科学技术概论14.3
科学技术总论
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经典力学体系的建立和发展
1)伽利略是经典力学和实验 物理学的先驱人物，还是将自 制望远镜指向太空的第一人。 2)英国物理学家牛顿在1687 年出版了他的《自然哲学的数 学原理》一书，标志着经典力 学体系的形成。
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第三节 技术革命的历程
第一次技术革命：蒸汽机技术革命 第二次技术革命：电力技术革命 第三次技术革命：新技术革命
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三、科学技术是如何推动生产力发展的
1.科学技术通过提高劳动者素质推 动生产力的发展 2.科学技术通过改善劳动资料推动 生产力发展 3.科学技术通过不断开拓劳动对象范围和 充分发挥劳动对象的效能推动生产力的发 展 4.科学技术通过提高管理水平推动生产力 发展
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第一章 科学技术总论
第一节 科学技术的概念 第二节 科学成长的历程
第三节 技术革命的历程
第四节 现代科学技术发展的基本特点
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第一节 科学与技术的概念
科学的概念
技术的概念
科学与技术的联系和区别 科学技术研究
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一、科学的概念
1.科学是指如实反映客观事物固有规 律的系统知识以及人们追求这种知识 的活动。 科学是人们对客观世界的认识，是反 映客观事实和规律的知识。 科学是反映客观事实和规律的知识体 系。 科学是一种追求知识的活动，是一项 社会事业。
基础研究:包括理论和实验两个方面工作 它的使命是探索自然界的规律，即认识世 界、为改造世界提供理论和方法。 应用研究：是运用基础研究的成果和有 关知识去研究解决某个特定的科技课题。 开发研究：是利用基础研究、应用研究 的成果而进行的产品的开发、设计、生产 使用和服务等方面的研究活动。
现代科学技术概论
现代科学技术概论现代科学技术在当今社会中扮演着至关重要的角色，它们不仅推动着社会的发展进步，也深刻地改变着人类的生活方式和思维方式。
本文将从科学技术的定义、发展历程、对社会的影响以及未来发展趋势等方面进行探讨。
科学技术的定义科学技术可以被简单地理解为受过系统训练、具备一定知识和技能的人们运用所学知识与技能改变自然与社会的过程。
科学是一种理论性的知识，是对客观事物及其规律的系统观察、实验和理论解释；而技术则是将这些科学知识应用于生产生活实践中，以满足人类的需求。
科学技术的发展历程科学技术的发展历程可以被分为不同时代的阶段。
从古代的人类使用简单工具开始，到中世纪的启蒙运动和文艺复兴时期的科学大爆炸，再到工业革命的到来，科学技术的发展一直在持续不断地演进。
而当今的信息时代更是科技发展的高峰，互联网、人工智能、智能手机等新技术层出不穷。
科学技术对社会的影响科学技术对社会的影响是深远而广泛的。
通过科学技术的进步，人类的生产力得到了极大的提高，使得生产方式不断升级，社会生产的效率不断提高。
另外，科学技术也给人们的生活带来了极大的便利，如交通工具的发展使得人们的交通变得更加便利，信息技术的发展使得人们之间的交流更加方便快捷。
科学技术的未来发展趋势随着科学技术的不断进步，未来的发展趋势也是非常值得期待的。
在生物技术、人工智能、环境保护等领域，科学技术将会继续发挥着重要作用。
人类社会也将迎来更多新技术的应用，从而推动社会的发展向着更加美好的方向前进。
综上所述，现代科学技术在社会中扮演着至关重要的角色，对社会的各个方面都具有深远的影响。
我们应该珍惜和善用科学技术，推动科学技术不断创新发展，为人类社会的进步和发展作出更大的贡献。
(完整版)现代科学技术概论复习重点要点
考点一、科学和技术的概念一、科学的基本概念1、科学是一种特殊形式的社会活动，即知识生产活动，是一种创造性智力活动；2、其次，科学是一种知识体系。
科学是关于自然界、社会和思维的知识体系"。
3、第三，科学是社会发展的实践力。
科学不仅是知识生产活动和知识体系，而且是社会发展的实践力量。
科学作为实践力量，通过被人们掌握、利用而发展着，起到改造客观世界的作用。
二、技术的基本概念1、狭义的理解，只把技术限制在工程学的范围内，如机械技术、电子技术、化工技术、建筑技术等；2、广义的理解，则把技术概念扩展到社会、生活、思维的领域。
人类在为自身生存和社会发展所进行的实践活动中，为了达到预期目的而根据客观规律对自然、社会进行调节、控制、改造的知识、技能、手段、规则方法的集合。
"三、科学与技术的关系科学与技术既有内在的联系也有重要的区别，从本质上看，科学是反映客观事物属性及运动规律的知识体系，回答"为什么"的问题。
技术是利用客观规律，创造人工事物的过程、方法和手段，回答"怎么做"的问题。
二者既有原则性的区别，又有着相互依存、相互转化的密切关系。
1、科学与技术的内在联系现代科学与技术是一个辩证统一的整体。
科学离不开技术，技术也离不开科学，它们互为前提、互为基础。
科学中有技术，技术中有科学。
现代科学技术的关系表现在：A、现代科学是高技术之母，是技术的先导和发源地，科学为技术研究提供了理论基础，开辟了新的技术研究领域，为技术创新作好了各种知识准备。
B、技术的发展为科学研究提供了物质基础和新的探索手段，科学研究成果通过技术应用物化为直接的生产力。
2、科学与技术的区别A、科学与技术的构成要素不同科学的要素是概念、范畴、定律、原理、假说。
技术的要素分为两类：一类是主体要素，即经验、理论、技能；另一类是客体要素，即工具、机器等装置。
B、科学与技术的任务不同科学的任务是有所发现，揭示自然界的新现象、新规律；技术的任务是利用自然、控制自然，创造人工自然物。
科学技术概论1——导论
如何学习《科学技术概论》？
宏观上，把握科技发展不同阶段的特征： 近代、现代、当代、未来。
中观上，熟悉主要学科发展的进程：天文 学、物理学、化学、数学、生物学、生命 科学、信息与计算机科学、纳米技术、地 学与环境科学等。
微观上，掌握重要科技事件和主要科技概 念。
第四页，共54页。
被称为“科学研究”。
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再次，科学是一种社会建制。
当代物理学家和科学社会学家约翰·齐曼认为，只有把科学
作为一种社会建制才能理解科学。科学作为一种社会建制的实质 ，是使科学成为以“生产科学知识”为使命，并因此具有特定 功能的社会秩序和社会结构，科学建制化的过程就是逐步形成 一种维系“科学知识生产”的相对稳定的社会模式和制度安排 的过程。
有理论化、系统化的知识和经验的、零散的知识之分。现代的 科学知识体系，是一个复杂的、规范化、体系化并经过充分 论证和检验的知识体系，是知识的成熟形态；但在科学发展 的早期，那些经验的、零散的知识以及通过思辨方法和经验 方法获得的知识，仍然被人们看作是“科学知识”。从经验 的、零散的知识到理论化、系统化、分门别类的知识，从思 辨的方法、经验的方法到实验的方法、数学的方法，说明科 学是一个从简单到复杂、不断演进的历史过程。
13.《教育技术学》 北京师范大学出版社 何克抗等编 2002
第八页，共54页。
主要内容
导论 第一编 近代科学技术（第1-4章） 第二编 现代科学技术（第5、9章） 第三编 当代高新技术（第13、14章） 第四编 科学技术与社会（第16-18章，自学）
第九页，共54页。
导论
“科学” 的解析 “技术” 的解析 科学与技术的关系 汤浅光朝的“世界科学中心转移”学说 李约瑟和他的《中国科学技术史》 建国后中国科学技术发展、现状、远景
现代科学技术概论(独家资料)
名词解释1.基础科学：是研究自然界中物质的结构和各种基本运动形态和运动的科学，它担负着探索新领域、发现新元素、创造新化合物发展新原理等重大理论任务。
2.科学精神：人文文化的核心是人文精神，科学文化的核心3.虚拟现实：指通过计算机技术模拟人的视觉、触觉、嗅觉和听觉等，生成一个逼真的感官世界，参与者可通过手、眼、耳及身体其他部位的感觉及动作，与该感官世界进行交互。
4.光纤通信：是以激光代替电流，以光缆代替电缆进行的通信。
5.射电天文学：通过观测天体的无线电波来研究天文现象的一门学科。
6.大科学：是指在按指数规律高速增长的基础上科学已经成为全社会范围内的、以集体合作的形式有计划地进行研究的事业。
7.信息技术：是指完成信息的获取、传递、处理和使用功能的技术。
8.宇宙空间站：是指建立在宇宙空间，适合人类长期生活和工作的基地。
9.酶制剂：指从生物体中，经分离、提纯而得到的具有一定纯度和活力的酶制品。
10.信息高速公路：是现代国家的信息基础设施，就是以最新的数字化光纤传输的，智能化计算机处理的，多媒体终端服务技术装备的地区或国家规模的多用户、大容量、高速度的交互式综合式信息网系统。
11.蛋白质工程：是以蛋白质结构功能关系的知识为基础，通过周密的分子设计，把蛋白质改造为合乎人类需要的新的突变蛋白质。
12.产业技术：是由不同劳动过程中的不同技术组成的更为复杂的系统，一定产业一般与某一类劳动过程的技术相关，或以这一类的技术为主。
13.脉冲星：指具有短周期脉冲辐射的新型恒星。
14.暗物质：在宇宙学中又称为暗质，是指无法通过电磁波的观测进行研究，也就是不与电磁力产生作用的物质。
人们目前只能通过重力产生的效应得知，而且已经发现宇宙中有大量暗物质的存在。
15.星际分子：是指存在星际空间的无机分子和有机分子。
16.微波背景辐射：是指来自宇宙空间背景上的各向同性的微波辐射。
17.系统的环境：一个系统之外的一切与它相关联的事物构成的集合。
现代科学技术概论课后习题大全
思考题汇编1. 什么是科学？结合自己对我国古代科学技术的了解，想一想中国有没有科学。
一般地讲，在传统中，对于究竟何为科学有以下几种看法：（1）科学是一种系统化、理论化的知识体系。
（2）科学是生产知识的社会实践活动。
（3）科学是一种社会建制。
（4）科学是一种文化。
自然科学是一种特殊的意识形态，无阶级性。
科学是一般生产力。
科学的特点：实证性、创造性、逻辑性2谈一谈科学与技术的关系。
在古代，科学起源于哲学家，而技术起源于劳作的工匠。
二者基本上是分离的。
文艺复兴之后，由于商业发展，科学和技术才密切结合。
到了19世纪，技术才渐渐以科学作为自己的基础。
科学和技术的结合制度化。
（1）科学与技术的区别：见表格（2）科学与技术的联系：科学是技术的基础，技术是科学的手段；科学指导技术的发展，技术对科学提出课题；科学提供了可能性，技术变可能为现实。
3近代科学的发展就方法论角度体现哪些特点，请举例说明。
中，被实验检验。
非常重视观察与实验在科学研究中的作用，重视分析和归纳分类。
近代自然科学的特点：1. 力学成为主导学科2. 科学方法的确立。
科学中的具体应用：（1）伽利略的数学+实验方法：直观分解-数学演绎-实验证明。
⑵牛顿的“归纳-演绎方法”：通过实验获得经验，通过数学演绎获得的结论必须回到实验3. 科学社团与学术研究机构的建立4比较第一次技术革命与第二次技术革命的不同，并谈谈技术革命与社会发展之间的关系。
第一次工业革命导致的影响是：A．极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础；B．引起了社会结构的重大变革，使社会日益分裂为两大对立阶级即工业资产阶级和无产阶级，工业资产阶级壮大后，为争夺地位和巩固自己的地位而推动各国的资产阶级革命和改革，无产阶级为改善自己的处境同资产阶级进行斗争，工人运动逐渐兴起；C．劳动力从农村走向城市，开始了城市化进程，人们的生活方式和价值观也在逐渐发生变化；D．密切了世界各地之间的联系，改变着世界的面貌，最终确立了资产阶级对世界的统治；英国很快成为世界霸主；一方面导致先进生产技术和生产方式传播到世界各地，猛烈冲击着旧思想和旧制度，另一方面，资本主义国家在世界范围为了商品市场和原料而拓展殖民地，加剧了当地的贫困落后，使东方从属于西方。
(完整版)现代科学技术概论复习重点要点
考点一、科学和技术的概念一、科学的基本概念1、科学是一种特殊形式的社会活动，即知识生产活动，是一种创造性智力活动；2、其次，科学是一种知识体系。
科学是关于自然界、社会和思维的知识体系"。
3、第三，科学是社会发展的实践力。
科学不仅是知识生产活动和知识体系，而且是社会发展的实践力量。
科学作为实践力量，通过被人们掌握、利用而发展着，起到改造客观世界的作用。
二、技术的基本概念1、狭义的理解，只把技术限制在工程学的范围内，如机械技术、电子技术、化工技术、建筑技术等；2、广义的理解，则把技术概念扩展到社会、生活、思维的领域。
人类在为自身生存和社会发展所进行的实践活动中，为了达到预期目的而根据客观规律对自然、社会进行调节、控制、改造的知识、技能、手段、规则方法的集合。
"三、科学与技术的关系科学与技术既有内在的联系也有重要的区别，从本质上看，科学是反映客观事物属性及运动规律的知识体系，回答"为什么"的问题。
技术是利用客观规律，创造人工事物的过程、方法和手段，回答"怎么做"的问题。
二者既有原则性的区别，又有着相互依存、相互转化的密切关系。
1、科学与技术的内在联系现代科学与技术是一个辩证统一的整体。
科学离不开技术，技术也离不开科学，它们互为前提、互为基础。
科学中有技术，技术中有科学。
现代科学技术的关系表现在：A、现代科学是高技术之母，是技术的先导和发源地，科学为技术研究提供了理论基础，开辟了新的技术研究领域，为技术创新作好了各种知识准备。
B、技术的发展为科学研究提供了物质基础和新的探索手段，科学研究成果通过技术应用物化为直接的生产力。
2、科学与技术的区别A、科学与技术的构成要素不同科学的要素是概念、范畴、定律、原理、假说。
技术的要素分为两类：一类是主体要素，即经验、理论、技能；另一类是客体要素，即工具、机器等装置。
B、科学与技术的任务不同科学的任务是有所发现，揭示自然界的新现象、新规律；技术的任务是利用自然、控制自然，创造人工自然物。
科学技术概论资料
1、现代科学技术极大地推动了社会生产力的发展，使人类走向信息时代，现代科学技术正在改变着产业结构、经济结构、社会结构、生产方式、生活方式和思维方式。
2、当代自然科学的重大基本问题，是那些自古以来，人们就努力探索，而至今人们仍在不停的研究，关系到科技进步、社会发展和人类文明的自然奥秘。
当代人们关心的自然科学中的重大基本问题有：宇宙的起源和演化、地球的起源和演化、生命的本质和智力的起源、宇宙的结构层次和物质的基本单元和非线性科学。
3、高技术是对知识密集、技术密集类产业及其产品的统称，或者说高技术是指那些对国家军事、经济有重大影响，具有较大的社会意义，能形成产业的新技术和尖端技术。
高技术的特征是高增值、高竞争、高资金、高风险、高驱动和高智力。
4、知识经济的比较确切的概念应该是“以智力资源的占有、配置，以科学技术为主的知识的生产、分配和使用（消费）为最重要因素的经济，就是“科学技术为第一生产力”的经济时代。
5、知识经济的特点：经济发展的可持续性、资产投入无形化、世界经济全球化、知识产权化、新的价值取向、新的市场观念、新的社会组织形式、创新是知识经济的灵魂。
6、为了迎接知识经济的到来，世界各国纷纷调整和制定发展战略，虽然世界各国的发展战略不完全一致，但是在以下六个方面达成共识：（1）实施科教兴国战略，建立国家创新体系；（2）增加研究与开发投资，重点倾向知识产业；（3）建立高科技园区，实现产学研一体化；（4）建立风险投资机制，促进高技术产业化；（5）加快企业调整，鼓励企业技术创新；（6）增加教育投入，重视终身教育，大力开发智力资源。
7、太阳系是由太阳、行星及其卫星、彗星、流星体、和行星际物质构成的天体系统。
距太阳由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星等八大行星。
8、用不同的方法对宇宙年龄的估算值与标准模型给出的很接近，现在普遍认为，估计宇宙年龄在100亿—150亿年之间。
地球的起源问题实际上就是太阳系的起源问题。
科学技术概论(教案)
授课环节引入新课教学内容及主要板书1、科学革命的突破哥白尼的《天体运行论》维萨留斯的《人体的构造》2、经典力学的奠基开普勒的空中立法（开普勒的三定律）伽利略的实验3、近代科学的第一次大综合运动定律和万有引力定律4、其他科学的初步发展解析几何微积分对数的发明概率论的产生化学几何光学物理光学生物5、近代科学方法培根创立实验归纳法笛卡儿创立数学演绎法伽俐略的数学与实验相结合牛顿论科学方法教学小结：5个关键事件2个突破行星运动3大定律+惯性定律牛顿3定律和万有引力定律9学科的初步发展4种科学方法+机械唯物主义自然观课后作业1、简述近代科学革命的突破中两大主要人物及其主要成果。
2、简述牛顿三大定律和万有引力定律。
3、列举近代科学方法的创始人及其科学方法具体内容。
课后总结授课环节引入新课教学内容及主要板书1、地球系统科学2、生态学3、环境科学教学小结：地球系统科学地球内部的世界自然灾害生态学生态平衡环境科学环境污染课后作业1、简述地球系统科学、生态学、环境科学的定义及其研究对象。
2、试举例说明生态平衡及其的意义。
3、谈一谈您所在城市环境问题，并试提出一些改善措施。
课后总结课号授课班级授课时间授课时数授课单元名称第十一章当代高技术的崛起及其特点授课设计主要教学知识或能力要求高技术的定义当代高技术的崛起高技术的特点高技术产业主要教学方法讲授，讨论主要教学互动点1 高技术的定义2 当代高技术的崛起3 高技术的特点4 高技术产业采用教辅手段多媒体课件教学内容处理授课环节引入新课教学内容及主要板书1、技术2、高技术3、高技术的特点1）、高群落，一种高技术的兴起，将相应引起和促进一大批相关联的高技术问世。
2）、高智力，具有工程和科学学位的人员往往占职工总数的40~50%，需要各种知识的集成。
3）、高投资，发达国家投入研究资金常超过国民生产总值的2%4）、高风险，失败率达80%。
5）、高收益，即劳动生产率高。
6）、高竞争，其原料供应和市场竞争是国际性的。
科学技术概论复习资料
一、名词解释1、酶工程：酶工程主要是利用生物酶或细胞、细胞器所具有的某些特异催化化学反应的功能，通过现代工艺手段和生物反应器生产生物产品的技术。
2、发酵工程：发酵工程也称微生物工程，主要是利用微生物的某些特定功能，通过现代工程技术手段生产有用物质，或直接把微生物应用于工业化生产的一种技术。
3、细胞工程：细胞工程就是利用细胞的全能性，按人们的意愿，有计划，大规模地培养生物组织和细胞，已获得生物及产品，或使细胞的遗传组成发生改变，从而创建新的生命品种的一种新型生物技术。
与基因工程的不同在于，基因工程是在分子水平上进行操作的，而细胞工程则是在细胞水平上进行操作的。
4、基因工程：基因工程又称DNA重组技术，这项技术就是按照预先设计的蓝图，用人工方法在体外或体内把不同生物细胞中的脱氧核糖（DNA）分子进行切割、拼接与重新组合，再转移进操作的生命体，以达到改变生物性状，甚至创造新的生命类型的目的。
5、可持续发展：既满足当代人的需求又不危及后代人满足其需求能力的发展，可持续发展概念是从人与自然相互依存的角度提出的，其含义包括自然环境的改善、经济的发展和社会的进步。
6、基础科学：研究了自然物质结构，各种基本物质运动形式和运动规律的科学，如物理学生物学化学地理学天文学。
7、物理学：研究自然物质结构，以及其互相作用规律。
8、化学：研究原子和分子层次上，研究物质组成结构、性质及变化规律。
9、生物学：研究动物、植物、微生物、真菌及其生命运动形式、本质特征和规律。
10、地理学：研究地球组成结构和内在规律，地壳地幔地核、软流层的层次和大气圈、水圈、岩石圈、生物圈构成。
11、天文学：天体的组成结构、起源和变化规律的学科。
12、技术科学：研究生产技术和工艺过程中的共同性规律的科学。
13、工程科学：把基础科学和技术科学转化成工程技术和工艺流程的原则和方法。
14、系统科学：系统科学是以系统存在和发展的规律为研究对象的学科体系，从现代科学的角度看，不同科学以各自的方式拥有一个共同的研究对象，即“系统”。