小班科学：太阳大、地球小
幼儿园小班科学活动教案《大和小》
幼儿园小班科学活动教案《大和小》教案主题：大和小适用对象：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿能够观察和认识大和小的概念，并能够正确运用这一对比概念；2. 培养幼儿的观察能力和判断力；3. 培养幼儿的合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 插图或图片，展示大小不同的物体；2. 大和小的对比卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 集体大量观察：教师出示插图或图片，让幼儿观察并描述其中的不同之处。
2. 师问学答：教师提问“这个是大的还是小的？”“哪一个更大？”等，引导幼儿思考，回答问题。
二、探究（10分钟）1. 呈现物体对比：教师出示不同大小的物体，让幼儿观察并描述其中的差异。
2. 观察与比较：引导幼儿观察并比较物体的大小，引导幼儿运用“大”和“小”来描述物体。
三、讨论（15分钟）1. 分组讨论：将幼儿分成小组，每个小组分配一套对比卡片。
让幼儿用对比卡片进行讨论，找出其中的大和小的物体，描述其差异。
2. 小组展示：每个小组选出一位代表，向全班展示他们找到的大和小的物体并描述。
全班同学进行点评和讨论。
四、巩固（10分钟）1. 游戏：教师给幼儿出示两张卡片，让幼儿判断哪一张更大/更小，并解释原因。
2. 拓展：通过游戏环节，加深幼儿对大和小的理解和运用能力。
五、总结（5分钟）教师概括小班的探索和发现，总结幼儿们在本活动中学到的知识。
六、延伸活动：可以进行一些与大小相关的游戏和活动，如“找大小”、“大小跑”，进一步培养幼儿的观察能力和判断力。
教学反思：本次教学活动通过观察、比较和讨论的形式，引导幼儿认识和运用大和小的概念。
在讨论和展示的环节，激发幼儿的思维和表达能力，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
在巩固的环节，通过游戏的形式加深幼儿对大和小的理解和运用能力。
整个教学过程中，幼儿能够积极参与，充分展示了他们的好奇心和求知欲。
《太阳系的奥秘》幼儿园小班科学教案
《太阳系的奥秘》幼儿园小班科学教案一、引言1.1 太阳系的概念介绍解释太阳系是由太阳和围绕它运行的八大行星以及其他小天体组成的。
简述太阳系在银河系中的位置和特点。
1.2 太阳系对人类的重要性讨论太阳系对地球生态系统和气候的影响。
引导幼儿思考太阳系与日常生活的联系。
1.3 课程导入活动设计一个互动游戏，让幼儿通过角色扮演太阳、行星等，初步感知太阳系的存在。
二、教学目的2.1 培养幼儿对太阳系的基本认识让幼儿能够识别太阳和主要的行星。
教幼儿了解行星的顺序和基本特征。
2.2 培养幼儿的观察能力和探索精神通过观察太阳系模型或图片，引导幼儿注意行星的颜色、大小等特征。
鼓励幼儿提出问题，并尝试通过观察和讨论来寻找答案。
2.3 培养幼儿的合作意识和表达交流能力组织小组活动，让幼儿在合作中共同完成任务。
鼓励幼儿分享自己的观察和想法，学会倾听和尊重他人意见。
三、教学重、难点3.1 教学重点确保幼儿能够理解太阳系的基本组成和行星的顺序。
强调观察和探索的重要性，培养幼儿的科学探究能力。
3.2 教学难点解释行星运动的规律，使幼儿能够理解行星围绕太阳旋转的概念。
引导幼儿理解太阳系在宇宙中的位置，建立宏观的宇宙观念。
四、教学设想4.1 教学方法采用直观教学，通过模型、图片和视频等多媒体手段展示太阳系。
设计互动游戏和小组讨论，激发幼儿的兴趣和参与度。
4.2 教学步骤引入话题，通过故事或游戏引起幼儿对太阳系的兴趣。
进行观察和探索活动，让幼儿通过亲身体验来学习。
小组讨论和分享，促进幼儿之间的交流和合作。
4.3 教学评价通过观察幼儿的参与度和互动情况，评估他们对课程内容的理解和兴趣。
收集幼儿的观察记录和讨论成果，作为评价他们学习效果的材料。
五、教学内容第一课时1.1 太阳和行星的基本知识1.1.1 太阳的特点太阳是一个巨大的恒星，是太阳系中最大的天体。
太阳通过核聚变反应产生能量，发出光和热。
1.1.2 行星的特点行星是围绕太阳运行的天体，具有一定的质量和体积。
幼儿园小大太阳的科学教案
幼儿园小大太阳的科学教案课程主题：小大太阳的科学探究课程年级：幼儿园授课时长：40分钟教学目标：1. 让幼儿认识太阳，了解太阳对人类和地球的重要性。
2. 培养幼儿探究科学的兴趣和能力，提高幼儿的观察和思考能力。
3. 让幼儿能够简单地描述太阳的特点和作用。
教学重点：太阳的特点和作用教学难点：让幼儿更好地理解太阳和地球的关系教学准备：1. 显示屏或投影仪2. 眼镜或墨镜3. 黑色卡纸、黄色彩笔4. 雨伞、唇膏、水杯5. 小太阳模型、地球模型教学流程：第一步：导入（5分钟）引导幼儿看一看外面，天空是什么颜色的？太阳在哪里？在让幼儿发表自己的看法之后，引入今天的主题——小大太阳的科学探究。
告诉孩子们，今天我们要一起来学习太阳的特点和作用，看看太阳是如何影响我们的日常生活和地球的。
第二步：探究（20分钟）1. 让幼儿佩戴眼镜或墨镜，向他们展示一张太阳卡片，让孩子们描绘太阳的外观特点。
引导幼儿从颜色、形状等方面进行描述，并在黑色卡纸上用黄色彩笔画出太阳的形状，贴在白板上展示。
2. 给孩子们看一些与太阳相关的物品，如雨伞、唇膏、水杯等，让幼儿猜测这些物品在什么情况下会用到，或者与太阳有什么关系。
3. 展示小太阳模型和地球模型，让孩子们模拟地球围绕太阳旋转的过程，让孩子们理解太阳对地球和人类的重要性，并引导幼儿说出太阳对地球的作用和影响。
第三步：总结（10分钟）总结一下今天的学习内容，让孩子们大声朗读太阳的特点和作用，回答提问。
第四步：延伸（5分钟）引导幼儿进行太阳与地球的简单拼图游戏，复习太阳对地球的作用和影响。
教学评价：1. 学生兴趣：通过眼镜和造型展示让幼儿更好地了解太阳的外观特点，提高了孩子们对科学探究的兴趣。
2. 教学效果：通过模拟太阳和地球的运动，让幼儿更好地理解太阳对地球的作用和影响。
3. 教学方法：采用呈现、探究和总结的教学模式，让幼儿更好的掌握太阳的特点和作用。
幼儿园小班科学活动《大和小》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园小班科学活动《大和小》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 引言1.1 主题背景介绍《大和小》是一个针对幼儿园小班儿童的科学教育活动。
在这个阶段，孩子们开始对周围的世界产生好奇心，他们急切地想探索和理解事物的大小关系。
通过比较和观察，孩子们能够发展基本的科学概念，同时也能促进他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
本次活动旨在通过有趣的游戏和互动，帮助孩子们理解“大”和“小”的概念，并在实际操作中加深对这一概念的理解。
1.2 教学目标本活动的教学目标有三个主要方面：认知目标、能力目标和情感目标。
首先，认知目标是通过活动让幼儿能够识别并描述日常生活中物品的大小差异。
其次，能力目标是培养幼儿的观察力、表达力和想象力，使他们在操作活动中能够用语言表达大小概念。
最后，情感目标是激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们积极的学习态度和合作精神。
1.3 教学方法与策略为了实现以上教学目标，本次活动将采用多种教学方法和策略。
其中包括启发式教学法，通过提出问题引导幼儿思考；游戏教学法，通过互动游戏让幼儿在实践中学习；分组合作法，让幼儿在小组活动中学习交流和分享。
此外，还将利用直观教具和多媒体资源，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
通过这些方法，教师将营造一个轻松愉快的学习氛围，使幼儿在探索中学习，在学习中成长。
2. 教学内容设计2.1 活动主题：《大和小》《大和小》是一个针对幼儿园小班幼儿的科学活动，旨在帮助幼儿通过观察和比较，理解“大”和“小”的概念。
此活动通过引入日常生活中的常见物品，让幼儿在直观感受中认识大小，培养幼儿的观察力、思考力和语言表达能力。
在活动开始前，教师应准备好相关的教学资源和材料。
通过故事、游戏和互动讨论等多种形式，引导幼儿积极参与，鼓励他们表达自己的看法和发现。
2.2 教学资源与材料1.故事书籍：《大象和小老鼠》。
2.教学卡片：包含大小不同的物品图片，如苹果、橘子、球、珠子等。
3.现实生活物品：准备一些大小不一的真实物品，如小球、大球、小玩具、大玩具等。
B4小班科学活动《地球小卫士》技术支持的发现与解决问题活动案例
教学资源
资源名称
清单及描述
形式（类型）
来源
课件PPT
《垃圾分类》PPT
演示文稿
教师自制
希沃课堂
《垃圾找家》游戏
触屏操作
教师自制
操作材料
《垃圾分类》操作盘
教师的支持
提供相应的教学资源：
1.垃圾分类课件；教师出示垃圾图片，直观的图片能更好地帮助幼儿发现垃圾乱丢的危害，从而寻找解决的办法；通过引导幼儿认识常见的垃圾桶及标志，帮助幼儿学习垃圾应该如何分类等知识。
2.垃圾分类视频；播放生动有趣的动画、朗朗上口的歌曲可以帮助幼儿巩固习得的知识，方便幼儿记忆。
3.希沃课堂，教师展示自制的游戏，介绍游戏玩法，邀请幼儿两两对战进行垃圾分类，适时地给予小奖励，提升活动趣味性、有效性、针对性；可以及时发现幼儿活动中遇到的问题，进行针对性的解决，并且视游戏情况可以进行适当的补充、小结。
活动目标
1.了解常见的垃圾桶，学习简单的分类投放垃圾小知识。
2.尝试根据不同的垃圾桶标志，进行垃圾分类。
3.养成不乱丢垃圾的卫生习惯，具有初步的环保意识。
问题情境
1.看了这张图片你的心情如何？垃圾乱丢会怎么样？请你想想可以怎样处理垃圾？
2.生活中有哪些垃圾桶？你是如何区分的？
3.这个垃圾应该投放进哪个垃圾桶？为什么？
自评等级
优秀合格不合格
（2）师:如果我们幼儿园也这样，你喜欢吗?为什么?
（3）师:那我们应该怎么办呢?请幼儿说说垃圾处理的办法，引导说出垃圾分类的方法。
2.知道不同颜色垃圾桶有不同的用处。
幼儿园小班科学活动教案《大和小》
幼儿园小班科学活动教案《大和小》教案：幼儿园小班科学活动《大和小》一、教学目标：1.认识和区分大和小的概念；2.培养幼儿观察、比较、分类的能力；3.通过实际操作和游戏活动，培养幼儿的动手能力、思维能力和合作精神。
二、教学准备：1.故事书《大和小》；2.多种大小的物品，比如球、积木、卡片等。
三、教学过程：1.引入活动：教师向幼儿讲述一个故事《大和小》。
故事内容可以是：有一天，小猫咪和小狗狗一起出门玩，他们看到了一只大象。
小猫咪觉得大象很大，大概有多高呢？小狗狗觉得大象很大，大概有多重呢？他们决定一起来观察和比较一下。
幼儿们听完故事后，能够理解大和小的概念。
2.观察比较：教师给每位幼儿发放不同大小的物品，让幼儿们观察物品的大小，并把它们分成大和小两组。
教师鼓励幼儿们互相比较，让幼儿们说出每个物品是大的还是小的，并解释一下自己的观察依据。
3.分类活动：教师再次给幼儿发放一些物品，让幼儿们自己动手分类。
幼儿们可以选择按照大小、颜色或形状等进行分类。
教师鼓励幼儿们在分类的过程中，观察和比较物品的差异。
4.游戏活动：教师组织幼儿们进行游戏活动，让幼儿们更深入地理解大和小的概念。
游戏可以是：把物品放在一个篮子里，教师随机取出一个物品，让幼儿们说出这个物品是大的还是小的，如果说对了就得到一个奖励。
5.小结和延伸：教师引导幼儿们回顾今天的学习内容，对大和小的概念进行总结，并提问一些延伸问题，如：“除了大小，还有什么其他的对比呢？”等。
教师可以展示一些图画或者卡片，让幼儿们通过比较图画或者卡片的大小来回答问题。
四、教学反思：通过《大和小》这个故事情境和实际操作的活动，幼儿们能够理解和区分大和小的概念，并能够观察比较、分类物品。
这个活动既有趣又具有启发性，培养了幼儿的观察、比较、分类和动手能力，以及思维能力和合作精神。
同时，通过游戏活动的形式，激发了幼儿们的学习积极性和主动性，加强了他们对大和小概念的理解和记忆。
最新幼儿园认识地球教案小班(18篇)
最新幼儿园认识地球教案小班(18篇)作为一名专为别人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经历，不断进步教学质量。
那么教案应该怎么制定才适宜呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来理解一下吧。
幼儿园认识地球教案小班篇一1让地球，理解地球在宇宙中的位置。
2理解地球的根本特征。
教学准备：可绘地球仪1个、白板、笔。
教学过程：1、组建团队、成员分工(如小组长、器材师、发言人)出示地球仪。
你们知道这是什么吗?地球仪有什么变化?幼：他在不停的转动。
地球是一个适宜人类、动物、植物生活的地方，它是宇宙八大行星中适宜人类和生物生存、繁衍的星球。
出示“太阳系八大行星模具”模板，看一看，认一认。
你们知道吗?我们生活的地球就是太阳系的一颗小行星，它是第五大行星。
宇宙是一个无限大的空间，它没有边际，你们想到神秘的宇宙中去探究吗?如今你们就要好好学习。
2、讨论：为什么在地球上会有白天、黑夜?地球它每天都在不停地公转，它是在围绕着太阳在不停的转动。
太阳找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。
3、分组操作涂一涂用白板笔涂出地球上我们中国的形状，(雄鸡)。
看一看观察中国的幅员的边上邻国的形状及邻国的国名。
(蒙古、韩国、朝鲜、俄罗斯等国)小结：地球是一个适宜人类、生物繁衍生存的星球，它是太阳系的八大行星之一，它的特殊就是它是一个有适宜人类及生物存在的氧气、水、和适宜的温度。
他是一个一个有生命存在的行星。
幼儿园认识地球教案小班篇二活动目的：1、理解地球的大致概况，知道地球是由陆地和海洋组成，认识七大洲。
2、知道国旗代表一个国家，知道七大洲各代表国家。
3、培养幼儿探究问题、独立考虑和动手操作的才能。
教学准备：(一)知识经历准备：幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了一定的理解，如中国、美国、____、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。
(二)物质材料准备：1、环境准备：主题墙面：《世界各国国旗》;幼儿绘画涂色作品《各国国旗》;教室里悬挂各国国旗卡片。
幼儿园小班地球认知课程教案 幼儿园地球科学
幼儿园小班地球认知课程教案随着社会的进步和科技的发展，地球科学作为一门重要的学科逐渐受到人们的重视。
在幼儿园教育中，地球科学也扮演着重要的角色，引导幼儿对地球的认知有助于他们形成正确的环境意识和保护地球的观念。
设计一套符合幼儿认知特点，寓教于乐的地球认知课程教案显得尤为重要。
下面，我将针对幼儿园小班地球认知课程设计一份详细的教案，以供幼儿园教师参考。
一、教学目标：1. 培养幼儿对地球的兴趣，引导他们主动探索地球的奥秘。
2. 引导幼儿正确对待地球资源，培养环保意识和习惯。
3. 启发幼儿对地球的情感，让他们懂得珍惜地球，热爱大自然。
二、教学内容梳理：1. 什么是地球：通过图片、图画、模型等形式，向幼儿介绍地球是一个星球，是我们居住的家园。
2. 地球的构成：分别介绍地球的地壳、地核、大气层、水等构成部分，让幼儿初步了解地球的组成结构。
3. 地球的自然奇观：介绍地球上的自然景观，如雪山、大海、河流、瀑布等，开拓幼儿的视野，激发他们的好奇心。
4. 地球资源的利用：介绍地球上的资源，如水资源、矿产资源、森林资源等，引导幼儿明智利用地球资源的重要性。
5. 地球的保护：通过图片、故事等形式，向幼儿介绍环境保护的重要性，引导幼儿从小事做起，爱护地球，保护环境。
三、教学活动设计：1. 观察实践活动：组织幼儿观察地球模型，并通过简单的实验，让幼儿亲身感受地球的自然奇观。
2. 游戏启发活动：利用游戏形式，如拼图游戏、角色扮演游戏等，引导幼儿在游戏中认识地球，增加他们的地球认知。
3. 制作手工活动：组织幼儿利用废旧材料制作地球模型、环保手工等，培养他们的动手能力和环保意识。
4. 亲子互动活动：组织幼儿和家长一起参观周边的自然景观，让幼儿在亲身经历中深入了解地球的美好。
四、教学评估方法：1. 观察评估：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，包括对地球知识的认知程度、环保意识的形成程度等进行评估。
2. 问答评估：教师采用问答形式，随堂测试幼儿对课堂内容的掌握情况，以检验教学效果。
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小班科学：太阳大、地球小
小班科学：太阳大、地球小
活动目标
1、理解儿歌，激发探究科学奥秘的兴趣。
2、感知太阳、地球和月亮的大小。
3、了解太阳、地球和月亮的运转规律，初步了解它们之间的关系。
活动准备
太阳、地球、月亮教具以及它们的头饰。
活动过程
一、知识拓展。
1、理解大小关系。
（出示太阳、地球、月亮图片）
——师：小朋友们知道这些是什么吗？它们当中谁大谁小呢？
——请幼儿将太阳、地球、月亮两两比较,找出它们中谁最大，谁最小，并将它们按照从大到小的顺序排列。
2、了解旋转规律。
——师：地球围绕着太阳旋转，月亮围绕着地球旋转。
——教师用图片演示运转规律。
二、学习儿歌。