大班体育活动教案《赛龙舟》
幼儿园大班教案《赛龙舟》含反思
幼儿园大班教案《赛龙舟》含反思
一、教学目标
1.学习龙舟的来历和文化意义，了解端午节的由来
2.培养幼儿集体合作精神，增强体育意识和健康意识
3.增强幼儿园班级凝聚力和团队合作精神
二、教学内容
1.龙舟的来历和文化意义
2.龙舟比赛规则和技巧
3.分班组织龙舟比赛
三、教学准备
1.PPT课件，音乐设备
2.教具：龙舟模型、竹枝、彩纸、剪刀等
3.教室地方和活动场地图
四、教学过程
1.课堂导入：播放视频介绍端午节由来，以及龙舟的历史和文化意义
2.介绍赛龙舟比赛规则和技巧，注意安全需要注意的事项
3.小组分组比赛，指定组长负责指挥和协调小组成员
4.每个小组展示自己制作的龙舟，教师点评。
五、教学反思
龙舟活动是一项集体合作精神和团队意识的体验活动。
在教学中，教师需要注意以下几点：
1.及时调整小组成员的参与程度，防止某个孩子被排斥，影响团队合作精神。
2.分组之前根据幼儿不同性格特点和个别差异，合理分组，避免孩子之间的矛盾，同时确保小组成员的充分参与度。
3.龙舟活动需要注意安全，必须确保场地和使用的器材都符合要求。
活动中及时提醒幼儿注意安全问题。
4.学习过程和比赛过程需要适当的提高难度，让孩子渐进式的提高自己的能力。
通过这次教学活动，学生学到了丰富的文化知识和提高了自身的团队合作精神。
在评价上也得到了同学和家长的积极反馈。
大班游戏教案《赛龙舟》含反思
大班游戏教案《赛龙舟》含反思一、教学目标：1. 了解端午节的由来和龙舟比赛的传统文化。
2. 学会与同伴合作，培养团队精神。
3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿的观察力、协调能力和应变能力。
二、教学重点与难点：重点：了解端午节和龙舟比赛的传统文化，学会合作。
难点：制作龙舟，学会协调和应变。
三、教学准备：1. 物质准备：龙舟模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述端午节的由来和龙舟比赛的传统文化，引发幼儿兴趣。
2. 制作龙舟：教师展示龙舟模板，引导幼儿观察并讨论龙舟的形状、颜色等特征。
分发材料，教幼儿动手制作龙舟。
3. 游戏环节：教师组织幼儿进行龙舟比赛，引导幼儿学会协调和应变。
4. 总结与反思：教师带领幼儿总结游戏过程中的收获，让幼儿分享自己的感受，并针对不足之处进行反思。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作龙舟过程中的动手操作能力、观察力和创造力。
2. 关注幼儿在游戏环节中的团队精神、协调能力和应变能力。
3. 搜集幼儿的反思日记或口头表达，了解幼儿对本次活动的认识和感受。
教学反思：六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习端午节的传统习俗和龙舟比赛的规则。
2. 教学步骤：a. 教师通过图片、视频等资料，向幼儿介绍端午节的传统习俗，如吃粽子、挂艾叶、赛龙舟等。
b. 着重讲解龙舟比赛的规则和技巧，让幼儿了解比赛的基本流程。
c. 邀请幼儿分享自己对龙舟比赛的看法和期待。
七、教学活动设计：1. 教学活动：制作龙舟模型2. 设计思路：通过制作龙舟模型，让幼儿更好地了解龙舟的形状和结构，培养幼儿的动手操作能力。
八、教学策略与方法：1. 教学策略：采用分组合作、比赛等形式，激发幼儿的参与热情。
2. 教学方法：a. 讲解法：教师讲解端午节习俗和龙舟比赛规则。
b. 示范法：教师示范制作龙舟模型的步骤和方法。
c. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿分享自己的想法和感受。
幼儿园大班体育活动教案《赛龙舟》含反思
幼儿园大班体育活动教案《赛龙舟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第四章“团体运动”中的第2节“赛龙舟”。
详细内容包括赛龙舟的历史起源、基本动作要领、团队配合技巧等。
二、教学目标1. 了解赛龙舟的起源，感受传统体育活动的魅力，培养对传统文化的兴趣。
2. 学习赛龙舟的基本动作，提高幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：赛龙舟动作的协调性和团队配合。
教学重点：赛龙舟的基本动作要领和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：赛龙舟模型、图片、视频等。
2. 学具：小号龙舟模型、划桨、口哨、音乐播放器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用赛龙舟模型、图片和视频，让幼儿了解赛龙舟的起源和基本动作，引发幼儿兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范赛龙舟的基本动作，讲解动作要领。
（2）幼儿模仿练习，教师指导纠正。
3. 团队配合练习（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组46人。
（2）小组成员共同练习赛龙舟动作，教师指导。
（3）进行小组比赛，提高团队协作能力。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）讲解赛龙舟比赛中可能遇到的问题和解决方法。
（2）幼儿进行随堂练习，教师指导。
六、板书设计1. 赛龙舟的起源及意义2. 赛龙舟基本动作要领3. 团队协作技巧七、作业设计1. 作业题目：与家长共同了解赛龙舟的相关知识，并以绘画或文字形式记录下来。
答案：见幼儿完成作业的情况。
2. 作业题目：模仿赛龙舟动作，拍摄视频，分享到班级群。
答案：见幼儿完成作业的情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、基本动作学习、团队配合练习等方式，让幼儿掌握了赛龙舟的基本技巧，提高了团队协作能力。
但在教学过程中，部分幼儿动作掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参加赛龙舟比赛，提高幼儿的实践能力。
幼儿园大班游戏活动教案《赛龙舟》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《赛龙舟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第五章“传统文化游戏”，详细内容为赛龙舟的相关知识。
通过对赛龙舟这一传统文化的学习，让孩子们了解其历史背景、比赛规则以及团队合作的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解赛龙舟的起源和传统文化，培养他们对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通与协作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握赛龙舟的比赛规则和技巧。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和勇敢、自信、坚持的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：赛龙舟模型、图片、视频等。
2. 学具：龙舟玩具、接力棒、小红旗等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示赛龙舟的图片和视频，让幼儿初步了解赛龙舟的情景，激发他们的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍赛龙舟的起源、比赛规则以及团队合作的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）以龙舟玩具为例，讲解如何进行接力比赛，让幼儿了解比赛规则。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行接力比赛，培养他们的团队协作能力。
5. 游戏活动（10分钟）组织幼儿进行赛龙舟比赛，让他们在游戏中体验团队合作的重要性。
六、板书设计1. 赛龙舟2. 内容：赛龙舟的起源比赛规则团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的赛龙舟场景。
2. 答案：幼儿可根据自己的想法，描绘出赛龙舟的场景，注意体现团队协作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观龙舟比赛，让他们亲身体验赛龙舟的乐趣。
家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同了解赛龙舟的传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深入程度4. 游戏活动的组织与引导5. 作业设计的合理性与可操作性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定在教学过程中，应重点关注赛龙舟比赛规则和技巧的传授，以及幼儿团队协作能力的培养。
幼儿园大班体育游戏教案《龙舟比赛》6篇
幼儿园大班体育游戏教案《龙舟比赛》幼儿园大班体育游戏教案《龙舟比赛》精选6篇（一）教学目标：1. 培养幼儿团队合作精神和集体意识。
2. 提高幼儿团体协作能力。
3. 培养幼儿动手能力和体力。
4. 培养幼儿对龙舟文化的了解和兴趣。
教学准备：1. 龙舟游戏道具如草帽、龙舟图片、龙船原型图等。
2. 打气筒和鼓。
3. 纸板、彩绘纸、油画棒等。
教学过程：1. 导入（教师拿着龙船图片进入教室，引导幼儿观察、感知、揣摩）教师：大家好，今天我们要进行一场有趣的体育游戏，你们猜猜看我们要做什么呢？幼儿：龙舟比赛！教师：对了！今天我们要玩的游戏就是龙舟比赛。
那么你们知道龙舟比赛是什么吗？知道的同学请举手。
（选择一到两个幼儿回答）2. 组织游戏规则的讨论教师：有些同学知道龙舟比赛是什么，那么你们还知道龙舟比赛有什么规则吗？让我们一起来讨论一下。
（鼓励幼儿发表观点，可以通过提问的方式引导幼儿讨论规则内容）3. 组织比赛场地的布置教师：现在我们要把我们的幼儿园变成一个真正的龙舟比赛场地。
为了更好地感受龙舟比赛的氛围，我们需要布置一下场地。
4. 制作龙舟信号旗教师：在龙舟比赛中，每艘龙舟都有一个特别的信号旗，代表着这艘龙舟的风格和特点。
我们也来做一下属于我们班的龙舟信号旗吧。
5. 体验赛龙舟教师：好了，现在我们来体验一下赛龙舟的感觉。
我先拿出龙舟的原型图，让大家看一下。
6. 完成龙舟比赛教师：现在我们来进行正式的龙舟比赛啦！请大家排成队伍，准备开始划船。
每个队伍由一名队长带领，其他队员跟随队长的指挥进行比赛。
7. 比赛结束教师：经过激烈的比赛，我们的龙舟比赛结束了。
大家都表现得很棒！我们都是优秀的龙舟手。
8. 游戏总结教师：今天我们一起体验了龙舟比赛，大家觉得怎么样？有什么收获呢？（鼓励幼儿发表感受和收获，可以帮助幼儿总结游戏中的合作、团队和体力等方面的优点）幼儿园大班体育游戏教案《龙舟比赛》精选6篇（二）教案名称：大战怪兽反思：1. 教案编写不够详细：教案中应包含游戏的目标、规则、活动流程、参与角色等详细信息，以便教师在实施游戏时能够清楚地指导幼儿。
大班游戏教案《赛龙舟》含反思
教案：大班游戏教案《赛龙舟》含反思一、活动目标：1. 了解端午节的由来和龙舟比赛的传统文化。
2. 学会与同伴合作，培养团队精神。
3. 发展幼儿的动作协调能力和肢体灵活性。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、活动准备：1. 龙舟模型或图片2. 端午节的传说故事3. 龙舟比赛的视频或图片4. 制作龙舟的素材和工具5. 计时器三、活动过程：1. 导入：讲述端午节的由来和龙舟比赛的传统文化，引导幼儿对龙舟产生兴趣。
2. 观察龙舟：展示龙舟模型或图片，让幼儿观察龙舟的形状和特点，引导幼儿用词语描述。
3. 学习龙舟制作：教师演示制作龙舟的步骤，引导幼儿动手制作属于自己的龙舟。
4. 龙舟比赛：组织幼儿进行龙舟比赛，培养幼儿的团队协作能力和竞技精神。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在比赛中的收获和感受，教师进行总结和反思。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家与家长一起了解更多的端午节习俗，拍摄照片或绘画作品，分享到班级群。
2. 环境创设：将幼儿制作的龙舟作品布置在主题墙上，营造节日氛围。
3. 区域活动：在角色区设立端午节特色摊位，让幼儿体验端午节的习俗活动。
五、教学反思：1. 教师应及时给予幼儿鼓励和表扬，提高他们的自信心和积极性。
2. 在活动中，教师应关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
3. 对于团队协作能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导和支持，帮助他们更好地融入团队。
4. 在活动延伸环节，教师应鼓励幼儿回家与家长共同参与，增进亲子关系。
5. 教师应根据幼儿的兴趣和反应，调整教学内容和方式，使活动更加生动有趣。
六、活动目标：1. 加深对端午节习俗的了解，如包粽子、佩香囊等。
2. 提高幼儿的动手操作能力，通过制作和装饰粽子、香囊。
3. 培养幼儿的审美观念，学习简单的审美评价。
4. 加强幼儿之间的交流与合作，提高他们的社交技能。
七、活动准备：1. 粽子和香囊的制作材料：绿色的粽叶、糯米、红枣、线绳、彩纸、颜料等。
幼儿园大班体育活动教案《赛龙舟》含反思
幼儿园大班体育活动教案《赛龙舟》含反思一、活动目标：通过本次赛龙舟活动，旨在培育幼儿们的团队合作精神、加强身体素养和培育健康的生活习惯，使幼儿在游戏中获得欢快和收获。
二、前期准备：1.调研活动场地，实在测量活动场地面积和距离。
2.为幼儿准备好安全的游泳衣和鞋子。
3.收集龙舟模型制作材料，如竹子、纸皮、纸板等。
4.制作龙舟模型，切勿过高，避开幼儿攀爬时摔倒。
5.向幼儿介绍龙舟简单的概念和赛龙舟的规定，激发幼儿的学习喜好和积极性。
三、活动过程：1.活动前的准备工作将幼儿分成若干小组，每组4人，看哪个小组能制作出最好的龙舟模型，让他们放手发挥。
模型完成后，用涂料涂上符合龙舟外形的颜色，让幼儿本身选择。
2.活动中的操作引导老师在现场引导幼儿如何抓着各自龙舟的边缘，让他们有信念站在龙舟上；并引导幼儿在一起集体协同搭配，老师可以用绳子引导或者示范所搭配的动作。
应当注意的是，为了保证大班幼儿劳逸结合的原则，引导的时间宜掌控在15分钟左右。
3.活动中的比赛过程比赛过程分为几轮，每轮比赛的时间限制在10分钟左右。
在菜单中随机抽出比赛的战队，比赛龙舟奔跑15米，取决于最后选手所到的目标线的先后次序。
然后，让赛错、并赛回来的队伍进行飘总、并列比赛，最后产生出一两个第一名，赢家可以给教室的感应商中心摆上几个嘉奖。
四、活动反思：1.活动实施时，幼儿不当心从龙舟上掉落，并发生了细小的摔倒事件，对于幼儿的伤口，我们适时给幼儿进行了包扎、擦拭，并将伤口消毒、上药。
以后在活动中要严格把好安全关，确保幼儿的安全。
2.活动前的准备时间较短，有些幼儿只完成了部分作品，不同童鞋的时间不和，影响了幼儿的积极参加和学习成果。
3.活动设计的时间布置不太合理，老师引导的15分钟并不够充分，大班幼儿需要更多的时间来学习和练习。
4.每组孩子制作的龙舟模型的大小差异较大，需要老师更加细致的引导，在保证孩子们的自主性的前提下，更好地掌控活动难度和孩子们受到的挑战。
大班游戏教案《赛龙舟》含反思
教案：大班游戏教案《赛龙舟》含反思第一章：游戏介绍1.1 游戏背景龙舟是中国传统文化中的重要元素，起源于古代中国，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
龙舟比赛是一项集体育、文化、娱乐于一体的传统活动，广泛流传于我国各地。
1.2 游戏目的通过开展赛龙舟游戏，让大班幼儿了解和感受我国传统文化的魅力，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调能力和运动能力。
1.3 游戏适用对象大班幼儿第二章：游戏准备2.1 物质准备龙舟模型或画有龙舟的卡片绳子或绑带计时器安全防护用品（如护具、救生圈等）2.2 环境准备选择一个宽敞、安全的场地进行游戏，确保水面平静，无障碍物。
第三章：游戏过程3.1 讲解游戏规则向幼儿介绍龙舟的起源、特点以及比赛规则。
讲解游戏过程中的注意事项，如安全、团队合作等。
3.2 示范游戏玩法邀请几名幼儿演示如何划龙舟，讲解划桨的动作要领。
展示如何用绳子或绑带将幼儿连接成一条龙舟。
3.3 游戏开展将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
每组幼儿按照示范的动作和节奏划龙舟。
设置起点和终点，用计时器记录各组从起点划到终点的时间。
3.4 游戏结束宣布比赛结果，给予获胜组表扬和鼓励。
组织幼儿进行简单的水上安全教育活动。
第四章：游戏反思4.1 反思内容幼儿对游戏的兴趣和参与程度。
幼儿在游戏中的表现，如团队合作、安全意识等。
游戏过程中是否存在不足之处，如场地安排、道具使用等。
4.2 改进措施根据幼儿的兴趣和反馈，调整游戏内容和玩法。
加强安全教育，提高幼儿的安全意识。
优化场地和道具的使用，确保游戏的顺利进行。
第五章：教学评价5.1 评价指标幼儿对传统文化的了解程度。
幼儿在游戏中的表现，如团队合作、运动能力等。
幼儿的安全意识。
5.2 评价方法观察幼儿在游戏中的表现，记录关键事件。
与幼儿进行交流，了解他们对游戏的感受和收获。
收集家长和教师的反馈，综合评价教学效果。
第六章：教学准备6.1 物质准备龙舟模型或画有龙舟的卡片绳子或绑带计时器安全防护用品（如护具、救生圈等）水域活动所需救生设备和救生员6.2 环境准备选择一个宽敞、安全的场地进行游戏，确保水面平静，无障碍物。
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大班体育活动教案《赛龙舟》
【活动目标】：
1、锻炼幼儿的腿部力量和协调性。
2、体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。
【活动准备】：
1、观看赛龙舟的录像
2、节奏轻快的音乐，收录机
3、红旗一面
【活动过程】：
一、准备活动
听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）
游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲，体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）
二、“开龙舟”游戏
1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。
（老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧）
2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。
开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。
3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样
师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样？
幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。
幼：前面的小朋友走得太快了。
师：那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢，让“龙舟”顺利地开起来呢？
幼：要一起走。
幼：要喊口令
幼：喊1、2、3、4……
幼：喊加油、加油……
师：如果速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。
4、幼儿再玩“开龙舟”游戏
幼：我们还要一起出同一个方向的脚。
师：你们小组商量，一起先出左脚，还是先出右脚？
5、幼儿第三次玩“开龙舟”游戏
老师观察，幼儿游戏的情况，进行个别指导。
三、竞赛游戏：赛龙舟
过渡语：小朋友们的龙舟开得很好，（出示红旗），下面我们来进行龙舟赛，看哪条龙舟最先到达红旗处，就算胜利。
1、幼儿五人组龙舟，并排从起点出发，开展龙舟赛。
2、加大难度，八人一组，十人一组组成龙舟，再次比赛。
四、放松整理活动。