对于学生是，对于我们教师更是，但是既然选择了远方，就注定要风雨兼程，既然选择了教师这个职业，就注定我们的梦想和荣誉都与学生连在了一起：学生是幸福的，我们就是快乐的；学生是进步的，我们就是欣慰的；学生是成功的，我们才是优秀的！因此，让我们一起以爆米花签名共勉吧：给我压力，我才能开的更加灿烂！第三，初三更是一种动力。
箭在弦上，我们已别无选择，走进初三，只有变压力为动力，相信我们这个新团队一定会出色地完成学校交给我们的这项光荣而又艰巨的任务。
来看我们这支队伍吧，既有经验丰富的老教师，也有青春活力的新秀，“耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香”，对待学生我们有爱心耐心和细心；对待工作我们有闯劲干劲和拼劲；对于未来我们有设想梦想和理想。
面对社会的关注，领导的信任，家长的重托，学生的期待，虽然任重而道远，但我们信心百倍！赤橙黄绿青蓝紫，敢持彩练当空舞！在此，我谨代表全体初三教师郑重承诺：继续发扬前任初三的拼搏精神，紧密团结在以王校长，张主任为领导的核心周围，进一步增强大局意识整体意识，增强责任感使命感，团结一致，同心同德，克服困难，扎实工作，刷新纪录，再续辉煌！一、初三的任务：用两个字概括：“严峻”。
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九年级科任教师座谈会发言稿
尊敬的领导，各位老师：
下午好！
一年一度的中考又在眉睫，初三的气息就夹着闷热的夏风扑面而来，再加上这短短几天的预热，让我更是感受到了初三生活的与众不同，初三教师的与众不同，种种不同酿成了浓浓香香的初三味道，细品，体现在以下三点：
首先，初三是一种精神。
中考中的成绩，是初三全体教师的结晶，也是全校教师的光荣，成绩的取得离不开各位教师的辛勤工作和无私奉献。
“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”，正是他们的这种奉献意识，吃苦精神和过硬的教学本领写就了我们的初三精神，才能铸就辉煌的中考成绩！
其次，初三是一种压力。
今年要取得较好的成绩对我们来说是个不小的压力，前任初三教师的拼搏精神对我们来说也是一种压力，还有来自兄弟学校的虎视眈眈明争暗斗。
面对压力我们也曾诚惶诚恐，唯恐自己不能很好地传承他们的精神，巩固超越他们的成绩。
中考是一场没有硝烟的战争，对于学生是，对于我们教师更是，但是既然选择了远方，就注定要风雨兼程，既然选择了教师这个职业，就注定我们的梦想和荣誉都与学生连在了一起：学生是幸福的，我们就是快乐的；学生是进步的，我们就是欣慰的；学生是成功的，我们才是优秀的！因此，让我们一起以爆米花签名共勉吧：给我压力，我才能开的更加灿烂！
第三，初三更是一种动力。
箭在弦上，我们已别无选择，走进初三，只有变压力为动力，相信我们这个新团队一定会出色地完成学校交给我们的这项光荣而又艰巨的任务。
来看我们这支队伍吧，既有经验丰富的老教师，也有青春活力的新秀，“耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香”，对待学生我们有爱心耐心和细心；对待工作我们有闯劲干劲和拼劲；对于未来我们有设想梦想和理想。
面对社会的关注，领导的信任，家长的重托，学生的期待，虽然任重而道远，但我们信心百倍！赤橙黄绿青蓝紫，敢持彩练当空舞！在此，我谨代表全体初三教师郑重承诺：继续发扬前任初三的拼搏精神，紧密团结在以王校长，张主任为领导的核心周围，进一步增强大局意识整体意识，增强责任感使命感，团结一致，同心同德，克服困难，扎实工作，刷新纪录，再续辉煌！
一、初三的任务：用两个字概括：“严峻”。
其主要原因：
1、教体局对寄予更高的期望，的中考成绩决定着华岭教学质量在全县的地位。
2、中考成绩决定着学校的生存和发展。
3、的对手实验中学，是初三任课教师的配备，初三的生源，都优势。
而的初三各很强，在状况，如何应对，请各位都要深思。
二、初三的状况：
1、整体较稳定，但缺乏高效、激情和猛劲。
2、学生午休大休息较晚，甚至不午休。
晚休拖延较长。
3、班级、学生纪律观念淡薄，班主任不在教室，班级安静。
4、尖子生不尖，尖子生不大。
5、在初二时，英语科目薄弱，一同学放弃英语课的学习。
6、有些同学仍然需要做细致的思想工作。
三、应对措施
1、抓住和保住尖子生，拔尖中上等学生，稳住后进生。
2、搞好单元过关，以考代练，阅卷、分析和评价，纵向和横向的（班内和班级之间的学生成绩的）
3、搞好模拟练习，校际练习，向济宁市各县区优秀学校取经和研讨。
4、观念，加大管理，综合楼的同学客观条件（洗刷等），但也要有个界限，无限制的拖延。
5、调动全体任课教师的性，集备，同科教师和同班教师要沟通和交流。
6、值班教师要兼顾两个班级，两个班级的自习课安静，值班教师要班级监管，杜绝在办公室事务或办公。
7、午休临班班主任，有一位宿舍督查。
可以安排班主任午休在综合楼休息（可以腾出空闲宿舍）。
8、晚休值班教师或班主任，在21：30之前离开学校，年级部要督导，班主任或值班教师要公寓督查。
9、班主任老师早上要早到班级，督促同学早读，班主任老师来到和来，截然不同。
10、好开放周与中考的关系。
教学模式，把开放周期间的复习课上好就行了，应该把主要精力投入到中考。
九年级科任教师座谈会发言稿
2014-4-11。