学习的苦与乐课件
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新人教版语文七年级下册《苦与乐》ppt课件
最苦与最乐
课堂导入
有人说，快乐和痛苦都是生活的孩子，他们是形影不离的一对，我们都是在 快乐和痛苦的交织中感受着生活。那么，在这悲喜交织、苦乐相伴的人生路上， 究竟何为最苦，何为最乐？同学们有没有思考过这个问题呢？今天我们要学习的 《最苦与最乐》，是梁启超先生对这个问题的思考，现在我们一起去看看他认为 什么是“最苦”，什么是“最乐”。
举例 论证
是指运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典型事例，具体有力地证 明了中心论点，增强了说服力。
道理 论证
运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被 人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。
对比 论证
是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后 ， 推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。
论证思路
开头，提出“人生什么事最苦”的问题，而后又一一否定。指出人 生最痛苦的是背负了未尽的责任。
接着，论述人生最大的快乐是尽了责任。 自始至终全文都围绕责任来谈。从未尽责任和尽责任这两个对地面 写起，阐明人生“最苦”与“最乐”之事，就是要告诉我们： 人应当勇于担负责任，不能逃避责任。
本文主要运用了哪些论证方法来论述观点的？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
感谢各位聆听
板书设计
最 苦 与 最 乐
中心论点：负责任是人生最大的痛苦 也是最大的快乐。
（论“责任”）
分论点1：负责任是人生最大的痛苦。
（谈“苦”）
分论点2：尽责任是人生最大的快乐。
（说“乐”）
而 不 能 逃 避 责 任
人 生 当 勇 于 负 责 ，
总结收获
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂导入
有人说，快乐和痛苦都是生活的孩子，他们是形影不离的一对，我们都是在 快乐和痛苦的交织中感受着生活。那么，在这悲喜交织、苦乐相伴的人生路上， 究竟何为最苦，何为最乐？同学们有没有思考过这个问题呢？今天我们要学习的 《最苦与最乐》，是梁启超先生对这个问题的思考，现在我们一起去看看他认为 什么是“最苦”，什么是“最乐”。
举例 论证
是指运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典型事例，具体有力地证 明了中心论点，增强了说服力。
道理 论证
运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被 人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。
对比 论证
是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后 ， 推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。
论证思路
开头，提出“人生什么事最苦”的问题，而后又一一否定。指出人 生最痛苦的是背负了未尽的责任。
接着，论述人生最大的快乐是尽了责任。 自始至终全文都围绕责任来谈。从未尽责任和尽责任这两个对地面 写起，阐明人生“最苦”与“最乐”之事，就是要告诉我们： 人应当勇于担负责任，不能逃避责任。
本文主要运用了哪些论证方法来论述观点的？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
感谢各位聆听
板书设计
最 苦 与 最 乐
中心论点：负责任是人生最大的痛苦 也是最大的快乐。
（论“责任”）
分论点1：负责任是人生最大的痛苦。
（谈“苦”）
分论点2：尽责任是人生最大的快乐。
（说“乐”）
而 不 能 逃 避 责 任
人 生 当 勇 于 负 责 ，
总结收获
通过这节课的学习，你有什么收获？
学习的苦与乐课件
技能的拓展
学习不仅限于所学专业或领域，通过 拓展学习可以掌握更多技能，提高自 己的综合素质和适应性。
自我价值的实现
自我肯定
通过努力学习取得成绩和进步，可以 增强自信心和自尊心，肯定自己的价 值和存在意义。
自我超越
学习是一个不断超越自我的过程，通 过不断挑战自己、突破自己，实现自 我价值的不断提升和超越。
04 如何平衡学习的苦与乐
设定合理的学习目标
01
明确目标
设定学习目标时，应明确具体， 可量化，具有挑战性但不过于困 难。
分解目标
02
03
调整目标
将大目标分解为小目标，逐步实 现，有助于提高学习动力和成就 感。
根据学习进展和实际情况，适时 调整学习目标，保持目标的合理 性和可行性。
培养学习兴趣与热情
课外活动受限
为了专注于学习，学生可能会放弃参 加课外活动或兴趣班的机会，这限制 了他们的全面发展。
失败与挫折
考试失败
学生在考试中可能会遭遇失败， 这会让他们感到沮丧和失望。
学习进展缓慢
有些学生可能在学习上进展缓慢， 无法达到预期目标，这会让他们感 到焦虑和挫败。
与他人竞争失败
学生之间存在竞争关系，如果他们 在竞争中失败，可能会受到来自自 己和别人的负面评价。
平衡学习与休息
合理安排学习与休息时间，避免 过度疲劳，保持身心健康，提高 学习效率。
寻求支持与帮助
遇到学习困难时，主动寻求老师 、同学或家长的支持与帮助，共 同解决问题。
05 学习的动力与毅力
内在动力：兴趣与热情
1 2
兴趣是最好的老师
当学习者对所学内容充满兴趣时，他们会自驱力 强，即使没有外部奖励，也会愿意去学习。
学习不仅限于所学专业或领域，通过 拓展学习可以掌握更多技能，提高自 己的综合素质和适应性。
自我价值的实现
自我肯定
通过努力学习取得成绩和进步，可以 增强自信心和自尊心，肯定自己的价 值和存在意义。
自我超越
学习是一个不断超越自我的过程，通 过不断挑战自己、突破自己，实现自 我价值的不断提升和超越。
04 如何平衡学习的苦与乐
设定合理的学习目标
01
明确目标
设定学习目标时，应明确具体， 可量化，具有挑战性但不过于困 难。
分解目标
02
03
调整目标
将大目标分解为小目标，逐步实 现，有助于提高学习动力和成就 感。
根据学习进展和实际情况，适时 调整学习目标，保持目标的合理 性和可行性。
培养学习兴趣与热情
课外活动受限
为了专注于学习，学生可能会放弃参 加课外活动或兴趣班的机会，这限制 了他们的全面发展。
失败与挫折
考试失败
学生在考试中可能会遭遇失败， 这会让他们感到沮丧和失望。
学习进展缓慢
有些学生可能在学习上进展缓慢， 无法达到预期目标，这会让他们感 到焦虑和挫败。
与他人竞争失败
学生之间存在竞争关系，如果他们 在竞争中失败，可能会受到来自自 己和别人的负面评价。
平衡学习与休息
合理安排学习与休息时间，避免 过度疲劳，保持身心健康，提高 学习效率。
寻求支持与帮助
遇到学习困难时，主动寻求老师 、同学或家长的支持与帮助，共 同解决问题。
05 学习的动力与毅力
内在动力：兴趣与热情
1 2
兴趣是最好的老师
当学习者对所学内容充满兴趣时，他们会自驱力 强，即使没有外部奖励，也会愿意去学习。
最苦与最乐 课件(共30张PPT).ppt
2 学习在论述过程中展现中心论点的写作技巧。
品格素养
搜集有关“责任”的名言，培养对社会、对他人、对 自己的责任感，树立正确的人生观与价值观。
预习资料速查
作 者
梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，别号饮冰
简 室主人，广东新会人，思想家、学者，戊戌变法的领袖之
介
一。从师于康有为，是资产阶级改良运动的宣传家。1898
归纳总结
特色总结
1.设问开头，吸引读者注意，引发读者思考。 本文开头在提出了“人生什么事最苦呢”这一问题之后，
一连用了四个问句，连续提问，连续否定，句式简洁，语气 干脆，且排比句式的运用，增强了语言的气势，起到了吸引 读者注意和引发读者思考的作用。
归纳总结
2.论证严谨，思路清晰。 文章开篇先提出问题“人生什么事最苦呢”，然后用了一连
段中的“我说人生最苦的事……未来的责任”，第④段中的
“翻过来看……人生第一件乐事”，第⑥段中的“到了长成
……永远不能解除了”三处议论句，很快就可以理清本文的
观点和论证思路
课文初读感知
文 章 第一部分（①—③）：论述责任未尽才是人生最大的痛苦的 脉 观点。 络
第二部分（④）：承接上文“最苦”的论题，提出“最乐” 的论题，论述尽责任是人生最大的快乐。
多
音
（ jiě ）解放
字
解 （ jiè ）押解
（ xiè ）解数
（ fó ）佛祖 佛
（ fú ）仿佛
（ dǎo ）摔倒 汗
（ dào ）倒退
必考字词梳理
形
近
既（ jì ）既然
字
即（ jí ）即使
赔（ péi ）赔礼 陪（ péi ）陪伴
必考字词梳理
品格素养
搜集有关“责任”的名言，培养对社会、对他人、对 自己的责任感，树立正确的人生观与价值观。
预习资料速查
作 者
梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，别号饮冰
简 室主人，广东新会人，思想家、学者，戊戌变法的领袖之
介
一。从师于康有为，是资产阶级改良运动的宣传家。1898
归纳总结
特色总结
1.设问开头，吸引读者注意，引发读者思考。 本文开头在提出了“人生什么事最苦呢”这一问题之后，
一连用了四个问句，连续提问，连续否定，句式简洁，语气 干脆，且排比句式的运用，增强了语言的气势，起到了吸引 读者注意和引发读者思考的作用。
归纳总结
2.论证严谨，思路清晰。 文章开篇先提出问题“人生什么事最苦呢”，然后用了一连
段中的“我说人生最苦的事……未来的责任”，第④段中的
“翻过来看……人生第一件乐事”，第⑥段中的“到了长成
……永远不能解除了”三处议论句，很快就可以理清本文的
观点和论证思路
课文初读感知
文 章 第一部分（①—③）：论述责任未尽才是人生最大的痛苦的 脉 观点。 络
第二部分（④）：承接上文“最苦”的论题，提出“最乐” 的论题，论述尽责任是人生最大的快乐。
多
音
（ jiě ）解放
字
解 （ jiè ）押解
（ xiè ）解数
（ fó ）佛祖 佛
（ fú ）仿佛
（ dǎo ）摔倒 汗
（ dào ）倒退
必考字词梳理
形
近
既（ jì ）既然
字
即（ jí ）即使
赔（ péi ）赔礼 陪（ péi ）陪伴
必考字词梳理
《学习的苦与乐》课件
采用多种学习方法和途径，如图像化、实践运用等，提升学习效果。
持续学习的重要性
1
紧跟潮流
2
学习新知识和技能，可以让我们了解
最新的科学、技术和行业动态。
3
不断进步
持续学习能够使我们与时俱进，跟上 社会和职业发展的步伐。
提高竞争力
通过持续学习，我们可以不断提升自 己的个人能力和竞争力。
学习对个人发展的意义
《学习的苦与乐》PPT课 件
学习是我们人类获取知识和提升自己的重要途径。本课件将带你探讨学习的 乐趣、挑战以及克服困难的方法，让学习变得更有趣和有成效。
学习的重要性
知识积累
学习可以帮助我们积累各 种知识和技能，为个人和 职业发展打下坚实基础。
认知提升
通过学习，我们可以不断 扩大视野、加深理解，提 升自己的思维能力和创造 力。
学习的挑战和困难
1
学习压力
2
学习任务繁重，时间紧迫，可能给我
们带来一定的压力和焦虑感。
3
缺乏动力
有时候我们可能缺乏动力和耐心，难 以坚持学习。
学习障碍
个人学习习惯、学习方法等方面的问 题可能会成为我们学习的障碍。
克服学习困难的方法
1 目标设定
制定具体、可行的学习 目标，分解任务，有助 于激发学习动力。
适应变化
学习使我们具备适应社会 和科技变革的能力，能够 应对未来的挑战和习完成一项任务或达 到目标时，会给自己带 来成就感和满足感。
2 挑战和激励
学习过程中的挑战和突 破能够激发我们的兴趣 和动力，让学习变得更 加有趣。
3 个人增长
通过学习，我们可以不 断成长和改善自己，提 升自信心和个人价值。
1 职业发展
学习能够提升我们在职 场中的竞争力和职业发 展空间。
持续学习的重要性
1
紧跟潮流
2
学习新知识和技能，可以让我们了解
最新的科学、技术和行业动态。
3
不断进步
持续学习能够使我们与时俱进，跟上 社会和职业发展的步伐。
提高竞争力
通过持续学习，我们可以不断提升自 己的个人能力和竞争力。
学习对个人发展的意义
《学习的苦与乐》PPT课 件
学习是我们人类获取知识和提升自己的重要途径。本课件将带你探讨学习的 乐趣、挑战以及克服困难的方法，让学习变得更有趣和有成效。
学习的重要性
知识积累
学习可以帮助我们积累各 种知识和技能，为个人和 职业发展打下坚实基础。
认知提升
通过学习，我们可以不断 扩大视野、加深理解，提 升自己的思维能力和创造 力。
学习的挑战和困难
1
学习压力
2
学习任务繁重，时间紧迫，可能给我
们带来一定的压力和焦虑感。
3
缺乏动力
有时候我们可能缺乏动力和耐心，难 以坚持学习。
学习障碍
个人学习习惯、学习方法等方面的问 题可能会成为我们学习的障碍。
克服学习困难的方法
1 目标设定
制定具体、可行的学习 目标，分解任务，有助 于激发学习动力。
适应变化
学习使我们具备适应社会 和科技变革的能力，能够 应对未来的挑战和习完成一项任务或达 到目标时，会给自己带 来成就感和满足感。
2 挑战和激励
学习过程中的挑战和突 破能够激发我们的兴趣 和动力，让学习变得更 加有趣。
3 个人增长
通过学习，我们可以不 断成长和改善自己，提 升自信心和个人价值。
1 职业发展
学习能够提升我们在职 场中的竞争力和职业发 展空间。
2.1 学习伴成长 课件(共29张PPT)
快
己不知道的东西；取得优异成绩的时
乐
候，内心有一种成就感和自豪感。
……
笔记落实
学习中有快乐。对某方面知识感兴趣，自己解决某个问题，找到志趣
相投的同伴时，都可以从中体会到学习的快乐。
学习带给你哪些辛苦？
Байду номын сангаас学习时间长
作业负担多
感到辛苦的原因 （2）需要集中注意力， 需要耗费精力， 需要调节不良情绪， 需要坚强的意志作出努力。
A 疫情期间也要重视学习，是因为（ ）
A．学习点亮心中的明灯 B．努力学习就会拥有一切 C．掌握科学的学习方法 D．学习仅仅能让我们生存
3．“活到老，学到老，学到八十仍嫌少”告诉我们的道理是（ ）
A．要学会独立思考 C．终身都需要学习
B．要学会合作 D．要有健康的体魄
C
4、华坪女子高中校长、“时代楷模”张桂梅，创办了中国第一所全免费的
家长要求高
考试压力大
2.学习中也有辛苦
集中注意力：苦
耗费精力：苦
寻找自己学习中 辛苦的事
1、学习压力大，作业太多， 有时又不会做。 2、每天课程安排满，自由活 动时间少，感觉很累。 3、学习很枯燥，考试成绩不 如意。 4、由于成绩不好，受到老师 和父母的批评。
……
作业不会：苦
克服不良情绪：苦
成功示学
一、如何理解学习中的苦与乐？
学习带给你哪些快乐？
（1）对某方面知识有强 烈兴趣
找到志趣相投的同伴
自己解决某个问题
发现自己的潜能
一、体味学习
感受学习中的乐
1.经过自己的努力，把一道很难的数 学题解出来，感到高兴。
学
2.作文当作范文被阅读，心情很好。
学习的苦与乐ppt课件精选全文
李嘉诚勤于学习，在任何情况下都不忘记读书。青年时打工 期间，他坚持“抢学”，创业期间坚持“抢学”，经营自己的 “商业王国”期间，仍孜孜不倦地学习。李嘉诚晚睡前是他铁 定的看书时间，李嘉诚一天工作十多个小时，仍然坚持学英语。 早年专门聘请一位私人教师每天早晨7点30分上课，上完课再 去上班，天天如此。早在办塑料厂时就订阅了英文塑料杂志， 既学英文，又了解世界最新的塑料行业动态。苦读英文使李嘉 诚与其他早期从内地来香港发展的企业家有所区别。当年，懂 英文的华人在香港社会是“稀有动物”。懂得英文，使李嘉诚 可以直接飞往英美，参加各种展销会，谈生意可直接与外籍投 资顾问、银行的高层打交道。如今，李嘉诚已年逾古稀，仍爱 书如命，坚持不断地读书学习。
完整版ppt课件
3
学习中的苦难以尽言。然而，学习中的乐却更多。 当你经过 艰难的思索，推理，最后解出一道难题时，会喜形于色，当 你在学习中取得优异成绩时。会感到由衷的喜悦，当你运用 所学的知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中，当 你大学毕业后，运用所学知识在祖国建设中做出贡献时，更 会感到无限的幸福和欢乐。 俗话说：“没有苦中苦，哪有甜 上甜。”学习中的苦与乐就是这样的，要想掌握真知识，真 本领，不吃苦中苦，是不行的。对于学习来说，苦中有乐， 乐中有苦，苦与乐是对立的统一，理解了这一点，我们就能 够正确对待学习中的苦，不被暂时的困难打倒，从而信心百 倍，持之以恒，为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只 有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪， 奋斗拼搏，才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。
完整版ppt课件
4
一、学习你觉得苦吗？
我年龄很小，为了学习就离开爸妈温暖的怀抱。
无论我多么努力，我都拿不到奖状。 作业那么多，我总是做不完，被老师批评。 我努力听老师的话，可是还是违反纪律惹老师生气。
完整版ppt课件
3
学习中的苦难以尽言。然而，学习中的乐却更多。 当你经过 艰难的思索，推理，最后解出一道难题时，会喜形于色，当 你在学习中取得优异成绩时。会感到由衷的喜悦，当你运用 所学的知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中，当 你大学毕业后，运用所学知识在祖国建设中做出贡献时，更 会感到无限的幸福和欢乐。 俗话说：“没有苦中苦，哪有甜 上甜。”学习中的苦与乐就是这样的，要想掌握真知识，真 本领，不吃苦中苦，是不行的。对于学习来说，苦中有乐， 乐中有苦，苦与乐是对立的统一，理解了这一点，我们就能 够正确对待学习中的苦，不被暂时的困难打倒，从而信心百 倍，持之以恒，为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只 有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪， 奋斗拼搏，才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。
完整版ppt课件
4
一、学习你觉得苦吗？
我年龄很小，为了学习就离开爸妈温暖的怀抱。
无论我多么努力，我都拿不到奖状。 作业那么多，我总是做不完，被老师批评。 我努力听老师的话，可是还是违反纪律惹老师生气。
学习的苦与乐主题班会PPT课件
12-2
□晨报记者林颖颖 企业招聘不再只看学历、能力，是否能吃苦也渐渐成为重要标准。昨天在复
旦大学举行的2007届毕业生校园招聘会上，多数企业向学生提出了这样的招聘要 求：吃苦耐劳。有些企业甚至现场就搞起了“吃苦测试”，果然吓跑了一些怕吃 苦的毕业生。
■企业搞“吃苦试探” 5分苦头说成9分 “没想到一进去就要被派到外地，工作还没日没夜，太可怕了！”大四毕业 生王泳（化名）叹着气离开一家企业的招聘摊位，手里还拿着没敢投出去的简历 。王泳告诉记者，这家公司规模很大，本来自己挺感兴趣，可一开口询问企业的 招聘要求，对方就问他能不能吃苦，还罗列出了新员工所应经受的磨练，王泳听 得抽回简历匆匆逃走。 这家公司人力资源部的黄先生说：“我们是一家化工企业，对员工要求比较 高，尤其是要能吃苦。”于是，该今年想出了“吃苦测试”这一招，夸大一些困 难，比如把原来5分的苦说成9分，对于确实要被外派从事管理任务的新人，他们 则会以“在流水线上进行操作”的艰苦来试探等等。黄先生告诉记者，这个测试 还颇为奏效，“有近三成的学生被‘吓.跑’了，这样企业一开始就剔除掉一1些5 不 能吃苦的应聘者”。
■不愿招聘“瓷娃娃” 出身贫困的孩子更受青睐
在昨天的采访中记者发现，多数企业都把“吃苦耐劳”明确写进了招聘要求，有些 甚至还放在了第一条。“我们不愿招些瓷娃娃进来！”一家咨询类企业的招聘负责人告 诉记者，以前公司就曾碰到这样的尴尬：新员工学历高、能力也不错，就是太娇气、拈 轻怕重，而且太任性，人际关系也处不好。
.
28
中新浙江网2007年1月10日电: 丝绸之路集团是我至今为 止见过的最特别的企业，它的大部分子公司都是原国企 破产倒闭收购后起死回生的，它的成员是一支很多人都 觉得会是沉重负担的“4050”队伍，可是它成长的速度 却让人羡慕。从最初的一无所有到总资产七亿多元，公 司的每一步都走得很稳健，每年的销售收入和利税都分 别以30-20%的速度不断增长着。
□晨报记者林颖颖 企业招聘不再只看学历、能力，是否能吃苦也渐渐成为重要标准。昨天在复
旦大学举行的2007届毕业生校园招聘会上，多数企业向学生提出了这样的招聘要 求：吃苦耐劳。有些企业甚至现场就搞起了“吃苦测试”，果然吓跑了一些怕吃 苦的毕业生。
■企业搞“吃苦试探” 5分苦头说成9分 “没想到一进去就要被派到外地，工作还没日没夜，太可怕了！”大四毕业 生王泳（化名）叹着气离开一家企业的招聘摊位，手里还拿着没敢投出去的简历 。王泳告诉记者，这家公司规模很大，本来自己挺感兴趣，可一开口询问企业的 招聘要求，对方就问他能不能吃苦，还罗列出了新员工所应经受的磨练，王泳听 得抽回简历匆匆逃走。 这家公司人力资源部的黄先生说：“我们是一家化工企业，对员工要求比较 高，尤其是要能吃苦。”于是，该今年想出了“吃苦测试”这一招，夸大一些困 难，比如把原来5分的苦说成9分，对于确实要被外派从事管理任务的新人，他们 则会以“在流水线上进行操作”的艰苦来试探等等。黄先生告诉记者，这个测试 还颇为奏效，“有近三成的学生被‘吓.跑’了，这样企业一开始就剔除掉一1些5 不 能吃苦的应聘者”。
■不愿招聘“瓷娃娃” 出身贫困的孩子更受青睐
在昨天的采访中记者发现，多数企业都把“吃苦耐劳”明确写进了招聘要求，有些 甚至还放在了第一条。“我们不愿招些瓷娃娃进来！”一家咨询类企业的招聘负责人告 诉记者，以前公司就曾碰到这样的尴尬：新员工学历高、能力也不错，就是太娇气、拈 轻怕重，而且太任性，人际关系也处不好。
.
28
中新浙江网2007年1月10日电: 丝绸之路集团是我至今为 止见过的最特别的企业，它的大部分子公司都是原国企 破产倒闭收购后起死回生的，它的成员是一支很多人都 觉得会是沉重负担的“4050”队伍，可是它成长的速度 却让人羡慕。从最初的一无所有到总资产七亿多元，公 司的每一步都走得很稳健，每年的销售收入和利税都分 别以30-20%的速度不断增长着。
第16课《最苦与最乐》课件(共21张PPT)2021—2022学年部编版语文七年级下册
课前准备
1、课本书/电子课本 2、红黑笔 3、笔记本
梁 启 超
新课导入
苦与乐，是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对 “苦”与“乐”，应建立怎样的“苦乐观”呢？ 孟子说“君子有终身之忧”，张潮也说“人莫乐于闲”， 居里夫人说“世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋 斗”，有人认为“人生苦短，该及时行乐”。可见每个 人对于“苦与乐”的认识都不一样。
拓 展
封建顽固派大肆捕杀的六个 主要参与者，他们分别是谭 嗣同、康广仁、林旭、杨深
秀、杨锐、刘光第。
谢谢观看
本文的语言风格
1.庄重。本份文审所慎谈、论多的一话份题深是思关熟于虑人。生观的大问题，谈论起来自然多一 2.轻灵。主要表现在多种句式、表达方法、论证方法的综合运用。 3.流畅。排比的运用增强了行文气势的流畅，有力支撑了论证。 4.简洁。在文中作者使用了概括性强、富有表现力的语句。
思 考 探
阅读下面材料，结合自己的生活实际谈谈对 人生的看法，说说自己应尽到什么责任。
梁启超被公认为是清末优秀的学 者，中国历史上一位百科全书式人 物，而且是一位能在退出政治舞台 后仍在学术研究上取得巨大成就的 少有人物。
读字正音
揽(ｌǎｎ) 契约(ｑì) 监督（dū） 卸却（xiè） 循环（xún） 如释重负（shì） 悲天悯人(ｍǐｎ)
1.任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 2.死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。 3.如释重负：形容紧张心情过去以后的轻松愉快。 4.海阔天空：意指像大海那样广阔，如蓝天那样空旷，亦比 喻言谈漫无边际，没有中心。 5.悲天悯人：哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。
快速阅读全文，明确作者观点。（2分钟） 第一部分：_负__责__任__是人生最大的痛苦。 第二部分：_尽__责__任__是人生最大的快乐。 第三部分：人生当__勇__于__承__担__责_任___ ，
1、课本书/电子课本 2、红黑笔 3、笔记本
梁 启 超
新课导入
苦与乐，是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对 “苦”与“乐”，应建立怎样的“苦乐观”呢？ 孟子说“君子有终身之忧”，张潮也说“人莫乐于闲”， 居里夫人说“世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋 斗”，有人认为“人生苦短，该及时行乐”。可见每个 人对于“苦与乐”的认识都不一样。
拓 展
封建顽固派大肆捕杀的六个 主要参与者，他们分别是谭 嗣同、康广仁、林旭、杨深
秀、杨锐、刘光第。
谢谢观看
本文的语言风格
1.庄重。本份文审所慎谈、论多的一话份题深是思关熟于虑人。生观的大问题，谈论起来自然多一 2.轻灵。主要表现在多种句式、表达方法、论证方法的综合运用。 3.流畅。排比的运用增强了行文气势的流畅，有力支撑了论证。 4.简洁。在文中作者使用了概括性强、富有表现力的语句。
思 考 探
阅读下面材料，结合自己的生活实际谈谈对 人生的看法，说说自己应尽到什么责任。
梁启超被公认为是清末优秀的学 者，中国历史上一位百科全书式人 物，而且是一位能在退出政治舞台 后仍在学术研究上取得巨大成就的 少有人物。
读字正音
揽(ｌǎｎ) 契约(ｑì) 监督（dū） 卸却（xiè） 循环（xún） 如释重负（shì） 悲天悯人(ｍǐｎ)
1.任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 2.死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。 3.如释重负：形容紧张心情过去以后的轻松愉快。 4.海阔天空：意指像大海那样广阔，如蓝天那样空旷，亦比 喻言谈漫无边际，没有中心。 5.悲天悯人：哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。
快速阅读全文，明确作者观点。（2分钟） 第一部分：_负__责__任__是人生最大的痛苦。 第二部分：_尽__责__任__是人生最大的快乐。 第三部分：人生当__勇__于__承__担__责_任___ ，