足球的基本技术——运控球与假动作教学设计
足球运控球训练教案（通用7篇）
足球运控球训练教案足球运控球训练教案（通用7篇）作为一名教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的足球运控球训练教案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
足球运控球训练教案1教学活动目标1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
活动准备1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、指讲诉图片四幅。
活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。
活动过程1、导入激趣。
教师“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、观察讲述。
（引导幼儿观察图片，发挥想象。
）（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。
教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去。
（2）重点观察图二。
提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢？你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。
）过度语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，解开谜底）噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢？（3）出示图片三。
提问：大象在做什么？它为什么要这样做？（4）出示图片四。
提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？3、自由讲述。
请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。
（1）这几幅画面说了一个故事，我们怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。
足球控球的教案7篇
足球控球的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球运球控球训练课教案范文（通用8篇）
足球运球控球训练课教案足球运球控球训练课教案范文（通用8篇）作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的足球运球控球训练课教案范文（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
足球运球控球训练课教案1一、教学内容1.足球脚背内侧传球2.游戏数数抱团二、教学目标知识与技能目标：学生能描述出脚背内侧传球的基本动作要领，并能正确区分脚背内侧传球和脚内侧传球动作的区别，并在学习过程中增强人的身体素质以及全身协调能力。
过程与方法目标：80%的学生能够掌握足球脚背内侧传球的基本技术要领，在一定的助跑中能够正确的运用篮球脚内侧传球的技术，并提高脚对足球的控制能力。
情感态度价值观目标：通过情境模拟和游戏竞赛过程，培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作等优良品质。
三、教学重难点重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。
难点：踢球腿和摆动腿脚的击球部位。
四、教学方法讲解法、示范法、情境模拟法、纠正错误法五、教学过程(一)开始部分(2分钟)1.集合整队2.师生问好，清点人数3.检查服装4.宣布本堂课教学内容与目标5.安排见习生教学组织：学生成四列横队，教师口令指挥，学生集体练习。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分1.热身游戏——数数抱团。
教学组织：学生围着老师站成一个圆圈，并按顺时针方向慢跑。
老师语言提示“桃花桃花朵朵开”，学生问开开几朵，老师喊出数字，学生几个人抱在一起”。
没有抱在一起的同学表演节目，唱歌或则跳舞。
要求：(1)学生站在队列前听老师讲游戏规则;(2)在讲解完成后快速进行游戏;(3)学生在游戏过程中遵守游戏规则，并注意安全专项准备运动弓步压腿(4×8拍)侧压腿(4×8拍)体前屈(4×8拍)膝关节运动(4×8拍)手腕踝关节运动(4×8拍)两人一组压膝、膝前弯曲组织：学生成四列横队，两人之间相距1.5米。
《足球的基本技术-——-运控球与假动作》教学设计
学习内容:足球的基本技术--运控球与假动作
教材
1、足球
2、选修教材
教学
目标
1、学生掌握各种运球技术，能够较好的控球。
2、学生能够理解足球运球过人的特点和方法，建立正确的动作表象并能够进行自我锻炼。
3、让大部分学生能够运用完成简单的运球过人技术，并能够完成练习.
4、培养学生对足球的兴趣,发展学生的终生体育项目。
教学重点
运球脚前摆触球.
教学难点
支撑脚踏地后蹬；假动作与真动作的衔接。
课序
教学内容
教法
学法
组织形式和要求开始来自部分1′
︱
2′
常规教育
1、贯彻课堂常规.
2、师生问好.
3、宣布本课内容与要求。
4、安排见习生活动内容。
5、教师检查安全情况,说明情况。
1、体育委员整队，检查人数,向教师报告。
2、向教师问好。
3、见习生认真协助教师上好课。
2、两人做练习时要统一，有默契。
3、防守消极，运球假动作可以发展创新。
提示语：
练习时避免碰撞，注意安全.
结
束
部
分
3′
︱
5′
放松与反馈
课外作业：控球小练习
（1）两脚敲球向内踩拉
（2)两脚
球向外踩拉
1、牵拉放松
坐在球场上牵拉放松.
2、教师点评课堂教学情况。
3、布置课后练习:
示范控球小练习，讲解说明技术动作要领。口令“一二三”
4、宣布下节课内容。
5、值日生归还器材.
6、师生再见。
1、认真牵拉放松.
2、学生听教师的点评，学生进行自我评价和相互评价。
足球基本技术教案（通用14篇）
足球基本技术教案足球基本技术教案（通用14篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的足球基本技术教案（通用14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
足球基本技术教案篇1教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。
4、初步培养幼儿体育教学的兴趣。
教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏教学，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏教学，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：一、引导部分(1)热身教学：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分教学开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
教学反思：对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。
)对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
足球基本技术教案篇2一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
假动作足球教案6篇
假动作足球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年足球运球基本功教案(通用5篇)
2023年足球运球基本功教案（通用5篇）2023年足球运球基本功教案（通用5篇）1一、教学目标知识与技能：学生能够说出射门动作要领，85%的学生能正确的运用该技术，运用两种射门技术能准确将球射入球门。
过程与方法：通过分组练习，学练结合，发展灵敏、速度、协调等身体素质。
情感态度与价值观：在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。
二、教学重难点重点：射门的和基本动作。
难点：射门力量、方向的掌握。
三、教学过程（一）开始部分1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，因为只有取得更多的进球才能获得比赛胜利，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今天，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自己的得分能力。
2、队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
（二）准备部分1、游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要控制好运球即可。
游戏开始，追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。
被捕捉到的学生要离开球场，到场外练习颠球，直到本方所有同学都被捉到为止。
然后互换角色再进行游戏。
按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时间短的一方获胜。
组织教学：分散站立2、配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
3、专项练习足球颠球练习。
组织教学：学生四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。
高中生足球基本功教案
高中生足球基本功教案在充满活力的校园里，足球作为一项集体运动，不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养团队协作能力和竞技精神。
为了帮助高中体育教师更好地开展足球教学，以下是一份针对高中生足球基本功的教案范本，旨在通过系统的训练，提高学生的足球技能和理解力。
#### 一、热身活动- 时间：10分钟- 内容：包括跑步、拉伸和基本的身体活动，以预热身体，预防运动损伤。
#### 二、基础技术训练- 时间：30分钟- 内容：- 控球：练习用脚背轻推球，控制球的方向和速度。
- 传球：两人一组，进行短距离和长距离的地面传球练习。
- 接球：练习在不同位置接住球，并快速调整身体平衡。
- 射门：练习不同角度和距离的射门技巧，包括正脚背射门和侧脚背射门。
#### 三、战术理解与应用- 时间：20分钟- 内容：- 讲解并示范基本的足球阵型，如4-4-2、4-3-3等。
- 分析不同阵型的优缺点，让学生理解在实际比赛中如何根据对手的阵型调整自己的战术。
- 小组讨论，每个小组提出一个面对特定对手时的战术方案。
#### 四、实战演练- 时间：30分钟- 内容：- 分组进行小型比赛，将之前练习的基础技术和战术应用到实战中。
- 教练员在旁边观察指导，及时纠正学生的错误动作，强化正确的技术要领。
#### 五、总结反馈- 时间：10分钟- 内容：- 学生集合，教练对本次训练进行总结，指出普遍存在的问题和个别表现突出的学生。
- 鼓励学生相互之间进行反馈，分享学习心得。
#### 六、放松活动- 时间：5分钟- 内容：进行简单的放松活动，如慢跑、深呼吸等，帮助学生放松肌肉，缓解疲劳。
通过这份教案的实施，高中生不仅能够掌握足球的基本技能，还能学会如何在比赛中运用战术，提高比赛的观赏性和竞技性。
此外，教案中的互动环节能够增强学生之间的交流，培养团队合作精神，为他们的全面发展打下坚实的基础。
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足球的基本技术运控球教学设计学习内容：足球的基本技术——运控球与假动作
教材1、足球
2、选修
教材
教学
目标
1、学生掌握各种运球技术，能够较好的控球。
2、学生能够理解足球运球过人的特点和方法，建立正确的动作表象并能够进行自我锻炼。
3、让大部分学生能够运用完成简单的运球过人技术，并能够完成练习。
4、培养学生对足球的兴趣，发展学生的终生体育项目。
教学重点运球脚前摆触球。
教学难点支撑脚踏地后蹬；假动作与真动作的衔接。
课序教学内
容
教法学法组织形式和要求
开始
部
分1′︱2′常规教
育
1、贯彻课堂常
规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容
与要求。
4、安排见习生活
动内容。
5、教师检查安全
情况，说明情况。
1、体育委员整队，
检查人数，向教师报
告。
2、向教师问好。
3、见习生认真协助
教师上好课。
4、按教师的要求自
我检查安全情况。
组织与队形：四列横队
男 XXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXX
女 OOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOO
★
要求：快、静、齐
准
备
部分
5′︱6′准
备
活
动
组织学生绕足球
场慢跑两圈并做
简单热身操。
（1）：后踢跑；
（2）：前踢跑；
（3）：交叉跑。
（4）：扩胸（2×8
拍）
（5）：振臂（2×8
拍）
（6）：体转（2×8
拍）
（7）：俯背（2×8
拍）
（8）：正压腿
（2×8拍）
学生按教师的要求
有秩序的进行慢跑。
听清口令，按教师的
示范完成动作。
慢跑队型：
← XX XX XX
← XX XX XX
XX
XX
XX
XX
★
↓↓ OO
OO
OO
OO
OO
OO
OO
→ OO
→ OO
要求：动作协调，
部位准确。
一、运球
练习：20
一1、将学生分
为男女两组，两
1、运球绕过20米处
标志物后将球运回
1、20米运球练习示意图：
基本米往返
运球。
二、运控
球小游
戏：“蚂
蚁搬家”
三、运球
假动作
技术：
1、身体
晃动：身
体向左
晃动后
右脚脚
外侧拨
球（或反
方向）
2、脚步
的晃动：
一只脚
跨球后
人一个球轮换进
行练习。
运球脚
法不限，根据个
人能力控制速
度。
教师口令提示学
生合理控制运球
速度，能将球平
稳的交给同伴。
二1、围绕足球
场中圈分10组
进行游戏，每小
组分男（3名）
女（2名），先
男生后女生，最
后合计各组的总
成绩，对“搬蛋”
少的组进行加练
项目的练习（男
生俯卧撑5个，
女生深蹲5个）。
三1、运球假动
作技术在比赛中
是最常见的，它
不仅用来突破正
面对手，而且可
以用来摆脱来自
侧面和后面的对
手。
教师示范完整的
运球假动作
2—3次，并讲解
假动作的技术要
领，组织学生进
行练习。
出发点交给同伴，继
续进行练习。
1、学生听到教师的
口令后，各小组迅速
进入圈内依次把球
运回自己的小圈内，
圈内球运完为止。
1、能积极的参与练
习，按教师的安排和
要求进行练习。
听清楚教师的讲解
说明，理解动作练习
的方法，学会模仿动
作。
练习时可一名同
伴做消极的防守，另
一名运球作假动作
过人。
3、能开发思维，自
创动作，合理的运用
动作。
X X X X X O O O O O
X X X X X O O O O O
↓↑
↓↑
↓ 20m ↑
↓↑
⊙⊙⊙⊙↓⊙↑⊙⊙⊙
→
要求：运球脚法合理，控球平稳。
1、圈内放30个足球，圈外设置10个小圈，每组队员将圈
内的球逐个运控到自己的小圈内。
示意图如下：
XXX○○
XXX○○↑XXX○○
↓
XXX○○XXX○○
→°°°°°←
←°°°°°→
XXX○○XXX○○
↑
XXX○○↓XXX○○
XXX○○
要求：1、每人每次只能运一个球；
2、运球时不能抢其他同学已经控制的球。
1、分男女两组进行练习
组织与队形：分组练习
X X X X X X X O O O O O O O
↓
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
↓
X X X X X X X O O O O O O O
部
分
25′︱27′另一只
脚拨球
3、个人
展示
要求：1、互帮互学，注意动作。
2、两人做练习时要统一，有默契。
3、防守消极，运球假动作可以发展创新。
提示语：
练习时避免碰撞，注意安全。
结束放松与
反馈
1、牵拉放松
坐在球场上牵拉
放松。
2、教师点评课堂
1、认真牵拉放松。
2、学生听教师的点
评，学生进行自我评
牵拉放松队型：
X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X
部
分
3′︱5′课外作
业：控球
小练习
（1）两
脚敲球
向内踩
拉
（2）两
脚
球向外
踩拉
教学情况。
3、布置课后练
习：
示范控球小练
习，讲解说明技
术动作要领。
口
令“一二三”
4、宣布下节课内
容。
5、值日生归还器
材。
6、师生再见。
价和相互评价。
3、能积极主动听从
教师指挥。
4、师生再见。
★
O O O O O O O O O O O
O O O O O O O O O O O
组织与队形：四列横队
XXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXX
OOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOO
★
要求：自我评价，认真放松练习。
场地器材：足球场，足球30只，标志物预计运动负荷：中。