丹佛发育量表DDST
智力筛查量表
智力筛查量表
智力筛查量表-丹佛发育筛查试验（Denver Developmental Screening Test。
DDST）是一种用于6岁以下儿童智力筛查的
量表。
该量表共有104个项目，分为个人-社交能区、精细动
作-适应性能区、语言能区和大运动能区四个能区。
每个项目
以横条代表，排列在出生至6岁范围的年龄刻度间，表明该年龄组的正常儿童中有25%、50%、75%、90%能通过该项目。
在使用该量表前，需要准确计算儿童的实际年龄，并在筛查记录表的顶端和底端找到年龄刻度，划下年龄线。
测验项目数根据年龄和能力而定，即每个能区先测查年龄线左侧的3项，然后测查压年龄线的所有项目。
项目的评定标记为：“P”表示
通过，“F”为未通过，“R”提示儿童不肯表演，“NO”为儿童无
机会表演。
除了记录测验结果，还需记录儿童的行为概况，如检查是否合作、注意力的久暂、有无自信心、神经质或其他异常活动。
通过该量表的测验结果，可以判断儿童在各个能区的表现是否正常。
丹佛发育筛查测验(DDST
结果解释（异常）
异常（法解释（照片）
北京妇幼保健院
结果解释（正常）
无法解释（照片）
北京妇幼保健院
施测过程中需要注意的问题
观察被试的内容及重要性 被试的测试体位及要求 首先测试能区的确定 出示工具的正确性 测试项目通过的判断（尤其家长报告项目） 测试工具的及时收回 解释结果的科学性
丹佛发育筛查测验
（DDST）
山东省立医院 张 镛
北京妇幼保健院 梁爱民
需要掌握的内容
❖ DDST发育筛查测验的性质以及使用目的
❖ 使用过程中需要注意的问题
❖ 能区（四个能区）
❖ 项目、年龄刻度、通过的百分位数、相关的注解符 号
❖ 年龄计算、年龄线、年龄线前项目、年龄线压线项 目
❖ 项目的评价记录
❖ 迟缓项目
北京妇幼保健院
操作技术
北京妇幼保健院
谢谢
北京妇幼保健院
测查实施（2） 检查程序和方法（根据小儿的状态） 测查项目数（年龄线前项目、年龄线压线 项目） 项目评定：①P,F,NO,R ②迟缓项目 发育评价:异常、可疑、正常、无法解释
北京妇幼保健院
结果解释 可疑 异常 无法解释 正常
北京妇幼保健院
结果解释（可疑）
可疑（照片）
北京妇幼保健院
DDST发育筛查测验概况
北京妇幼保健院
临床应用的价值
对感觉有问题的小儿可用此筛查方法客观上加以证实 或否定
能筛出一些可能有问题，但在临床上无症状的小儿 对高危儿童进行发育监测
DDST发育筛查测验概况
北京妇幼保健院
使用中需明确的问题
性质为筛查性的，并非IQ的测定，对小儿目前和将来适 应环境能力和智力高低并无预言作用
ddst筛查表解读
DDST筛查表解读一、筛查目的DDST（丹佛发育筛查测验）是一种常用的儿童发育筛查工具，旨在早期发现儿童在神经、心理发育方面是否存在潜在的问题。
通过DDST筛查，可以及时发现发育迟缓或异常，为早期干预和治疗提供依据。
二、筛查时间DDST筛查通常在儿童出生后3个月至3岁之间进行。
在此期间，儿童的神经系统和认知能力正处于快速发育阶段，因此早期发现潜在问题对预后和干预具有重要意义。
三、筛查对象DDST筛查适用于所有在相应年龄段内（3个月至3岁）的儿童。
特别是对于存在高危因素（如早产、窒息、脑损伤等）的儿童，更应积极进行DDST筛查。
四、筛查方法DDST筛查包括一系列简单而易于操作的测试，涉及儿童的感知、运动、语言和社交能力等方面。
这些测试包括：1. 视觉追踪：观察儿童对移动物体的追踪能力。
2. 听觉反应：评估儿童对声音的敏感度和反应。
3. 肌肉协调：检查儿童的大运动和精细运动协调性。
4. 语言理解：评估儿童对语言的理解和表达能力。
5. 社交互动：观察儿童与人互动的能力和反应。
五、筛查结果判定根据每个测试的结果，将儿童分为正常、可疑和异常三个等级。
如果儿童在多个测试中表现出异常，则表明可能存在发育问题。
然而，一次筛查结果并不能确定诊断，需要结合其他相关检查和临床评估进行综合判断。
六、异常结果处理对于筛查结果异常的儿童，建议进行进一步检查和评估，如儿童神经发育评估、遗传学检查等。
根据检查结果，医生可能会建议进行特殊教育、康复训练等干预措施，以促进儿童的神经和心理发育。
七、筛查表使用注意事项在使用DDST筛查表时，需要注意以下几点：1. 筛查结果仅供参考，不能替代专业医生的诊断。
如果儿童在筛查中表现出异常，应及时就医进行进一步评估。
2. 筛查结果受多种因素影响，如儿童的情绪状态、测试环境等。
因此，在筛查过程中要尽量保持安静、舒适的环境，避免干扰因素。
3. 筛查人员应经过专业培训，熟悉测试方法和评分标准。
在进行筛查时，要严格按照测试要求进行操作，避免主观臆断或误判。
丹佛发育量表(DDST)
丹佛发育筛查测验(DDST)(1)测验目的旨在进行智力筛选，以便对可疑者作进一步诊断性的检查。
(2)编制者William K.Frankerburg等，1967年公开发表.(3)适用范围0～6岁婴幼儿。
(4)测验时间15分钟左右。
(5)量表构成量表有105个要求或项目，根据婴幼儿智能发育的次序先后不同，各项目与0～6岁的某个年龄段相对应。
这些项目在测验表分别安排于4个能区，包括：粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4大项。
(6)测验结果分为正常、可疑、异常及无法解释4种。
(7)评价操作简便，花费时间少，工具简单。
能从多个维度（能区）评价儿童的心理行为 发 育，帮助我们了解儿童发育的程序性和时间性；同时，其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的基础。
但实际应用中，4岁以上项目明显不足。
标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具（1）红色绒线团（直径约10厘米）（2）葡萄干若干粒（或类似葡萄干大小的小丸）（3）细柄拨浪鼓。
（4）11块每边2.5厘米长的方木（红色8块、蓝、黄、绿各一块）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径1.5厘米）。
（6）小铃（7）花皮球两个（直径7厘米一个，直径10厘米一个）（8）红铅笔。
筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。
比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表（简称DDST）：该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法，被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。
它由104个项目组成，分为四个能区。
1、个人—社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
2、精细动作—适应性能区：这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。
丹佛发育量表(DDST)
丹佛发育筛查测验(DDST)(1)测验目的旨在进行智力筛选，以便对可疑者作进一步诊断性的检查。
(2)编制者William K.Frankerburg等，1967年公开发表.(3)适用范围0～6岁婴幼儿。
(4)测验时间15分钟左右。
(5)量表构成量表有105个要求或项目，根据婴幼儿智能发育的次序先后不同，各项目与0～6岁的某个年龄段相对应。
这些项目在测验表分别安排于4个能区，包括：粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4大项。
(6)测验结果分为正常、可疑、异常及无法解释4种。
(7)评价操作简便，花费时间少，工具简单。
能从多个维度（能区）评价儿童的心理行为发育，帮助我们了解儿童发育的程序性和时间性；同时，其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的基础。
但实际应用中，4岁以上项目明显不足。
标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具（1）红色绒线团（直径约10厘米）（2）葡萄干若干粒（或类似葡萄干大小的小丸）（3）细柄拨浪鼓。
（4）11块每边2.5厘米长的方木（红色8块、蓝、黄、绿各一块）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径1.5厘米）。
（6）小铃（7）花皮球两个（直径7厘米一个，直径10厘米一个）（8）红铅笔。
筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。
比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表（简称DDST）：该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法，被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。
它由104个项目组成，分为四个能区。
1、个人—社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
2、精细动作—适应性能区：这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。
0~6岁儿童发育行为评估量表
以下是一些常用的0~6岁儿童发育行为评估量表:
1. 丹佛发育筛查量表（Denver Developmental
Screening Test, DDST）: 该量表是一种用于筛查6个月至
24个月龄婴儿发育异常的工具。
包括视听反应、觅食、拥抱、肢体运动、语言和社交行为等5个方面的评估。
2. 婴幼儿神经发育评估量表（Newcastle-Ottawa Scale, NOS）: 该量表主要用于评估婴幼儿神经发育评估量表的质量
和可靠性。
包括质量评估、信度评估和效度评估三个方面。
3. 儿童行为问卷（Child Behavior Checklist, CBCL）: 该量表是一种用于评估6岁及以上儿童行为问题的问卷。
包
括攻击性、焦虑、抑郁、依赖、强迫、社交障碍等各个方面。
4. 婴幼儿发育评估量表（婴幼儿发育评估量表，
Toddler Development Inventory, TDI）: 该量表是一种用
于评估0~6岁儿童发育情况的问卷。
包括认知、语言、社会
适应、情感和运动等五个方面。
这些量表可以帮助家长、医生、教育工作者等专业人员对
儿童的发育行为进行评估和监测，及时发现问题并采取相应
的干预措施。
丹佛发育量表(DDST)
丹佛发育筛查测验(DDST)(1)测验目的旨在进行智力筛选，以便对可疑者作进一步诊断性的检查。
(2)编制者William K.Frankerburg等，1967年公开发表.(3)适用范围0～6岁婴幼儿。
(4)测验时间15分钟左右。
(5)量表构成量表有105个要求或项目，根据婴幼儿智能发育的次序先后不同，各项目与0～6岁的某个年龄段相对应。
这些项目在测验表分别安排于4个能区，包括：粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4大项。
(6)测验结果分为正常、可疑、异常及无法解释4种。
(7)评价操作简便，花费时间少，工具简单。
能从多个维度（能区）评价儿童的心理行为发育，帮助我们了解儿童发育的程序性和时间性；同时，其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的基础。
但实际应用中，4岁以上项目明显不足。
标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具（1）红色绒线团（直径约10厘米）（2）葡萄干若干粒（或类似葡萄干大小的小丸）（3）细柄拨浪鼓。
（4）11块每边2.5厘米长的方木（红色8块、蓝、黄、绿各一块）（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径1.5厘米）。
（6）小铃（7）花皮球两个（直径7厘米一个，直径10厘米一个）（8）红铅笔。
筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。
比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表（简称DDST）：该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法，被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。
它由104个项目组成，分为四个能区。
1、个人—社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
2、精细动作—适应性能区：这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。
幼儿心理发展评估工具与方法介绍
幼儿心理发展评估工具与方法介绍幼儿心理发展评估是了解幼儿发展水平、发现潜在问题、制定合理教育计划的重要手段。
本文将为您介绍几种常见的幼儿心理发展评估工具与方法。
一、幼儿心理发展评估工具1.丹佛发育筛选测验（DDST）丹佛发育筛选测验是一种常用的幼儿心理发展评估工具，适用于2-6岁的幼儿。
该测验通过对幼儿的认知、语言、社交、动作等方面进行评估，筛选出可能存在发展问题的幼儿，以便及早干预。
2.北京修订的贝利婴儿发展量表北京修订的贝利婴儿发展量表适用于3-6岁的幼儿，该量表从认知、语言、社交、情感、动作等方面对幼儿的发展水平进行评估。
通过评估结果，可以了解幼儿在各方面的发展状况，为教师和家长提供有针对性的教育建议。
3.儿童心理行为评定量表（CBCL）儿童心理行为评定量表是一种适用于2-18岁儿童的行为评估工具，主要评估儿童的社会行为、情绪问题、行为问题等。
该量表有助于发现幼儿可能存在的行为问题，为教师和家长提供干预策略。
二、幼儿心理发展评估方法1.观察法观察法是幼儿心理发展评估中最基本的方法之一。
评估者通过观察幼儿在日常生活、游戏、学习等环境中的表现，了解幼儿的发展水平。
观察法要求评估者具备敏锐的观察力和理解力，能够捕捉到幼儿细微的心理变化。
2.实验法实验法是通过设计实验任务，让幼儿参与其中，从而了解幼儿的认知、情感、社交等方面的发展状况。
实验法具有可控性和可重复性，但需要注意的是，实验环境可能会对幼儿的表现产生影响，因此实验结果需要谨慎解读。
3.问卷调查法问卷调查法是通过向幼儿家长、教师或其他照护者发放问卷，了解幼儿的心理发展状况。
问卷可以涵盖幼儿的认知、语言、社交、情感等方面的发展指标。
问卷调查法具有较高的便捷性和广泛性，但需要注意问卷设计的科学性和有效性。
4.谈话法幼儿心理发展评估工具与方法多种多样，各有优缺点。
在实际应用中，教师和家长可以根据幼儿的年龄、特点和评估目的，选择合适的评估工具与方法。
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丹佛发育筛查测验(DDST)?
(1)测验目的旨在进行智力筛选，以便对可疑者作进一步诊断性的检查。
(2)编制者William?等，1967年公开发表.??
(3)适用范围0～6岁婴幼儿。
(4)测验时间15分钟左右。
?
(5)量表构成量表有105个要求或项目，根据婴幼儿智能发育的次序先后不同，各项目与0～6岁的某个年龄段相对应。
这些项目在测验表分别安排于4个能区，
包括：粗大动作、精细动作、语言、身边处理及社会适应能力4
大项。
?
(6)测验结果
分为正常、可疑、异常及无法解释4种。
?
(7)评价
操作简便，花费时间少，工具简单。
能从多个维度（能区）评价儿童的心理行为发育，帮助我们了解儿童发育的程序性和时间性；同时，其检查、评价方法也是我们了解其他的儿童发育评价方法的
基础。
但实际应用中，4岁以上项目明显不足。
标准翻查用具进行发育筛查采用下列各项用具?
（1）红色绒线团（直径约10厘米）
（2）葡萄干若干粒（或类似葡萄干大小的小丸）?
（3）细柄拨浪鼓。
（4）11块每边厘米长的方木（红色8块、蓝、黄、绿各一块）
（5）无色透明玻璃小瓶（瓶口直径厘米）。
?
（6）小铃
（7）花皮球两个（直径7厘米一个，直径10厘米一个）
（8）红铅笔。
筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。
比较常用的方法就是丹佛婴儿发育量表（简称DDST）：该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）也是我国的一种标准化儿童发育筛查方法，被广泛用于各大医院适用于0~6岁儿童。
它由104个项目组成，分为四个能区。
1、个人—社交能区：这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
2、精细动作—适应性能区：这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。
3、语言能区：组成本能区的项目表明儿童听、理解和运用语言的能力。
4、大运动能区：本能区项目表明小儿坐、步行和跳跃的能力。
104个项目中，有的允许询问儿童家长报告的情况判断通过与否，有的是检查者观察儿童对项目的操作情况来判断。
筛查的结果分为正常、可疑、异常及无法解释四种。
对于后三种情况的儿童应在一定时间内复查。
若复查结果仍为原样，应进一步检查。
本筛查方法的优点在于能筛查出一些可能有问题但在临床上无症状的患儿，也可以对感到有问题的儿童进行检查加以证实或否定；还可对高危婴幼儿（如围产期曾发生过
问题的）进行发育监测以便及时发现问题，同时还可能辨别患儿属于哪一个能区发育迟缓而有可能对该能区进行早期帮助。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）（一、大运动能区）
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）（二、精细动作—适应性能区）
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）（三、语言能区）
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screen Test DDST）（四、个人—社交能区）
简单说明下：白色部分说明有75%的孩子达到了，黄色部分是剩下的25%的孩子，越早达到越好。