二年级语文20蜘蛛开店
蜘蛛开店二年级下册课文
蜘蛛开店二年级下册课文
《蜘蛛开店》是鲁冰创作的童话故事，被选为人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第20课课文。
这个故事讲述了一只蜘蛛因为感到寂寞和无聊，决定开一家商店。
它首先卖口罩，因为口罩织起来很简单，所以它选择口罩作为商品。
但是，当它遇到河马这种大嘴巴的顾客时，它发现织口罩并不容易。
接下来，蜘蛛决定改卖围巾，围巾织起来似乎比口罩更难，因为它需要织很长的围巾，比如长颈鹿的围巾。
最后，蜘蛛又决定改卖袜子，当它看到顾客是四十二只脚的蜈蚣时，它吓得匆忙跑回网上。
这个故事展示了蜘蛛的性格特点，它害怕困难和挑战，没有坚持精神，导致它的开店计划最终失败。
文章采用总分结构，先介绍蜘蛛开店的原因和第一次卖口罩的经历，然后介绍蜘蛛改变商品和遭遇更难织的顾客的情况，最后介绍蜘蛛看到蜈蚣后逃跑的情况。
如果需要更多信息或想了解更多关于《蜘蛛开店》的内容，建议阅读原版童话故事或查阅相关的语文教材解读。
人教版部编本二年级下册《蜘蛛开店》课文原文
人教版部编本二年级下册《蜘蛛开店》课文原文《蜘蛛开店》。
在小小的森林里，住着一只叫做小蜘蛛的小动物。
小蜘蛛非常勤劳，每天都会织出一张美丽的蛛网。
蛛网上闪烁着晶莹的露珠，让整个森林都显得更加美丽。
有一天，小蜘蛛突发奇想，想要开一家自己的小店。
于是，它开始筹备起来，想要开一家专门卖蛛网的小店。
小蜘蛛先是找来了一根树枝，用它搭建起了一个小小的木架，然后在木架上悬挂起了自己织的各种各样的蛛网。
蛛网有大有小，有圆有方，有的还镶嵌着五颜六色的宝石，看起来非常漂亮。
小蜘蛛的小店很快就吸引了森林里的其他小动物们的注意。
它们纷纷走进小蜘蛛的店里，惊叹不已。
小松鼠说，“哇，小蜘蛛的蛛网真漂亮，我想要买一张挂在我的家里。
”小松鼠挑选了一张精致的蛛网，高兴地付了钱，然后把蛛网挂在了自己的家里，整个家都变得美丽起来。
小兔子也来到了小蜘蛛的店里，它说，“小蜘蛛，你的蛛网真是太棒了，我也想要买一张。
”小兔子挑选了一张适合自己家的蛛网，然后高兴地带回了家，挂在了自己的家里。
小蜘蛛的小店生意越来越好，它每天都会织出更多更漂亮的蛛网，满足着森林里其他小动物们的需求。
它的小店也变得越来越有名气，吸引了越来越多的顾客。
然而，就在这时，一场大风突然袭来，把小蜘蛛的小店吹倒了，蛛网也被吹得四处飞扬。
小蜘蛛看着自己辛辛苦苦搭建的小店被毁，心里非常难过。
但是它并没有放弃，而是开始重新搭建起自己的小店，重新织起了更漂亮的蛛网。
森林里的其他小动物们得知了小蜘蛛的遭遇，纷纷前来帮助它。
小松鼠帮忙搬来了木头，小兔子帮忙搭建起了木架，小鸟们则帮忙把蛛网挂在了木架上。
小蜘蛛看着大家的帮助，心里非常感动。
最终，小蜘蛛的小店重新开张了，它继续织起了美丽的蛛网，吸引了更多的顾客。
小蜘蛛也学会了感恩，它每天都会感谢那些帮助过它的小动物们，让它的小店变得更加繁荣。
通过这个故事，我们不仅可以看到小蜘蛛的勤劳和坚持，还可以看到团结和友爱的力量。
每个人都有自己的梦想和目标，但有时候会遇到困难和挫折。
二年级下语文课文原文20 蜘蛛开店
二年级下语文课文原文20 蜘蛛开店
有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。
卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。
于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:“口罩编织店,每位顾客只需一元钱。
”
顾客来了,是一只河马。
河马嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。
晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:“围巾编织店,每位顾客只需一元钱。
”
顾客来了,只见身子不见头。
蜘蛛向上一看,原来是一只长鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需一元钱。
”
可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。
原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!。
《蜘蛛开店》部编人教版二年级语文(下册)
同学们再见！
本文描写了一只_蜘__蛛___开店，可是 她不管卖什么都觉得_麻__烦___，总想换个 _简__单__的__事__来做，最后开店失败了。这件 事告诉我们生活中不想_真__心__付__出___，总 想_投__机__取__巧__是行不通的。
蜘蛛为什么会吐丝： 蜘蛛的腹部有六种腺体，称为吐丝器
。各种腺体产生不同的蛛丝，腺体顶端有 喷丝头，上面有小孔，喷出的液体一遇空 气立即凝结成黏性强、张力大的蛛丝。
diàn dūn
jì
zhào biān
商店 蹲在 寂寞 口罩 编织
ɡù
顾客
fù
fū huàn
付钱 工夫 交换
jǐnɡ
wà
cōnɡ wú ɡōnɡ
长颈鹿 袜子 匆忙 蜈蚣
决定 终于 完成 星期
店决定商夫 终完换期
仔细观察田字格中的生字，找一找 有相同特点的生字。
店决定商夫终完换期
➢ 半包围结构： ➢ 左右结构： ➢ 上下结构： ➢ 独体字结构：
顾客来了，是一只河马。河马 嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛 用了一整天的工夫，终于织完了。
说明口罩很难织。
河马：最大的淡水杂食 性哺乳动物，体型巨大，体 长4米左右，躯体粗圆，四肢 短，头颅大，主要生活在非 洲。
➢ 蜘蛛卖的第二件商品是什么呢？为什么？ 晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为
围巾织起来很简单。
部编人教版二年级语文(下册）
20 蜘蛛开店
蜘蛛
小小诸葛亮，独坐中军帐， 摆下八卦阵，专捉飞来将。
（猜一动物）
蜘蛛：节肢动物，身体分为头 胸部和腹部，腹部有纺器，内连丝腺， 能吐丝结网。除南极洲以外，全世界均 有分布。
听朗读，自由读课文。借助拼音， 读准字音，读通句子，不熟悉的生字词 多读几遍！
部编版(人教版)二年级下册课文20、蜘蛛开店( 知识讲解+图文讲解)
部编语文二年级下册课文20、蜘蛛开店课文知识点一、生字笔画笔顺二、会写字及组词店diàn（开店）（店员）（商店）决jué（决定）（决心）（决赛）定dìng（一定）（安定）（固定）商shāng（商店）（商人）（商业）夫fū（工夫）（夫人）（夫妇）终zhōng（终于）（最终）（终止）完wán（完成）（完美）（完全）换huàn（交换）（对换）（互换）期qī（星期）（日期）（学期）三、易错字商：下面是“八+ 口”，不是“古”。
店：半包围结构，注意撇要写得长一些。
四、多音字露lù（露珠）lòu（露出）长cháng（长度）zhǎng（长大）五、近义词寂寞—孤独决定—打算简单—容易匆忙—急忙六、反义词寂寞—充实简单—复杂匆忙—悠闲七、教材分析这是一篇有趣的童话故事，介绍了蜘蛛开店的过程，它渴望简单，害怕麻烦，结果店一直没有开成，这个故事告诉我们做事应该坚持，有始有终，不能害怕困难的道理。
八、课后习题接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。
蜘蛛蔫头耷脑地坐在网上，他非常苦闷，觉得大家都在开他的玩笑。
一天，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大笑，说：“你还想开什么店?招牌我来写。
”蜘蛛说：“我重新开一家口罩编织店吧。
”猴子说：“好的，招牌上写‘口罩编织店，按编织所需时间收费，一小时收费一元’。
”从此，蜘蛛的口罩编织店生意兴隆。
蜘蛛从心里佩服小猴子的招牌写得好。
图文解读。
二年级语文下册 第七单元(20 蜘蛛开店)课件+ 练习题 部编版
20 蜘蛛开店
1.豌豆妈妈一共生了( 六 )个宝宝。 2.根据故事填空。
豌豆妈妈很爱她所有的孩子,当风来了、雨来了、太阳出来的 时候,豌豆妈妈希望六朵豌豆花让她们的小七妹也享受一下。结果 六朵豌豆花说:风儿是她们的摇篮,雨点是她们的竖琴,阳光是她们 的舞裙。 3.读完全文,才知道最小的一朵豌豆花其实是一只蝴蝶。 4.当最小的一朵豌豆花飞走后,原来的六朵豌豆花会说些什么?
匆
夫
“勿”中加点就是“匆”，“天”出头就是“夫”。
20 蜘蛛开店
二、读读议议 ,梳理情节 1.读一读,想象补白。
（1）有一只蜘蛛,每天/蹲在网上/等着小飞虫 /落在上面，好寂宽，好无聊啊。 （2）想象补白,语言实践。
蜘蛛每天蹲在网上等着小虫子落在上面， 说:“唉,( ),好寂寞,好无聊啊。”
20 蜘蛛开店
二年级下册 20 蜘 蛛 开 店
第七单元
20 蜘 蛛 开 店
20 蜘蛛开店
一、初读课文 ,认读字词 1.欣赏图片，了解课题。
蜘蛛
20 蜘蛛开店
(2)了解课题。 蜘蛛想做一件大事—— “开店”
店
结合生活说说你家附近都有些什么店?
(3) 看了这个课题，是不是有一些小问号从你的小 脑袋里冒出来?你想知道什么?
2.表达运用 (1)就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。找出课
文中类似的句子 还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。还是 卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
读一读,你发现了什么?
20 蜘蛛开店
(2)用上“因为”把句子补充完整: ①蜘蛛决定开一家商店,因为( 寂寞、无聊 )。
②蜘蛛吓得匆忙:跑回网上,因为( 蜈蚣 )。 (3)用“因为”说一句话。
二年级下册《蜘蛛开店》课文原文
二年级下册《蜘蛛开店》课文原文二年级下册《蜘蛛开店》课文原文课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。
英语，有对话和短文。
下面是小编给大家带来的二年级下册《蜘蛛开店》课文原文，希望能帮到大家！有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。
卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需一元钱。
”顾客来了，是一只河马。
河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需一元钱。
”顾客来了，只见身子不见头。
蜘蛛向上一看，原来是一只长鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需一元钱。
”可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。
原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！《蜘蛛开店》语文教案［教学目标］1.会认“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个生字。
2.朗读课文，能根据示意图讲述这个故事。
3.能根据课文内容展开想象，续编故事。
［教学重难点］1.识记生字词，把握故事内容。
2.能根据示意图讲故事，并展开想象续编故事。
［教学课时］2课时第一课时教学过程一、趣味导入上节课我们学习了《大象的耳朵》这篇课文，我们知道了大象的大耳朵是它的特点之一。
那么请同学们来看一看下面这几个小动物，你知道它们最突出的特点是什么吗？1.出示图片：蜘蛛河马长颈鹿蜈蚣（学生自由举手回答）2.同学们真棒，都答对了。
那么你们知道这几个小动物之间发生了怎样有趣的故事吗？我们接下来学习新课文《蜘蛛开店》。
部编语文二下《20 蜘蛛开店》
完成 趴倒 匆忙 蜈蚣
有一只蜘蛛，每天蹲 在网上等着小飞虫落在上 面，好寂寞，好无聊啊。
寂寞：冷清孤单;
清静
蜘蛛决定开一家商店。
1 蜘蛛都开了哪几种店？分别卖什么？ 2 蜘蛛为什么要开这几种商店？
3 最后蜘蛛都碰到了哪些顾客？
蜘蛛决定开一家商店。卖 什么呢？就卖口罩吧，因为口 罩织起来很简单。
蜘蛛决定开一家商店。 卖什么呢？就卖口罩吧，因为 口罩织起来很简单。
口罩编织店，每位顾 客只需一元钱。
于是，蜘蛛在一 间小木屋外面挂了一 个招牌，上面写着： “口罩编织店，每位 顾客只需一元钱。”
顾客来了，是一只河 马。河马嘴巴那么长，口 罩好难织啊，蜘蛛用了一
整天的功夫，终于织完了。
晚上，蜘蛛想： 还是卖围巾吧，因为
组词：围巾 围住
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆 忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四 十二只脚的蜈蚣！
根据示意图讲一讲这个故事。
接下来会发生什么事？展开想 象，续编故事，讲给大家听。
diànjué来自dìngshāng
店
fū
决
zhōng
定
wán
商
huàn qī
夫 终
完 换
期
学写生字
商 终
围
组词：商店 商量
组词：终于 终点
围巾织起来很简单。
围巾织起来是 不是很简单呢？
顾客来了，只见身子不见头。
蜘蛛向上一看，原来是一只长劲鹿，
他的脖子和大树一样高，脑袋从树
叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。 蜘蛛织啊织，足足忙了一个星
期，才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地 上，心里想：还是卖袜
子吧，因为袜子织起来
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20 蜘蛛开店
教学目标
㈠知识与技能：
⒈会认15个生字，会写9个生字。
⒉正确、流利、有感情地朗读课文，根据示意图讲一讲这个故事。
⒊展开想象，续编故事。
㈡过程与方法：创设情境，激发学生的学习兴趣；采用游戏识字词、故事大王评选等方式，让学生爱学字，敢于编故事、讲故事。
㈢情感、态度与价值观：让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。
重点难点
重点：
⒈会认15个生字，会写9个生字。
⒉朗读课文，根据示意图讲故事。
难点：
⒈展开想象，续编故事。
⒉让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。
课时安排：2课时
第一课时
一、课时目标
⒈学会本课生字新词。
⒉朗读课文，了解课文内容。
二、重点难点
重点：
⒈学会本课生字新词。
⒉朗读课文。
难点：了解课文内容。
三、创设情境，导入新课
出示儿歌：小蜘蛛，拉银丝，织个网，丝连丝，捉到虫子它就吃。
⒈师引生齐唱，边唱儿歌边做动作。
⒉谈话揭题：同学们，今天我们要认识一只无聊的小蜘蛛，他突发奇想，要开商店，会发生什么事情呢？我们一起来看看吧！(板书课题，齐读课题)
四、初读课文，学习生字新词
⒈播放课件听朗读，注意生字的读音。
⒉初读课文，要求：
⑴自由读课文，借助拼音读准生字字音。
⑵在文中画出课后要求会认的字，自己读几遍，读准确。
⑶给每个自然段标上序号。
⒊检查自学情况。
⑴检查字音：同桌互读，指名读，“开火车”读，齐读。
教师相机纠正，注意前、后鼻音和边、鼻音的读法
⑵指名读词语，课件出示词语：
飞虫决定商量木屋围巾星期
⑶齐读词语，注意读准确、读流利。
⑷把生字词送回课文中，再读课文，把课文读通顺。
⑸播放音乐，分自然段指名读课文。
五、再读课文，了解课文内容
⒈自由朗读课文，想想课文讲了一件什么事。
(一只无聊的蜘蛛开了家商店，他先卖口罩，再卖围巾，后来又改卖袜子。
)
⒉文中的蜘蛛分别卖了什么？(师相机板书：卖口罩卖围巾卖袜子)
⒊蜘蛛开店时遇到了哪些顾客？(指名说)
六、指导写字
⒈课件出示生字，“开火车”认读。
⒉在课文后田字格里自主描红，书写生字，每个生字写一遍。
⒊全班交流：哪些字比较难写？你是怎样把这些字写漂亮的呢？
⒋师在黑板上范写，学生跟着书空。
⒌学生观察字的重点笔画在田字格中的位置。
⒍学生在第二个田字格内临写，教师巡视、指导。
⒎展示学生书写的字，写得好的给予表扬。
七、梳理板书
蜘蛛开店
第二课时
一、课时目标
⒈朗读课文，根据示意图讲一讲这个故事。
⒉展开想象，续编故事。
二、重点难点
重点：根据示意图讲一讲这个故事。
难点：展开想象，续编故事。
三、复习导入
⒈复习生字词。
⒉这节课我们一起来讲讲这个故事，想想后面会发生
什么故事呢？
四、精读课文，学习讲故事
⒈“开火车”读课文。
⒉细读课文，弄懂蜘蛛换招牌的原因。
⑴找出文中描写蜘蛛换招牌的句子，画上“——”。
◇第二天，蜘蛛的招牌换了。
◇第二天，蜘蛛的招牌又换了。
⑵指导朗读上面两句话。
⑶小组探究，蜘蛛为什么换招牌？你觉得他这么做好吗？
⑷指名回答。
⑸教师总结。
因为蜘蛛觉得织口罩和织围巾不像自己想得那样简单，就不停地换招牌。
⒊同桌互读课文。
⒋根据示意图讲故事。
⑴根据示意图，和同桌合作，尝试讲一讲。
⑵举行故事大王比赛，每组推选一名讲得精彩的学生在
全班讲，其他同学当小评委。
⑶每组被推荐的同学讲故事，由小评委为讲故事的同学打分。
⑷根据小评委的打分，评选故事大王，老师予以奖励。
五、展开想象，续编故事
⒈师：刚才大家的故事讲得可真好。
老师想请你们帮个忙。
老师读这篇课文呀，总觉得没有结尾，蜘蛛后来又怎样了呢？他的店到底有没有开成功呢？不知道同学们能不能帮老师给故事续编个结尾？
⒉讲方法：
可以在练习本上写下故事的大纲，再根据大纲往里面添加内容。
⒊学生思考，小组讨论。
⒋全班交流。
⒌全班评选续编故事大王。
六、课堂总结
联系自己的生活实际，谈谈学完课文后的收获。
七、梳理板书
蜘蛛开店
蜘蛛很无聊
↓
开口罩编织店：河马来了，难
↓
开围巾编织店：长颈鹿来了，累
↓
开袜子编织店：见到蜈蚣，跑了。