师范生教育见习总结
师范生见习工作总结8篇
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师范生教育实习总结（五篇）
师范生教育实习总结（五篇）师范生教育实习总结（五篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家收集的师范生教育实习总结（五篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
师范生教育实习总结（五篇）1转眼两个月的实习期结束了，在这两个月中，我有时会比较忙碌、紧张，但却非常的充实、快乐。
而且在这两个月的时间里我还学到了很多学校里学不到的东西，比如：如何面对学生、如何实际的掌控一个班级、如何处理学生之间的矛盾等等，虽然我还没学全，但至少有了一些感悟与体会。
我的实习包括了两方面的内容，一是课堂教学，二是班主任老师工作。
以下是我这两个月的实习总结。
（一）课堂教学作为一个老师，他的本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个老师最基本的要求。
但是真正面对学生我还是第一次，所以刚开始的时候我会很紧张。
而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份，一个就是老师，为学生讲解书本知识的老师；另一个就是学生，学习师傅上课技巧的学生。
在这两个身份中的转换也需要自己的努力。
第一周我主要就是听师傅上课，这还是我第一次以一位“老师”的身份去听课，当然听课的内容也改变了，不再是听师傅所讲的知识内容，而是学习师傅是如何上课的，学习她是如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间的等等。
通过听课我发现教师不仅对知识的把握很重要，还有对班级学生的课堂纪律、积极性的调动等都很重要。
一个班级上课的纪律往往会影响学生是否认真的听课，如果一个班级的纪律差一些，那么老师上课就只是在上给好学生听，其他的学生就会乘机开小差，根本毫无作用，而如果一个班级的纪律好的话，学生也就比较没有机会开下差，上课效果会好很多。
而上课的积极性也会影响学生对上课内容的关注度，以及知识的吸收程度。
当然，一个老师对知识的把握是最重要的，哪些知识是学生学过的、哪些是还没学的、哪些是即将学的、哪些知识对今后的学习有用、哪些知识是要考的等等，只有这样老师才可以更好的、从简到难的讲题。
师范生教学实习总结（精选6篇）
师范生教学实习总结（精选6篇）师范生教学实习总结（精选6篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
那么如何把教学总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的师范生教学实习总结（精选6篇），希望能够帮助到大家。
师范生教学实习总结1近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
实习时间虽然短暂，但是学到很多书本以及大学老师没有教过我们的东西。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课。
虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一年级小孩子有着很大的区别。
刚开始心情特别紧张。
老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也出现不少骚动，那是因为一些环节中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了很多问题的出现。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习。
并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案。
在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，当然还有许多细小的需要注意的地方。
老师说，多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是教师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一个动作肯定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。
实习期间我听了很多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，虽然课程有区别，但在课堂的处理上，很多地方是相通的，值得借鉴的。
包括省领雁工程的老师们上的一些课，我们总是不能上出完美的、理想的课，所以需要课后的反思，思考课堂中一些欠缺的地方，在今后的课堂中应该注意的地方。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。
我学到了很多。
“知识是永无止境的。
”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
师范生教育实习总结（精选10篇）
师范生教育实习总结师范生教育实习总结（精选10篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编精心整理的师范生教育实习总结，希望对大家有所帮助。
师范生教育实习总结1一、实习的意义与目的教学实习是提高职教专业学生素质和技能的重要途径之一，通过教学实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，使学生了解教学实际，获得教师职业的初步实际知识和能力，从而在毕业后能更快适应教师职业，为今后走上工作岗位打下良好的基础。
还能让作为学生的我们，在今后的学习过程中更好的接受知识，更理解教师这一职业的艰辛与伟大。
二、实习要求作为实习学生我们具有两种身份。
我们既是学生，又是老师。
鉴于此，我们需要满足以下三个方面的要求：1、以教师的身份要求自己我们不能因为自己还是学生就放松自己，而是要严格遵守有关规章、制度和纪律，以教师身份的高标准来要求自己。
积极认真完成老师交办的各项教学任务，向有经验的老师虚心求教，尽快适应从学生到老师的角色转变，不断寻找自身问题，完善综合能力，提升实际工作能力。
2、以旁听者的身份看待教学过程在教学过程中，一些老师教学方式可能很枯燥、效率不高，或者一些学生在课堂上存在的一些问题老师没有发现或者没有解决好，我们要把眼光放高远，全面的看待、全面的考虑，把握教学运行的基本规律、联系学生的基本心态，通过这种观察和联系，我们在今后的岗位上能更好的安排与实施教学任务。
3、以研究者的身份探索教学方法我们要在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些教学内容，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。
但是，我们不能只把实习看作是一次作业，而是要通过实习发现整个教学过程中教师和学生、教学媒介存在的问题，提出自己的观点，把教学过程进行优化。
三、实习内容1、观摩教师上课在对我院教师田兴国、周剑丽等几名老师的课程进行观摩后，对他们上课时的仪表仪态、肢体语言、讲解流畅性、教学内容的时间把握、上课所需要准备的材料、教学方法和技巧等进行了学习，在观摩的同时认真记录下了老师们的特长。
师范生教育实习总结（通用13篇）
师范生教育实习总结（通用13篇）师范生教育实习总结（通用13篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如静下心来好好写写总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的师范生教育实习总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师范生教育实习总结篇1光阴似白驹过隙般，转眼间，实习期限将至，渐渐地熟悉了解了这儿的一切，但我却要离开了，可是初来静雅小学，第一次见到我的学生们的情景还有如一幕幕的影片在我眼前上映。
虽然时间短暂，但这短暂的两个多月的语文教师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教学生涯，蓬勃了我事业的生机，更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经验。
在实习期间，在与同学们和老师的交流中，感受颇多。
一、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。
刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。
在这期间我听了该校不同老师不同年级的多节课，感觉每个老师都有自己的风格、特点，而年级不同教学的重点、教学方法也有很大差别。
在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。
听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
2、备课与上课备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材内容，设计教学内容，教学的切入点，要用严谨但通俗易懂的语言来描述课文内容，吸引学生上课的兴趣。
初来小学校园还有些不适应小学的学习、教学方式，因此拿捏不准该如何设置问题、组织课堂活动。
而且角色的转换也给我带来了很大的困扰，在学生们一声声老师的提醒下，我开始试着站在教师的立场上想问题。
在指导老师帮我多次修改教案后，我也慢慢适应小学的方式，学会独立完成教案。
了解到想要上好一节课一需要不断地修改教学设计，改进教学方式，真是不容易啊！同时在课堂上，教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。
师范生教育见习总结汇报10篇
师范生教育见习总结汇报10篇书写工作总结要用第一人称。
即要从本单位、本部门的角度来撰写。
表达方式以叙述、议论为主,说明为辅,可以夹叙夹议说。
这里给大家分享一下关于师范生教育见习总结10篇，方便大家学习。
师范生教育见习总结1实习内容：课堂教学班主任工作教育调查研究教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。
在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。
九年的时间，让这所学校有了飞跃性的发展，成为广东省一级学校。
短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。
实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师，曾老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。
在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二(3)班，认识了41个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。
很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。
在实习的最初，曾老师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。
师范生个人见习期总结6篇
师范生个人见习期总结6篇篇1一、背景介绍见习期是师范生培养教育实践能力的重要环节，通过这一阶段的实践，我对教育教学工作有了更深入的了解和认识。
本次见习期间，我在某中学进行了为期三个月的教育见习，通过亲身参与课堂教学、管理以及与学生互动等环节，不断提升自己的教育教学水平。
二、教育教学实践经历1. 课堂教学实践在见习期间，我参与了多门学科的课堂教学工作。
通过实际教学，我深刻认识到教育教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质。
我认真观摩了指导老师的课堂教学，学习他们如何激发学生的学习兴趣，调动学生积极性，以及如何进行课堂管理和组织教学。
同时，我也尝试运用所学教育教学理论，设计并实施课堂教学，取得了良好的效果。
2. 教育教学研究工作在见习期间，我还参与了学校的教育教学研究工作。
我认真研究了新课程改革的理念和方法，积极参与学科组的教研活动，与老师们共同探讨教育教学中的问题和困惑。
通过参与课题研究，我深刻认识到教育教学研究对于提高教育教学水平的重要性。
3. 学生管理工作在见习期间，我积极参与学生管理工作，担任班主任助理。
通过与学生的沟通交流，我了解到每个学生都有自己的特点和需求，需要因材施教。
我认真关注学生的学习和生活情况，及时给予关心和指导。
同时，我还参与了班级管理和组织活动，提高了自己的组织能力和管理水平。
三、收获与感悟1. 对教育教学工作的认识更加深入通过见习期间的实践，我对教育教学工作有了更深入的认识。
我了解到教育教学需要因材施教，注重培养学生的能力和素质。
同时，我还认识到教育教学需要不断创新和探索，才能适应时代的发展和学生的需求。
2. 提高了教育教学水平通过参与课堂教学、管理以及与学生互动等环节，我的教育教学水平得到了很大提升。
我学会了如何激发学生的学习兴趣，调动学生积极性，如何进行课堂管理和组织教学。
同时，我还学会了如何运用现代教学手段和技术，提高教学效果。
3. 增强了团队协作意识在见习期间，我积极参与学校的教育教学活动和团队工作，与同事们共同合作、交流，增强了自己的团队协作意识。
师范生教育实习总结(优秀7篇)
师范生教育实习总结（优秀7篇）篇一：师范生个人教育实习总结篇一20_年10月8日到20_年11月16日我来到了__中学进行为期一个多月的教育实习。
实习期间在指导老师的帮助下，收获很多，下面就这一次教育实习进行一个总结：一、实习内容在这一次实习期间，我担任助理班主任，进行跟班；听取指导老师讲授新课，一共五节课，自己备课并完成教案共5节课，讲授新课超过五节课，还完成两次主题班会的设计实施；同时，无论是备课还是听课都虚心请教指导老师，得到建议；平时由于我是助理班主任，所以有时候会帮老师批改作业，监督考试。
在这一个多月的实习期间，我可以遵守学校的各项规章制度，能够做到尊重指导老师以及学校领导；同时能够做到关心学生，能够得到学生的尊重以及得到学校老师和领导的一致好评，这是我特别感到欣慰的。
实习期间学到了许多有关于教育教学的知识，感受很多，下面我就我在实习期间的感受以及建议谈谈我的看法：二、收获、体会以及建议首先是班主任工作方面的。
经过过去一段时间的教育实习，感受还是很深的，尤其是对于班主任工作的感悟。
在实习的这几个星期之中我深刻的体会到班主任工作的不容易，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更难做。
首先，初中生处于青春叛逆期，很多的工作需要班主任细心、耐心的指导和进行。
例如关于课堂纪律方面，初中生尚没有高中生那样的理性，课堂纪律难免的有时候会不好，这个时候就需要班主任不时的巡视课堂，一旦发现某些学生总是不遵守纪律，就需要班主任课后的教育指导了。
同样，一个班五六十个学生，每个人都可能有特殊的情况发生，如生病、因为某些事情而心情低落，这个时候也需要班主任更加关怀这些学生。
第三，作为一个班的班主任还要关心学生的学习情况，并且能够指导学生正确的学习。
此外，还要做好学生的各类具体事项，如档案的整理、学籍的整理等等，还有如卫生啊值日的事情有时候也需要班主任去过问。
因此，我感到总体上来说班主任的工作确实是很辛苦的，需要有极大的耐心和信心！其次是教学工作方面的。
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师范生教育见习总结师范生教育见习总结五天的行程，凸显匆忙无措，却也寄予我经历最美好的一笔勾抹。
小孩们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成章的知识网络和现代教学技术完美结合，留给我的差不多上弥足宝贵的财宝。
来到小学的第一天，分班的烦琐让我感到有些烦燥，犹如天空污尘灰却了的世界，不由自己细致体会，系统化的就展开了进程。
课上，察觉了同学们的认真，认真纰漏笔下听课笔记，入微的观看三尺讲台上教师授课的方式。
静心，历史回播，稚幼的小脸还挂两行泪痕，被老师留班的自己，心有愤懑，强硬的铁碗教育下，蒂固了我对数学的厌恶。
枯燥的一遍一遍复读课文，使尚未健全的喉似要干涸。
期待老师不经意能为我们而展一抹浅笑，这大概是封印在某一时空的传奇。
镜头在跟随我的笔墨逼近长安小学的课堂上，"崔萌，你是最聪慧的小孩，老师永久喜爱你，其他的小孩是不是要向崔萌同学学习呢"这是老师对学生的一句赞扬，成为课上的催化剂，教诲学生们，举手是使他们走向制胜的法宝，同时也向我们展示了，这是教师们惯用活跃课堂的绝技。
就连数学也不光走单调逻辑路线了，巧妙实际的缔结，扩展小孩动脑考虑，激发学生求知兴趣，即使再难的咨询题也会迎刃而解。
在教学上，我们不旦要继承前辈经验中的精髓，更应在实践中摸索新的道路。
拘泥于旧的观念，就可不能有进展，这思想上是一种束缚，大胆落实，正确引导，灵活活用，善于总结规律，才会与现代所需的教育模式相匹配，见习当中，下班级是感受学习重要的环节，小学教师这一职务，教育我们如此的一种思想，"要有爱学生与学生打成一片的心理。
"师生间要有心灵上的沟通，从而，师生间共同培养创新意识。
授课这一环节要全部投注于教师，这就要考验教师对教材吃透的程度，提取了重点，还要让学生掌握，联系往常学过的，适当添加与之相关的内容，如此能够是学生的经历更容易汲取所学知识。
教学当中，教师们充分体现选用教学效果最优的现代教学技术，这一点提示了我们师范学生不仅要对自己所学专业课要有扎实的差不多功，更要充实更多的现代技术，会使用还不足以，现代教学技术还要达到进展学生思维效果和激发学生兴趣的目的，这就要着手于实践操作，师生共谋进取，这才是教育上的远见。
短暂五天，转瞬即逝，三人行，必有我师。
这五天里，我不仅学到了教师们教学的经验与方法，在小孩们身上我也学到了非常多。
感受不被世俗玷染的童贞，不拘泥于琐事的大度，玩的就是心跳的精神，更为重要的是那颗向上进取的心，这差不多上我所缺少的，最后，还有九岁还在教给我的真情。
师范生教育见习总结（2）尽管这是我们的第二次见习，但内心依旧有点紧张的。
这两周见习下来，不仅让我感受到教师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学教师所要面临的挑战。
小学老师的身上肩负着家长、学校、社会三者之间的责任，而小学正是小孩们健康成长的重要时期，我们要全面的关心他们学会学习和生活，需要老师精心的教导。
在小孩成长的那个时期，老师要给予他们很多的关怀和爱护，让他们在学习中欢乐的成长。
在我往常看来，小学教师是一个比较轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简单的知识而已。
但是通过这两次的见习，我明白了这份工作的不容易和辛苦。
我和其他两位同学被分配到一位指导老师那儿，要紧负责是四年级（2）班和（3）班。
到学校的时候任校长带着我们到指导老师的办公室，那个时候专门紧张、但又有点期待。
终于见到了老师，内心有点安慰，我们的指导老师非常年轻，专门的热心，给人一种亲切感，顿时心头的紧张都没了。
在上课之前，指导老师跟我们交流了许多，告诉我们这所学校的学生基本上是外来打工子弟，家长不如何关怀小孩的成绩，因此那个地点的学生的成绩呈现一种两极分化的现象。
听了这些话，我改变了先前的心态，我以为他们的学生跟冠英差不多，而现在我则要以一种平常心来看待，要多一点的关怀学生。
听了一节课过后，我确实深有感触，一个简单的咨询题或是一些单词，那个地点许多同学都要考虑一下，而在冠英，他们则脱口而出。
后来我了解到他们差不多上从三年级才开始学英语的，四年级的知识量非常少。
然而学生们上课回答咨询题的积极性专门高，课堂的氛围非常轻松，学生明白得如何样配合老师。
在我们看来每节课四十分钟能够讲很多的内容，但是听了几节课才发觉每节课的内容都非常少，跟我们所想的差距非常大。
在我们看来非常简单易学的内容，都要花很多的时刻来教授。
学生学习英语不仅注重要他们学会单词和句子，更多的是通过反复的朗读，师生之间的对话、生生之间的对话，反复的操练才能够让他们更容易得记住。
我最大的感受就是小学里学习要经常开火车，一个接一个读单词或是句子，两个两个的对话，组与组的对话。
每次上完课后，都要给他们画出重点的短语和句子，布置作业，在作业本上多写几遍。
翌日我们听了一节语文公开课，我就不由得在内心赞美：老师的板书写得真好，同时，一般话也讲得非常标准。
听着老师带有感情的朗读《爱因斯坦与小女孩》，仿佛自己就成了那个小女孩。
然后查老师就由一个咨询题导入课文，要小孩带着咨询题去阅读课文，并寻出答案。
接下来又通过一个接一个的咨询题，把课堂内容自然地衔接起来，一步步的深入到文章的思想，情感。
同时还增加了一些相关的课外小故事，关心同学们更好地了解爱因斯坦那个伟大的科学家。
不单单的局限于书本上的知识，让课堂内容更丰富。
听完这节课，让我非常受启发，现在老师上课的方式不同于我们往常，小学的课程给予了它的难易程度，也需要老师用智慧和技巧来教学。
现在的老师都不是死板的教学，他们采纳激发和启发的方式讲课，课堂的氛围调动得非常好，学生个个踊跃发言，这在我们大学课堂里是见不到的。
另外，老师的表扬和批判都非常恰当。
在教学过程中，学生的举动老师都要了解，表扬一个学生也不忘激励其他学生该如何做，遇到淘气或出错的学生也使出适当的手段。
在课堂上基本上顾及了每个学生，让个学生都有展示自己的机会。
这次见习，也让我赞美小学老师的才艺与智慧。
很多老师不仅教一门自己的专业学科，还兼教美术、体育、音乐和其他一些兴趣课。
时代在进展，对老师的要求也越来越高，启发我们这些师范生要学习更多的技能来适应社会的需要。
此次见习，前两天我们要紧是先听课，再关心指导老师批改作业和试卷，治理班级。
我们的指导老师教三个班级，每天都有很多很多的作业要批改，还要给他们背书，每节课下都会在教师里或是办公室辅导学生，甚至每天放学都要延迟一个小时，辅导那些课作没有完成，书没有背上的同学。
而且有的学生只明白玩，不明白自己的作业还没有完成、试卷没有订正，往往他们辅导的时刻要更长，通过这些更让我体会到这份工作的辛苦和不易。
在听完老师的讲课之后，我们都要自己考虑一番，理清讲课的思路，分析总结他人上课的优点。
每位老师在长期的教学活动中都会形成自己独特地教学风格，不同的老师会有不同的教法，我们则通过多听课、多分析，取长补短。
在这次见习过程中，我给学生们上了一节新课，起初在写备课教案的时候，我是按照在学校里所学的那样从教学目标、教学手段、教学重难点来写的。
写好之后拿给指导老师看了一遍，我才明白在小学里尤其是一个新老师，备课时更注重教学设计这一环节，要把教师用语都写下来，以及你所预想的几种情况。
教案要写的专门详细，每一个环节都要互相紧扣，要衔接自然。
教案写好之后，还要熟悉教案的思路，要多背。
等到真正上课的时候，就会发觉自己预备得远远不够，学生的回答有时候跟自己预想的不一样。
由于紧张，没有经验，就会觉得自己预备的内容不够，都会剩下时刻。
在上课的过程只注重把自己所预备的东西教给学生，却不关注学生到底有没有明白，能不能同意，与学生之间脱节。
每个环节都会觉得上的不完美，譬如一些句子，只让学生跟同桌之间互相扮演角色，读完之后不给机会让他们展示，还有在上新课之前，所讲的指示语可能学生会听不明白，等到你叫他回答咨询题或是做游戏之类的时候，他们会显得非常茫然，不明白要做什么。
作为新老师，我们自身的气场不强，不能够非常好地操纵课堂，以致于会造成失控的现象。
一个班级里面有成绩优秀的学生，也有许多不行的学生，作为老师，我们要同等对待，不能只关注优等生，要做到公平公正。
关于成绩不行的学生，则要给与更多的关怀和鼓舞。
他们遇到困难的时候，不是一味的指责，而是要耐心的辅导他们，不要让他们在内心认为自己成绩不行，没人喜爱，如此下去只会越来越差，不利于学生的进展，对他们的性格进展也会起到副作用。
转眼间，短短的过，每天的早起、赶公交，所有的累都随之消散了。
内心有的只是一股不舍之情，对学生们的不舍。
此刻，我觉得小孩们如鸦雀般的童音与教师授课时梳理成章的知识网络，留给我的差不多上弥足宝贵的财宝。
尽管成为一名教师不容易，教师的工作也非常辛苦，但现在我觉得和学生们在一起非常欢乐，也让我每天有一颗纯确实心，感受自己非常年轻。
由于见习的时刻不长，与学生交流也非常有限，目前小学生的内心世界以及现有的学习状态，对我来讲依旧陌生的，要做到真正地了解小学生，并不是一件容易的事，也有待我以后去探究。
总之通过这段时刻的见习，我关于教师的工作差不多有所了解，但在一些细节咨询题上，还不是非常熟悉，尚待完善。
作为以后的教师，我们首先要有一颗关爱学生的心。
只有爱学生，才会做到尊重学生，理解学生，进而与学生建立良好的、亦师亦友的关系。
爱学生不仅要关爱优等生，更要关注班内的特别学生，要做到公平公正。
在教学过程中，我们要坚持多表扬、少批判，细心地发觉咨询题，及时地解决咨询题。
专门两笔字和一般话，以及英语的发音。
作为现在的学生，我们要将学习到的知识运用到实践中去，做到学以致用，课本上的知识在实际的教学中不一定适用。
因此要依照实际情况来教学，注重积存经验，通过多看、多听、多学习、多实践来武装自己，为以后成为一名优秀的教师做预备。
师范生教育见习总结（3）在20ｘｘ年到20ｘｘ年上半个学期，在学院领导的努力下，我们得到了到各个桂林市见习的机会。
我们小组6个人见习的地点就是桂林市中山中学，指导老师是中山中学教学经验丰富，富有责任心的庞四平老师。
师者,传道授业解惑也教师是人类灵魂的工程师带着如此的目标和骄傲,我开始了我的教师见习之旅,在第一次和指导老师见面的时候庞老师就把他的打算和目标讲给我们。
在上半个学期我们要紧的目标就是学会备课和上课的一些技巧，下半个学期就是给予我们实践的机会，上讲台讲课。
那个学期结束了，我们的目标也达到了。
刚开始第一次去中学的前几天，庞老师先告诉我们他所要上的内容，然后叫我们试着备课，写教案，然后到中学的时候庞老师就把他自己的备课资料给我们看，还讲了如何样运用资料来完成一堂课。
通过如此的对比我发觉了自己在备课方面的不足。
备课这一环节之后就是带着备课资料去听课。
认识了自己的不足，听课就有了针对性听庞四平老师讲课，再回忆我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。