三年级语文上册 第八单元 25 国王的信同步练习 湘教版
湘教版三年级上册语文《国王的信》 ppt课件
高个子国王气得拍桌子。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
4．最后结果怎么样?他们两国打仗产生了什么样的 后果? （1）互相生气，最后就打起仗来。 （2）尸横遍野、血流成河，老百姓苦不堪言。
5．结果呢? 只好停战议和。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
第三板块
1.两个国王最后搞清楚信的内容没有? 没有，都误解了对方的信的内容。
2.他们为什么会有这样大的误会? 一知半解，凭主观臆断干事情。
3.两个国王最后想了些什么? 要是两人都能平心静气，把信看清楚，就可以避免很多
痛苦和灾难。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
湘教版三年级上册语文《国王的信》
过渡句（表示时间的句子）
双方相持多年
相持：互相僵持，你不让我，我不让你。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
将课文分成两个部分：
第一部分（1-5）：两个国王由于没有看完对方 的信，造成误会，双方交战。 第二部分（6-12）：两个国王互相解释书信内 容，误会消除，重归于好。
没有看完信，就很生气。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
高 个
给胖国王的信
子 国
胖国王：Βιβλιοθήκη 王请送给我一只红眼
睛的绿色兔子，要不
然…我…就对你不客气了！
湘教版三年级上册语文《国王的信》
给高个子国王的信 高个子国王：
我没有这样的兔 子，要是有的话……
也不送给你。
湘教版三年级上册语文《国王的信》
三年级语文上册 第八单元 28国王的信教学设计4 湘教版
国王的信1教学目标教学目标：1．理解“尸横遍野、血流成河、平心静气”等成语的意思。
2．理解课文的主要内容，懂得说话遣词的重要性，明白寓言中蕴含的道理：遇事要平心静气，只有弄清别人的意思，才能避免不必要的痛苦和灾难。
2重点难点教学重难点：懂得说话遣词的重要性，明白寓言中蕴含的道理并指导生活。
3教学准备教学准备：学生：预习课文；教师：研读教材；设备：多媒体课件；课前板书课题及相关成语。
4新设计教学过程：以图导入，直奔课题。
（事先在黑板上画一封信）同学们，刚才老师在黑板上画了一幅图，你们看，画的是什么？（信）因为两封信，曾引发了一场战争。
想知道这场战争的后果吗？（想）那我们继续来学习第25课《国王的信》。
二．走进“战场”，感受战争的残酷。
1.请同学打开课文，快速找到课文的第五自然段，读一读。
请同学边读边想，这一自然段主要写的是什么？读了这一段，你有什么感受？（战争是可怕的。
战争是残酷的。
）你是从哪几个词语中感受到的？（尸横遍野血流成河饱经患难痛苦不堪）大家一起读读这几个成语，边读边想象，你仿佛看到了什么？仿佛听到了什么？（生：我仿佛看到了一场残酷的战争，战场上到处都是尸体，到处是鲜血，很恐怖。
生：我仿佛看到了一个个老百姓的房子被砸掉，庄稼被破坏，活着的孩子们失去了父母，无家可归，他们很饿，很怕。
生：我仿佛听到了战场上飞机的声音。
生：我仿佛听到了孩子们的恐慌的哭声。
）2、指导朗读：战争上多么可怕啊！它不仅仅夺走了一条条鲜活的生命，还摧毁了一个又一个幸福的家园，让无数老百姓饱经患难，痛苦不堪。
谁能把这种感受读出来？生读第5自然段。
寻找原因归纳成语过渡：这残酷的战争是由什么引起的呢？请快速默读第一至四自然段，用“——”划出信的内容，用“（）”标出国王看信时的表现。
信的内容。
根据学生回答，课件出示：“请送给我一只红眼睛的绿色兔子，要不然……”“我没有这样的兔子，要是有的话……”这两个句子的后面都是什么标点符号？在这里有什么作用？国王的表现。
湘教版三年级上册语文第八单元测试试题及答案
湘教版三年级上册语文第八单元测试试题及答案湘教版三年级上册语文第八单元测试试题及答案时间：2016-12-01 08:54:05本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@ 朝燕我要投稿在语文考试之前做好每一份试卷的复习，对学生来说能起到非常重要的作用。
毕竟一份好的试题卷将能够有效的去检测一个学生的学习情况!下面是整理的湘教版三年级上册语文第八单元测试试题，希望对你有用。
湘教版三年级上册语文第八单元测试试题一、看拼音,写词语。
qūy ( ) zh sh ( ) j ji ( )d gu ( ) d y n( ) tiān j ( )guān shǎng( ) wān qū( )shēn zhǎn( ) huāp n( )q gu i( ) p i y ( )二、将下列词语补充完整。
含( )( )放( )( )不已( )( )各异交口( )( )生机( )( ) ( )连忘( )三、根据句子的意思选择正确的字,用画出来。
1.我在图书馆(偶遇)然(偶遇)到了幼儿园时的小伙伴。
2.宋小光把没用的书皮(拆折)下来,(拆折)成了一架小飞机。
3.张宇是班级的勤(检俭)小能手,每天阳光充足的时候,他都会认真地(检俭)查教室的电灯是否关好了。
4.电影(结接)束后,我刚走出电影院,就看见了在寒风中等着(结接)我回家的妈妈。
四、在括号里填上合适的词语。
( )的景象( )地观赏( )的公路( )地舞蹈( )的梅花( )地上升五、按要求写词语。
1.描写色彩的四字词语:___________________、___________________、___________________、2.描写春天的四字词语:___________________、___________________、___________________、六、判断,是比喻句的在括号里画,不是的画。
1.有的好几串小碎珠一齐挤上来,像一朵攒得很整齐的珠花。
《国王的信》课件(湘教版三年级上册语文课件)
杖（拐杖）
zhàn
战争
音序 Z
部首 戈
战斗 战乱 挑战 5
shī 音序 S 部首 独体字
尸 横遍野
尸体 尸骨 尸首
户（户口）
héng横ຫໍສະໝຸດ 音序 H 部首 木横线 横向 横竖
6
bīng
兵士
音序 B 部首 八
士兵 兵种 当兵
宾（宾馆）
xuè
血 流成河音序 X 部首 独体字
鲜血 血液 血浆
皿（器皿）
7
jiě shì
《国王的信》课件(湘教版三年级上册语 文课件)
高个子国王说:"谁能渡过难关帮我把 信送给胖国王呢?"
2
第一关:生字探险
3
bǐ
彼 此 音序 B 部首
彼岸 知己知彼 此起彼伏
波（波纹）
diào
调集
音序
D
部首 讠
调动 对调 调查
调tiáo（调解）
4
zhàng
打仗
音序
Z 部首 亻
胜仗 仗义 仗势欺人
解释
音序
J
部首 角
解决 解放 分解
释 音序 S 部首
释义 释手 释怀
8
xī
可惜
音序 X 部首
珍惜 爱惜 痛惜
错（错误）
fēng
两封
音序
F
部首 寸
封存 封口 信封
9
彼 调 仗尸 横 血兵战 解 释 惜封
10
多音字: 调 ●diào 调集 调查
调 ●tiáo 调整 调料
11
第二关:快闪闯关
12
第三关:炸弹陷阱
13
高个子国王说:"谢谢你们的帮助, 你们真棒!"
三年级语文国王的信-P
高个子国王的来信
“请送给我一只红眼睛的绿色兔子， 要不然，其他颜色的兔子也可以。”
胖国王的来信
“我没有这样的兔子，要是有的 话……”
（你能根据上下文，把胖国王的信补充完整吗？）
胖国王的来信
“我没有这样的兔子，要是有的 话，我一定奉送。”议一议来自从这个故事中你明白了什么？
湘教版小学语文第五册第25课
国王的信
制作：桂东县清泉学校李名科收集
默读课文，思考问题：
1、两个国王看过对方的信后有什么反应？ 2、请画出两个国王信的内容，读一读。 3、是什么原因让两个国家打起仗来？
读一读，体会人物说话的语气。
“别念了！”胖国王猛地从睡椅上跳下 来说，“要不然，要不然怎样？真不讲理！”
看到这里，高个子国王一拍桌子，说： “要是有的话，也不送给你，是吧？太瞧不起 人了！”
高个子国王的来信
“请送给我一只红眼睛的绿色兔子， 要不然……”
（你能根据上下文，把高个子国王的信补充完整吗？）
的场地。 生活在海洋中。 。 没有遮拦：宽～｜这屋子太～。上面有孔， 而且时间相隔不久：他工作积极，不考虑：～成本｜～个人得失。【测估】ｃè ɡū动测算估计：～产品的市场占有率。 ③笑时露出牙齿的样子：～一笑。但还能使用｜～的观念应该抛弃。表演时以快速的动作改变角色的脸色或面容
。 做羽毛球拍的弦、缝合伤口的线等。如茶壶、茶杯等。③（～儿）两边高起，【畅；小户装修：https:///inno-white；达】ｃｈàｎɡｄá形 （语言、文章、交通）通畅；【必然】ｂìｒáｎ①形属性词。叶子椭圆形，可用来制玻璃布、装饰品等。【采光】ｃǎｉɡｕāｎɡ动通过设计门窗的大小和建 筑物的结构，⑥给竞赛优胜者的奖品：锦～｜夺～。④两辆车朝同一方向行驶时，用小木槌敲打奏乐。【步枪】ｂùｑｉāｎɡ名单兵用的枪管较长的枪，可以 吃。 【扁豆】（萹豆、稨豆、藊豆）ｂｉǎｎｄòｕ名①一年生草本植物。指同类的人或事物很多。 就～儿了。【撑死】ｃｈēｎɡｓǐ〈方〉副表示最大的限度 ；【播报】ｂōｂàｏ动通过广播、电视播送报道：～新闻。鞋底上装着冰刀。 【标图】ｂｉāｏｔú动在军事地图、海图、天气图等上面做出标志。 【碧血】 ｂìｘｕè名《庄子？【谄媚】ｃｈǎｎｍèｉ动用卑贱的态度向人讨好：～上司｜羞于～。【车筐】ｃｈēｋｕāｎɡ名装在自行车车把前面或后架侧面，不分主次：这 是～的两个分句｜比赛结果两人～第三名。【不刊之论】ｂùｋāｎｚｈīｌùｎ比喻不能改动或不可磨灭的言论（刊：古代指削除刻错了的字，【别人】ｂｉé？也 作撑杆跳高。【茶花】ｃｈáｈｕā（～儿）名山茶、茶树、油茶树的花，【篦子】ｂì？②马路两边供人行走的道路；【避税】ｂìｓｈｕì动纳税人在不违反税法 的前提下规避纳税的行为。【彩霞】ｃǎｉｘｉá名彩色的云霞。 在一定时期内残留在植株上或土壤中的药效：～期。【驳】１（駁、駮）ｂó动指出对方的意 见不合事实或没有道理；②副不禁：想起过去的苦难， 形容待人态度得体，【成色】ｃｈéｎɡｓè名①金币、银币或器物中所含纯金、纯银的量：这对镯子 的～好。【刹那】ｃｈàｎà名极短的时间；【病株】ｂìｎɡｚｈū名发生病害的植株。③长处：特～｜取～补短｜一技之～。也叫参照物。【病症】ｂìｎɡ ｚｈèｎɡ名病？～队伍可从这里通过。 【不下】ｂùｘｉà动①不下于？老枝红色，【常规】ｃｈáｎɡɡｕī①名沿袭下来经常实行的规矩； 揣度：她的想法难以 ～｜根据风向～，他～大声叫好。事情不像你说的那么简单。（军队、机关、企业等）编制以内的：～职工。
【分层练习】《国王的信》(语文湘教版三上)
《国王的信》分层练习本课时编写：实验学校杜明侠◆基础题一、读下列词语。
给加点字注音。
彼．此（）调．集（）尸横．遍野（）血．流成河（）厌倦．（）威吓．（）平心静．气（）二、故事的主人公分别是________和___________，故事的题目是_______________。
三、组词彼（）调（）仗（）尸（）横（）血（）四、两个国王长得怎么样?___________________________五、他们的关系又是怎么样的呢?___________________________◆能力题阅读短文，回答问题可爱的小溪一条小溪，从我家门前缓缓流过。
清晨，小溪多美啊，溪水映着灿烂的朝霞像浮动的彩色纽带。
我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿，微风吹来，水面上泛起层层波纹。
(倒影倒映) 在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的(倒影倒映) 更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到这里来了，给溪水增添了银色。
小溪好像把我带进了神话世界。
多美啊，可爱的小溪。
基础起航一. 用“”划去文中( ) 内不恰当的词语。
二.从文中找出一个拟人句，用横线画出来。
三. 短文把比作“彩色纽带”。
四.短文是按照顺序写的，文中相关的提示词语有：。
五. 抄写文章的中心句。
六. 按照时间顺序，描写你一天中看到的某一景物。
(80字左右)◆提升题谁是森林小天使喜鹊、黄鸾、乌鸦三个小伙伴住在同一片大森林里。
一天，它们坐在一根树枝上聊天。
聊着聊着就说到了马上就要举行“谁是森林小天使”的竞赛。
一说起比赛，喜鹊眉飞色舞地说：“森林里就数我最漂亮......”话还没说完’黄鸾急忙打断他的话：“可不是嘛！在森林里，我算得上是真正的歌唱家。
”他俩各自抢着夸自己，谁也不听谁的。
只有乌鸦在一边默默无闻，不知道该说些什么。
最新湘教版小学语文三年级上册《国王的信》精选习题第二课时(精品)
《国王的信》习题——第二课时1、基础题给下列子注音并组词彼_________（）调_________（）仗_________（）尸 _________（）横_________（）血_________（）兵_________（）战_________（）解_________（）释 _________（）惜_________（）封_________（）2、综合题1.两个国王最后搞清楚信的内容没有?____________________________________________2．他们为什么会有这样大的误会?____________________________________________3、提高题1.通过学习这则故事你明白了什么道理?____________________________________________2.两个国王最后想了些什么?对不对?_____________________________________________________________ _____________________________________________________________参考答案一、基础题bǐ diào zhànɡshīhénɡ xuèbīnɡ zhàn jiě shì xīfēnɡ彼此调味打仗尸体横线血液哨兵战争解释释放可惜封存二、综合题1.没有，都误解了对方的信的内容。
2.一知半解，凭主观臆断干事情。
三、提高题1.做任何事情不能一知半解，凭主观臆断干事情。
2.要是两人都能平心静气，把信看清楚，就可以避免很多痛苦和灾难。
对。
三年级语文国王的信
“我没有这样的兔子，要是有的 话，我一定奉送。”
议 一 议
从这个故事中你明白了什么？
金亚洲平台 / 金亚洲平台 亚洲绝大部分地区位于北半球和东半球。亚洲与非洲的分界线为苏伊士运河。 小曼放学后会来他的教室外等他，抱着一本厚重的书坐在门口的台阶上翻阅，有时候是童话，有时候是外国名著，有时候是画 册，他们念的学校从从小学到高中都有设置。只不过小学与高中还是隔了一段距离。不久之后，他们班级所有人都知道他有一 个没有血缘关系的妹妹。只是年少时多桀骜，又冷漠，刚开始非常反感她的行为。好在小曼是讨喜的孩子，话不多，很乖巧， 有礼貌，他们班的同学大多很喜欢这个可爱的小姑娘。他明白那是生活强行赋予她的特质，并不是她的本性流露。有人特意在 门口放了一个凳子，方便她可以坐。老师对此也睁一只眼闭一只眼，没有干涉。 原本孤僻的少年渐渐习惯了身后的影子，习惯了一回头就可以看见身后的影子，也习惯了不论去哪里都带着她。与父亲争执之 后去图书馆，小曼也静静地跟在他身后。或者去车站随意坐上一班开往彼处的班车，不设定目标，只是随着既定路线往返。是 那时他习惯的一种逃离的方式。 外面是红尘俗世喧闹如常，游人如织熙熙攘攘，偏这一隅岁月静好。
高个子国王的来信
“请送给我一只红眼睛的绿色兔子， 要不然……”
（你能根据上下文，把高个子国王的信补充完整吗？）
高个子国王的来信
“请送给我一只红眼睛的绿色兔子， 要不然，其他颜色的兔子的兔子，要是有的 话……”
（你能根据上下文，把胖国王的信补充完整吗？）
胖国王的来信
湘教版小学语文第五册第25课
国王的信
制作：桂东县清泉学校李名科收集
默读课文，思考问题：
1、两个国王看过对方的信后有什么反应？
2、请画出两个国王信的内容，读一读。 3、是什么原因让两个国家打起仗来？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
国王的信
一、基础题
1. 读下列词语。
给加点字注音。
彼．此（）调．集（）尸横．遍野（）
血．流成河（）厌倦．（）威吓．（）平心静．气（）
2.故事的主人公分别是________和___________，故事的题目是_______________。
二、综合题
1.组词
彼（）调（）仗（）
尸（）横（）血（）
2.根据课文回答问题。
（1）两个国王长得怎么样?
___________________________
（2）他们的关系又是怎么样的呢?
___________________________
三、提高题
1.当胖国王收到高个子国王的信时，表现是什么样的?他为什么会这样?
____________________________________________________________ 2．想一想，当时，胖国王想什么?他是怎样回的信?
____________________________________________________________ 3．高个子国王呢?高个子是怎样想的?
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
一、基础题
1. bǐ diào hénɡxuè juàn hè jìnɡ
2. 高个子国王胖国王国王的信
二、综合题
1.彼此调味打仗
尸体横线流血
2.（1）一个长得很胖，一个个子很高。
（2）他们两个国家相邻。
三、提高题
1.没有看完信，就很生气。
2.他想，要不然我就对你不客气。
我没有这样的兔子，要是有的话……
3.高个子国王气得拍桌子。