清华大学信息科学技术概论结课论文
信息技术(硬件,软件方面)结课报告400字
信息技术(硬件,软件方面)结课报告400字信息技术在硬件和软件方面的发展不仅极大地促进了科技的进步，也深刻地改变了我们的生活和工作方式。
从硬件角度看，现代计算机系统的发展使得处理速度更快、存储容量更大、体积更小。
芯片技术的不断创新，如集成电路、多核处理器等，使得计算能力呈现指数级增长。
硬件设备的不断更新换代，如更快的固态硬盘、高分辨率显示器等，使得信息处理更为高效和便捷。
在软件方面，各种操作系统、应用软件和云计算技术的广泛应用，为用户提供了更加友好、智能的使用体验。
人工智能、大数据分析等技术的崛起，使得信息处理更加精准和智能化。
软件的开发也呈现出多样性，开源软件、云服务等形式为广大用户提供了更多选择。
信息技术的蓬勃发展对社会产生了深远的影响。
在医疗领域，信息技术的应用使得医疗数据更容易获取、共享，医疗服务更加精准和高效。
在教育领域，数字化学习平台和在线教育为学生提供了更灵活的学习方式。
在商业领域，电子商务、金融科技等催生了新的商业模式和服务。
总体而言，信息技术的硬件和软件方面的进步推动了社会的快速发展，使得我们生活在一个数字化、智能化的时代。
在未来，信息技术将继续发挥重要作用，为人类创造更多可能性，推动社会进步。
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《科学技术概论》结课论文
论当代中国高技术与经济发展高技术的概念源于美国，是一个历史的、动态的、发展的概念。
目前，国际上对高技术比较权威的定义是：高技术是建立在现代自然科学理论和最新的工艺技术基础上，处于当代科学技术前沿，能够为当代社会带来巨第一高技术是技术复杂程度高的技术，即高技术本身的技术等级高、攻克难度大，是现阶段的先进技术和尖端技术，其主要原理建立在人类最新科学技术成就的基础上。
第二高技术是新兴的技术，即指近几十年来才兴起并得到实际应用的技术，如电子计算机从发明到现在只有60多年的历史，但经历了三次飞跃，已发展到了第四代，即超大规模集成电路计算机和微型计算机时代。
第三高技术是实在的技术，即指那些可以直接利用并能够在现在或将来转化为商品、形成产业、创造巨大经济效益的技术，因此，高技术紧密地与市场联系在一起。
虽然不同的国家和不同的学者对高技术一词的理解不完全一致，但大体上都包括以下几方面内容:电子计算机技术和微电子技术;光通信和传感技术;机器人和人工智能技术;生物工程（或称遗传工程，生物技术）；航天技术；海洋工程；新能源技术；新材料开发等。
随着高技术的出现，产生了一批知识密集的新型行业，如各种决策咨询机构、基因公司、系统开发公司、数据通信网和联机情报检索系统等信息服务业（日本称为信息处理产业，美国称为计算机和信息处理服务业）。
目前得到各国公认并将列入21世纪重点研究开发的高技术领域有：信息技术、生命技术、新能源与可再生能源技术、新材料技术、空间技术、海洋技术等。
研究高新技术发展对经济社会发展的影响这一课题的主要途径应该是，一切从实际出发，深入国内外科研院所、高等院校、高新技术企业调查研究了解高新技术研究和应用的实际情况；广泛搜集国内外有关高新技术研究发展方面的各种资料，在占有丰富资料的基础上研究它对经济社会发展正在发生和将要发生的影响；召开有科学家、企业家、经济学家、人文社会科学家参加的学术研讨会，建立自然科学家与人文社会科学家之间的对话机制，共同探讨科技进步和人类社会发展的未来，使自然科学和经济学、未来学、人文社会科学交叉互补，充分发挥学科综合优势，博采众长、优势互补，以取得各学科综合研究成果。
信息科学技术导论论文（合集五篇）
信息科学技术导论论文（合集五篇）第一篇：信息科学技术导论论文信息科学技术导论论文作者：学号：单位：指导老师：摘要：信息是21世纪的支柱，信息将取代物质和能量成为创造财富的重要来源。
我们身边无时无刻都充满了各种信息，正是这些信息，让我们了解了大千世界：国内外时事要闻、各种打折促销、我们想要了解的知识等。
在获取这些信息中，我们使用了很多信息设备，这些设备有的是传统媒介，有的是现代高科技产物。
信息科学技术让我们都生活在地球村之中，足不出户便知晓天下事。
本文介绍了我们日常生活中使用的信息设备和获取的信息，还详细地介绍了信息科学技术对我们的生活和学习产生的影响。
关键词：信息设备教育生活影响1.引言人类社会生活的改变，最终是由社会生产力所决定，当今社会科学技术的第一生产力作用日益凸现，信息科学技术作为现代先进科学技术体系中的前导要素，它所引发的社会信息化则将迅速改变社会的面貌、改变人们的生产方式和生活方式，对社会生活产生巨大影响。
2.生活中的信息生活中充满了信息，当清晨的第一缕阳光撒在我们的脸上，我们看看表，知道了时间，然后拿出手机，看看新闻，了解下国内外发生的大事和各种新闻。
学习工作时看看书，或者坐在电脑前，利用互联网查询相关的资料，学习相关的课程。
在闲暇时，看电影、看电视、听音乐……信息充斥在我们的身边。
现在足不出户，我们就可以通过电视或电脑看到地球另一端发生的事：美国大选、海地地震、冰岛火山喷发等，还可以看到美丽的极光、可爱的北极熊、呆呆的企鹅……美国《商业周刊》这样描述一个普通美国家庭的生活：乔治无须去办公室，他的雇主可以通过计算机网络找到他，乔治悠然自得地收看第六终端的节目。
他的一个孩子在收看500个频道的有线教育电视节目。
他的另一个孩子正在准备人体解剖课程的考试，他轻轻敲打键盘，屏幕上出现了三维立体图案，显示出人体内部器官的运行情况。
他的妻子将一天的销售情况以及将要做的项目全部存入笔记本电脑中，然后，她下达指令，让电脑把办公室的电子信件以及备忘录统统存储起来。
信息技术概论期末总结
信息技术概论期末总结在本学期的信息技术概论课程中，我们深入学习了信息技术的基本概念、原理和应用。
通过课堂学习和实践，我对信息技术有了更深入的理解，并且对如何应用信息技术解决现实问题有了一定的思考和掌握。
在本文中，我将从三个方面对本学期的信息技术概论课程进行总结和回顾。
一、课程内容回顾信息技术概论课程的内容包括了计算机基本知识、操作系统、数据库和网络等方面的学习。
在计算机基本知识的部分，我们学习了计算机的发展历史、计算机的基本组成部分、计算机的工作原理等。
这些基本知识为我们理解计算机的工作原理和操作系统的使用打下了基础。
在操作系统的学习中，我们主要学习了操作系统的发展历程、操作系统的基本功能和特点，以及主流操作系统的使用和管理等。
通过对操作系统的学习，我们了解了操作系统作为系统软件的重要性和基本功能，并且通过实践操作系统的使用，加深了对操作系统的理解和掌握。
数据库的学习内容主要包括数据库管理系统的概念、关系数据库的数据组织和管理、SQL语言的使用等。
通过对数据库的学习，我们了解了数据库的基本概念和原理，并且通过实践使用SQL语言进行数据库操作，提高了对数据库管理系统的认识和应用能力。
在网络的学习中，我们主要学习了计算机网络的基本概念、网络协议的功能和分类、Internet的结构和工作原理等。
通过对网络的学习，我们了解了网络的基本原理和技术，并且通过实践网络的配置和管理，提高了对计算机网络的认识和应用能力。
总的来说，这学期的信息技术概论课程内容很丰富，涵盖了计算机基本知识、操作系统、数据库和网络等方面的内容。
通过学习这些内容，我对信息技术有了更深入的理解，并且掌握了一定的实践应用能力。
二、实践应用总结在本学期的信息技术概论课程中，我们进行了一系列的实践应用操作，提高了对信息技术的应用能力。
在操作系统的实践应用中，我们学习了Linux操作系统的使用和管理。
我们通过实践Linux的安装、系统配置和常用命令的使用，熟悉了Linux的操作界面和基本命令，提高了对操作系统的实际应用能力。
信息技术导论结课报告(精品文档)_共4页
信息技术导论结课报告——谈对计算机的认识信息技术导论这门课，改变了我以往对计算机的认识，让我明白了到底什么是计算机、计算机的发展历程、计算机在生活中的应用、对人们生活产生的重要影响，使我对计算机有了更深的了解。
“计算机”，在我看来，顾名思义，就是计算的机器，这种计算不同于人的大脑的计算，但又与人的计算有着相似之处。
首先，人是有生命的个体，而计算机终究还是一个机器，这是人与计算机根本上的区别，所以计算机的计算有别于人类大脑的计算。
人是如何计算的呢？首先，人得学习一些基本的法则：乘法法则、加法法则等等，记忆这些法则，然后根据这些法则，做人习惯的基于十进制的运算；那么计算机又是如何计算的呢？它说到底还是一个冰冷的机器，本身是什么都不会做的，必须要人们先给它一系列的指令，然后它根据这些命令去做基于01的储存记忆、逻辑运算，这样看来，计算机也是先习得一些规则（人给它的指令），然后根据这些规则，去进行储存、运算的。
所以我说计算机和人类的计算有着相似之处。
现在人们接触最多的大多数是微型计算机，比如人们生活中离不开的手机、工作生活中的电脑、甚至是小小的智能手表，都是计算机。
计算机之所以能够如此的普及，是与其“运算速度快、计算精确度高、有逻辑判断能力、有自动控制能力”的特点密不可分的。
计算机发展到今天，它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到社会的各个领域，已形成了规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，由此引发了深刻的社会变革，计算机已遍及一般学校、企事业单位，进入寻常百姓家，成为信息社会中必不可少的工具。
计算机可以说是20世纪最先进的科学技术发明之一，对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。
那么计算机最初是如何发展起来的呢？现代计算机的划代原则主要是依据计算机所采用的电子器件不同来划分的，这就是人们通常所说的电子管、晶体管、集成电路、超大规模集成电路等四代。
第一代（电子管数字计算机）：计算机的逻辑元件采用电子管，主存储器采用汞延迟线、磁鼓、磁芯；外存储器采用磁带；软主要采用机器语言、汇编语言；应用以科学计算为主。
信息技术教学论文(通用15篇)
信息技术教学论文（通用15篇）信息技术教学论文篇1当前，信息技术的应用日益普及，信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代，它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。
目前，教育部已把信息技术课列入必修课范畴，在未来五至十年内中学信息技术课教学将逐步发展成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。
作为信息技术课教师，担负着培养一代新人的重任，不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能，更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础，使信息技术更好地渗透到学科教学中。
根据学科特点，探讨行之有效的教学方法，提高课堂整体教学效率是中学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务。
现就本人多年来的实践，谈谈我的看法：一、创设情境，启迪思维情境，是客观现实存在的东西，同时兼有情感因素，不仅能引发人们思考，更能开启人们的智慧。
良好的情境，是学生产生兴趣，产生联想的物质基础，在课堂教学中，充分利用情境教学，能起到举一反三，融汇贯通的目的。
我在教学回收站时，放了一段录相，录相的内容是一对新婚夫妇，有了一个新家，搬家那天，他们把所有的废品扔在斗车准备处理，丈夫扫视一眼斗车里的废品，发现初恋时送给爱人的一对小泥人，随手从斗车里捡了回来，其他废品倒入了垃圾车，搬到新居后，妻子突然想起他们之间恋爱时的信件也被当作废物处理了，想找回来，可垃圾车已走了，她懊悔莫已。
这段录相虽然不很精彩，但学生兴趣却很浓，随后我设置了几个问题：1.回收站是做什么用的?2.放入回收站的文件能恢复吗?3.清空回收站是什么意思?4.回收站是硬盘上的一块区域还是内存中的一块区域?5.回收站的大小能改变吗?学生通过比较、讨论，很快就解决了问题，达到了预期的目的。
二、类比迁移，灵活运用建构主义的学习观认为，学习不是被动接收信息刺激，而是主动地建构意义，是根据自己的经验背景，对外部信息进行主动的选择、加工和处理，从而获得自己的意义。
科技信息技术论文(5篇)
科技信息技术论文(5篇)科技信息技术论文(5篇)科技信息技术论文范文第1篇现代信息技术的迅猛进展，使得其进入课堂成为可能、成为必定。
而现代信息技术进入思想政治学科教学课堂，是时代给予思想政治学科教学的机遇与挑战，是思想政治学科教学质量提高、思想政治学科教学创新的重要手段与有效途径。
(一)课堂导入环节思想政治学科老师导入新课时，运用现代信息技术引入新课程，能够让同学们提高学习的爱好，感受到同学的乐趣，快速地将思想集中到课堂上，进入学习的状态。
比如，学校思想政治课有一节内容《磨砺顽强意志，拒绝不良诱惑》，任课老师完全可以在课堂导入时，播放电视连续剧《西游记》的片尾音乐，甚至可以剪辑一些唐僧师徒四人经受磨难、取得真经的电视片断，作为该课教学的心情引导，往往能够取得良好的引导效果。
运用这样的课堂导入形式，比传统教学模式下的口述故事或问题式导入等形式具有明显的优势。
(二)内容绽开环节思想政治学科运用信息技术帮助最多的环节就是内容绽开环节。
当前，众多的任课老师在政治学科课堂教学时运用的多媒体，主要是“幻灯片”课件进行教学帮助，这只是用电子文本代替了传统的板书及书本，但内容同样的枯燥，并没有真正利用到信息技术的真正功能。
所以，要想真正将信息技术运用在思想政治学科教学之中，就必需针对思想政治学科的内容，运用具有针对性和吸引力的多媒体技术，比如一曲动人的音乐、一段感人的视频等都能够关心到任课老师的教学。
比如，学校思想政治学科中“遇事要镇静冷静”这个学问点，任课老师完全可以用“司马光砸缸”的视频或动画来呈现，同时配上砸缸的声音以及故事叙述的话外音，这比老师单纯地念课文或文字叙述要好玩的多。
(三)学习争论环节任课老师在学习争论环节，将课堂交给同学，让他们自主地学习，最常采纳的形式有模拟情境及小组争论。
学习争论环节可以大量地应用信息技术:第一，收集相关资料与信息。
课堂教学运用信息技术后，师生们能够通过网络快捷便利地猎取资料与信息。
信息技术学科论文
信息技术学科论文导语：现在的教学越来越强调从学生的主体性出发，就是要尊重学生的个性，以下是小编为大家整理的信息技术学科论文，欢迎大家阅读与借鉴！信息技术学科论文随着电脑在家庭的普及，大部分学生都已基本掌握了机的基本操作，如果信息技术学科还是仅仅教授学生计算机的操作，已不能满足学生对信息技术这门学科的欲望了。
对于已掌握Word、FrontPage、Flash等基本应用软件操作的同学，我们信息技术学科的教学更多的是通过让学生具体创作一幅作品来组织进行。
这样教学，一方面有助于提高学生计算机技术的应用能力，体现“在做中学，在做中用”的思想，更重要的是，要创作出一幅好的作品，不但需要多种软件共同使用，同时还需要与其它学科进行很好地有机地整合。
这样的教学，不论是作品的上（学生可以自命题），还是形式上（学生可以选择自己擅长的表现方式），都给学生以自由选择的空间，尊重学生的感受，尊重学生的选择，更能体现因材施教的本质，充分发挥每位学生不同的特长，体现学生的个性，更有利于培养学生的创造性。
一、信息技术学科与班会课的整合：玩游戏．上网聊天是中学生较喜欢的一种娱乐方式，特别是电脑进入教室后，除了教学需要外，也为学生玩游戏聊天提供了方便。
如何把学生对电脑的兴趣引导到学习上来呢？为此，我们让学生在校园网论坛上就“游戏的利与弊”谈谈各自的看法，结果很多同学都发表自己的观点：“有的认为有益的游戏可以益智，有的认为玩游戏浪费时间，还有的认为只要处理好时间的等……”总之，通过这次班会课，一方面以学生喜欢的聊天方式让学生自由讨论，自己思考，最后在老师的引导下，让学生自己得出结论：不可沉溺于攻击性的游戏。
从而让电脑既成为学习娱乐的好帮手，同时也让学生学会自我管理．自我控制，知道如何正确处理好学习和娱乐的关系。
在教学管理中，作为学校和教师，应该积极创造良好的学习氛围，让学生学会协作学习，合作学习，并学会在合作中懂得同学间如何相互尊重，相互欣赏。
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信息传播技术的发展及其对社会的影响自动化系选题类型：A摘要: 本文为《信息简史》的读书报告。
本文专注于信息传播技术这一方面，研究信息传播技术的要素，并顺着其发展史，探索由原始传播技术到电报，电话，互联网，量子通信的发展过程和发展方向，从中分析信息传播技术的发展对社会的影响。
关键词: 信息简史，信息传播，影响，社会The development of information communication technology andits influence on societyAbstract: This is a book report of The Information: A History, A Theory, A Flood. We will focus on the aspect of information communication technology. Our aim is to outline the factors of a communication technology, and give a brief introduction to its development, from primitive communication technology to telegraph, telephone, the Internet, and quantum communication. In out discussion, we’ll analyze the impact of the technology to the human society.Key Words: Information communication, Influence, Sociology1引言《信息简史》一书对人类社会发展过程中，从人逐渐自觉地理解和运用信息，到信息深刻融入并改变人类社会的历史进行了系统的探寻和描述。
而要论信息，我们可以简单地将我们的研究对象分为信息的产生、信息的传播以及信息的处理几方面。
这篇读书报告，将专注于信息传播技术，结合《信息简史》一书，对相关技术的发展过程及它们对人类社会的影响进行探讨。
2信息传播技术及其要素信息的传播，顾名思义，就是将一段特定的信息从一个地点传递到另一个地点的过程。
评判一项信息传播技术，我们可以从以下几个方面进行考虑：2.1带宽带宽一词主要是在模拟与数字信号中运用的，在这里我们不严格按照它的定义叙述，而是用它泛指单位时间内可传输的信息量。
它是衡量一项传播技术最重要的指标。
在相当长的时间里，甚至可以说直到今天，信息的传播过程都是利用信息的全过程中的最大瓶颈。
而造成这一瓶颈的主要因素，就是带宽。
信息无时无刻且无穷无尽地在产生，而对于利用信息人们，更多的信息意味着更高的灵活性，那么如何在相同的时间里将更多的信息传递到应用它们的地方便成了一个问题，一种制约因素。
亦即传输的带宽与传播技术的应用价值密切相关。
2.2时效性时效性指信息从产生处传播到特定位置所需要的时间。
有别于带宽，我们这里着重于信息收到与发出的时间差，而不侧重于传达的信息量。
很多情况下，信息的价值与它传达的时间是密切相关的，如一条战报，传达越快越能够决定战局的走向；另一方面，需要注意到，很多情况下信息传播是一个双向的过程，如果通信的两方要进行交流，时效性的重要性也会得到体现。
2.3损耗损耗指信息在传播过程中产生的与发出时的偏差。
很显然，在任何情况下，确保信息的准确都是十分重要的。
信息的传播需要物质的载体，众所周知，能量在远距离传播的过程中会产生衰减和损耗，于是信息也随之产生了损耗。
2.4安全性安全性指信息在传播过程中被不希望的第三方截获与读取的难易程度。
相较于前文所提到的几点，安全性是一种更高层次的需求，是在以上几点得到相对的满足后才会开始考虑的。
然而，随着信息传播技术的发展，当以上几点都得到相当程度的满足时，安全性的地位便显得越来越重要了。
它实际上是信息价值得到保障的关键。
2.5成本在任何情况下，一项技术的成本都是十分重要的考虑因素。
它直接决定了这项技术能否得到大规模的推广和应用。
而技术应用的规模，决定着这项技术的社会影响力。
所以一项技术能否推动社会进步，与它应用的成本密切相关。
需要说明的是，上文所提到的诸多影响因素，它们并不是完全相互独立的，而是相互影响的。
比如我们所常常提到的“速度”，便可以看作是带宽与时效性的结合。
所以在下文的讨论中，将不会泾渭分明的对各种因素分开评判，而是侧重于技术的综合分析。
3信息传播技术的发展3.1原始传播方式一种典型的原始传播方式是信使传书。
这种传播方式的最大特点就是速度慢，这一点在交通不发达的年代更为明显，可以说它没有什么时效性可言，它不是本文所讨论的重点。
在这里，我们将重点放在书中提到的另外三种具有类似特征的传播方式，即烽火，撒哈拉以南非洲的“击鼓传声”和曾经盛极欧洲大陆的信号塔。
烽火这种传播方式相较于传统的信使，极大地提高了传播的时效性，然而它的缺点也十分显著，它只能承载一个比特的信息。
信号塔可以看作对它的一种改进，通过摇臂的运动传递不同的信息，不太严格地来说，它拓宽了传输的带宽。
而且在这里一个十分重要的思路被引入，那就是编码，即通过对摇臂状态的组合变化来表示更多的字符，这就是一种简单的编码。
这种思路一直继承到了今天。
而非洲的击鼓传声，除了上文提到的特点，它还创造性地引入了冗余，以对抗传播过程中的信号损耗。
冗余当然会使传输的效率变低，但当技术手段无法改善传输过程中的损耗时，冗余便成为了一种简单有效的选择。
当然以上提到的传播方式，都有着共同的缺陷，那就是受目视距离或听觉距离的限制。
而为了实现更长距离的传输，将不得不引入数量庞大的中继站进行信号的加强，这也带来了难以忍受的成本。
所以耗巨资建设的信号塔网注定只能是强国的玩物，而随着电报的出现，它们迅速走向了没落。
3.2电报电的出现让新的传播方式成为了可能。
电报相较于信号塔，有着高得多的时效性和带宽，这“不是两倍三倍的提升，而是跨越了许多个数量级的阶跃”。
尽管架设绵长的线路也需要不小的成本，但相较于规模宏大的信号塔，电报线路在成本上已经有了长足的进步。
电报将同步的概念带入人们的视线。
它为铁路运行提供标准时，让天气预报这种需要跨越时间和空间的工作成为可能。
电报的出现促进了多项技术的发展。
最明显的便是编码技术，电报不再停留于简单地应用编码，而是将编码的优化推向了新的高度。
摩尔斯(Morse)将英文的26个字母映射到了点和划的组合上，事实上摩尔斯电码不是点和划的二元组合，如克劳德·香农(Claude Shannon)指出的，它是一种由点、划、字符间停顿和词间停顿四种符号构成的两种状态的编码。
对于这种映射本身，摩尔斯便采取了简单的优化，他将高频使用的字母映射到较短的编码上，而把长的编码留给低频的字母。
由于电报已经能够将较多的信息以相当准确的方式进行传输，保证传输的准确性不再是使用者需要担心的问题，这时人们便将注意力由添加冗余转换到了精简编码上。
在日常使用中，出现了密码本，这是对传输信息的进一步压缩。
为了克服线路中的损耗，人们在传输线路上布置了很多中继器。
在人们意料之外的是，中继器除了完成它加强信号的“本职任务”外，还有更多的潜力，如反转信号，将多路信号组合成复合信号等等。
另外一方面，电报的出现使人们开始注意到了安全性问题，特别是当电报运用于军事领域时。
由于电报所能够传输的信息比之前历史上任何一种传播方式都要多得多，保护这些信息的重要性也随之凸显，这极大促进了密码学的发展。
3.3电话相较于电报，电话可以承载更多的信息，且对于使用者而言，它不牵涉文字、编码或电键，使用它唯一的要求就是能听会说。
另外电话的应用更是一种双向的过程，它使使用的双方能够即时地通话，如同在生活中面对面的谈话一样。
电话的易用性使它迅速得到推广，并基本取代了电报。
电话的快速发展使通信网络更加稠密了，信息的传播走向了大众的家中。
发明之初，电话在传输过程中摒弃了电报所采用的编码，而是直接使用模拟信号进行传输。
随之，线路中的损耗问题，或者说是噪声问题显得越来越突出。
同时，电话信号易被监听的安全性问题也体现了出来，人们亟待新的方法的提出，解决这些问题。
3.4数字信号，光传输，互联网一方面由于香农信息论的提出和比特概念的引入，另一方面出于对改善电话线路中模拟信号的固有缺陷的需求，人们自然而然地想到了使用离散的点去逼近模拟信号，哈利·奈奎斯特(Harry Nyquist) 和拉尔夫·哈特利(Ralph Hartley)的研究为之奠定了理论基础。
数字信号在传输上可以克服模拟信号的固有缺陷，高低两个电位显然比一个连续的信号具有更好的抗干扰能力。
至于安全性，有着电报年代密码学的基础，对之进行加密并不是一件难事，安全性得到了很大的提升。
另外，数字信号传输过程中一般电压较低，使用的电流也较小，传输的成本也得到了降低。
而对于传输带宽的更高要求，人们通过信道的改变将之实现。
光纤信道具有电信道所不具备的高带宽，低损耗的特性。
随着光纤的普及应用，我们能够传输的信息得到了数量级上的提升，在远距离传输上体现得更为明显。
遍布大洲大洋的光缆编织成了我们今天的通信骨干网。
互联网是信息传播技术与计算机的融合，它也许不是基础技术上的突破，却是应用上的创造。
互联网将来与去的信息织成了一张大网，改变了人们获取信息的方式，使新的传播技术有了广阔的利用空间，并将它们通新的工具，即计算机紧紧连在了一起。
3.5量子通信展望未来，量子通信是信息传播技术的新方向。
量子通信将安全性推向了极致。
传统的加密方式虽然已经十分完善，但理论上它总有被截获破解的可能。
而量子通信，基于量子纠缠效应，从原理上它便是绝对安全的，在诸如军事的高精尖领域，这无疑是人们梦寐以求的。
而基于量子力学的新方法，更是为未来提供了无限的可能。
4信息传播技术对社会的作用在上文中，我们主要将关注点放在了科学技术本身上。
而事实上，每一次信息传播技术的变革都深刻地改变着人类社会。
对于信息传播技术对社会的作用，我们可以从以下几个方面进行考虑：4.1权力和秩序亚伯拉罕·沙普(Abraham Chappe)曾说过：“远距离传讯是权力和秩序的基本要素。
”对疆域内信息的掌控能力极大影响着国家政权的稳固程度。
很难想象一个统治者若是不能及时了解国家内发生的一切，他将如何去治理这个国家。
而对于国家的公共权力，诸如军队，若是将领甚至不能快速有效地指挥前线部队，他又如何去赢得一场战争呢？公共权力的落实深刻影响着国家的稳定，没有强大的公共权力，就没有秩序可言。
随着信息传播技术的发展，决策者对于国家的治理能力在上升。