建设法治国家 夯实法治基础
申论热点：夯实基层法治基础 推进法治中国建设
申论热点：夯实基层法治基础推进法治中国建设，1200字
夯实基层法治基础推进法治中国建设，是当前我国发展的必由之路。
在当今全球化时代，扎实基础、以法治为根本、建设规范治理体系，是以人民为中心发展的必然要求，也是一切发展的基础。
为了实现法治中国建设，需要从多个方面着手实施。
首先，要依法行政，加强法律法规制定和执行，完善国家行政组织和政府机构职能定位，建立健全内外部激励机制，保护公民和企业的合法权益，加大法治建设的经费投入，重视政法队伍建设，强化维护法治的政治责任。
其次，要增强对法治的认识，提高全社会的法治意识，加强法制宣传教育，开展法律普及活动，让老百姓明白法律的作用及其所涉及的相关要求，不仅有助于普及法治精神，更有助于推动法治国家建设。
此外，为了遏制违法犯罪行为，要深化司法改革，建立健全以人民为中心的司法制度，保障司法公正，加强对严重违法犯罪行为的惩办，维护社会公平正义。
总之，实现法治中国建设，是社会发展的须要，也是促进我国政治、经济、文化的必然选择。
国家领导有关部门要加强领导，坚持以法治为准绳，抓好法治建设，深入推进改革和发展，加强对城市和农村基层行政管理，夯实法治基础，健全社会治理体系，推动法治中国建设，助推经济发展、社会和谐，实现中国梦。
4.1 夯实法治基础(教学设计)九年级道法上册人教版
九上4.1 夯实法治基础教学设计课题 4.1夯实法治基础单元第二单元学科道德与法治年级九年级上册学习目标政治认同：认同推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，正确认识走法治道路是实现中华民族复兴的必然选择，鉴定走中国特色社会主义法治道路的信念。
法治观念：了解法律对个人、社会和国家发展的作用，理解法治的本质和特征，增强法治意识和法治能力，自觉弘扬法治精神。
责任意识：自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
重点法治的要求；建设法治国家。
难点了解改革开放后的法治历程，明确国家法治发展道路，建设法治国家。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频：电信网络诈骗的危害思考：电信诈骗频发，靠什么来保障人民的生命财产安全？观看视频回答问题通过热点问题引发学生对法治的思考。
讲授新课一、选择法治道路出示文字材料：《中华人民共和国反电信网络诈骗法》的制定背景思考：国家为什么要制定《反电信网络诈骗法》？播放视频：因电信网络诈骗被捕思考：有了法律制度，就有了法治国家了吗？播放视频：我国五年来制定47部法律阅读文字材料思考问题观看视频思考问题通过阅读文字材料，引导学生认识到要实行法治必须要有“良法”。
通过视频，引导学生认识到法治除了“良法”以外，还需要“善治”。
思考：这些法律的制定有何意义？出示图片：我国法治发展的历程二、描绘法治蓝图出示时间轴：改革开放以来的法治历程自主阅读教材P47-49：说一说依法治国的提出、地位、根本遵循和行动指南、总目标、五个体系、十六字方针。
播放视频：建设法治国家结合视频思考：如何建设法治国家？观看视频思考问题观看图片观看时间轴阅读教材内容回答问题观看视频思考问题通过视频，认识到法治对于国家和人民的重要意义。
通过观看图片，认识到在党的领导下，中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。
了解我国改革开放以来的法治历程通过阅读教材内容，了解法治国家的相关内容。
通过观看视频，进一步理解如何建设法治国家。
《夯实法治基础》建设法治中国PPT课件
学习任务三
全面推进依法治国的十六字方针
科学立法
严格执法
公正司法
举例： 人大及常委会 制定通过 《XX法》
举例：
举例：
行政机关（政府）， 法院审理案件、
如公安交警…… 检察院……
全民守法
举例： 公民学法、守法， 普及法律 知识……
学习任务三
走中国特色社会主义法治道路 2023年3月13日第十四届全国人民代表大会第一次会议通过关 于修改《中华人民共和国立法法》的决定，贯彻党的二十大精神和 习近平法治思想，进一步加强党对立法工作的领导。 我国的每一项重大决策，都要经过“党委提出→政治协商→人 大审议通过→政府执行”的法定程序，这充分体现了党的领导、人 民当家作主、依法治国的有机统一。
全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政 兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。必 须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用， 在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。
---党的二十大报告
学习任务三
➢ 结合本课所学，思考：以上新闻材料说明了什么？ 走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障， 习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
今年8月25日，黄女士推着婴儿车在楼下散步，路过 电梯厅附近斜坡时，一只未灭的烟头从天而降。她马上检 查，孩子一直哭泣，后来在孩子脖子上发现烟头烫痕， “孩子用自己的脖子把烟头掐灭的……”
据了解，警方事后对事发单元楼的所有住户进行了采 血调查，并与烟头上的DNA进行了比对，最后成功锁定了 扔烟头的嫌疑人。
坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚 持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
第1课时 夯实法治基础
新课探究
有法律制度不等于就有法治,法 治还要求实行善治。法治建立在民 主政治基础上,通过赋予公民更多的 参与公共活动的机会和权利,实现公 共利益的最大化。
新课探究 观察与思考
思考:(1)漫画中人物行为是 什么思想在作怪?
专制思想。
新课探究
(2)为推翻这种思想,近代中国的仁人志士们做出了哪些努 力?请你列举一两次革命或者运动。
✧2007年，党的十七大提出加快建设社会主义 法治国家的要求。
✧2010年，中国特色社会主义法律体系形成。 ✧2012年，党的十八大提出全面推进依法治国。
✧2013年， 党的十八届三中全会明确提出建设 法治中国的目标。
新课探究
✧2014年，党的十八届四中全会专题研究全面 推进依法治国若干重大问题。
食品安全监督
法庭审判
新课探究
认真观察以上图片，想一想：究竟是什么保证了社会生 活安全、有序、自由?
是国家的法律和制度;是法治的力量。
无法治无秩序。有了法治,才能实现经济发展、政治 清明、文化昌盛、社会公正、生态良好。建设法治中 国,我们一直在路上。这节课,我们一起学习《夯实法治 基石》。
新课探究
②教育行政部门、学校应当举办各种形式的讲座.座谈、 培训等活动,针对未成年人不同时期的生理、心理特点, 介绍良好有效的教育方法,指导教师、未成年人的父母和 其他监护人有效地防止、矫治未成年人的不良行为。
新课探究
③凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、 少年，不分性别、民族、种族、家庭财产 状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务 教育的权利,并履行接受义务教育的义务。
人民调解组织应当依法调解家庭纠纷，预防和减 少家庭暴力的发生。
ห้องสมุดไป่ตู้
九年级上册道德与法治4.1 夯实法治基础
说一说：现代国家法治的要求是什么？
宪法
宪法是国家 的根本大法， 是治国安邦 的总章程。
刑法
刑法是规定犯罪 和刑罚的法律。
民法典
规定了民事活 动的基本原则 和一般规定
未成年人 保护法
保护未成年人 的合法权利。
有了法律制度就是法治社会了吗？
商鞅变法时的秦国是法治社会吗？
人治
有法律制度不等于就有法治， 法治还要求实行善治。
D. 使公民有更多的参与公共活动的机会和权利
2.法是人的意志。法的适用也要靠人，徒法不足以自行。因
此，法治也离不开人的主观能动性，“法治”本质上也要靠
“人”去“治”的。从这个角度看，法治也是人治。但“法
治”与“人治”有着本质的区别，“法治”（ ①建立在民主的基础上 ②赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利
二、法治的要求：
1.实行
良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反
良法之 映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，
维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，最
治
大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。
2.实行
法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多
的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大
依法治国 依法执政 依法行政
共同推进
法治国家 法治政府 法治社会
一体建设
基本 要求
实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 促进国家治理体系和治理能力现代化
论断
广州交警针对毒驾、违法占用应急车道等 严重危害道路交通安全的违法行为进行严
格查处。
人民法院通过审判监督程序纠正聂树斌案 等重大刑事冤假错案，维护了社会的公平
4.1《夯实法治基础》课件
B．要实行良法之治
C．社会因法治而进步
D．法治是人类社会进入现代
文明的重要标志
B
我国之所以如此重视法治建设，是因
为法治(
)
①是发展市场经济、实现强国富民的
基本保降
②是解决社会矛盾、维护社会稳定、
实现社会正义的有效方式
③是实现中华民族伟大复兴的必然选
择
④已经成为现代世界各国的共识
A.①③④ C. ①②④
第四课 建设法治中国 4.1 夯社会生活中的作用，认同法治价值观。 2.感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。 能力目标： 1.正确看待法治中国建设中出现的问题。 2.能够正确分析日常生活中的法治现象，明辨社会生活中的法治行为。 知识目标： 1. 了解法治的内涵，理解中国特色社会主义法治道路是实现中华民族伟大 复兴的必然选择。 2.知道全面推进依法治国总目标。
使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫 者。全民守法 ②坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征 法治是建立在民主政治的基础上的 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
夯实法 治基石
选择法 治道路
描绘法 治蓝图
原因 要求
生活秩序，生活预期，各个领域依法享有广泛 的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活
请大家认真默读课文P44-50的内容，思考下列问题，找出答案并在书上勾 画出来。
一、选择法治道路 1.什么是法治。 2.为什么要选择法治道路？ ★3.法治的要求。 二、描绘法治蓝图 1. 改革开放以来我国的法治进程。 ※2. 全面依法治国的总目标是什么？ ★3.怎么样建设法治中国，走法治道路？
一、选择法治道路
部编人教版道德与法治九年级上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第1框夯实法治基石教学设计
部编人教版道德与法治九年级上册第二单元与法治第四课建设法治中国第1框夯实法治基石教学设计一. 教材分析《道德与法治》九年级上册第二单元与法治第四课《建设法治中国》第1框“夯实法治基石”，主要讲述法治的概念、意义以及建设法治国家的基本途径。
本节课内容是学生对法治知识体系的基本认识，具有承前启后的作用。
通过本节课的学习，使学生了解法治的重要性，认识到建设法治国家的必要性，培养学生尊法学法守法用法的意识。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的法治观念，对法治有一定的认识。
但部分学生对法治的理解较为片面，认为法治就是法律法规，缺乏对法治本质的认识。
同时，部分学生在日常生活中尊法学法守法用法的意识不强，需要通过本节课的学习加以强化。
三. 教学目标1.知识与技能：理解法治的概念，掌握建设法治国家的基本途径。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、探究等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊法学法守法用法的意识，增强建设法治国家的责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：法治的概念，建设法治国家的基本途径。
2.教学难点：法治与国家治理的关系，学生尊法学法守法用法的实践。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解法治的意义。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识及表达能力。
3.探究法：引导学生自主探究，提高学生的发现问题、解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
2.案例材料：准备相关法治案例，用于分析讨论。
3.教学参考书：查阅相关教材、资料，为教学提供理论支持。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示法治的概念，引导学生思考：什么是法治？为什么我们要建设法治国家？2.呈现（10分钟）呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，讨论法治在国家治理中的作用。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，每组选择一个案例，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
精品文件夯实法治基础 教案-2021-2022学年部编版九年级道德与法治上册
6.5月28日，第十三届全国人民代表大会第三次会议通过了《中华人民共和国民法典》。《民法典》是“保障民事权利 宣言书”，它的出台，将有利于提高民事法律制度的针对性、有效性、适应性，发挥法治的引领、规范、保障作用，有效规范民众的一切民事行为。以下认识错误的是( )
第四课建设法治中国第一框夯实法治基础
【教学目标】
情感态度价值观目标：
1、体会法治在社会生活中的作用，认同法治价值观。
2、感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。
能力目标：
1、正确看待法治中国建设中出现的问题。
2、能够正确分析日常生活中的法治现象、明辨社会生活中的法治行为。
知识目标：
A.《民法典》的诞生，标志我国已经实现了法治
B.法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障
C.法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式
D.法治是现代政治文明的核心
7.根据材料，回答下列问题。
材料一：2019年12月28日，《中华人民共和国民法典（草案）》在全国人大网公布并征求社会公众意见；2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。
2、法治对我们生活有什么作用？
活动二：相关链接：
谈谈：1.你对这四段话的理解？
2.如果不实行法治，政治问题如何解决？经济问题如何解决？社会矛盾如何解决？
点拨：法治的作用：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障是解决社会矛盾、维护社会定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
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第二单元民主与法治
第四课建设法治国家
第1课时夯实法治基础
【教学目标】：
一、知识目标
认识良法，理解法治的重要意义，坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。
二、能力目标
梳理我国的法治进程，总结法治发展的规律，增强法治意识和法治能力。
三、情感、态度与价值观目标
增强自己的法治意识，自觉成为法治的崇尚者、遵守者、捍卫者。
教学重难点：
重点：认识良法，理解法治的重要意义，坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。
难点：增强自己的法治意识，自觉成为法治的崇尚者、遵守者、捍卫者。
【导入新课】
案件导入：播放发生在湖南省新晃县一中的“校园埋尸案”新闻视频，学生观看视频，思考问题：1，发生在湖南省新晃一中的“校园埋尸案”为什么引起了人民群众的广泛讨论？2，究竟靠什么保证社会生活安全、有序、自由？
教师答：1，该案反映了当前社会某些黑恶分子无法无天，目无法纪，为非作歹，竟然十六年得不到应有的制裁与惩处；
2，该案事关人民群众的切身利益安危，关乎公共安全；
3，该案深刻反映了中国公检法官场系统之弊，法治中国建设任重道远。
2，究竟靠什么保证社会生活安全、有序、自由？答：实行法治。
板书：建设法治国家夯实法治基础
一、什么是法治？法治、意味着依法治理。
法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。
---------亚里士多德二、法治的重要性？
法治能够为人们提供良好的_______________让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的________________，使人们安全、有尊严地生活。
三、法治的要求？
活动一、探究与分享
我国十分重视未成年人保护，制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律。
查找相关的法律规定，把你印象最深的法律条文写在p45-46的横线上。
未成年人保护法
禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。
预防未成年人犯罪法
未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。
未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。
任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。
义务教育法
实施义务教育，不收学费、杂费。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
反家庭暴力法
公安机关接到家庭暴力报案后应当及时出警，制止家庭暴力，按照有关规定调查取证，协助受害人就医、鉴定伤情。
加害人实施家庭暴力，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
法治与我们息息相关，请你结合这些法律规定，说说法治与我们有什么关系。
教师总结：良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会共同发展，最大程度地维护社会秩序，增进人民福祉。
1，法治要求实行良法之治。
活动二、探究与分享
思考：有法律制度是不是就有了法治？
观看秦始皇和康熙的图片，他们是谁？关于他们至高无上的权力，你能想到哪些成语？俗语？
君要臣死，臣不得不死。
金口玉言。
君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。
刑不上大夫。
当今社会中，还有没有这种君权、特权的思想在人们的思想中留存？
案件介绍：2010年10月16晚21时40分许，在河北大学新区超市前，一牌照为“冀FWE420”的黑色轿车，将两名女生撞出数米远。
被撞一陈姓女生于17日傍晚经抢救无效死亡，另一女生重伤，经紧急治疗后，方脱离生命危险，现已转院治疗。
肇事者口出狂言：“有本事你们告去，我爸是李刚。
”2011年1月30日，河北保定李启铭交通肇事案一审宣判，李启铭被判6年。
有法律不等于就有法治，法治还要求实行善治。
法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
2，法治要求实行善治。
中考真题：开展扫黑除恶专项斗争的意义有哪些？
坚定不移地选择法治道路，推进中国特色社会主义法治建设，推进依法治国的时代进程。
三、法治的作用？
法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
让黑恶势力无以遁形，正义的阳光才能普照到每个人的身上。
我们要坚信，社会主义法治的朗朗乾坤下，没有任何黑恶势力存身的角落，法律利剑必将以看得见的形式兑现老百姓对除恶务尽的期待——正义必胜！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。