观看教育片纪录片有感
教育之美观后感心得体会(3篇)
第1篇在观看《教育之美》这部纪录片之后，我深受触动，对于教育的本质和目的有了更深刻的理解。
这部纪录片以独特的视角展现了教育的多样性和深刻性，让我对教育之美有了全新的认识和体会。
一、教育的真谛《教育之美》中，众多教育工作者用他们的热情和执着，诠释了教育的真谛。
他们不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的品德、兴趣和创造力。
这种全面发展的教育理念让我深感敬佩。
1. 培养学生的品德教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的品德。
纪录片中，许多老师通过言传身教，引导学生树立正确的价值观，培养他们诚实、守信、团结、互助等优秀品质。
这种教育方式让我认识到，品德教育是教育的重要组成部分，是学生健康成长的基础。
2. 培养学生的兴趣教育应该尊重学生的个性，关注他们的兴趣。
纪录片中的老师们在课堂上注重激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
这种教育方式使我明白，教育应该以学生为中心，关注他们的需求，激发他们的潜能。
3. 培养学生的创造力创造力是学生成长的重要素质。
纪录片中的老师们通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新思维和动手能力。
这种教育方式让我认识到，教育应该培养学生的创造力，让他们在未来的社会中具备竞争力。
二、教育的力量教育具有无穷的力量，它可以改变一个人的命运，甚至影响一个国家的未来。
《教育之美》通过一个个真实的故事，展示了教育的力量。
1. 改变命运的力量纪录片中的许多学生，由于家庭贫困、教育资源匮乏等原因，面临着困境。
然而，在老师的关爱和帮助下，他们逐渐摆脱困境，实现了自己的梦想。
这些故事让我深刻体会到，教育可以改变一个人的命运，让他们拥有更好的未来。
2. 影响国家未来的力量教育是国家发展的基石。
纪录片中的老师们在各自的岗位上默默奉献，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
他们的付出，让我们看到了教育的力量，也让我们对未来充满信心。
三、教育的挑战尽管教育具有无穷的力量，但在现实生活中，教育仍然面临着诸多挑战。
学前教育纪录片心得体会(3篇)
第1篇近年来，随着我国教育事业的发展，学前教育越来越受到社会的关注。
为了深入了解学前教育现状，我观看了多部关于学前教育的纪录片，从中获得了许多宝贵的经验和深刻的启示。
以下是我对这几部纪录片的心得体会。
一、学前教育的重要性纪录片中，许多专家和学者都强调了学前教育的重要性。
他们认为，学前教育是儿童成长过程中的关键阶段，对于儿童认知、情感、社会性等方面的发展具有重要意义。
以下是我总结的学前教育的重要性：1. 促进儿童认知发展：学前教育通过丰富多彩的游戏和教学活动，激发儿童的求知欲，培养他们的观察力、思维力和创造力。
2. 培养儿童情感：学前教育关注儿童的内心世界，引导他们学会关爱他人、尊重他人，培养良好的情感。
3. 发展儿童社会性：学前教育通过集体生活，使儿童学会与人交往、合作，形成良好的社会适应能力。
4. 塑造儿童个性：学前教育尊重儿童的个性差异，鼓励他们发挥特长，培养独立、自信的个性。
二、学前教育现状与问题纪录片中揭示了我国学前教育现状及存在的问题，以下是我总结的几个方面：1. 学前教育资源分配不均：城乡、地区之间学前教育资源分配不均，导致一些地区学前教育发展滞后。
2. 学前教育师资力量不足：学前教育教师数量不足，且整体素质有待提高。
3. 学前教育观念滞后：一些家长和教师对学前教育的认识不足，过分强调知识传授，忽视儿童全面发展。
4. 学前教育监管不力：学前教育市场混乱，存在非法办学、乱收费等问题。
三、学前教育改革与发展为了解决学前教育存在的问题，我国政府和社会各界都在努力推动学前教育改革与发展。
以下是我总结的几点：1. 加大投入，优化资源配置：政府要加大对学前教育的投入，合理分配教育资源，缩小城乡、地区之间差距。
2. 提高教师素质，加强师资队伍建设：加强学前教育教师培训，提高教师专业素养，确保学前教育质量。
3. 改革学前教育课程，注重儿童全面发展：优化课程设置，注重培养儿童的认知、情感、社会性等方面能力。
关于警示教育片观后感精选5篇
关于警示教育片观后感精选5篇观后感一：《警示教育片观后感》近年来，警示教育片在社会中播放的频率越来越高，成为人们日常生活中重要的一部分。
最近，我观看了几部警示教育片，深受触动。
在这篇观后感中，我将分享我对这些影片的理解和感受。
首先，我观看的第一部警示教育片是《道德之光》。
这部影片通过生动的故事和鲜明的角色形象，向观众传递了正确的道德观念。
影片中的主人公反映了一个人如何通过克服困难和诱惑，树立正确的信念和道德标准。
我被故事中主人公的坚持和勇气所打动，这让我意识到道德是一个人建立良好品质的基石。
接下来，我观看了一部名为《贪婪的诱惑》的警示教育片。
这部影片通过一个财务经理的故事展示了金钱和利益对人们的影响。
贪婪和不道德行为的揭露，让人们意识到金钱并非人生唯一的追求，我们应该珍惜良知和道德准则。
通过观看这部影片，我深刻体会到了贪婪的可怕之处，也更加坚信诚实和正直的重要性。
第三部影片是《安全第一》。
这部警示教育片通过讲述工业事故的故事，强调了安全意识的重要性。
每个人都应该牢记安全第一原则，同时也应该重视对他人生命财产的责任。
观看这部影片后，我对工作和生活中的安全问题有了更加清晰的认识，也更加珍惜自己和他人的生命。
第四部影片是《网络安全王子的故事》。
这部影片通过展示网络欺诈和网络暴力对当代社会的危害，呼吁人们加强个人网络安全意识。
我通过观看这部影片，了解到防范网络犯罪的重要性，不仅要保护自己的个人信息，还要培养正确的网络行为习惯，共同营造良好的网络环境。
最后，我观看的第五部警示教育片是《毒品的诱惑》。
这部影片通过展示毒品对个人和家庭的危害，警示人们要远离毒品的诱惑。
观看这部影片后，我更加清楚地了解到毒品的摧毁力量，决心远离毒品，呼吁身边的人远离毒品的危害。
通过观看这些警示教育片，我受益匪浅。
每一部影片都向观众传递了重要的道德观念和价值观，启发人们思考和改变。
我坚信，通过广泛宣传这些警示教育片，可以提升社会的道德水平和人们的道德意识，共同构建和谐的社会。
看教育强国纪录片观后感5篇
精选看教育强国纪录片观后感5篇精选看教育强国纪录片观后感5篇【一】《教育强国》全片共四集，分别为《立国之本》《强国基业》《春风化雨》《面对将来》，以鲜活的人物、故事化的手法，串联起中国教育扎实前行的踪迹，全面讲解并描述了新中国成立70年来，党和政府始终坚持教育优先进展战略，坚持把教育作为重要的民生工程，以建设教育强国、办好人民满足的教育为目标，从学前教育到高等教育等各个领域作出的不懈努力和探究创新。
该片反映了新中国教育从总人口80%文盲半文盲的薄弱基础起步，到建设成世界上最大的教育规模体系，其探究与前进历程扎实，取得的成就辉煌。
我们是复原高考后四年参与高考的，还幸运地成为了老师；我们亲历了教育改革进展的重要进展阶段，深感党和政府优先进展教育的战略部署，培育了大批优秀人才为国家的进展奉献了（着）自己的能量。
建设教育强国，办人民满足的教育是我们共同的目标，我们将作出不懈的努力和探究创新。
一辈人的努力，一代人的成长，只有更好地了解历史，知道教育进展的过程，才能更清楚将来的进展方向，以更多优秀的人才才能实现教育强国梦。
在我们身边就有很多领导、教育专家，他们退而不休，满怀爱心，不求名利，不辞辛苦，以实际行动诠释了“关爱后代、无私奉献”的“五老”精神。
这种精神感人至深、催人奋进，为我们树立了榜样！他们为国育人，为党增辉；他们关注青少年、关怀青少年、关爱青少年，引领青少年健康成长；他们弘扬“五老”精神，力托祖国将来；他们发挥“五老”精神，培育“四有”新人。
他们用新的育人方式：家长学校、主题教育活动、四点半学校、“五老”志愿服务队等，为教育青少年办实事做好事解难事；他们用社会主义核心价值体系引领青少年健康成长，创新了一个个关怀下一代工作品牌，为我们起到了很好的示范作用。
我们理当继往开来，为实现中华民族伟大复兴的强国梦贡献一份能量。
精选看教育强国纪录片观后感5篇【二】新中国成立之初，中国教育事业基础薄弱，1949年全国80%的人口是文盲。
家庭教育纪录片镜子观后感
家庭教育纪录片镜子观后感最近观看了一部令人深思的家庭教育纪录片《镜子》，它就像一面镜子，清晰地映照出了家庭教育中那些被我们忽视或者误解的角落，让我深受触动。
这部纪录片通过真实的案例，展现了三个家庭在孩子教育问题上的挣扎与困惑。
片中的孩子，有的叛逆、有的辍学、有的甚至与父母形同陌路。
而这一切的背后，反映出的是家庭教育的种种问题。
第一个家庭，孩子沉迷网络，拒绝与父母交流。
父母试图通过各种强制手段来改变孩子，但却适得其反。
这让我深刻地认识到，在家庭教育中，理解和尊重是多么重要。
如果父母不能站在孩子的角度去思考问题，只是一味地按照自己的意愿去塑造孩子，那么孩子必然会产生抵触情绪。
当孩子沉迷网络时，父母首先应该做的不是强行禁止，而是去了解孩子为什么会沉迷其中，是在现实生活中遇到了挫折，还是在网络世界里找到了某种满足感？只有找到根源，才能对症下药。
第二个家庭，孩子性格孤僻，与父母关系紧张。
父母对孩子寄予了过高的期望，给孩子带来了巨大的压力。
在这个家庭中，我看到了父母的焦虑和孩子的无奈。
父母总是希望孩子能够出人头地，为了这个目标，他们给孩子安排了各种各样的学习任务和培训课程，完全不顾孩子的兴趣和感受。
这种过度的期望和控制，不仅没有让孩子变得更加优秀，反而让孩子失去了自信和快乐。
孩子不是实现父母梦想的工具，他们有自己的思想和个性，父母应该尊重孩子的选择，给孩子足够的自由空间去发展自己的兴趣爱好。
第三个家庭，孩子早恋、辍学，与父母冲突不断。
这个家庭的问题在于缺乏有效的沟通。
父母和孩子之间仿佛隔着一堵无形的墙，彼此都无法理解对方的想法和感受。
孩子早恋，也许是因为在家庭中得不到足够的关爱和温暖；孩子辍学，也许是因为在学校里遇到了无法解决的问题。
而父母却没有耐心去倾听孩子的心声，只是一味地指责和批评。
有效的沟通是建立良好亲子关系的基础，父母应该学会倾听孩子的想法，与孩子平等地交流，让孩子感受到父母的关爱和支持。
看完这部纪录片，我不禁反思自己的成长经历。
纪录片《幼儿园》观后感精选6篇
纪录片《幼儿园》观后感精选6篇观看纪录片《幼儿园》给我留下了深刻的印象。
影片中真实地展现出了幼儿园里孩子们的学习和成长，以及老师们的教学和付出。
下面是我对这部纪录片的观后感，精选了6篇内容。
篇一：幼儿园是孩子们的小天地这部纪录片让我更加深入地了解了幼儿园的真实情况。
幼儿园是孩子们的小天地，是他们离开家庭后的第一个学习和成长的场所。
影片展示了孩子们在幼儿园里快乐学习的场景，他们用稚嫩的声音和认真的表情，一遍遍地背诵儿歌、认字、画画。
通过观看纪录片，我深刻感受到了幼儿园对于孩子们的重要性，每一个孩子都是幼儿园的明珠，值得我们用心呵护和培养。
篇二：幼师的辛勤付出纪录片中，我被幼师们的辛勤付出深深感动。
他们用自己的爱和关怀，耐心引导孩子们的学习和成长。
影片中展示了幼师们上课前准备的场景、教室里丰富多彩的教学内容以及与孩子们亲切互动的情景。
在观看纪录片的过程中，我对作为幼师的付出有了更深刻的认识，他们不仅仅是教书育人，更是孩子们的知心朋友和引路人。
幼师的辛勤付出值得我们倍加尊敬和敬佩。
篇三：幼儿园的教育理念纪录片中，幼儿园的教育理念给我留下了深刻印象。
幼儿园注重培养孩子们的综合素质，不仅关注学术成绩，更注重培养孩子们的情感、认知以及动手能力。
影片中展示了幼儿园老师们设计的丰富多样的游戏和活动，旨在让孩子们在玩中学、在动中成长。
这种开放式的教育方式让孩子们的学习更加有趣和自由，培养他们的创造力和解决问题的能力。
篇四：家庭与幼儿园的互动纪录片中展示了家庭与幼儿园的良好互动。
无论是家庭作业的指导还是教育观念的交流，幼儿园与家庭紧密合作，共同为孩子们的成长贡献力量。
在纪录片中，我看到了幼儿园老师与家长们的面对面交流和充分的沟通。
这种互动关系让孩子们在家庭和幼儿园之间获得了更全面的成长和教育。
篇五：幼儿园的社会责任纪录片中，幼儿园的社会责任给我留下了深刻印象。
幼儿园不仅仅是一个教育机构，更是社会的一部分，承担着培养未来人才的重要使命。
观看警示教育片心得体会10篇
观看警示教育片心得体会1.我在观看一部警示教育片后，深受震撼。
影片中展现的片段让我意识到了某种社会问题的严重性，引发了我对自身行为的反思。
在看完片子后，我决定做出一些改变，比如……2.这部教育片着重强调了家庭关系的重要性。
我在观看过程中深受感动，对于自己与家人的关系也有了新的认识。
我意识到，家庭是一个人成长的重要支撑，我将更加珍惜和维护这份关系。
3.教育片中展示的一段真实故事让我深有感触。
这段故事带给我很深的启示，让我意识到人生中的某些选择可能会造成不可逆转的后果。
从此刻起，我将更加慎重地对待自己生活中的每一个决定。
4.在观看这部教育片后，我感到自省。
片中的故事给了我很多启发，让我开始思考自己的行为对他人和社会的影响。
我决心要更加积极地传播正能量，影响身边的人做出正确的选择。
5.教育片中的主人公经历了一场人生的巨大挑战，但最终选择了正义和坚强。
看到这个结局，我深受鼓舞，决心在自己的生活中也要坚持做正确的事情，不轻言放弃。
6.这部教育片让我对社会现状有了更深刻的认识。
影片中展示的现实问题让我反思自己的处境和未来走向。
我明白了要想改变社会，要从自己做起，从小事做起。
7.教育片中的某个场景让我感受到了强烈的震撼。
那种震撼让我对生活有了新的认识，明白了人生面临困境时该如何面对。
我决定要更加坚强，更加乐观地迎接生活的挑战。
8.这部教育片让我顿悟到了很多。
通过主人公的遭遇和选择，我意识到每个人都需要对自己的行为负责，要懂得承担后果。
这让我开始审视自己的生活方式，努力做一个对社会有益的人。
9.教育片中展现的人性光明和黑暗让我对社会产生了更为深刻的理解。
我决定要做一个思考者，要用自己的行动传递正能量，帮助他人，改变社会。
10.在观看这部教育片后，我对人生有了新的认知。
这部片子让我明白了人生不易，但只要坚持正义与真理，就一定能走出困境。
我下定决心，要做一个积极向上的人，用自己的力量改变世界。
以上是我的观看警示教育片后的十篇心得体会，希望能给大家带来一些启发和思考。
学前教育纪录片《幼儿园》观后感
学前教育纪录片《幼儿园》观后感示例文章篇一：《<幼儿园>观后感》哇塞！我看了《幼儿园》这个纪录片，真的有好多好多想说的呢！一开始，看到那些小朋友们小小的身影，背着小书包走进幼儿园，我就在想，他们是不是和我一样，有点小紧张又有点小期待呢？纪录片里的小朋友们真的太可爱啦！有个小男生，总是哭着要找妈妈，那眼泪汪汪的样子，让我都忍不住心疼他了。
我就想，我刚上幼儿园的时候，是不是也这样呀？还有个小女生，特别乖巧，自己吃饭、自己睡觉，就像个小大人一样。
我不禁问自己，我能像她那么懂事吗？还记得有个场景，小朋友们一起做游戏，那场面热闹极了！大家你追我赶，笑声不断。
这让我想起了在学校里和小伙伴们一起玩耍的时候，那种快乐简直无法形容。
这不就像一群小鸟在蓝天下自由自在地飞翔吗？老师教小朋友们唱歌、跳舞、画画，可认真啦！可是，也有小朋友不听话，调皮捣蛋。
这时候老师就得又哄又批评，真不容易呀！我就好奇啦，老师难道不会生气吗？纪录片里还有小朋友们一起吃饭的场景，有的吃得干干净净，有的却把饭菜弄得到处都是。
这让我想到我在家吃饭的时候，妈妈总是让我不要挑食，要珍惜粮食。
难道这些小朋友的爸爸妈妈就不这么说吗？看到他们午睡的时候，有的小朋友很快就睡着了，还打着小呼噜。
有的小朋友却翻来覆去，怎么也睡不着。
我就笑了，这多像我有时候呀，明明很困，可就是睡不着。
在幼儿园里，小朋友们也会吵架、会和好。
有一次，两个小朋友为了一个玩具争得面红耳赤，可没过一会儿，他们又手拉手一起玩了。
这让我明白了，朋友之间难免会有小矛盾，但是只要互相理解，很快就能和好如初。
看完这个纪录片，我觉得幼儿园就像是一个小小的社会。
在这里，小朋友们学会了分享，学会了互相帮助，也学会了独立。
这不就像我们在慢慢长大的路上，一步步地学习和进步吗？我想，幼儿园的生活虽然有哭有笑，有闹有乖，但一定是充满了快乐和成长的。
我也希望自己能像纪录片里那些勇敢的小朋友一样，快快长大，变得更加懂事和坚强！示例文章篇二：《<幼儿园>观后感》哇塞！最近我看了一部叫《幼儿园》的纪录片，真的让我感触好多好多呀！在这个纪录片里，我看到了好多和我差不多大的小朋友。
观看警示教育片心得体会精选五篇
观看警示教育片心得体会精选五篇观看警示教育片心得体会1在全省开展纪律教育学习月活动中，观看了省纪委的反腐倡廉《警示教育片》后，我深受教育和启示。
认识到在市场经济大潮的今天，在领导、党员干部中深入开展反腐倡廉警示教育非常必要，对于广大党员干部，特别是高级领导干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和反腐斗争，都具有重要的意义。
从《警示教育片》中惠州原公安局局长吴华立赴澳赌博、违规签证、收受贿赂。
河源市委原副书记卢建中利用手中权力为亲属捞一把，而且从中收受他人贿赂巨款，成了金钱的俘虏。
纵览他们触目惊心违法犯罪的轨迹，清楚看到他们就是利用自己的地位和手中权力去中饱私囊，满足私欲，演绎了一幕幕淋漓尽致的权钱FB交易之戏。
他们无视党纪国法，目无组织纪律，横行霸道，腐化堕落，严重损害了人民公仆的形象，败坏了党风政风和社会风气。
因此，党员干部特别是领导干部一定要从吴华立、卢建中案例中，认真汲取教训，引以为戒，要廉洁从政，为人民用好权、掌好权。
再次警示我们：1.加强共产主义理想和信念,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
吴华立和卢建中之所以走上违纪违法道路，根源在于他们背弃了共产主义理想和信念，思想上蜕化变质。
共产主义理想和信念是共产党的精神支柱和灵魂，任何时候都不能动摇。
党员领导干部更要有坚定的共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，筑牢拒腐防变的思想道德防线，才能抵御住各种腐朽思想的侵蚀，永远立于不败之地。
2.党员领导干部要慎重使用权力。
监督的实质是监督权力。
权力是一把双刃剑，在职责范围内正确行使权力，恪尽职守，对党、对国家、对人民都是一种贡献，对自己也是一种肯定;如果失职渎职，滥用职权，甚至以权谋私，对党、对国家、对人民则是一种犯罪，最终也会毁了自己。
如卢建中把党和人民赋予的权力作为自己谋取私利的本钱，以为权就是钱，有了权就可以捞钱，从而见利忘义，利用手中权力之便收受他人贿赂人民币100多万元，成了金钱、美色的俘虏。
专题片《教育强国》观后感心得大全_看教育强国有感5篇
专题片《教育强国》观后感心得大全_看教育强国有感5篇篇一第一集主要内容：教育，是一个国家的立国之本，也是一个民族振兴、社会进步的基石。
教育，不仅寄托着个人成长的希望、家庭的希望，也承载着一个国家发展的希望。
中国教育的发展，铭刻着共和国成立初期的艰辛探索，也铭刻着属于这一代人的荣光。
第二集主要内容：中国在全世界人口最多的9个发展中国家中，率先实现全民教育目标，创造了人类教育史上的奇迹!中国教育，背负着国家使命，承担着民族重任。
风雨兼程，一路前行。
第三集主要内容：教育是奠定国家和民族未来的基石，xxxx年党的十八大召开以来，中国教育事业迎来了新的发展机遇。
一个个教育故事第四集主要内容：在建设教育强国，实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中，教育是党之大计、国之大计。
面向未来，当代中国思想政治篇二《教育强国》全片共四集，分别为《立国之本》《强国基业》《春风化雨》《面向未来》，以鲜活的人物、故事化的手法，串联起中国教育扎实前行的足迹，全面讲述了新中国成立70年来，党和政府始终坚持教育优先发展战略该片反映了新中国教育从总人口80%文盲半文盲的薄弱基础起步，到建设成世界上最大的教育规模体系，其探索与前进历程扎实，取得的成就辉煌。
我们是恢复高考后四年参加高考的，还幸运地成为了教师;我们亲历了教育改革发展的重要发展阶段，深感党和政府优先发展教育的战略部署，培育了大批优秀人才为国家的发展奉献了(着)自己的力量。
建设教育强国，办人民满意的教育是我们共同的目标，我们将作出不懈的努力和探索创新。
一辈人的努力，一代人的成长，只有更好地了解历史他们为国育人，为党增辉;他们关注青少年、关心青少年、关爱青少年，引领青少年健康篇三为全面反映新中国教育事业的探索与前进历程，展示新中国教育事业取得的辉煌成就，由中央广播电视总台和教育部联合摄制的四集专题片《教育强国》于xx月xx日、xx日在中央电视台综合频道(央视一套)晚8点档播出，每天播出两集。
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那天，观看了教育纪录片《我的人生我的课》第一集《寻找语文的魅力》，联想到上两周参加井岸镇阅读教学评优课，一连听了9节课，脑子里便蹦出了一个念想：阅读是寻找语文魅力的有效途径之一，而阅读教学就是教师引领学生走进文本，感受语文魅力的主要方式。
倘若阅读教学充满魅力，必然会诱发学生对语文魅力的好奇。
那么，如何让我们的阅读教学散发魅力呢？
一、目标是灵魂。
一节课，没有目标，如一盘散沙，让人抓摸不透，更甚者，尤如没有灵魂的躯壳，如行尸走肉，毫无吸引力。
有明确、具体的目标，才能够让人明方向，知目标，学习起来才能有动力。
在平时的调研中发现，有不少教师把教学目标写在纸上，却极少刻在心里，更无法体现在课堂教学中。
纵观这9
节课，在课堂上最能体现出明确、具体目标的是陈老师的《自己的花是让别人看的》一课，她通过阅读课标的阶段目标、单元导语、课后练习，拟定了以下目标：1、抓住课文主要内容，通过搜集资料，了解德国独特的风情；2、品读重点语段，揣摩课文的写法：抓住特点写、详略结合；3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。
在课堂上，陈老师引导学生品读季羡林两次游德国所见的美景，时而配乐朗读，时而让学生想象，时而联系生活说说……如一篇散文一般，形散而神不散，一步步引领学生走向目标，达成目标。
二、漫读与细读相结合。
“语文课如骑马，有快有慢，在有风景处勒马驻足，于无风景处策马扬鞭。
”一篇课文可讲的内容很多，一节课只有40分钟，不能面面俱到，教师要做的，抓课文的主线，引导学生细读课文的重点语段、关键词语，读到极致，读到情深处动情。
例如，《女娲补天》一课，如果陈老师能够引导学生深入品读第二自然段“天啊，太可怕……”的话，让学生感受天塌、地裂、人困在水火之中无法逃生的可怕情景，只有从内心感受这份可怕，学生才能体会女娲寻石、冶炼、补天的重要与艰辛。
而课文中描写女娲灭火、造船则可以让学生“漫读”。
三、读与说写相结合。
阅读教学不仅仅让学生理解课文内容，更重要的是让学生理解和运用课文的语言文字，品读课文中有具特色的语言形式，更重要的是挖掘文本中的语言训练点，作批注、写体会、想象课文空白处、写法仿写……先让学生说具体，再让学生写下来，在读与说写中体会课文语言的美。
例如，黄老师《渔歌子》想像诗歌的意境；陈老师的《可贵的沉默》想象着“孩子们和我沉默了一分钟”，他们在想什么呢？陈老师《自己的花是让别人看》说说这耐人寻味的境界在生活中类似的境界……只有将读和说写相结合起来，读就不再孤独。
说写具体，学生就在不知不觉中读厚了课文，这样的教学才能引发学生思考，才具有吸引力。
四、教师的语文素养不可缺。
有人说，“有怎样的校长就有怎样的学校。
”套用一句，有怎样的老师就有怎样的学生，一个语文素养高的语文老师必然会通过他的教学感染、影响着他的学生。
在阅读教学中，一个教师的语文素养最重要的表现在：对教材的理解要有深度；朗读水平要高，既能通过自己的示范朗读去帮助学生读悟，又能借助配乐朗读，渲染气氛，激发学生的朗读与想象的兴趣；即时评价的语言要丰富、生动、幽默，于形象中，于愉悦是激励学生。