认识周长PPT
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全国小学数学优质课一等奖《认识周长 》精品课件
冀教版 三年级上册
你能找出它们的周长？
√
×
√
√
小组活动要求：
1.测量1号学具袋中的长方形和圆形卡片（或圆片、硬币面） 的周长。 2.小组成员共同讨论出测量方案。
3.小组成员合作利用学具测量图算周长 （取整厘米）
小组活动要求：
同桌两个人一组，利用2号学具袋中的皮卷尺测
量对方的腰围和头围。（以厘米为单位）
头围可以反映大脑和 颅骨的发育情况。
10岁儿童头围 大约49厘米
新生儿头围 大约34厘米
成人头围 大约54-58厘米
口算下面图形的周长（单位：厘米）
6cm
6cm
6cm
8cm
2cm
2cm
8cm
4cm
6cm
7cm
7cm
8cm
下面两个图形的周长相等吗？
6厘米
6厘米
周长相等
你能找出它们的周长？
√
×
√
√
小组活动要求：
1.测量1号学具袋中的长方形和圆形卡片（或圆片、硬币面） 的周长。 2.小组成员共同讨论出测量方案。
3.小组成员合作利用学具测量图算周长 （取整厘米）
小组活动要求：
同桌两个人一组，利用2号学具袋中的皮卷尺测
量对方的腰围和头围。（以厘米为单位）
头围可以反映大脑和 颅骨的发育情况。
10岁儿童头围 大约49厘米
新生儿头围 大约34厘米
成人头围 大约54-58厘米
口算下面图形的周长（单位：厘米）
6cm
6cm
6cm
8cm
2cm
2cm
8cm
4cm
6cm
7cm
7cm
8cm
下面两个图形的周长相等吗？
6厘米
6厘米
周长相等
《周长的认识》周长PPT课件
周长的认识
新课导入
起点
滑冰场1周的 长度就是滑 冰场的周长
。
探索新知 例1 围一围 给桌布镶（xiānɡ）上花边
桌布1周的长度就是桌布的周长。
树叶1周长32厘米 树叶面1周的长度就是树叶面的周长。
指一指、说一说
起点
起点
起点
√
哪一个表示数学书的一周？
从起点开始，绕边线画一圈后又回到起点叫做图形的一周
试一试
围图形1周的长度就是这个图形的周长。
指一指这个图形的周长
封闭图形才有周长
例2 量一量 有哪些方法可以测量出长方形的周长呢？
长方形1周的长度 就是它的周长。
4cm 3cm
4cm
我用直尺量长方 3cm 形一周的长度。
4+4+3+3=14cm
我先用线围，再用 尺子量线的长度。
算一算 3cm
2ห้องสมุดไป่ตู้m
2cm
3cm 2 +3 +2+3 =10cm
6cm 4cm
3cm
3+4+6=13cm
试一试
用绳子在钉子板上围几个图形，再
比较图形1周绳子的长度？
··········· ··········· ··········· ··········· ···········
············ ············ ············ ············ ············
它们的周长一样吗？ 一样
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它们的周长一样吗？
新课导入
起点
滑冰场1周的 长度就是滑 冰场的周长
。
探索新知 例1 围一围 给桌布镶（xiānɡ）上花边
桌布1周的长度就是桌布的周长。
树叶1周长32厘米 树叶面1周的长度就是树叶面的周长。
指一指、说一说
起点
起点
起点
√
哪一个表示数学书的一周？
从起点开始，绕边线画一圈后又回到起点叫做图形的一周
试一试
围图形1周的长度就是这个图形的周长。
指一指这个图形的周长
封闭图形才有周长
例2 量一量 有哪些方法可以测量出长方形的周长呢？
长方形1周的长度 就是它的周长。
4cm 3cm
4cm
我用直尺量长方 3cm 形一周的长度。
4+4+3+3=14cm
我先用线围，再用 尺子量线的长度。
算一算 3cm
2ห้องสมุดไป่ตู้m
2cm
3cm 2 +3 +2+3 =10cm
6cm 4cm
3cm
3+4+6=13cm
试一试
用绳子在钉子板上围几个图形，再
比较图形1周绳子的长度？
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它们的周长一样吗？ 一样
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它们的周长一样吗？
《周长的认识》PPT课件
√（2）
（3）
1
2
3
4
找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
பைடு நூலகம்
（5）
（6）
这些图形有什么特点？
2、
想一想
封闭图形一周的长度，就是它的周长。
算一算下面图形的周长。
6cm 3cm
4cm
2cm
3cm 3cm
1cm
2cm
2cm
3cm
怎样测量这片树叶的周长呢?
认识周长
前置性作业
• 1、通过已有知识，你能描出 下面图形的周长吗？
• 2、请你到身边找一找，指一 指物体表面或图形的周长。
图形一周的长度就是图形的周长
描一描描出树叶的边线。
银杏叶的周长
枫叶的周长
起点
边线
从起点开始围边 线画一圈又回到了起 点，这就是一周。
围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。 围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。 围绕梯形一周的长度就是梯形的周长。
量一量，填一填
测量要求： 1.小组内先做好分工，一人负责测量，一人做记录。 2.选中要测的物体，想好要用测量工具。 3.及时做好记录，做好汇报准备。（为了节省时间，方法可以简单写，
只要能在汇报的时候表达清楚就行了。） 4.时间5分钟。
比一比，,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米
他们的周长一样吗？
6厘米
6厘米
一样！
两个图形的周长不一样长。
小朋友们，在今天 的学习中,你有什么 收获吗?！
周长的认识PPT课件3
学习目标
1. 结合具体事物或图形，通过观察、操作 等活动，认识周长。
2. 结合具体情境，感知周长与实际生活的 密切联系。
周长的认识
起点
边线
从起点开始围边 线画一圈又回到了起 点，这就是一周。
这些图形有什么特点？
2、
你有办法知道这些封闭图形一周的长度吗？
封闭图形一周闭图形一周的长度，就是它的 周长。
摸一摸
(1)课桌面的边线。
(2)数学书封面的边线。
围绕桌面一周的长度就是桌面的（ 周长 ）。 围绕( 数学书 )一周的长度就( 数学书 ) 的（ 周长 ）。
测量周长
有办法知道这些封闭图形的周 长吗?
直尺测量:(规则图形)
用直尺测量出每条边的长度， 所有边长的和就是图形周长。
绳测法：(不规则图形)
用一根绳或线绕图形的 边缘一周，剪去多余部 分，再拉直，量出它的 长度，就是图形周长。
比一比，,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米
他们的周长一样吗？
6厘米
6厘米
一样！
两个图形的周长不一样长。
孩子们，今天的知 识点，你掌握了吗?
1. 结合具体事物或图形，通过观察、操作 等活动，认识周长。
2. 结合具体情境，感知周长与实际生活的 密切联系。
周长的认识
起点
边线
从起点开始围边 线画一圈又回到了起 点，这就是一周。
这些图形有什么特点？
2、
你有办法知道这些封闭图形一周的长度吗？
封闭图形一周闭图形一周的长度，就是它的 周长。
摸一摸
(1)课桌面的边线。
(2)数学书封面的边线。
围绕桌面一周的长度就是桌面的（ 周长 ）。 围绕( 数学书 )一周的长度就( 数学书 ) 的（ 周长 ）。
测量周长
有办法知道这些封闭图形的周 长吗?
直尺测量:(规则图形)
用直尺测量出每条边的长度， 所有边长的和就是图形周长。
绳测法：(不规则图形)
用一根绳或线绕图形的 边缘一周，剪去多余部 分，再拉直，量出它的 长度，就是图形周长。
比一比，,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米
他们的周长一样吗？
6厘米
6厘米
一样！
两个图形的周长不一样长。
孩子们，今天的知 识点，你掌握了吗?
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指一指：课桌面的周长
接下来请大家找一找自己喜欢的物品的周长
小结
是
下面这些图形有周长吗？有的话请指出来
感知封闭图形
我们已经知道这些图形他们有周长，
那么谁来说说这些图形他们的共同特点 是什么？
如果你还没有发现，没关系，咱们来个 比较
感知封闭图形
刚才的一批图形和现在的这批图形，你发现了什 么？他们的最大不同点在哪里？
小结 通过今天的学习，你又学到了什么呢？
1.认识了什么是周长。 2.回球封闭图形的周长 3.学会用不同方法测量周长。
感谢您的观看
小结周长的定义
请小朋友来说一说，你觉得什么才是周长呢？
封闭图形一周的长度就是周长
活动探究：测量周长
要求：1.以小组为单位。 2.合理利用工具。
图形
周长（厘米）
方法交流
直尺测量法(规则图形) 用直尺量出每条边的长 度，所有边长的和就是 图形一-周 的长度。
绳测法(不规则图形)
用一根绳(或线)绕图 形的边缘一周，剪去 多余的部分，再拉直， 量出它的长度就是图 形的周长。
认识周长
教师：岑映妮
教学导入
老师这里有一个相框，我想把它变得 更漂亮一点，于是我的朋友给我想 了一个办法，我只要给它的四条边围 上花边，这样就更漂亮了。可是我在 操作的时候发现了一个问题，我怎样 才能知道，用多少长的花边可以刚好 围上一圈使得不多也不少？
探究新知
指一指：