沪教版六年级数学分数混合运算讲义
沪教版六年级数学讲义 第7讲 分数的加减法
第7讲 分数的加减法【学习目标】分数的加减法是六年级数学上学期第二章第2节的内容．通过本讲的学习，需先掌握异分母分数加减法的法则，并能利用法则进行计算．重点是理解真分数、假分数和带分数的概念，并掌握假分数与带分数的互化，并熟练运用异分母分数加减法的法则计算带分数加减法．难点是利用分数加减法的规律解分数方程和利用加法的结合律、交换律以及根据特征寻找规律的技巧进行相关的简便计算．【基础知识】一：同分母分数相加减同分母分数相加减，分母不变，分子相加减．已知分数b a 、ca（0a ≠，b c >），则：b c b c a a a ++=． b c b ca a a--=． 注意：一般地，分数运算的结果用最简分数表示． 二：异分母分数相加减 1、异分母分数相加减异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算．2、分数加减法的流程图三：真分数、假分数和带分数1、真分数分子比分母小的分数叫做真分数．2、假分数分子大于或者等于分母的分数叫做假分数．3、带分数一个正整数与一个真分数相加所成的数叫做带分数． 带分数是假分数的另一种表达形式．注意：分数运算的结果如果是假分数，一般用带分数表示．4、带分数加减法带分数的加减运算，可将它们的整数部分和真分数部分分别相加减，再将所得的结果合并起来．或者将带分数化为假分数再进行加减运算．【考点剖析】考点一：同分母分数相加减例1．3155+=______．3155-= ______． 5188+=______． 5188-=______． 51113181818+-=______． 475999-+=______． 【难度】★【答案】4231325542189，，，，，．【解析】同分母分数相加减，分母不变，分子相加减．3155+=45． 3155-=25． 5188+=6384=；5188-=4182=； 51113181818+-=31186=．475999-+=29． 【总结】本题考查了同分母分数的加减法，注意运算结果要约分化简．例2．1913717115242424242424++---=______．【难度】★★【答案】14．【解析】1913717115242424242424++---=61244=． 【总结】本题考查了同分母分数的加减法，注意运算结果要约分化简．例3．师徒两人合作制作一批零件，一个星期后，徒弟完成了总量的112，师傅完成了总量712．求：师徒两人一共完成了总量的几分之几？【难度】★★【答案】23．【解析】1782 1212123+==．【总结】本题考查了同分母分数的加减法的应用，注意运算结果要约分化简．例4．甲、乙两人合作完成了一项工程，甲完成了这项工程的34，求：（1）乙完成的工作量占这项工程的几分之几？（2）甲、乙完成的工作量之差占这项工程的几分之几？【难度】★★【答案】（1）14．（2）12．【解析】（1）343114444-=-=；（2）31214442-==．【总结】本题考查了同分母分数的加减法的应用．考点二：异分母分数相加减例1．计算：（1）3148+；（2）17612+；（3）43510-；（4）1261391-．【难度】★【答案】（1）78；（2）34；（3）12；（4）67．【解析】（1）3161748888+=+=；（2）1727936121212124+=+==；（3）4383515101010102-=-==；（4）126846786139********-=-==．【总结】本题考查了异分母分数的加减法，先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算．例2．计算：（1）1243+；（2）52613+；（3）3275-；（4）121254-．【难度】★【答案】（1）1112；（2）7778；（3）135；（4）23100．【解析】（1）1238431212+=+=1112；（2）5265126137878+=+=7778；（3）321514753535-=-135； （4）1214825254100100-=-=23100． 【总结】本题考查了异分母分数的加减法．例3．在右边的圈中填数： （1）（2）【难度】★【答案】（1）737818459，，； （2）11913244024，，．【解析】（1）1234769181818+=+=； （2）1143168242424-=-=； 3227103759454545+=+=； 312451958404040-=-=； 22186248392727279+=+==． 211631338242424-=-=． 【总结】本题考查了异分母分数的加减法．例4．计算： （1）751218+； （2）5111624+； （3）341015-；（4）13122025-． 【难度】★★ 【答案】（1）3136； （2）3748； （3）130； （4）17100． 【解析】（1）752110311218363636+=+=； （2）5111522371624484848+=+=； （3）34181621101560606030-=-==； （4）13126548172025100100100-=-=． 【总结】本题考查了异分母分数的加减法．输入输出1635 2329+ 输入输出16352318-例5．计算：（1）111247+-；（2）11311246-+；（3）79315204+-；（4）134345+-．【难度】★★【答案】（1）1728；（2）13；（3）16；（4）1760．【解析】（1）11114741724728282828+-=+-=；（2）11311192411246121212123-+=-+==；（3）79328274510115204606060606+-=+-==；（4）134********34560606060+-=+-=．【总结】本题考查了异分母分数的加减混合运算，注意准确运用运算法则．例6．一次单元测验，题型分为选择题，填空题和解答题，测验时间为1个小时．小智先用了16小时做完了选择题，再用了415小时完成了填空题，那么小智做完选择题和填空题总共用了多少小时？小智还剩多少小时可以用来做解答题？【难度】★★【答案】（1）1330．（2）1730．【解析】（1）1410162613 61560606030 +=+==．（2）13301317130303030-=-=．【总结】本题考查了异分母分数加减法的应用．例7．五一劳动节，放假3天，小明第一天完成了假期作业的14，第二天完成了假期作业的35．这两天小明完成的作业哪一天多，多多少？这两天，小明总共完成了作业的几分之几？【难度】★★【答案】（1）第二天多，多720；（2）1720．【解析】（1）15312420520==，．故1345<，第二天多；3175420-=，多720；（2）1317 4520+=．【总结】本题考查了异分母分数加减法的应用以及分数的大小比较．考点三：真分数、假分数和带分数例1．下列说法错误的是（）A．真分数都小于1B．假分数都不小于1C．真分数的分子一定小于分母D．假分数的分子一定大于分母【难度】★【答案】D【解析】假分数指分子大于或者等于分母的分数，故D错误．【总结】本题考查了真分数和假分数的定义．例2．将以下的带分数化为假分数：（1）334；（2）257．【难度】★【答案】（1）154；（2）377．【解析】（1）3343153444⨯+==；（2）2572375777⨯+==．【总结】本题考查了带分数和假分数的转化．例3．将以下的假分数化为带分数，并在数轴上标出相应的点：（1）74；（2）215．【难度】★【答案】（1）314；（2）145．【解析】（1）74331444+==；（2）2120114555+==．【总结】本题考查了带分数和假分数的转化．例4．以7为分母的真分数是__________．【难度】★【答案】123456 777777，，，，，．0 1 2 3 4 574521【解析】真分数是分子比分母小的分数，故答案是：123456 777777，，，，，．【总结】本题考查了真分数的概念．例5．分数214介于哪两个整数之间？（）A．3和4 B．4和5 C．5和6 D．6和7 【难度】★【答案】C【解析】211544=，介于5和6之间，选择C．【总结】本题考查了带分数和假分数的转化．例6．一个数减去253所得的差是125，设这个数为x，则下列方程中，正确的是（）A．215235x-=B．215235x-=C．215235x+=D．215235x=-【难度】★【答案】A【解析】略【总结】本题考查了方程思想在分数计算中的应用．例7．计算：（1）4554+；（2）2536+；（3）4113124-．【难度】★【答案】（1）1220；（2）112；（3）16．【解析】（1）4516254112 5420202020 +=+==；（2）254593111 3666662+=+===；（3）4113413921 1241212126 -=-==．【总结】本题考查了假分数的加减法及假分数和带分数的转化．例8．计算：（1）135435+；（2）234535+；（3）1634-；（4）329785-．【难度】★★【答案】（1）14915；（2）41015；（3）324；（4）39140．【解析】（1）135914 5499 351515++=+=；（2）23109194 459910 35151515++=+=+=；（3）113 63212444-=+-=；（4）32151640151639 97211 85404040-+--=+=+=．【总结】本题考查了带分数的加减运算，注意准确运用运算法则．例9．计算：（1）13121326++；（2）27334271814+-；（3）25221367--．【难度】★★【答案】（1）5；（2）255126；（3）3742．【解析】（1）131231 212115 326666++=++=；（2）2733649275829 34234255 7181412612612612663+-=+-==；（3）252283512284742284723 21211367424242424242-+---=--=+==．【总结】本题考查了带分数的加减运算，注意准确运用运算法则．例10．计算：（1）131122483---；（2）11333224774⎛⎫⎛⎫-+-+⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭．【难度】★★【答案】（1）1；（2）112．【解析】（1）1311481338482421 24832424242424----=---==；（2）11333113331 (2)()21 24774247742-+-+=-+--=．【总结】本题考查了分数混合运算，注意（2）可以巧算．例11．分子是9的最简假分数共有______个．【难度】★★【答案】5．【解析】分子是9的假分数9999999912345678，，，，，，，，其中最简分数有：9999924578，，，，；共5个．【总结】本题考查了最简分数和假分数的概念．例12．用1，2，3，4四个数，共可以组成几个分数值不相等的真分数（）A．3 B．4 C．5 D．6【难度】★★【答案】C【解析】真分数是分子比分母小的分数，故答案是：112123233444，，，，，共6个，又要分数值不相等，故只有1121323344，，，，，共5个，故选C．【总结】本题考查了真分数以及分数值的概念．例13．解方程：（1）341856x+=-；（2）754369x-=+．【难度】★★【答案】（1）31120x=；（2）11318x=．【解析】（1）413568x=--962045120120120=--31120=；（2）547693x=++15842181818=++6518=11318=．【总结】本题主要考查了异分母分数的加减运算在解方程中的运用．例14．一个数减去527，再加上1314等于217，求这个数．【难度】★★【答案】13 14．【解析】2151327147-+=113431414-=．【总结】本题考查了带分数加减法的应用．例15．一次校园歌唱比赛，小明和小智都参加了比赛，小明歌唱的时间是445分钟，小智歌唱的时间是354分钟，问：（1）两人共唱了几分钟？（2）小智比小明多唱了几分钟？【难度】★★【答案】（1）111020分钟；（2）1920分钟．【解析】（1）431615311145459105420202020+=+=+=；（2）34151620151619545445202020502020-=-=+-=． 【总结】本题考查了带分数的加减运算在实际问题中的运用．【真题演练】1.（虹口区2019期末1）计算1123+ ，下列运算结果正确的是（ ） A.56； B.25； C.16； D.13.【答案】A ；【解析】解：11325=+=23666+，故答案选A. 2. 已知：x 是正整数，且14x 是假分数，16x是真分数，则x 等于 （ ）A.14B.15C.14或15D.15或16 【答案】C ；【解析】解：因为x 是正整数，且14x 是假分数，16x是真分数，所以1416x x ≥⎧⎨<⎩即1416x ≤<，故x=14或15，故答案选C.3.（2019建平西校10月考2）分数317化成带分数是（ ） A.316; B.354; C.325; D. 315. 【答案】C ； 【解析】解：把分数173化成带分数是172533=. 4.（2019浦东四署10月考6）两根同样长的铁丝，一根用去了13，另一根用去了13米，剩下的铁丝相比，（ ）A.第一根长；B.第二根长；C.一样长；D.无法比较哪根长. 【答案】D ；【解析】解：设铁丝原长为a 米，则第一根还剩下12(1)33a a -=米，第二根还剩下1()3a -米，当1a <时，2133a a >-；当a=1时，两者相等；当1a >时，2133a a <-；故两根无法比较. 故答案选D.5.（2019浦东上南东10月考16）计算=+3121________ 【答案】56； 【解析】解：原式=11325+=23666+=. 6.（青教院附中2019期中12）计算：73-18= . 【答案】118；【解析】解：原式=8712-1=1888. 7.（华理附中2019期中10）计算: 12+=55. 【答案】35； 【解析】解：原式=123+=555. 8. （奉贤2019期中13）计算：3867-= . 【答案】417； 【解析】解：原式=734761777-=. 9.（浦东四署2019期中12）计算：311428++= . 【答案】318； 【解析】解：原式=3116411131428888++++===. 10. （嘉定区2020期末6）计算：21134-=________. 【答案】712-； 【解析】解：原式=25521587()34431212--=--=-=-. 11.（浦东南片2019期中15）循环小数 8.34074074074... 用简便方法写作 ． 【答案】8.3407••；【解析】解：循环小数 8.34074074074... 用简便方法写作8.34074074074...= 8.3407••.12. （青教院附中2019期中8） 个211是811。
上海沪教版(五四制)六年级第一学期第二章分数第2节分数运算的应用讲义
上海沪教版（五四制）六年级第一学期第二章分数第2节分数运算的应用讲义【知识要点】分数应用题是小学数学的重要内容，也是小学数学的重点和难点之一。
解分数应用题，首先要找单位〝1”，然后再找其余的量占单位〝1”的几分之几。
单位〝1”用乘法、未知单位〝1”用除法。
1.〝求一个数的几分之几是多少？〞应用题的数量关系是：单位〝1〞的量×几分之几=这个数2.〝一个数的几分之几是多少，求这个数〞应用题的数量关系是：几分之几的具体量几分之几=单位〝1〞的量【典型例题】例1 单位换算〔用分数表示〕〔1〕2.5cm=_________cm=_______dm=_______m〔2〕15.6h=_________h=_______h_______min〔3〕84min=________h〔4〕22________511cm m =〔5〕333________152m dm m = 例2 〔1〕某种商品，原价每件180元现以原价的109出售，那么现售价为每件_______元。
〔2〕某种商品打折，以原价的109出手呀，现售价为每件180元，那么原价每件_________元。
〔3〕某年级有198人，其中女生人数占全年级人数的116，那么该年级有女生_________人。
〔4〕某年级有女生198人，女生人数占全年级人数的116，那么该年级有学生__________人。
〔5〕某年级有女生93人，该年级男生占全年级人数的74，那么该年级有学生_________人。
〔6〕某年级有学生444人，其中男生有259人，那么女生人数是男生人数的_________。
例4 每4116千克的新鲜香菇可烘制成干香菇834千克，现有7418千克新鲜香菇，可烘制成干香菇多少千克？例5 一筐梨卖出全部的74后，又卖出48个，现在剩下梨的个数正好是原来梨的个数的143 求现在还剩梨多少个？例6 修一条10米长的路需12天，平均每天修_______米，平均每天修这条路的________.【小试锋芒】1.一件物品以原价的32出售，价格为12元，那么原价是_______元.2.一盘录像带的价格是45，相当于一盘光碟价格的43，那么一盘光碟的价格是_______元。
最新六年级上册数学《分数混合运算和简便运算》PPT课件教学文案
课中探究
例6: 应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便
3 1 5 56
31 乘法交换律 5
56 3 1
6
1 2
1 1 4 10 4
1 414 乘法分配律 10 4
2 1 5
12 5
小结：整数、小数中，一般是将乘积为整十、整百、整 千……的数先乘起来；而分数中运算定律的运用一般是将能 直接约分的先乘起来。
课后延伸
填上合适的数，使计算简便：
711
858
(1 4
)
பைடு நூலகம்
说一说：
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2(1 7 ) 9 16
2 9 9 16
1 8
111 5 59
1(1 1) 59
1 10 59
2 9
29 3 28
(281) 3 28
28 3 1 3 28 28
3 3 28
3 3 28
29 29 30
(301) 29 30
3029129 30 30
29 29 30
28 1 30
17 29
7 18
5 16 21
7
5
5 2116 75
316
48
挑战二：
1 1 11 2 15 3 2
1( 1 1) 2 15 3
12 25
1 5
5551 69 96
5(5 1) 9 66
5 1 9
5 9
18(1 5) 39
181185 39
2.9 分数运算的应用(第2课时)(课件)六年级数学上册(沪教版)
修一半需要(48-24)÷28=24 6 天. 28 7
甲乙每天合修28千米.
新知学习
变式 一段公路由甲、乙两队单独修分别需要8天和6天，
如果他们合做，几天能完成工程的一半？如果甲队先修2天后， 两队再合修，那么再需多少天可以完成？
当工作总量不明确时，常设工作总量＝1
★ 若告知完成某项工作某人（队）需要a天，那此人
1 5
1 6
x
1 5
1 10
x
1
课堂练习
练习2
解：设这次注满水前后共用了2x分钟.
1 5
1 6
x
1 5
1 10
x
1
1x 1 3 x3
2x 6
答：这次注满水前后共用了6分钟.
课堂小结
1.工作总量＝工作效率×工作时间. 2.当工作总量不明确时，常设工作总量＝1. 若告知完成某项工作某人（队）需要a天，那此人 （队）的工作效率就可认为是1/a
课堂练习
练习1 某工程甲单独做18天完成，乙独做15天完成，现在甲先做3
天，再甲乙两人合作，那么一共做几天可以完成这件工程？
解：
1
1 18
3
1 18
1 15
5 11 6 90
5 90 6 11
75 11
课堂练习
练习2 一水池有甲乙两根进水管，一根排水管，单独开甲管需5分
钟注满水池，单独开乙管需10分钟注满水池。满池后如果开排 水管需6分钟流尽。某次打开甲管若干分钟后发现排水管没关上， 马上关掉排水管同时打开乙水管，又过了这么多时间，水池注 满，问这次注满水前后共用了多少时间?
修一半需要48÷28= 48 12 天. 28 7
甲乙每天合修28千米.
沪教版(上海)六年级数学第一学期：2.8 分数、小数的 四则混合运算 教案
分数、小数的四则混合运算【教学目标】一、知识与技能1．熟练掌握小数乘法的计算方法，并能正确进行计算。
2．探究因数与积之间的大小关系的规律，知道如果两个因数都大于0，当一个因数>1时，积>另一个因数；当一个因数<1时，积<另一个因数。
二、过程与方法1．经历探究因数与积之间的大小关系的规律过程，培养学生判断与选择的习惯，帮助学生建立起一定的数学敏感。
2．强化对计算结果可能范围的猜测和估计。
3．知道通过前提限定来准确严密地表述结论。
三、情感、态度与价值观1．引导学生积极地参与探索活动，获得成功的体验。
2．培养学生实事求是的态度和独立思考的习惯。
3．激发学生主动探究数学问题的欲望，增强学生学习数学的內驱力。
【教学重难点】1．探究因数与积之间的大小关系的规律，知道如果两个因数都大于0，当一个因数>1时，积>另一个因数；当一个因数<1时，积<另一个因数。
2．知道通过前提限定来准确严密地表述结论。
【教学过程】一、归纳整理1．分数、小数的互化。
分数化成小数，用分子除以分母。
如：。
常见的分数化小数（记在脑子里）。
小数化成分数：先把小数化成分母是10、100、1000……的分数，再约分。
如：。
2．分数、小数混合运算。
分数、小数混合运算，可以把分数化成小数（能化成有限小数的分数），也可以把小数化成分数，有时还能直接约分。
3．带分数加、减法。
先把整数部分相加、减，再把分数部分相加、减，再把两部分合并起来；在做减法时，有时需要借1化假，还有时需要借2化假。
例如：（1）；（2）；（3）。
二、典型例题例1．选择恰当的方法计算：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）。
思路指导：（1）由于不能化成有限小数，只能把0.75化成分数。
（2）可以化成小数，3.4可以化成分数，所以本题有两种计算方法。
或。
（3）不能化成有限小数，只能用分数计算。
（4）不能化成小数，所以本题可以用分数计算，也可以直接约分。
沪教版 六年级(上)学期数学 分数的章节复习 (含解析)
沪教版六年级（上）数学辅导教学讲义授课日期时间
主题分数的章节复习
教学内容
1．掌握异分母分数的加减法则，能利用法则进行计算；
2．理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法法则，并利用规则进行乘、除法计算；3．熟练进行分数与小数的四则混合运算，掌握运算技巧．
参考答案：A、B、D、D、B
9.某商人出售甲和乙两件商品，售价都是 1200元，其中甲商品盈利51，乙商品亏本6
1
，请分析这个商人在交易中的盈亏情况。
10.一个正方形被分成四个小长方形，它们的面积分别是101平方米、51平方米、103平方米和5
2
平方米，其中在面积是
5
2
平方米的小长方形中有一个正方形，如图中的阴影部分所示，那么它的面积是多少平方米？
让学生回顾本节课所学的重点知识，以学生自我总结为主，学科教师引导为辅，为本次课做一个总结回顾。
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第一章 数的整除 整数和整除的意义 能被2、5整除的数 素数、合数与分解素因数 公倍数与最小公倍数 拓展 求三个整数的最小公倍数 探究活动 利用素因数找因数 第1节 分数的意义和性质 分数的基本性质 第2节 分数的运算 分数的乘法 分数与小数的互化 分数、小数的四则混合运算 本章小结 探究活动（二）将一个分数拆为几个不同的单位分数之 第三章 比和比例 比的意义
第一章 数的整除
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第1节 整数和整除
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沪教版(上海)六年级数学第一学期：第二章 分数 复习课件(共18张PPT)
同分母分数比较大小：_______________ 同分子分数比较大小：_______________
1.数轴上如何比较两个数的大小？
2.分子分母相差数相同的真分数，______分数大；一 个真分数的分子和分母同时加上同一个正整数后所得 的分数比原分数_________。 3.分子分母相差数相同的假分数，______分数大；一 个假分数的分子和分母同时加上同一个正整数后所得 的分数比原分数_________。 4.任意两个大小不同分数之间的分数有____个。
1. —73 +x=—45
x= —45 - —73
3.X- —14 = —45
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.x3=X=—54_47+_
—1 4
x= —47 ÷3
7.
x÷_1__= 8
—8— 15
X =_18__× —185—
2. xX=+—41—45 =-—45—41
加数+加数=和 加数=和–另一加数
4._1_3__
10
x=
1.能说出一个分数的意义：如 3 的意义是什么？
5
2.分数用数轴上的点表示； 3.用分数表示除法的商，把分数改写成两个正整数 相除的式子；
约分：把一个分数的分子和分母的公因数约去的过 程，叫做约分。 最简分数：分子和分母互素的分数，叫做最简分数。
通分：将异分母的分数分别化成与原分数大小相等的 同分母的分数，这个过程叫做“通分”
分数的分子和分母都乘以或都除以同一个不为 零的数，所得的分数与原分数的大小相等。
a = a k = a n （b≠0，k≠0，n≠0） b bk bn
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分数混合计算
知识点一：计算法则
计算方法
分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同．没有括号的分数加减混合运算顺序是从左往右依次计算；有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算括号里面的，后算括号外面的
计算顺序：
1.分数在连乘运算时，可以先约分，再计算
2.分数在乘除混合运算时，要先把除法转换
成乘法，然后按乘法运算。
二、计算
452716216??32?????例
5522331285
312517313747????????????????
221681545592418????
1
针对练习11131452826246?????6??
35963337
10856562741513?????????????
244622799676710??
233317534353?????????????
944978585575??
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例：解方程
5314141124????????????????
355710438??
333421??????6??1?????1??
155451010??
针对练习2
3112106511???????????
428511117143
13544??????8?106???72??
25775
例：列式计算
13111与的和，所得的差除以，商是多少？与的和除他们的差，商是多少？减去1 48456
针对练习3
4222131减的差乘一个数得，求这个数。
加上除以的商，得到的和再乘，积是几？
5373444
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知识点二：解决问题
对应数量÷对应分率=单位“1”
求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算，还可以用方程解答。
例题
1 ,八月份用水多少吨？12吨，比八月份节约了1、小刚家九月份用水7
5倍。
延安路比胜利路长多少千米？ 1千米，延安路是胜利路长度的 2、胜利路长4
4
针对练习3多5棵。
女生植树多少棵？棵，女生植的树比男生的1、六年级学生参加植树劳动，男生植了160 4
1 2、一个食堂原来每月用煤，这个食堂现在每月用煤多少千克？千克，现在每月比原来节约3208
1 3元，一张桌子的价钱比一把椅子多已知一把椅子的价钱是、学校要买些桌椅。
48，一张桌8子多少钱？
4、一项工程，甲独做10天完成，乙独做15天完成。
现在甲做4天，乙做3天，分别完成这项工程的几分之几？
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分数混合计算测试
一、准确计算：（怎样简便就怎样算）
÷÷1 ÷（＋×）
5×＋5÷4 12×（－＋）
17×［＋（－）］ 4－×÷
二、列式计算
131与的和，所得的差除以1减去，商是多少484
11与的和除他们的差，商是多少？56
三、解决问题：
1米，徒弟8小时织的与师傅61、师傅每小时织锦小时织的同样多。
徒弟每小时织多少米？5
4小时相遇。
甲车每小时行54千米，甲乙两车同时从两地相对开出，962、两地相距千米，5乙车每小时行多少千米？
3，一套衣服多少元？90、一件上衣3 元，是裤子价钱的2
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