留学回国人员工作总结报告
出国回来后的工作总结报告
一、前言自去年出国学习以来，我已圆满完成了学业并顺利回到了工作岗位。
在此，我将对出国期间的学习经历、收获以及在回国后的工作情况进行总结，以便更好地为今后的工作和发展做好准备。
二、出国期间的学习经历1. 学习成果在出国期间，我主要学习了先进的管理理念、技术知识和实践经验。
通过参加各类课程和实践活动，我对国际市场、企业运营、团队协作等方面有了更深入的了解。
2. 语言能力提升在国外生活和学习，使我有了更多的机会接触英语，我的英语听说读写能力得到了显著提高。
这为我回国后更好地融入团队、开展工作奠定了基础。
3. 文化交流在与来自不同国家的同学和老师的交流中，我了解了不同国家的文化背景、价值观念和生活方式。
这使我具备了更强的跨文化沟通能力，为今后在国际舞台上开展工作打下了坚实基础。
三、回国后工作情况1. 工作适应回国后，我迅速适应了国内的工作环境，融入了团队。
在短时间内，我完成了从学生到职场人的角色转变。
2. 工作成果在回国后的工作中，我充分发挥了在国外学到的知识和技能，积极参与项目，为团队做出了贡献。
以下是我回国后的一些工作成果：（1）成功策划并实施了公司新产品上市活动，提升了产品知名度和市场占有率。
（2）优化了公司内部流程，提高了工作效率。
（3）带领团队完成了一个国际项目，为公司赢得了海外客户。
3. 团队协作在团队中，我注重与同事的沟通与协作，充分发挥每个人的优势，共同完成工作任务。
通过团队协作，我收获了宝贵的友谊，也提升了团队凝聚力。
四、总结与展望1. 总结通过出国学习和回国工作，我深刻认识到以下几点：（1）不断学习，提升自身能力是职场生存之本。
（2）团队合作是企业成功的关键。
（3）跨文化沟通能力在当今社会具有重要意义。
2. 展望在今后的工作中，我将继续努力，以下是我的一些计划：（1）持续学习，不断提升自己的专业素养。
（2）加强与同事的沟通与协作，共同为团队发展贡献力量。
（3）拓宽国际视野，为公司拓展海外市场。
海归的工作总结
海归的工作总结
作为一名海归，在国外学习工作的经历给了我许多宝贵的经验和技能，同时也为我在国内的工作生涯带来了许多挑战和机遇。
在回国工作的这段时间里，我深刻体会到了海归的优势和劣势，也逐渐找到了适合自己的发展方向和工作方式。
首先，作为海归，我带回了丰富的国际视野和跨文化交流的能力。
这使得我在与国内同行合作时能够更加开阔眼界，更加灵活应对各种复杂的工作环境。
我也能够更好地理解国际市场和国际企业的运作模式，为公司的发展提供宝贵的建议和意见。
其次，我在海外学习工作期间所掌握的专业知识和技能也为我在国内找到了更好的工作机会。
我在国外接受了严格的专业培训和实践，掌握了先进的管理理念和方法，这使得我在国内的工作中能够更加胜任各种复杂的岗位和项目。
然而，作为海归也面临着许多挑战和困难。
在国内的工作环境中，我需要适应国情和公司文化的差异，需要花费更多的时间和精力去理解和融入新的工作环境。
同时，作为海归，我也需要不断提升自己的语言能力和沟通技巧，以便更好地与国内同行合作。
在这段时间里，我总结了一些适合海归的工作方法和发展方向。
首先，我发现海归在国内的工作中更适合扮演桥梁和连接者的角色，通过自己的国际视野和跨文化交流能力，为公司和团队带来更多的国际化资源和机会。
其次，我也发现海归在国内的工作中更适合注重个人品牌和职业规划，通过自己的专业知识和技能，不断提升自己的竞争力和影响力。
总的来说，作为一名海归，我深知自己在国内工作中的优势和劣势，也逐渐找到了适合自己的工作方式和发展方向。
我相信，在未来的工作中，我会继续发挥自己的优势，不断提升自己的能力，为公司和团队带来更多的价值和机会。
留学工作个人年终总结
留学工作个人年终总结2019年留学工作个人年终总结过去的一年里，我在留学工作岗位上积极努力，克服了各种挑战，取得了不少的成绩。
在本文中，我将对我在过去一年中的工作进行总结，并展望未来可能的改进方向。
一、工作概述在过去的一年中，我作为一名留学工作人员，主要负责处理留学申请、接待留学生以及提供各种留学咨询服务等工作。
我通过与学校和机构的合作，致力于为学生提供优质的留学体验，提高留学工作的整体水平。
二、工作成绩与亮点在过去一年中，我取得了以下几个方面的工作成绩和亮点：1. 提升服务质量：以学生为中心的理念贯穿整个工作过程，我们制定了细致的服务计划，确保每个留学生都得到个性化的服务。
通过及时回复邮件、电话咨询和面对面交流等多种方式，提高了我们的服务质量。
2. 加强沟通与合作：与学校、机构及其他团队的沟通与合作是留学工作的关键。
我们积极参加相关会议和研讨会，与各方面建立良好的合作关系，确保留学生的需求能够得到充分满足。
3. 提高留学申请通过率：通过加强对申请材料的审核和指导，我们成功地提高了留学申请通过率。
我们与学生合作，为他们提供个性化的建议和指导，帮助他们克服各种困难，顺利完成申请流程。
4. 建立良好的口碑：由于我们所做的各项努力，我们获得了学生和家长的赞誉，并在留学行业中建立了良好的口碑。
这不仅提高了我们的工作满意度，也为我们未来的发展提供了更多的机会。
三、存在的问题及改进方向尽管在过去的一年中，我取得了一些工作成绩，但我也意识到有一些问题需要解决和改进。
接下来，我将提出以下改进方向：1. 提高工作效率：由于留学工作的特殊性，工作量较大且时间紧迫。
为了应对这一挑战，我需要进一步提高自己的工作效率，合理分配时间，确保各项任务及时完成。
2. 拓宽留学资源：为了能够提供更多样化和更优质的留学机会，我计划积极开展留学资源的拓宽工作。
与更多的学校和机构进行合作，为学生提供更多选择。
3. 提升服务创新力：随着留学需求的多样化和个性化，我将进一步提升服务创新力。
留学生工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国国际地位的不断提升，越来越多的留学生选择来我国学习、交流。
作为留学生工作的参与者，我深感责任重大。
在过去的一年里，我积极参与留学生工作，努力为留学生们提供优质的服务，现将一年来的工作总结如下。
二、工作内容1. 帮助留学生办理入学手续在新生入学期间，我积极协助留学生办理入学手续，包括注册、领取教材、办理住宿等。
通过耐心讲解和细心指导，确保留学生顺利入学。
2. 开展留学生思想政治教育为提高留学生的思想政治觉悟，我定期组织留学生参加座谈会、主题讲座等活动，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 组织留学生参加社团活动为了丰富留学生的课余生活，我积极组织留学生参加各类社团活动，如篮球赛、文化节等，让他们在活动中结识新朋友，增强团队协作能力。
4. 关注留学生生活状况我时刻关注留学生的生活状况，定期走访宿舍，了解他们在生活、学习中的困难，及时为他们提供帮助。
同时，我还协助留学生解决与我国居民之间的矛盾，维护良好的校园环境。
5. 协调留学生与我国居民的关系为了增进留学生与我国居民之间的了解，我组织留学生参加社区活动，让他们深入了解我国的文化和民俗。
同时，我还积极协调留学生与我国居民之间的矛盾，促进和谐共处。
三、工作成效1. 留学生入学手续办理顺利在过去的一年里，我协助留学生办理入学手续的工作得到了学生们的认可，入学手续办理顺利，留学生对学校的满意度较高。
2. 留学生的思想政治觉悟得到提高通过开展思想政治教育活动，留学生的思想政治觉悟得到了明显提高，他们更加坚定了信仰，为我国的发展贡献自己的力量。
3. 留学生的社团活动丰富多彩我组织留学生的社团活动取得了良好的效果，他们通过参加活动，不仅丰富了课余生活，还结识了新朋友，提高了自己的综合素质。
4. 留学生的生活状况得到改善我关注留学生的生活状况，及时为他们提供帮助，使他们的生活更加顺利。
同时，留学生与我国居民的关系也得到了改善。
四、不足与改进1. 不足之处在工作过程中，我发现自己在组织活动、协调矛盾等方面还存在不足，需要进一步提高自己的能力。
出国回来后的工作总结范文
出国回来后的工作总结范文出国回来后的工作总结。
回国工作已经有一段时间了，经过这段时间的工作和生活，我对自己的工作有了一些总结和感悟。
首先，出国留学期间，我受益匪浅。
在国外的学习和生活，让我接触到了不同的文化、思维方式和工作方式，这些都对我今后的工作产生了深远的影响。
我学会了更加开放和包容的态度，更加注重团队合作和沟通，也更加注重创新和变革。
这些都是我在国外学到的宝贵财富，也是我在回国后工作中所体现的。
其次，回国工作后，我更加注重了团队合作和沟通。
在国外的学习和生活中，我深刻体会到了团队合作的重要性，也学会了如何更好地和团队成员进行沟通和协作。
在工作中，我积极参与团队合作，善于倾听和理解他人的意见，也善于表达自己的观点和建议。
通过团队合作，我们能够更好地完成工作，也能够更好地实现个人价值。
最后，我在工作中更加注重了创新和变革。
在国外的学习和生活中，我看到了很多创新和变革的案例，也深刻理解到了创新和变革对于一个企业的重要性。
在工作中，我积极提出创新和变革的建议，也积极参与到创新和变革的实践中。
通过创新和变革，我们能够更好地应对市场的变化，也能够更好地满足客户的需求。
总之，出国回来后的工作总结就是，我更加注重了团队合作和沟通，也更加注重了创新和变革。
这些都是我在国外学到的宝贵财富，也是我在回国后工作中所体现的。
我相信，在今后的工作中，我会继续努力，不断提升自己，也不断为企业的发展贡献自己的力量。
海归的工作总结
海归的工作总结
作为一名海归，我在国外留学并取得了丰富的学术知识和工作经验。
回国后，
我经历了一段适应期，但在工作中也取得了一些成绩和经验。
在这里，我想对我的工作进行总结，分享我的心得体会。
首先，作为海归，我带回了丰富的国际化视野和专业知识。
这些知识和经验对
于我在国内的工作起到了很大的帮助。
在与国外同行合作时，我能够更好地理解他们的思维方式和工作习惯，从而更好地进行沟通和合作。
同时，在国内的工作中，我也能够运用国外学到的知识，为公司带来新的思路和解决问题的方法。
其次，我在国外的学习和工作经历也锻炼了我的语言能力和跨文化交流能力。
这对于我在国内的工作中也起到了很大的帮助。
我能够更好地与国外客户进行沟通，更好地理解他们的需求和反馈。
同时，我也能够更好地与国内同事进行协作，促进团队的合作和发展。
另外，作为海归，我也意识到了国内外的差异和挑战。
国内的工作环境和文化
与国外有所不同，需要我不断地适应和学习。
我需要更加了解国内市场和行业的情况，不断提升自己的专业能力和技能。
同时，我也需要更好地融入国内的工作环境，与同事们建立良好的关系，共同努力为公司的发展贡献自己的力量。
总的来说，作为一名海归，我在国内的工作总结是，要保持谦逊和学习的态度，不断提升自己的专业能力和跨文化交流能力；要适应国内的工作环境和文化，与同事们建立良好的关系，共同努力为公司的发展贡献自己的力量。
我相信，在不断的努力和学习中，我会在国内的工作中取得更好的成绩和发展。
留学归国人员工作总结报告
留学归国人员工作总结报告
随着中国经济的快速发展和国际化进程加快，越来越多的留学生选择回国发展。
作为一名留学归国人员，我深感责任重大，也倍感挑战与机遇并存。
在这里，我将对我的工作进行总结报告，希望能够为大家分享一些经验和收获。
首先，我要感谢在国外学习期间所获得的知识和技能，这些宝贵的财富为我回
国后的工作打下了坚实的基础。
在国外学习期间，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的语言能力和跨文化交流能力。
这些都成为了我回国后工作的重要资本。
回国后，我选择了一家国际化企业工作，这对我来说是一个很好的平台。
在这里，我不仅能够发挥自己的专业优势，还能够运用在国外学到的经验和技能，为企业的发展做出贡献。
同时，我也在工作中不断学习和进步，不断提高自己的综合素质和工作能力。
在工作中，我深刻体会到了留学归国人员的优势和劣势。
优势在于具有国际化
视野和跨文化交流能力，能够更好地理解和适应国际化企业的发展需求；劣势在于对国内市场和国内企业的了解不够深入，需要不断学习和适应。
因此，我在工作中注重学习和积累经验，努力弥补自己的不足，不断提高自己的综合素质和工作能力。
总的来说，留学归国人员的工作总结报告就是不断学习和进步，不断提高自己
的能力和素质，为国家和企业的发展做出贡献。
我相信，在不久的将来，留学归国人员将会成为国家和企业发展的重要力量，也将会在自己的工作中取得更大的成就。
让我们携手努力，共同为国家和企业的发展做出更大的贡献！。
出国回来后的工作总结范文
出国回来后的工作总结范文出国回来后的工作总结。
在经历了一段时间的出国学习和工作之后，我终于回到了祖国的怀抱。
这段时间的经历让我受益匪浅，不仅学到了新的知识和技能，更重要的是收获了一种全新的思维方式和工作态度。
在回国后，我对自己的工作进行了一番总结，希望能够将所学所得转化为实际的工作成果。
首先，我意识到了自己在国外学习和工作中所获得的跨文化交流能力对于工作的重要性。
在国外的工作环境中，我不仅需要与来自不同国家和地区的同事合作，还需要与各种文化背景的客户进行沟通。
这种经历让我学会了更加灵活地应对不同的文化差异，更好地理解和尊重他人的观点和习惯。
回国后，我将这种跨文化交流能力运用到了自己的工作中，与国内外的合作伙伴建立了更加紧密的合作关系，取得了更好的工作成绩。
其次，我在国外的工作经历也让我意识到了自己在专业知识和技能方面的不足之处。
在国外的工作中，我不断地学习和提升自己的专业能力，不断地钻研新的知识和技术。
回国后，我积极地参加各种培训和学习活动，不断地提升自己的专业水平。
同时，我也在工作中不断地尝试新的方法和工具，不断地完善自己的工作流程和技术手段。
这些努力让我在工作中取得了更加显著的成绩，也为自己的职业发展打下了更加坚实的基础。
最后，我在国外的工作经历也让我对自己的职业规划有了更加清晰的认识。
在国外的工作中，我不断地思考和总结自己的职业发展方向和目标，不断地调整和完善自己的职业规划。
回国后，我更加明确了自己的职业目标，也更加坚定了自己的职业信念。
我将会继续努力，不断地提升自己的专业能力和综合素质，为自己的职业发展打下更加坚实的基础。
总的来说，出国回来后的工作总结让我更加深刻地认识到了自己的不足和不足之处，也让我更加明确了自己的职业发展方向和目标。
我将会继续努力，不断地提升自己的专业能力和综合素质，为自己的职业发展创造更加美好的未来。
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留学回国人员工作总结报告（生命科学学院马欢）本人马欢，于2014年获得国家留学基金委资助，于2015年3月至2016年3月在明尼苏达大学生物制品与农业系统工程系进行了1年的访学研究。
具体工作进展及个人体会总结如下：一、国外主要工作、学习情况1、个人所在学校、单位简介美国明尼苏达大学-双城分校（University of Minnesota, Twin cities）；访学单位：该校的生物制品与农业系统工程系（Bioproduct and Biosystem Engineering）的生物炼制中心（Center for Biorefining），即Prof. Roger Ruan的研究团队。
University of Minnesota, Twin cities 的简介：明尼苏达大学双城校区（University of Minnesota, Twin Cities）是跨越美国明尼苏达州明尼阿波利斯市与圣保罗市——两座城市（双子城）的国家级顶尖公立研究型大学，也是全美最具综合性的大学之一，具有一流的本科、研究生教育学府和研究机构。
双城分校是整个明尼苏达大学系统中（目前5个校区）历史最悠久、面积最庞大的校园，也是美国高校十大联盟，国际21世纪学术联盟的成员大学之一，被誉为“公立常春藤”。
自1851年建校至今，学校已拥有多名声名显赫的校友，包括：25位诺贝尔奖获得者，1位前美国首席大法官，2位前美国副总统，以及多位名列美国财富500强的企业巨子。
许多世界顶尖的技术和发明，如：飞行记录器（黑匣子）、可收取式汽车安全带、心脏起搏器、心肺呼吸器等均在明大诞生。
除此之外，明尼苏达大学还拥有世界上最大的肾脏移植机构。
该校的心理、经济、数学、化学、化工、农业工程、药学等专业均位于全美前列，甚至世界领先地位。
Prof. Roger Ruan的研究团队及生物炼制中心（Center for Biorefining）简介： Prof. Ruan是美国明尼苏达大学生物制品与农业系统工程系的终身教授，食品科学与营养系教授、明尼苏达大学生物炼制中心主任。
同时，还是美国农业与生物工程学会院士，美国农业部食品工程专业委员会委员,联合国发展计划委员会农副产品加工项目中国首席技术专家,美国谷物化学学会委员、美国食品工程师协会委员、美国农业工程学会技术性论文奖励委员会主席、美国《农业应用工程学》和《农业工程论文集》刊物编委。
近10年来，Prof. Ruan曾先后承担美国国防部、能源部及农业部等有关生物能源、食品及农副产品加工的科研项150多项，共计研究经费3000多万美元，先后在国际权威杂志上发表文章300多篇，专著或合著14部，参加国际会议并作大会报告200多次，国际会议文章300多篇，发明专利24项，获得40多项国际奖项。
作为美国有影响的生物质精炼领域专家，参与制定了美国能源部的“微藻生物质能源发展路线”的工作。
该团队的HRC生物质利用专利技术，已被美国知名企业Fiberstar转化为该企业的核心技术，并为该企业带来数千万美元的年销售额。
同时，另一项有关低温等离子体的技术也已经成功转化给SCP Control Company，收益可观。
2、个人在国外主要开展的工作及主要研究成果访学期间主要参与团队的LCCMR项目（Legislative-Citizen Commission on Minnesota Resources）：“Demonstrating Innovative Technologies to Fully Utilize Wastewater Resources”的研究工作及中试应用。
本人的研究重点是针对污水处理厂浮渣（Scum）的再利用，将其转化成低硫含量生物柴油的应用基础研究。
此外，还利用闲暇时间参与了团队“养藻废水Aquaponic项目”中反应器的设计和制备。
主要研究内容如下：（1）污水厂Scum预处理技术的研究：通过酸-溶剂萃取耦合方法，对scum 进行深度清洁，并最大程度将scum转化成富含游离脂肪酸和脂酰甘油酯的原料。
针对scum高硫含量的特征，研究了3种溶剂对原料脱硫的影响，并且考察了scum 脱硫萃取的最佳条件。
（2）甘油酯化降低Scum油中酸值的过程研究：比较了两种催化剂Na2SO4和Zn-Al2O3对Scum的Glycerin esterification的影响，建立反应动力学模型。
（3）回流精馏与吸附除硫一体化精馏系统的研究：利用污水厂污泥制备了脱硫吸附材料，并将回流精馏与吸附脱硫一体化，构建了新型的精馏系统，进行了该系统脱硫的基础研究。
（4）新工艺与传统工艺制备Scum生物柴油的比较研究：基于以上研究，开发了转化scum制备生物柴油的新工艺。
对传统工艺与新工艺获得的两种Scum生物柴油的油品、性能以及硫含量等相关指标进行了分析与评价。
主要研究结果如下：根据Scum的物性特点，利用Solvent extraction, Glycerin esterification 及污泥活性炭与分段式精馏连用等技术方法，制备了FAME C16和C18≥93%且富含不饱和脂肪酸的生物柴油。
通过该工艺制备的Scum生物柴油通过了美国ASTM D6751标准。
特别是与传统制备工艺相比，该工艺能够大幅度降低生物柴油中硫含量，使硫含量从Scum原料的900 ppm降至产品油中的＜15 ppm，而传统工艺制备的生物柴油中硫含量是ASTM标准的3倍之多；通过对生物柴油产品中FAME（脂肪酸甲酯）的分析表明，新工艺制备的生物柴油具有更好的油品和性能，其十六烷值大，粘度、冷凝点及酸值均小于传统工艺制备的生物柴油；通过新工艺70%的scum 可以转化成低硫生物柴油。
该研究的经济效益：该项目目前正在筹备中试。
此项目的运行能够为明尼苏达州圣保罗最大的城市污水处理厂（St. Paul, Minnesota’s Metro water treatment Facility）减少填埋Scum 的费用$100,000/年，同时获得Scum生物柴油商品化的利润。
主要研究成果：针对访学期间研究内容已发表3篇SCI论文，其中以第一作者发表论文1篇，以第3作者和第4作者共发表2篇。
二、个人在科研以及教学方面的提升以及国外访学心得体会科研方面：①拓宽了视野和思维，对所从事的研究领域—生物质炼制有了更全面的了解和认识，特别是该领域在国外发展的实际情况，包括前沿技术、后继的实际应用及政府的相关政策和扶持。
对比国内该领域的发展，更清楚的认识到所存在的差异、有待解决和改进的问题，为今后的科研提供了素材和灵感。
②农业生物质再利用方向的发展最终应该落实到实际应用。
Roger 的团队在这方面的研究更具有针对性，总是深入企业，通过交流发现问题，再回到实验室进行科学研究。
最终将科研成果用于解决企业的实际问题并带来相应收益。
例如，本人在访学期间所从事的LCCMR项目就是和圣保罗市最大的污水处理厂（St. Paul, Minnesota’s Metro water treatment Facility）合作，该厂每年仅用于Oily Scum填埋处理的费用达到$100,000/年，除此之外还需要花去大量的人力物力，且环境效益差。
通过本项目的研究，课题组针对Scum的物性建立相应的转化体系，可以最终将无法处理的Scum转变成达标的生物柴油。
由于在美国明尼苏达州所有的加油站里使用的柴油都添加了5%~20%的生物柴油。
所以该项目为污水厂解决问题的同时，还带来了$87,000/年的收益。
这些研究经历也为本人今后的研究理念、方式和方法带来了很大的启示。
③国外访学期间，本人也很关注明大的Seminar。
其特点是：学术氛围浓厚，方式和探讨的主题相对自由，Seminar形式多样。
除了有关该研究领域的专业学术交流报告（主要是探讨具体的专业技术及课题组相关研究成果的报告）外，还有一类特殊的系列报告让人耳目一新。
例如，资源环境类每年都会有一个“Big Questions”的前沿探讨讲座，会邀请该领域的名人对当前研究领域及社会上存在的前沿问题进行探讨，探讨的方式主要有陈述、讨论和辩论。
探讨的问题往往犀利尖锐，角度不局限于专业技术，更多的是从伦理、道德、政策、经济等多方面去探讨。
这类Seminars能让听众视野开阔，往往是从更宏观和客观的角度探讨除学术问题以外有关该领域的其他问题，对今后研究往往是有许多指引作用的。
此外，明大给每个老师营造了很好的科研氛围，院系未见有频繁的会议和琐事，给课题组和教师们充分的时间静心科研。
教学方面体会：美国大学本科教学与国内本科教学相比具有几个特点：学生对专业的选择自由度大、灵活性高；学生作业多、考试多、学习压力大；学生主动性强，知识面广。
美国高校学费昂贵（明大每年学费约$ 30,000/年），80%的学生是通过贷款进入大学学习，因此大多数本科生需要通过打工来还清贷款、完成学业。
明大的本科生通常在大一上学期可以根据兴趣自由选择专业和课程，经过1~2个学期的学习，最终确定专业，学校会给出专业课程的list，之后学生按照课程安排正式进行学习。
明大的本科实行学分制，大多数课程的学习任务繁重，平均每门课每学期会有4~5次的考试，考试会随机不定时，考试成绩直接与期末考试和学分挂钩，因此很少会有学生逃课。
平时作业多，大多数作业仅通过网络无法完成，需要学生去图书馆进行大量的查阅、总结和思考，学生的作业有时会做到凌晨。
还有一部分本科生会选择双学位，修的学分多，学习任务会更加繁重。
此外，课程考试也和国内有所区别，比如《生物化学》课程考试分为两部分，理论课考试和实验课考试，只有两项都通过，才算拿到学分。
另一方面，由于本人所在课题组安排的实验进程较满，选择性的听取了本院Prof. Min Addy讲授的《Renewable Energy Technologies》和Prof. Ruan 讲授的《Managing Water in Food and Biological Systems》部分课程。
体会：上课的形式多样化，老师自主性强，一门课可以由主讲老师针对章节选择几位专业性更强的老师以讲座的形式进行教学，课上时间一部分由老师讲授为主，另一部分由学生提问或授课老师与学生互动式讨论完成。
教师的教学监管未见有专门的教学督导组，完全由教师自我评价和学生的评教来衡量。
三、下一步工作打算在科研上，汲取访学期间所学的技术方法和研究理念，进一步完善本实验室的平台；加强与企业之间的交流与合作，寻找合适的切入点，用科研解决实际问题。
在教学上，将访学期间积累的专业素材和学科发展的相关动态作为实例，激发学生的兴趣；教学过程中可以穿插讨论式教学模式，提高学生的积极性，加深学生对知识点的理解。