【精品】三年级下册语文试题-课内阅读专项 湘教版(含答案)

湘教三年级下册语文课内阅读专项训练一、阅读古诗，回答问题。

（一）咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

1.本诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

碧玉：妆：丝绦：咏：_________ 裁：。

似：。

3.古诗后两句的意思是：______________ ______________ ______________ ______________ 4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．春天。

B. 秋天。

（二）忆江南江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？1.这首诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

忆江南：谙：蓝：。

3. “能不忆江南？”是（）。

A.设问句B.反问句C.陈述句4.从哪一句能看出诗人来过江南？A.日出江花红胜火B.风景旧曾谙C.江南好5.本首词概括而形象地写出了江南的春，表达了诗人的思想感情，可从文中的、两个字看出来。

6.诗中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

”两句的意思是：________________________________________________________________________________________________。

二、阅读《爱唱歌的小溪》片段，回答问题。

渐渐地，歌溪变得文静起来。

它静静地流着，流着。

它的水变成绿莹莹的了，它的歌声也变得非常美妙。

溪边的树林里，无数的鸟儿在亮开自己的歌喉。

这里“突突”，那里“喳喳”，一片欢歌！金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的歌手，自然是最活跃的。

嗓音浑厚的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜、咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长。

1．找出文中表示声音的词语。

（）（）（）2.在文中找出下面词语的近义词。

美丽——（）文雅——（）活泼——（）雄厚——（）3.找出文中的一个拟人句，划上“——”。

4.我能写出这段课文提到的那些鸟。

————————————————————————————————————5. 这段文字是描写，还有，热情赞美和歌颂了大自然。

三、阅读《狐狸和乌鸦》片段，回答问题。

狐狸眨眨眼，装出一副激动的样子对乌鸦说：“啊，亲爱的乌鸦，我觉得您真美！您的羽毛像缎子一样闪闪发光，森林里没有哪只鸟比您更漂亮！我听说，您的歌喉美妙动听，只是，我从没听您唱过。

多想听到您的歌声啊，您唱几句吧！”1.选择反义词。

激动——（）A.动听B.冷静美妙——（）A.丑陋B.美好2.在这一段中，狐狸对乌鸦说了（）句话。

A.2B.3C.43.选择正确的答案填空。

为了_________，它先赞美_____________，又赞美_____________。

A.赞美乌鸦乌鸦的羽毛乌鸦的歌喉B.吃到肉乌鸦的羽毛乌鸦的歌喉4.乌鸦的嗓子真的好吗？_____________________________狐狸奉承乌鸦的嗓子好是为了______________________________________四、阅读《九色鹿》片段，回答问题。

九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。

他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”1.给加点字选择正确的读音。

发誓．（shìyù）暴露．（lù lòu）无辜．（gū gù）2. “见利忘义”中的“义”指的是，“利”指的是；“见利忘义”的意思是。

3.文中这个词表示“没有料到”的意思。

九色鹿之所以没有料到调达的，是因为当初。

4.“无辜”在字典里的解释是“没有罪的人”，这里指的就是。

其实九色鹿非但没有罪，而且。

5.听了九色鹿义正词严的指责，国王会想：____________________________________五、阅读《小英雄于连》片段，回答问题。

很多年前的一天晚上，布鲁塞尔的中心广场上，火树银花，热闹非凡。

人们载歌载舞，庆祝打败了外国侵略者。

可是，敌人并不死心。

他们经过周密策划，把烈性炸药放到市政府的地下室里，只要一引爆，政府大楼就会变成一片废墟，许许多多的人将会倒在血泊之中。

敌人将长长的导火线一直延伸到外面一个院子里。

导火线点燃后，敌人便慌慌张张地溜了。

导火线冒着火花，刺刺作响，慢慢向地下室燃烧过去。

一场毁灭性的大爆炸即将发生！沉浸在欢乐中的人们，哪会知道这隐藏在暗处的阴谋呢？1．在括号内填上适当的词语。

（）的孩子（）的人群（）的于连（）的灾难（）的火花（）的导火线2．从文中找出下列词语的近义词。

周密——（）慌慌张张——（）毁灭——（）载歌载舞——（）3．照样子，在引号里加上表示声音的词。

例：导火线冒着火花，刺刺作响，慢慢向地下室燃烧过去。

（1）妹妹被猫吓得“______”直哭。

（2）森林里，花喜鹊正“______”地叫着。

（3）大风“______”地刮着，树叶被风吹得“______”下响。

4．人们为什么要纪念于连？.六、阅读《皮巧根桥》片段，回答问题。

像很多同学一样，皮巧根也喜欢跳过急水河，抄近路上学。

这是一条小河，两岸陡峭，要跳过去很不容易。

去年有一个男孩，没能跳到河对岸，扑通一下掉进了河里。

有两个小姑娘踩着刚结的冰过河，也落到了刺骨的河水里。

大人们都不许孩子抄近路上学了，但谁愿意走远路呢？皮巧根想在小河上搭一座桥。

这天放学回家，他在河边看见一株被大风刮倒的白柳。

他赶忙跑回家，磨快了斧子，来到白柳树旁。

1.给加点的字注音。

陡峭．．（）．．（）刺骨2. 新闻稿多音字注音并组词。

______（） ______（）倒结______（） ______（）3.你能选择一个合适的关联词语填在括号里吗？皮巧根( )更愿意跳过急水河，抄近路去上学，( )他不喜欢绕道。

4.皮巧根架桥的直接原因是什么？答：。

七、阅读《去年的树》片段，回答问题。

山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙——沙——”地响着。

鸟儿落在工厂的大门上。

她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。

”鸟儿向村子飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。

鸟儿问女孩小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗小女孩回答说：“火柴已经用光了。

可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。

”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

1.根据选文，写出树的变化过程。

树→（）→（）→（）2.给文中画线的句子加上标点。

3.大树已经不在了，但是为什么鸟儿非要找到大树唱歌给他听呢？______________________________________________ 4.想象一下，鸟儿在想些什么？鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想：唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，心想：________________________________________________________ 八、阅读《留几个柿子在树上》片段，回答问题。

为什么留几个柿子在树上？原来，这一带是喜鹊的栖息地。

三五成群的喜鹊，常常飞到田野中寻找食物，捕食了大量危害农作物的昆虫。

有一年冬天，特别寒冷，大雪覆盖在田野上，白茫茫一片。

喜鹊找不到食物，又冷又饿，大都死去了。

第二年春天，柿树重新吐绿发芽。

到了开花结果的时候，一种不知名的毛虫突然泛滥成灾，那年，柿子几乎绝产。

从此以后，每年秋天收获时，人们都会留下一些柿子，作为喜鹊过冬的食物。

喜鹊仿佛也会感恩，整天忙着捕捉树上的虫子，从而保证了柿子的丰收。

1.新闻稿加点的词语注音。

栖息（）喜鹊（）捕食（）2.给多音字注音并组词。

（））重（））3.用正面的词语造句。

三五成群： .泛滥成灾： .4. 没给喜鹊过冬留下柿子的后果是什么？.5. 任何人都这样认为，果农用柿子喂喜鹊，真是太傻了。

你怎样想的？.九、阅读《故乡的芦苇》片段，回答问题。

每年，当春风刚刚吹谢雪花，芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。

要不了多少日子，它就可以长到几尺高，在融融的春风中，快活地舒展它那狭长的叶子。

这时候，我和小伙伴们总喜欢摘片芦叶，放在嘴边，吹出鸟鸣似的歌声。

孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，呼唤着……我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。

手巧的伙伴，还从旧火柴盒上剪下小木片，当作舵，安在小船的尾部，再用香烟盒里的锡纸做成银色帆叶。

我们一个个光着小脚丫，伏在河滩上，小心翼翼地把芦叶船移到水面上。

“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去。

1.按要求写词语。

反义词：舒展——（）狭长——（）近义词：迫不及待——（）小心翼翼——（）2.根据短文内容补充词语。

（）的春风（）地奔跑（）的叶子（）地探出3.把下面的句子换一种说法，保持句意不变。

我们小心翼翼地把芦叶船移到水面上。

____________________________________________4.绿色的“船队”满载着我们纯真的幻想，顺流而去……句中的“船队”加上引号是因为_________________________________________________十、阅读《刻舟求剑》片段，回答问题。

从前，有个人坐船过江。

他一不小心，挂在身上的宝剑掉进江里去了。

那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。

有人催他：“还不赶快捞！”那个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。

”1．给下面加点的字读音。

宝剑． ( ) 催．( )靠．( ) 着急．．( )2．缩句：有个人不小心把挂在身上的宝剑掉进江里了。

3.文中的“这儿”指的是____________________________4.那个人能捞到宝剑吗？为什么？____________________________________________________________5.读了这个故事，你明白了什么？____________________________________________________________________6.这个故事名字叫___________________________________________十一、阅读《孔子让路》片段，回答问题。

知识渊博的孔子，一时不知怎样回答。

他想：是啊，我把孩子摆城池当成玩耍，可孩子却不是这样想，他认为这是一座真正的城池，不能说孩子不对啊。

再说，城是死的，车是活的，城当然不能给车让路，应该是车绕道过去。