(完整版)高考数列专题复习
高考数列专题总结(全是精华)

数列专题复习(0929)一、证明等差等比数列1. 等差数列的证明方法:(1)定义法:1n n a a d +-=(常数) (2)等差中项法:112(2)n n n a a a n +-+=≥ 2.等比数列的证明方法: (1)定义法:1n na q a +=(常数) (2)等比中项法:211(2)n n n a a a n +-=≥例1.设{a n }为等差数列,S n 为数列{a n }的前n 项和,已知S 7=7,S 15=75, T n 为数列{nS n}的前n 项和,求T n . 解:设等差数列{a n }的公差为d ,则S n =na 1+21n (n -1)d .∴S 7=7,S 15=75,∴⎩⎨⎧=+=+,7510515,721711d a d a 即⎩⎨⎧=+=+,57,1311d a d a解得a 1=-2,d =1.∴n S n =a 1+21(n -1)d =-2+21(n -1). ∵2111=-++n S n S n n ,∴数列{n S n }是等差数列,其首项为-2,公差为21, ∴T n =41n 2-49n . 例2.设数列{a n }的首项a 1=1,前n 项和S n 满足关系式: 3tS n -(2t +3)S n -1=3t (t >0,n =2,3,4,…) 求证:数列{a n }是等比数列;解:(1)由a 1=S 1=1,S 2=1+a 2,得a 2=tta a t t 323,32312+=+ 又3tS n -(2t +3)S n -1=3t ①3tS n -1-(2t +3)S n -2=3t ② ①-②得3ta n -(2t +3)a n -1=0 ∴tt a a n n 3321+=-,(n =2,3,…) 所以{a n }是一个首项为1,公比为tt 332+的等比数列.练习:已知a 1=2,点(a n ,a n+1)在函数f (x )=x 2+2x 的图象上,其中=1,2,3,… (1) 证明数列{lg(1+a n )}是等比数列;(2) 设T n =(1+a 1) (1+a 2) …(1+a n ),求T n 及数列{a n }的通项;答案 .(2) 213n n T -=,2131n n a -=-;二.通项的求法(1)利用等差等比的通项公式(2)累加法:1()n n a a f n +-= 例3.已知数列{}n a 满足211=a ,nn a a n n ++=+211,求n a 。
数列高考知识点归纳(非常全!) - 含答案

数列高考知识点大扫描第一节等差数列的概念、性质及前n 项和例1.等差数列{a n }中,69121520a a a a +++=,求S 20 [思路]等差数列前n 项和公式11()(1)22n n a a n n n S na d +-==+: 1、 由已知直接求a 1,公差d.2、 利用性质q p n m a a a a q p n m +=+⇒+=+[解题 ] 由69121520a a a a +++=,615912120a a a a a a +=+=+,得1202()20a a +=,12010a a ∴+=,120()201002n a a S +⨯∴==。
[收获] 灵活应用通项性质可使运算过程简化。
练习:1.等差数列{a n }满足121010a a a +++= ,则有()A 、11010a a +> B 、21000a a +< C 、3990a a += D 、5151a =2.等差数列中,a 3+a 7-a 10=8,a 11-a 4=4,求13S 。
3.等差数列{a n }共10项,123420a a a a +++=,12360n n n n a a a a ---+++=,求S n. [思路] 已知数列前四项和与后四项和,结合通项性质,联想S n 公式推导方法。
[解题] 已知123420a a a a +++=,12360n n n n a a a a ---+++=,又14()80n a a +=,得120n a a +=,1()201010022n n a a n S +⨯∴==⨯=,[收获] 1、重视倒加法的应用,恰当运用通项性质:q p n m a a a a q p n m +=+⇒+=+,快捷准确;1、 求出1n a a +后运用“整体代换”手段巧妙解决问题。
4.等差数列{a n }前n 项和为18 ,若1S =3, 123n n n a a a --++=, 求项数n .第2变已知前n 项和及前m 项和,如何求前n+m 项和[变题2] 在等差数列{a n }中,S n =a,S m =b,(m>n),求S n+m 的值。
高考文科数学数列专题复习(附答案及解析)

高考文科数学数列专题复习数列常用公式数列的通项公式与前n 项的和的关系a n s , n 11s s ,n 2n n 1( 数列{a n} 的前n 项的和为s n a1 a2 a n ).等差数列的通项公式*a a1 (n 1)d dn a1 d(n N ) ;n等差数列其前n 项和公式为n(a a ) n(n 1)1 ns na1 d n2 2 d 12n (a d)n .12 2等比数列的通项公式an 1 1 n *a a1q q (n N )nq;等比数列前n 项的和公式为na (1 q )1s 1 qn , q 1或sna a q1 n1 q,q 1na ,q 1 1 na ,q 1 1一、选择题1.( 广东卷) 已知等比数列{a n} 的公比为正数,且a3 ·a9 =2 2a ,a2 =1,则a1 =5A. 12B.22C. 2D.22.(安徽卷)已知为等差数列,,则等于A. -1B. 1C. 3D.7 3(. 江西卷)公差不为零的等差数列{a n} 的前n项和为S n .若a4 是a3与a7 的等比中项, S8 32, 则S等于10A. 18B. 24C. 60D. 904(湖南卷)设S n 是等差数列a n 的前n 项和,已知a2 3,a6 11,则S7 等于【】第1页/ 共8页A .13 B.35 C.49 D.633.(辽宁卷)已知a为等差数列,且a7 -2 a4 =-1, a3 =0, 则公差d=n(A)-2 (B)-12 (C)12(D)24.(四川卷)等差数列{a n }的公差不为零,首项a1 =1,a2 是a1 和a5 的等比中项,则数列的前10 项之和是A. 90B. 100C. 145D. 1905.(湖北卷)设x R, 记不超过x 的最大整数为[ x ], 令{x }= x -[ x ],则{ 52 1} ,[ 521],521A.是等差数列但不是等比数列B.是等比数列但不是等差数列C.既是等差数列又是等比数列D.既不是等差数列也不是等比数列6.(湖北卷)古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种性状来研究数,例如:他们研究过图1 中的1,3,6,10,⋯,由于这些数能够表示成三角形,将其称为三角形数;类似地,称图2中的1,4,9,16⋯这样的数成为正方形数。
(完整版)高考数学专题《数列》超经典

高考复习序列-----高中数学数列一、数列的通项公式与前n 项的和的关系①11,1,2n n n s n a s s n -=⎧=⎨-≥⎩(注:该公式对任意数列都适用)②1(2)n n n S S a n -=+≥ (注:该公式对任意数列都适用) ③12n n S a a a =+++L (注:该公式对任意数列都适用) ④s n+1−s n−1=a n+1+a n (注:该公式对任意数列都适用) 二、等差与等比数列的基本知识 1、等差数列⑴ 通项公式与公差:定义式:d a a n n =--1一般式:()q pn a d n a a n n +=⇔-+=11 推广形式: ()n m a a n m d =+-ma a d mn --=⇔;⑵ 前n 项和与通项n a 的关系:前n 项和公式:1()n n n a a s +=1(1)n n na d -=+211()2d n a d n =+-.前n 项和公式的一般式:应用:若已知()n n n f +=22,即可判断为某个等差数列n 的前n 项和,并可求出首项及公差的值。
n a 与n S 的关系:1(2)n n n a S S n -=-≥(注:该公式对任意数列都适用)例:等差数列12-=n S n ,=--1n n a a (直接利用通项公式作差求解) ⑶ 常用性质:①若m+n=p+q ,则有 m n p q a a a a +=+ ;特别地:若,m n p a a a 是的等差中项,则有2m n p a a a =+⇔n 、m 、p 成等差数列;②等差数列的“间隔相等的连续等长片断和序列”(如123,a a a ++456,a a a ++789a a a ++,⋅⋅⋅)仍是等差数列;③{}n a 为公差为d 等差数列,n S 为其前.n .项和..,则232,,m m m m m S S S S S --,43m m S S -,...也成等差数列, A 、 构成的新数列公差为D=m 2d ,即m 2d=(S 2m -S m )- S m ;B 、 对于任意已知S m ,S n ,等差数列{}n a ⎭⎬⎫⎩⎨⎧n S n 也构成一个公差为2d 等差数列。
高三数学第一轮复习——数列(知识点很全)

数列一、 知识梳理概念1.数列的定义:按照一定顺序排列的一列数称为数列,数列中的每个数称为该数列的项.2.通项公式:如果数列{}n a 的第n 项与序号之间可以用一个式子表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式,即)(n f a n=.3.递推公式:如果已知数列{}n a 的第一项(或前几项),且任何一项n a 与它的前一项1-n a (或前几项)间的关系可以用一个式子来表示,即)(1-=n n a f a 或),(21--=n n n a a f a ,那么这个式子叫做数列{}n a 的递推公式. 如数列{}n a 中,12,11+==n na a a ,其中12+=n n a a 是数列{}n a 的递推公式.4.数列的前n 项和与通项的公式①n na a a S +++= 21; ②⎩⎨⎧≥-==-)2()1(11n S S n S a n n n .5. 数列的表示方法:解析法、图像法、列举法、递推法.6. 数列的分类:有穷数列,无穷数列;递增数列,递减数列,摆动数列,常数数列;有界数列,无界数列.①递增数列:对于任何+∈N n ,均有n n a a >+1.②递减数列:对于任何+∈N n ,均有n n a a <+1.③摆动数列:例如: .,1,1,1,1,1 --- ④常数数列:例如:6,6,6,6,……. ⑤有界数列:存在正数M 使+∈≤N n M a n ,.⑥无界数列:对于任何正数M ,总有项n a 使得M a n >.等差数列1.等差数列的概念如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的差等于同一个常数d ,这个数列叫做等差数列,常数d 称为等差数列的公差.2.通项公式与前n 项和公式⑴通项公式d n a a n)1(1-+=,1a 为首项,d 为公差.⑵前n 项和公式2)(1n n a a n S +=或d n n na S n )1(211-+=.3.等差中项如果b A a ,,成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项.即:A 是a 与b 的等差中项⇔b a A +=2⇔a ,A ,b 成等差数列.4.等差数列的判定方法 ⑴定义法:d a a n n =-+1(+∈N n ,d 是常数)⇔{}n a 是等差数列;⑵中项法:212+++=n n n a a a (+∈N n )⇔{}n a 是等差数列.5.等差数列的常用性质⑴数列{}n a 是等差数列,则数列{}p a n +、{}n pa (p 是常数)都是等差数列;⑵在等差数列{}n a 中,等距离取出若干项也构成一个等差数列,即 ,,,,32k n k n k n n a a a a +++为等差数列,公差为kd .⑶d m n a a m n)(-+=;b an a n +=(a ,b 是常数);bn an S n +=2(a ,b 是常数,0≠a )⑷若),,,(+∈+=+N q p n m q p nm ,则q p n m a a a a +=+;⑸若等差数列{}n a 的前n 项和n S ,则⎭⎬⎫⎩⎨⎧n S n 是等差数列;⑹当项数为)(2+∈N n n ,则nn a a S S nd S S 1,+==-奇偶奇偶;当项数为)(12+∈-N n n ,则nn S S a S S n 1,-==-奇偶偶奇. 等比数列1.等比数列的概念如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的比等于同一个常数)0(≠q q ,这个数列叫做等比数列,常数q 称为等比数列的公比. 2.通项公式与前n 项和公式⑴通项公式:11-=n nq a a ,1a 为首项,q 为公比 .⑵前n 项和公式:①当1=q时,1na S n =②当1≠q 时,qqa a q q a S n n n --=--=11)1(11.3.等比中项如果b G a ,,成等比数列,那么G 叫做a 与b 的等比中项. 即:G 是a 与b 的等差中项⇔a ,A ,b 成等差数列⇒b a G ⋅=2.4.等比数列的判定方法 ⑴定义法:q a a nn =+1(+∈N n ,0≠q 是常数)⇔{}n a 是等比数列; ⑵中项法:221++⋅=n n n a a a (+∈N n )且0≠n a ⇔{}n a 是等比数列.5.等比数列的常用性质⑴数列{}n a 是等比数列,则数列{}n pa 、{}n pa (0≠q 是常数)都是等比数列;⑵在等比数列{}n a 中,等距离取出若干项也构成一个等比数列,即 ,,,,32k n k n k n n a a a a +++为等比数列,公比为kq .⑶),(+-∈⋅=N m n q a a m n m n⑷若),,,(+∈+=+N q p n m q p nm ,则q p n m a a a a ⋅=⋅;⑸若等比数列{}n a 的前n 项和n S ,则k S 、k k S S -2、k k S S 23-、k k S S 34-是等比数列.二、典型例题A 、求值类的计算题(多关于等差等比数列) 1)根据基本量求解(方程的思想) 1、已知n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,63,6,994=-==nS a a ,求n ;2、等差数列{}n a 中,410a =且3610a a a ,,成等比数列,求数列{}n a 前20项的和20S .3、设{}n a 是公比为正数的等比数列,若16,151==a a ,求数列{}n a 前7项的和.4、已知四个实数,前三个数成等差数列,后三个数成等比数列,首末两数之和为37,中间两数之和为36,求这四个数.2)根据数列的性质求解(整体思想) 1、已知n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,1006=a ,则=11S ;2、设n S 、n T 分别是等差数列{}n a 、{}n a 的前n 项和,327++=n n T S nn,则=55b a . 3、设n S 是等差数列{}n a 的前n 项和,若==5935,95S Sa a 则( )4、等差数列{}n a ,{}n b 的前n 项和分别为n S ,n T ,若231n n S n T n =+,则n na b =( ) 5、已知n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,)(,m n n S m S m n ≠==,则=+n m S .6、在正项等比数列{}n a 中,153537225a a a a a a ++=,则35a a +=_______。
求数列通项公式方法专题(高考大题数列复习)

求数列通项公式方法专题(1).公式法(定义法)经过简单的处理后,得出11n n n n c c c d q c ---==或形式可以利用上等差数列、等比数列的定义求通项。
1.已知数列}{n a 满足)1(1,211≥=-=-n a a a n n ,求数列}{n a 的通项公式;2.数列{}n a 满足1a =8,022124=+-=++n n n a a a a ,且 (*∈N n ),求数列{}n a 的通项公式;3. 已知数列}{n a 满足211,211=-=+n n a a a ,求数列{}n a 的通项公式;4.设数列}{n a 满足01=a 且111111=---+nn a a ,求}{n a 的通项公式5. 已知数列{}n a 满足112,12n n n a a a a +==+,求数列{}n a 的通项公式。
6.已知数列}{n a 满足2122142++=⋅==n n n a a a a a 且, (*∈N n ),求数列{}n a 的通项公式;7.已知数列}{n a 满足,21=a 且1152(5)n n n n a a ++-=-(*∈N n ),求数列{}n a 的通项公式;8.数列已知数列{}n a 满足111,41(1).2n n a a a n -==+>则数列{}n a 的通项公式=9.已知数列{}n a 满足1232nn n a a +=+⨯,12a =,求数列{}n a 的通项公式。
解:1232nn n a a +=+⨯两边除以12n +,得113222n nn n a a ++=+,则113222n n n na a ++-=,故数列{}2n n a 是以1222a 11==为首项,以23为公差的等差数列,由等差数列的通项公式,得31(1)22n na n =+-,所以数列{}n a 的通项公式为31()222nn a n =-。
(2)累加法(适用于:1()n n a a f n +=+ ) 例:1.已知数列{}n a 满足141,21211-+==+n a a a n n ,求数列{}n a 的通项公式。
数列复习专题精选完整版ppt课件

数列与函数问题:化归思想,函数与方程思想
恒成立问题: 论证推理
探索性问题--恒成立问题
恒成立问题: 论证推理
探索性问题--存在性问题
注:(1)不等式恒成立与最值问题相关联:确定变量最大或最小(2)数列最值问题关联:单调数列特征,或数列取值正负变化特征,或数列二次函数特征(3)恒成立问题:推理论证(4)存在性问题:寻找,特值法、代入验证法等
二、数列基本方法
1、方程(组)思想、函数思想2、代入法,因式分解降次法3、待定系数法4、分类讨论思想5、化归转换思想★6、不等式放缩应用
数列问题探究-典型例举
数列问题探究-典型例举
数列问题:
2、一般数列通项递推的应用(关于Sn--an)
递推式运用原则:减元原则、降次原则、目标趋近原则
知识拓展与方法应用:
数 列
1.知识
2. 问题
3. 方法
一、数列基础知识
一般数列:
特殊数列:等差数列
特殊数列:等差数列性质 足码和特征、和项特征、奇偶项和特征
特殊数列:等比数列
特殊数列:等比数列性质 足码和特征、和项特征、奇偶项和特征
二、数列基本问题
公式变式\性质应用
题例
基本关系式应用:正用代入--逆用作差
一般数列通项递推的应用
数列求和:数列递推问题:数列与不等式问题:数列与函数:探索性问题:成立与存在性问题预测方向
数列递推问题
数列递推问题
数列递推问题---化归转换为运用待定系数法、累加或累乘型
数列递推问题---化归转换为运用待定系数法、累加或累乘型
小结:(1)高考卷选择填空题型:等差等比比重大,一般数列通项或和,新定义与创新型问题(2)高考数列解答题:通项、前n项和,★递推问题,不等式证明(3)含参数问题:取值或范围,最值问题(4)重点问题:特殊数列、递推问题等
(完整版)高三总复习数列知识点及题型归纳总结

高三总复习----数列一、数列的概念(1)数列定义:按一定次序排列的一列数叫做数列;数列中的每个数都叫这个数列的项。
记作n a ,在数列第一个位置的项叫第1项(或首项),在第二个位置的叫第2项,……,序号为n 的项叫第n 项(也叫通项)记作n a ; 数列的一般形式:1a ,2a ,3a ,……,n a ,……,简记作 {}n a 。
例:判断下列各组元素能否构成数列 (1)a, -3, -1, 1, b, 5, 7, 9;(2)2010年各省参加高考的考生人数。
(2)通项公式的定义:如果数列}{n a 的第n 项与n 之间的关系可以用一个公式表示,那么这个公式就叫这个数列的通项公式。
例如:①:1 ,2 ,3 ,4, 5 ,…②:514131211,,,,…数列①的通项公式是n a = n (n ≤7,n N +∈), 数列②的通项公式是n a = 1n(n N +∈)。
说明:①{}n a 表示数列,n a 表示数列中的第n 项,n a = ()f n 表示数列的通项公式; ② 同一个数列的通项公式的形式不一定唯一。
例如,n a = (1)n-=1,21()1,2n k k Z n k-=-⎧∈⎨+=⎩;③不是每个数列都有通项公式。
例如,1,1.4,1.41,1.414,……(3)数列的函数特征与图象表示: 序号:1 2 3 4 5 6 项 :4 5 6 7 8 9上面每一项序号与这一项的对应关系可看成是一个序号集合到另一个数集的映射。
从函数观点看,数列实质上是定义域为正整数集N +(或它的有限子集)的函数()f n 当自变量n 从1开始依次取值时对应的一系列函数值(1),(2),(3),f f f ……,()f n ,…….通常用n a 来代替()f n ,其图象是一群孤立点。
例:画出数列12+=n a n 的图像.(4)数列分类:①按数列项数是有限还是无限分:有穷数列和无穷数列;②按数列项与项之间的大小关系分:单调数列(递增数列、递减数列)、常数列和摆动数列。
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专题数列知识网络
专题训练
一.选择题
1.设数列
{}
n a 的前n 项和
2
n S n =,则
8
a 的值为
(A ) 15 (B) 16 (C) 49 (D )64
2.设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,若111a =-,466a a +=-,则当n S
取最小值时,n 等于
A.6
B.7
C.8
D.9
3.如果等差数列{}n a 中,34512
a a a ++=,那么127...a a a +++= (A )14 (B )21 (C )28 (D )35
4.已知等比数列{m a }中,各项都是正数,且1a ,321,22a a 成等差数列,则91078a a a a +=
+
A.12+
B. 12-
C. 322+
D 322-
5.在等比数列{}n a 中,11a =,公比1q ≠.若12345
m a a a a a a =,则m= (A )9 (B )10 (C )11 (D )12
6.等比数列
{}
n a 中,15252||1,8,,
a a a a a ==->则
n a =
A .1
(2)n --
B .1
(2)n --- C .(2)n - D .(2)n
--
7.设{n a }是由正数组成的等比数列,n
S 为其前n 项和,已知24a a =1,
37
S =,
则
5S =
(A )152 (B)314 (C)33
4 (D)172
8.设
n
S 为等比数列{}n a 的前n 项和,已知3432S a =-,2332
S a =-,则公比q =
(A )3 (B )4 (C )5 (D )6
9.(文)设{}n a 是等比数列,则“123a a a <<”是数列{}n a
是递增数列的 (A )充分而不必要条件 (B)必要而不充分条件、
(C )充分必要条件
(D )既不充分也不必要条件
(理)设{}n a 是首项大于零的等比数列,则“12
a a <”是“数列{}n a 是递增数列”的
(A )充分而不必要条件 (B)必要而不充分条件
(C)充分必要条件 (D)既不充分也不必要条件 10.已知{
n
a }是首项为1的等比数列,n S 是{n a }的前n 项和,且36
9S S =。
则数列
n 1a ⎧⎫
⎨⎬
⎩⎭的前5项和为
(A )158或5 (B )3116或5 (C )3116 (D )15
8 11.设n S 为等比数列{}n a 的前n 项和,2580a a +=,则5
2S S =
(A )11 (B )5 (C )8- (D )11-
12.设{}n a
是任意等比数列,它的前n 项和,前2n 项和与前3n 项和分别为,,X Y Z ,则下列等式中恒成立的是
A 、2X Z Y +=
B 、
()()
Y Y X Z Z X -=-
C 、2
Y XZ =
D 、
()()
Y Y X X Z X -=-
二:填空题
13.在等比数列{}n a
中,若公比q=4,且前3项之和等于21,则该数列的通项公式
n a =
14.设n
S 为等差数列
{}
n a 的前n 项和,若
36324
S S ==,,则
9a =
15.设
1,a d
为实数,首项为
1
a ,公差为d 的等差数列{}n a 的前n 项和为n S
,满足
56150
S S +=,则d 的取值范围是
16.在如下数表中,已知每行、每列中的数都成等差数列,那么,位于下表中的第n 行第n+1列的数是
三:解答题:
17.(理)设数列{}n a
满足
(1)求数列{}n a
的通项公式; (2)令
n n
b na =,求数列的前n 项和
n
S
(文)设等差数列{}n a 满足35a =,109
a =-。
(Ⅰ)求{}n a
的通项公式;
(Ⅱ)求{}n a 的前n 项和n S 及使得n S
最大的序号n 的值。
18.已知是公差不为零的等差数列,
成等比数列.
求数列的通项; 求数列
的前n 项和
19.(文)已知为等差数列,且
36
a =-,
60
a =。
(Ⅰ)求
的通项公式;
(Ⅱ)若等差数列满足
18
b =-,
2123
b a a a =++,求的前n 项和公式
(理)已知等差数列{}n a 满足:37a =,5726a a +=,{}n a 的前n 项和为n S
. (Ⅰ)求
n
a 及
n
S ;
(Ⅱ)令n b =211
n a - (n ∈N*),求数列{}n b 的前n 项和n T .
20.(理)已知等差数列{}
n a 的前3项和为6,前8项和为-4。
(Ⅰ)求数列
{}
n a 的通项公式
(Ⅱ)设
1*
(4)(0,)
n
n n
b a q q n N
-
=-≠∈,求数列{}
n
b的前n项和
n
S
(文)已知{}
n
a
是首项为19,公差为-2的等差数列,n S为
{}
n
a
的前n项和.
(Ⅰ)求通项n a及n S;
(Ⅱ)设{}
n n
b a
-
是首项为1,公比为3的等比数列,求数列
{}
n
b
的通项公式及其
前n项和n T.
21. 已知数列{}
n
a
的前n项和为n S,且585
n n
S n a
=--,*
n N
∈
(1)证明:{}1
n
a-
是等比数列;
(2)求数列{}
n
S
的通项公式,并求出n为何值时,n S取得最小值,并说明理由。
22.已知某地今年年初拥有居民住房的总面积为a(单位:m2),其中有部分旧住房需要拆除。
当地有关部门决定每年以当年年初住房面积的10%建设新住房,同事也拆除面积为b(单位:m2)的旧住房。
(Ⅰ)分别写出第一年末和第二年末的实际住房面积的表达式:
(Ⅱ)如果第五年末该地的住房面积正好比今年年初的住房面积增加了30%,则每年拆除的旧住房面积b是多少?(计算时取1.15 1.6)。