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错位话题作文写作指导
二．错位的本质、原因、危害、主旨
作文不是科学论文，对揭示本质要求不是那么严格，你可 以就你所写的某一种错位现象概括出其共同特征，就行了， 如以上所讲的八种错位。 要确立主旨，要把主旨讲透彻，就要探究其原因，揭示危 害，以“时间错位”之⑤为例： 为什么会出现拔苗助长的现象？从内因来讲，不少青少年 浮躁、愚昧，只想成功，不想流汗，急功近利而不务实。 从外因来讲社会竞争迫使家长对孩子拔苗助长；社会出于 各种利益驱动，过分宣扬一举成名、一夜暴富的现象…… 拔苗助长的结果，大都是悲剧收场，要么根基肤浅，难成 正果；要么智力能力超常，却心理失常；即使一时成名， 也会成为现代方仲永。 现象列举了，本质概括了，原因危害分析了，主旨也就水 到渠成：人的成长应该遵循时间规律，不可急功近利，作 为青少年应该如何，家长应该如何，社会应该如何（当然 也不一定要面面俱到，要看你作文针对的对象而定）。
变成握枪的手，当面前的纸笔变成了沙场，当文字变成鲜 血。岳飞冲冠一怒为天下，《满江红》镌满了赤诚和风骨。 或许没有战争，他会是一位吟诗作对，提壶花径的游散的 诗人，一个错位让诗人变成战士，迎长风而立，造就了青 山般直立的英雄。 可不是吗，当历史的车轮在转动时，无数的齿轮咬合就会 碾碎很多东西，就会发生错误。当一个人近于世俗的茫茫 人海时，它有两条路可以选择，一条是艰辛的奋斗，一条 是舒适的放纵。这不是一个选择，一个机遇吗！有的人就 因为错位而所以成就了伟大的事业。有人说世界太平静了 就会有动乱，同样人生太安逸了就会有挫折。当一个错位 发生时，你的机会就来了，可以从一个钉子变成金子，但 要经历艰难的磨练。
４行动与目标的错位 家长想教育好子女，自己却吃喝玩乐，出口成“脏”。 ②学生想提高成绩，却不预习不听讲不复习。 ③老师想搞好教学，却想着第二职业。 ④商家想追 求利润，却坑害顾客。 ⑤医生想提高医术，却不精心钻研业务。 ⑥领导想 出政绩，却搞形式主义。 ⑦君王想富国强兵，却宠幸小人，疏远忠臣。 ５专长、爱好、个性与学业、职业的错位。 ①学生 ②员工 ③梁武帝萧衍，博学能文，长于音乐诗赋，并擅长书法， 精通、酷爱佛学；唐后主李煜酷爱填词；宋徽宗在书画 上青史有名，他们都成了亡国之君 ６情感错位 父母、子女、师生、朋友之间，情感往往 都容易错位。 请欣赏马俊琪的《错位》
以错位为题的作文
以错位为题的作文篇一：错位游戏是快乐的化身，游戏是想象的翅膀，游戏是孩子们的欢身笑语，游戏是智慧的源头老师今天又带我们走进游戏的王国。
我们目不转睛地盯着黑板，只见老师大笔一挥在黑板上写出两个苍劲有力的大字＂错位＂。
这时，在我的脑海里有成千上万的问号不停地打转：＂错位＂这是什么游戏？我怎么从来没听说过。
难道是坐错位置吗？还是让字宝宝走错座位？老师您快告诉我们吧！我迫不及待地想玩这个游戏，您葫芦里卖的是什么药啊？我抓破头皮也想不出来，像丈二和尚——摸不到头脑。
我盼星星盼月亮终于盼到了这一刻。
老师把我们分成三组神秘兮兮地叫我们拿出一张白纸，让第一组写几月几日，谁。
第二组写在哪，第三组写干什么。
写了之后，老师让三位同学分别拿这三组的纸念。
“２００８年８月８日，王一行”。
“在北京奥运会场上”。
“跳芭蕾舞”。
话音刚落，教室里就炸开了锅。
“２９１０年１月１日，刘永康”。
“在保定市安新县白洋淀荷花上”。
“睡觉”。
哈一阵笑声在教室里荡漾。
有的同学笑得前仰后合，有的笑得捂着肚子，有的笑得都站了起来，连平常严肃的老师也笑开了花，脸上满是笑容，我笑得眼泪都流出来了，像吃了逍遥丹的机器人，张着大嘴哈哈大笑，没法停下来。
游戏继续进行，欢声笑语仍在教室里回荡。
在这个快乐的游戏当中，我明白了：在生活中千万不要做错位这样的事情，不然后果不堪设想。
游戏可以让我们得到快乐，游戏可以让我们充满智慧，也可以让我们明白做人的道理。
篇二：错位的优雅去年在北京的一家叫“一品红杏”的饭馆吃饭。
落座之后，服务生们给客人们上菜，在我眼前穿梭。
隐约听见有人在弹奏，似乎是琵琶，很动听，走了过去，果然是一个二十多岁的女生在弹琵琶，因为周围声音很嘈杂，听不清到底在弹奏什么，好像是一首叫《琵琶语》的曲子，音调很忧伤，其中还有哼唱的部分，更加觉得悲伤气氛的浓厚，她弹得很投入，我在她身边站了五分钟她都没有发觉，或许只有我注意到了她，因为周围尽是酒盏碰撞的声音，几乎要把琵琶声淹没了。
以错位为话题的作文的素材精选
以错位为话题的作文的素材精选随着一阵嘎吱声，在小巷尽头的白墙下，一扇绿色的木门似乎被匆忙翻开了。
穿着宽松衣服的年轻女人出现在门后，在宽松的发髻下，她比黄花的脸还瘦。
一双像颜料一样的大眼睛似乎蒙上了一层薄纱，但她控制不住自己的希望和渴望，以及兴奋和喜悦。
她朝马蹄声的方向看去，近了，近了。
马蹄声拨动着她的心弦，奏出欢快的乐章。
靠近点，她立刻看着我，她的身体在颤抖。
这时，马蹄铁重重地弯了下来，打破了她眼中的薄纱，变成了两颗晶莹的泪珠，滚到比黄花还细的脸颊上，滴在青石板上。
转身，关上门，她离开了，只留下两滴眼泪。
是的，我不会回家，只是路过。
但那两滴晶莹的泪珠似乎落在我的心上，我的心莫名其妙地紧绷着，我的眼睛突然模糊了，我仿佛在模糊中看到了她。
二十年前，在巴山脚下的小屋里，她坐在纺车旁，纺纱织布，想给我做一件素衣布衣。
我在秋天池塘附近的稻田里排水和除草。
当夕阳把天空染成红色时，我拿着锄头回家，而她已经站在门口，期待着我的归来。
她的微笑就像天空中的夕阳，但它比夕阳更加绚丽和温暖。
她拿出她已经准备好的简单的饭菜，在黄昏时快乐地看着我，品味她给我的爱。
晚饭后夜幕降临时，我坐在西窗旁学习，她坐在我身边，缝纫和制鞋。
我不时停下工作，看着我努力学习，每次都微笑。
时间就这样流逝，蜡烛心越来越长，烛光越来越暗。
当她伸手去拿桌子上的剪刀时，她碰到了我的手。
我和她一起微笑，我握着她纤细的手，她拿着剪刀，小心翼翼地减去蜡烛。
烛光映在她红润的脸上。
她娇弱而羞愧，把手缩了回来。
在寒窗苦读十年后，我充满了知识，渴望实现我的抱负。
她全心全意地支持我，为我做衣服、鞋子和袜子。
她的脸上充满了幸福的微笑，但她不时叹息和流泪。
当该说再见的时候，她帮我打包行李，一遍又一遍地看着我，从头到脚，从头到脚。
我和她握着手，两眼含泪，但我无言以对。
我的心似乎充满了醋，它似乎被细针扎了一下。
它又酸又痛。
我的喉咙里有成千上万个字，但我一个字也说不出来。
那一刻，目光接触的时间非常长，仿佛从盘古回到了旧社会。
以错位为话题的作文700字_话题作文.doc
以错位为话题的作文700字_话题作文以错位为话题作文700字错位也可以很美丽大数学家费马因发明费马原理而流芳百世，可谁知道他真正志向是当一名政治家？“水稻之父”袁隆平造福全人类，可谁知道他原先理想是当一名飞行员？他们都站在己理想错位上获得了成功，可见：错位也可以很美丽！“错位”本身并不“错”。
关键在于：你是选择绝处逢生，反“错”为“对”，还是选择一错再错。
一粒种子若是飘到肥沃平原，它可以顺利地生根发芽，但最终只能成为茂密树林中平凡一员。
可若是它飘到悬崖绝壁石缝中，它就有机会选择成为绝壁上独领风骚劲松，傲视群雄！有位先哲说过：“垃圾只是放错了位置资源”。
在“错位”中发觋机遇，发现资源才是智者之道。
正如袁隆平一样，阴差阳错当了植保员，可他却因此发奋成为“水稻之父”！设想若是他顺剩站对了位置成为飞行员，也许他可以翱翔于天，但终不能造福全人类：我们要善于把握“错位”所创造机会！那么，我们应该如何把握“错位”所创造机会呢？首先，我们不能抱怨没有符合自己理想现实生活。
正如桑兰因事故而错过R继续成为优秀运动员机会，但她用乐观精神感化了世界，成为了奥委会一员。
其次，我们需以长远眼光看待“错误位置”。
一块煤渣在普通人手中可能一无是处，怛在科学家手中它却是循环利用宝贵资源！不要因为你是掉入鸡群鹰而自卑，若你学会了解鸡群生活，日后你可以用它来作为捕猎工具！当然，不是所有错位都是美丽：《圣经》云：分辨为胜。
齐国错站在秦国阵营，终落得身死国卫站在日伪集团，终文强站罚。
有正路不走却非要反其道而行之。
这一错将会跌入万丈深渊，像历史上那些罪人一样永世不得超生。
美丽“错位”是不违反原则，它只是一个人处在不符合自己理想领域或位置上，它是基于我们正确分辨和健康乐观人生观而做出判断，它美丽在于人们敢于在意想不到情况下换个心态，摆正位置，东山再起。
设想，如果没有“土豆”韦伯弹跳，你怎能奢望一个身高1.65米人去打NBA？美丽错位绝不是脱离实际妄想！不要为自己是一朵鲜花开在了牛粪上而懊丧，因为牛粪营养远比黄土丰富。
“坐错位置与坐错车”写作指导及范文
“坐错位置与坐错车”写作指导及范文评析【原题再现】阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
刚上火车，一个男子对我嚷嚷说我坐错位置了，特别凶。
僵持了一会儿，我看看他的票，我就让了，什么也没说。
火车跑了很远，我才跟他说:“你坐错车了！”有时候对一些没有素质的人，就应该这样教训他。
他脸色惨白地询问旁边人，结果是:我坐错车了。
【写作指导】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨，即抓住材料的意向倾向和感情倾向。
第二步，选择角度，准确立意。
主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
要充分分析材料与现实之间的关系。
比如本次作文，就要注意把握住故事中的主要情节。
从坐错车这个人的角度，把握材料：刚上火车，一个男子对我嚷嚷说我坐错位置了，特别凶。
考生可以从以下角度立意：素质决定成败、低素质的恶果、人与人相处要以和为贵。
从让座这个人的角度：明知道那个人坐错了车，却要等开车后再去要座位，考生可以从以下角度立意：以冤报怨要不得、要心怀宽以待人之心、宽容体现出涵养。
【佳作评析】勿三省旁人，不省吾身一旅客刚上火车便被一男子凶巴巴地要求离开，该旅客看了男子的车票，沉默让开。
过了好久打算告诉男子他坐错车了，没想到却是自己弄巧成拙，教训男子不成还耽误了自己的行程。
（摆现象）这个故事可以当成段子一笑而过，但若细究起来，这位旅客身上可折射出当下社会上一部分人的心态：吾志于培养高素质人群，日三省旁人，不省吾身。
错位作文范文
很多人都听说过错位作文，这是一种非常有趣的文字游戏，能够锻炼我们的语言能力和思维能力。
在错位作文中，我们需要把一个句子中的单词重新排序，从而构成一个新的句子。
这个新的句子看起来很奇怪，但是它却能够让我们更好地理解语言和思考方式。
错位作文最早是由一个美国的英语教师发明的。
这个教师很喜欢玩文字游戏，他发现把一个句子中的单词重新排列，可以让学生们更深入地理解语言。
于是他开辟了这个新的领域，让学生们在游戏中学习。
错位作文的意义在于它能够让我们更好地理解语言结构和语法规则。
当我们把一个句子中的单词重新排列，我们就可以更好地看到语言的构成要素，从而更好地掌握语言的规则。
通过这个过程，我们不仅可以提高自己的语言能力，还可以培养自己的思维能力。
在日常生活中，错位作文也有一些应用。
例如，在写作中，我们可以利用错位作文的方法来创造出新的句子结构，从而让我们的文章更加生动有趣。
同时，在解读复杂的文本时，我们也可以利用错位作文来帮助自己更好地理解句子的结构和意义。
当然，如果我们只为了玩而玩，那么我们的收获可能会比较有限。
错位作文只有在我们严格按照语法规则和单词意义进行排列的情况下才是有效的。
如果我们随意排列单词，那么我们可能会得到一些毫无意义的句子，这样既浪费了时间，也浪费了我们的精力。
总体而言，错位作文是一种非常有趣和有价值的文字游戏，它能够让我们更好地理解语言和思考方式。
当我们把它应用到实际生活中时，我们会发现它能够帮助我们更好地表达自己和理解他人的意思。
因此，我们应该认真学习、认真练习，让自己的语言和思维能力得到提升。
作文创作文章指导及范文展示：“错位”话题作文
“错位”话题作文【模拟文题】错位，《现代汉语词典》解释为：离开原来的或应有的位置。
生活中充满了各种各样的“错位”现象：学生迷恋网络，商家欺骗消费者，是一种“错位”；子女当一天家长，让闯红灯的人当一回交警，也是一种“错位”。
在生活中，你有类似的经历和见闻吗？你有怎样的认识和思考呢？请以“错位”为话题，写一篇文章。
（满分：60分）注意：①所写内容必须在话题范围之内。
②立意自定，角度自选。
③除诗歌外，文体不限。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
【题意解析】“错位”原来是贬义词，出题者把它改成了中性词，扩大了词的内涵，以便让考生有更大的发挥余地，这是一个很好的作文话题。
的确，在我们的生活中，存在着许许多多的褒义或贬义的“错位”，要做好这个题目，关键是在这类生活现象中发现深层次的意义。
这需要考生具备一定的发现问题和思考问题的能力。
近几年来，高考作文写历史、写文化成了一种风气。
许多考生都热心于指点江山、褒贬历史，以表现自己的文化素质。
当这样的写法成了一种潮流，会不会成为一种新的八股？我们的阅卷老师不应该一看到这样的“文化作文”就打高分，而应该鼓励学生写关注社会现实的作文。
在评分时，则应联系文章的构思、立意以及表情达意的水准来综合给分。
【等级作文1】光影中的错位请给予我一块白布，让我成为它的上帝，就用那光影的力量，为尘世纷扰许久的眼睛，上演一场有关偏离、错位的悲喜剧。
——题记感叹田壮壮的《德拉姆》，以最朴实的电影语言呈现最原始的生命。
记得那个与兄长共妻的少数民族青年，用澄澈的眼睛诉说着自己对嫂子的姐弟之情，对哥哥的兄弟之爱。
面对镜头中那片湛蓝的天空，久居世俗的我们有了片刻的迷茫，究竟是他们道德错位，还是我们自己早已有思想的偏离？总是批判边疆传统落后又偏执的我们，是否曾质疑那钢筋水泥下因与人本错位而早已满目疮痍的灵魂？而传统与现代，也是否早已偏离人类控制，应给予其全新的意义？50年，黑泽明的《七武士》遒劲、苍凉了整整50年。
中考作文写作提升课堂：记叙文“错置”技巧四法(附：佳作点评及技法指导)
中考作文写作提升课堂：记叙文“错置”技巧四法（附：佳作点评及技法指导）所谓“错位”，其实就是“错置”，就是打破常规，把某些记叙要素放置到本来不该放置的地方。
这是作文的一种好技法。
请看一篇学生习作——亲情周恒那是一个满天阴霾的日子，一场车祸夺去了我爸妈的生命，奶奶因沉重的打击而精神失常，家里一下子没有了欢声笑语。
那年我7岁，哥哥14岁，他决定辍学在家干活，照顾奶奶，供我读书。
记得暑假的一天上午9点多，太阳很毒。
我和哥哥戴着草帽去棉田喷药，他背着药桶，我拎着药瓶，来到田边。
眼前的棉株一排排整齐地挺立着，像一个个健壮的士兵等待检阅。
我们笑了，仿佛看到一大片雪白的棉花。
今年若有好收成，就能多点收入保证我上学以及给奶奶治病。
走到田边池塘，哥哥拧开药瓶盖，顿时刺鼻的怪味直钻鼻孔，十分恶心。
哥哥把药倒进铁桶，再用瓷缸舀水兑进去。
药桶快装满了，沉甸甸的。
他背不到肩上，就把药桶提到田埂高处，蹲下身来，将桶上的两条背带挎到肩上。
我双手捧着药桶用力朝上送，他慢慢站起身，沉重的药桶顿时压弯了哥哥瘦弱的背。
背好药桶，哥哥对我说，你到树荫下歇着，我需要就喊你帮忙。
他左手推拉操作把，右手拿着喷药杆，对着棉株叶片喷洒，走过之处腾起一片药雾。
田野里没有一丝风，站在树荫下，热气仍包裹着我。
哥哥在棉田间来回缓缓穿梭，脊背渐渐汗湿。
他偶尔停下脚步，撩起衣袖抹一把脸上的汗水。
我知道，他正在经受痛苦的煎熬。
看到眼前的情景，我不禁潸然泪下……一次我背了书包准备上学，临行时，哥哥看到我的外衣掉了颗纽扣，叫住了我。
他找来针线，蹲在地上小心翼翼地缝着纽扣，动作缓慢而笨拙。
针似乎不锐，他学着妈妈的样子，将针尖放在头皮上擦擦，又慢慢补了起来。
缝着缝着，还是刺着了手指，渗出一大团血。
我的心顿时像针扎一样难受，忙叫哥哥别补了。
他笑了笑，说不要紧，用纸巾擦了擦，捏了捏，又继续缝补起来。
补好后他将线头打了结，用嘴挨着衣扣咬断线头。
过马路要小心啊，他摸摸我的头叮嘱。