用角平分线构造全等三角形

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构造全等三角形的四种技巧

构造全等三角形的四种技巧

构造全等三角形的四种技巧在几何学中,全等三角形是一个非常重要的概念。

全等三角形是指两个或两个以上的三角形,它们的形状和大小完全相同。

理解并能够构造全等三角形,对于解决各种几何问题有着至关重要的作用。

以下是构造全等三角形的四种技巧:利用公理:全等三角形的公理是:如果两个三角形的三边对应相等,那么这两个三角形全等。

这个公理可以用来构造全等三角形。

确定你需要构造的全等三角形的所有边长,然后根据这些边长画出两个三角形。

这两个三角形的形状和大小将会完全相同。

利用角平分线:角平分线定理指出,一个角的平分线将对应的边分为两段,这两段与角的两边形成的两个小三角形是全等的。

通过这个定理,你可以通过一个角的平分线,构造出一个全等三角形。

利用中垂线:中垂线定理指出,一条中垂线将一个线段分为两段,这两段与线段的两端形成的两个小三角形是全等的。

这个定理可以用来构造全等三角形。

确定你需要构造的全等三角形的所有边长,然后通过中垂线将这些边分为两段。

这样,你就可以得到两个全等的三角形。

利用平行线:平行线定理指出,如果两条平行线被第三条直线所截,那么截得的对应线段成比例。

这个定理可以用来构造全等三角形。

确定你需要构造的全等三角形的所有边长,然后在两条平行线上画出对应的线段。

由于这些线段成比例,因此它们形成的两个小三角形是相似的。

如果这些相似三角形的对应边长度相等,那么它们就是全等的。

以上就是构造全等三角形的四种技巧。

理解和掌握这些技巧,对于解决各种几何问题有着重要的作用。

已知两个三角形全等,则它们对应边上的高也________;对应角平分线也________;对应边上的中线也________。

两个直角三角形全等,除了用定义外,还可以用以下________判定。

已知三角形ABC全等三角形DEF,且AB=18cm,BC=20cm,CA=15cm,则DE=________cm,DF=________cm,EF=________cm.做衣服需要依据身体部位的大小来选择布料,而教学则需要依据学生原有的知识基础来选择教学方法。

全等三角形中角平分线问题的处理方法

全等三角形中角平分线问题的处理方法

全等三角形中角平分线问题的处理方法【全等三角形中角平分线问题的处理方法】1. 引言全等三角形中角平分线问题是几何学中的一个经典问题,旨在探讨如何将一个三角形的角平分线构造出来并求解相关问题。

这个问题在几何学中具有重要的应用价值和理论意义。

本文将从简单到复杂、由浅入深地介绍全等三角形中角平分线的处理方法,以帮助读者更全面、深刻和灵活地理解这一问题。

2. 基本定义与性质我们来回顾一下全等三角形的基本定义与性质。

全等三角形是指具有完全相同的大小和形状的三角形。

根据全等三角形的定义,对于两个全等三角形来说,它们的对应边长相等,对应角度相等。

这一性质是我们处理全等三角形中角平分线问题的基础。

3. 三角形角平分线的构造下面,我们开始介绍全等三角形中角平分线的构造方法。

考虑一个任意三角形ABC,我们的目标是构造出三角形ABC的角B的平分线。

(1)方法一:直接角平分线法我们可以借助直尺和圆规,以及平行线的性质来构造角平分线。

具体的步骤如下:a. 以顶点B为圆心,做一个与边AC相交于点D的圆;b. 以点D为圆心,与圆交于点E,连接BE;c. 连接线段BC和BA;根据圆周角的性质,角EBD是角ABC的一条平分线。

(2)方法二:割取角平分线法除了直接角平分线法之外,我们还可以使用割取角平分线的方法构造角平分线。

具体步骤如下:a. 过顶点B做一条与边AC相交于点F的直线;b. 以BF为半径,顶点B为圆心画一个圆;c. 连接圆与边BC、BA的交点分别为点D和点E,连接线段ED;根据圆内接四边形对角相等的性质,角BED是角ABC的一条平分线。

4. 角平分线的性质与应用了解了全等三角形中角平分线的构造方法之后,我们来探讨一些与角平分线相关的性质与应用。

(1)性质一:角平分线相交于三角形内心不仅在全等三角形中,对于任意三角形来说,角平分线的三条线段的交点恰好是三角形的内心。

这个性质是由角平分线与三角形内接圆的性质相关联的。

(2)性质二:角平分线的长度关系若一个角的平分线将另外两个角的平分线相交于点P,那么点P到三角形各边的距离满足以下关系:AP:BP:CP=AB:BC:CA。

(完整版)利用角平分线构造全等三角形

(完整版)利用角平分线构造全等三角形

善于构造 活用性质安徽 张雷几何问题中,若出现角平分线这一条件时,可联想角平分线的特性,灵活利用角平分线的特性来解决问题.1.显“距离”, 用性质很多时候,题意中只给角平分线这个条件,图上并没有出现“距离”,而角平分线性质的运用又离不开这个“距离”,所以同学们应大胆地让“距离”现身(过角平分线上的一点向角的两边作垂线段)例:三角形的三条角平分线交于一点,你知道这是为什么吗? 分析:我们知道两条直线是交于一点的,因此可以想办法证明第三条角平分线通过前两条角平分线的交点.已知:如图,△ABC 的角平分线AD 与BE 交于点I ,求证:点I 在∠ACB 的平分线上. 证明:过点I 作IH ⊥AB 、IG ⊥AC 、IF ⊥BC ,垂足分别是点H 、G 、F . ∵点I 在∠BAC 的角平分线AD 上,且IH ⊥AB 、IG ⊥AC ∴IH=IG (角平分线上的点到角的两边距离相等) 同理 IH=IF ∴IG=IF (等量代换) 又IG ⊥AC 、IF ⊥BC∴点I 在∠ACB 的平分线上(到一个角的两边的距离相等的点,在这个角的平分线上).即:三角形的三条角平分线交于一点.【例2】已知:如图,PA 、PC 分别是△ABC 外角∠MAC 和∠NCA 的平分线,•它们交于点P ,PD ⊥BM 于D ,PF ⊥BN 于F .求证:BP 为∠MBN 的平分线.【分析】要证BP 为∠MBN 的平分线,只需证PD=PF ,而PA 、PC 为外角平分线,•故可过P 作PE ⊥AC 于E .根据角平分线性质定理有PD=PE ,PF=PE ,则有PD=PF ,故问题得证.【证明】过P 作PE ⊥AC 于E .∵PA 、PC 分别为∠MAC 与∠NCA 的平分线.且PD ⊥BM ,PF ⊥BN ∴PD=PE ,PF=PE,∴PD=PF又∵PD ⊥BM ,PF ⊥BN,∴点P 在∠MBN 的平分线上,D C A EHI F G2DCBA35EF14即BP是∠MBN的平分线.2.构距离,造全等有角平分线时常过角平分线上的点向角两边引垂线,根据角平分线上的点到角两边距离相等,可构造处相应的全等三角形而巧妙解决问题.例3.△ABC中,∠C=90°,AC=BC,DA平分∠CAB交BC于D点,问能否在AB•上确定一点E使△BDE的周长等于AB的长.请说明理由.解:过D作DE⊥AB,交AB于E点,则E点即可满足要求.因为∠C=90°,AC=BC,又DE⊥AB,∴DE=EB.∵AD平分∠CAB且CD⊥AC、ED⊥AB,∴CD=DE.由“HL”可证Rt△ACD≌Rt△AED.∴AC=AE.∴L△BDE=BD+DE+EB =BD+DC+EB =BC+EB=AC+EB =AE+EB =AB.例4.如图,∠B=∠C=90°,M是BC上一点,且DM平分∠ADC,AM平分∠DAB.求证:AD=CD+AB.证明:过M作ME⊥AD,交AD于E.∵DM平分∠ADC,∠C=90°.MC=ME.根据“HL”可以证得Rt△MCD≌Rt△MED,∴CD=ED.同理可得AB=AE.∴CD+AB=ED+AE=AD.即AD=CD+AB.3.巧翻折, 造全等以角平分线为对称轴,构造两三角形全等.即在角两边截取相等的线段,构造全等三角形.例5.如图,已知△ABC中∠BAC=90°,AB=AC,CD•垂直于∠ABC•的平分线BD 于D,BD交AC于E,求证:BE=2CD.分析:要证BE=2CD,想到要构造等于2CD的线段,结合角平分线,•利用翻折的方法把△CBD沿BD翻折,使BC重叠到BA所在的直线上,即构造全等三角形(△BCD ≌△BFD),然后证明BE和CF(2CD)所在的三角形全等.证明:延长BA、CD交于点F∵BD ⊥CF (已知) ∴∠BDC=∠BDF=90° ∵BD 平分∠ABC (已知) ∴∠1=∠2 在△BCD 和△BFD 中21()()()BD BD BDC BDF ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩已知公共边已证∴△BCD ≌△BFD (ASA ) ∴CD=FD , 即CF=2CD∵∠5=∠4=90°,∠BDF=90° ∴∠3+∠F=90°,∠1+∠F=90°。

专题 角平分线四大模型在三角形中的应用(知识解读)-中考数学(全国通用)

专题  角平分线四大模型在三角形中的应用(知识解读)-中考数学(全国通用)

N M O A B PPO N M B A专题01 角平分线四大模型在三角形中的应用(知识解读)【专题说明】角平分线在几何中占有重要地位,是解决许多问题的桥梁和纽带,角平分线把一个角分成相等的两个部分,其“轴承对称功能”衍生出“角平分线上的点到角两边的距离相等”以及“等腰三角形三线合一”、“三角形的内心到三边的距离相等”等性质,而角平分线与平行线相结合构造出等腰三角形,也常在解题中给我们带来帮助,本专题介绍四种常考解题方法。

【方法技巧】模型1 角平分线上的点向两边作垂线如图,P 是∠MON 的平分线上一点,过点P 作PA ⊥OM 于点A ,PB ⊥ON 于点B 。

结论:PB=PA 。

【模型分析】利用角平分线的性质:角平分线上的点到角两边的距离相等,构造模型,为边相等、角相等、三角形全等创造更多的条件,进而可以快速找到解题的突破口。

模型2 截取构造对称全等如图,P 是∠MON 的平分线上一点,点A 是射线OM 上任意一点,在ON 上截取OB=OA ,连接PB 。

结论:△OPB ≌△OPA 。

P O N M B AQP O N M 【模型分析】利用角平分线图形的对称性,在角的两边构造对称全等三角形,可以得到对应边、对应角相等。

利用对称性把一些线段或角进行转移,这是经常使用的一种解题技巧。

模型3 角平分线+垂线构造等腰三角形如图,P 是∠MO 的平分线上一点,AP⊥OP 于P 点,延长AP 于点B 。

结论:△AOB 是等腰三角形。

【模型分析】构造此模型可以利用等腰三角形的“三线合一”,也可以得到两个全等的直角三角形,进而得到对应边、对应角相等。

这个模型巧妙地把角平分线和三线合一联系了起来。

模型4 角平分线+平行线如图,P 是∠MO 的平分线上一点,过点P 作PQ ∥ON ,交OM 于点Q 。

结论:△POQ 是等腰三角形。

【模型分析】有角平分线时,常过角平分线上一点作角的一边的平行线,构造等腰三角形,为证明结论提供更多的条件,体现了角平分线与等腰三角形之间的密切关系。

三角形角平分线专题讲解

三角形角平分线专题讲解

二 由角平分线想到的辅助线口诀:图中有角平分线,可向两边作垂线。

也可将图对折看,对称以后关系现。

角平分线平行线,等腰三角形来添。

角平分线加垂线,三线合一试试看。

角平分线具有两条性质:a 、对称性;b 、角平分线上的点到角两边的距离相等。

对于有角平分线的辅助线的作法,一般有两种。

①从角平分线上一点向两边作垂线;②利用角平分线,构造对称图形(如作法是在一侧的长边上截取短边)。

通常情况下,出现了直角或是垂直等条件时,一般考虑作垂线;其它情况下考虑构造对称图形。

至于选取哪种方法,要结合题目图形和已知条件。

与角有关的辅助线(一)、截取构全等几何的证明在于猜想与尝试,但这种尝试与猜想是在一定的规律基本之上的,希望同学们能掌握相关的几何规律,在解决几何问题中大胆地去猜想,按一定的规律去尝试。

下面就几何中常见的定理所涉及到的辅助线作以介绍。

如图1-1,∠AOC=∠BOC ,如取OE=OF ,并连接DE 、DF ,则有△OED ≌△OFD ,从而为我们证明线段、角相等创造了条件。

例1. 如图1-2,AB//CD ,BE 平分∠BCD ,CE 平分∠BCD ,点E 在AD 上,求证:BC=AB+CD 。

图1-1BDBC分析:此题中就涉及到角平分线,可以利用角平分线来构造全等三角形,即利用解平分线来构造轴对称图形,同时此题也是证明线段的和差倍分问题,在证明线段的和差倍分问题中常用到的方法是延长法或截取法来证明,延长短的线段或在长的线段长截取一部分使之等于短的线段。

但无论延长还是截取都要证明线段的相等,延长要证明延长后的线段与某条线段相等,截取要证明截取后剩下的线段与某条线段相等,进而达到所证明的目的。

简证:在此题中可在长线段BC 上截取BF=AB ,再证明CF=CD ,从而达到证明的目的。

这里面用到了角平分线来构造全等三角形。

另外一个全等自已证明。

此题的证明也可以延长BE 与CD 的延长线交于一点来证明。

自已试一试。

2021初中数学证明三角形全等方法总结

2021初中数学证明三角形全等方法总结

2021初中数学证明三角形全等方法总结在证明线段或角相等时,解题的关键往往是根据条件找到两个可能全等的三角形,再证明这两个三角形全等,最后得出结论.利用全等三角形的性质可以证明分别属于两个三角形中的线段或角相等.下面介绍证明三角形全等的几种方法,供同学们参考.一、利用公共角证明全等【例题 1】如图 1,已知 AB = AC, AE = AF,BF 交 CE 于点 O.图 1求证:∠ABF =∠ACE.分析:要证明∠ABF=∠ACE,只需证明△BOE≌△COF 或△ABF≌△ACE. 而由图形可知∠A 是公共角,又由已知条件 AB = AC, AE= AF, 所以△ABF≌△ACE(SAS),于是问题获证.证明:略.二、利用对顶角证明全等【例题 2】如图 2,点 B、E、F、D 在同一条直线上,AB = CD,BE =DF,AE = CF,连接 AC 交 BD 于点 O.图 2求证:AO = CO.分析:要证明 AO=CO,只需证明△AOE≌△COF 或△AOB≌△COD 即可.根据现有条件都无法直接证明.而由已知条件 AB =CD,BE = DF, AE = CF 可直接证明△ABE≌△CDF,则有∠AEB=∠CFD,进而有∠AEO=∠CFO,再利用对顶角相等即可证明△AOE≌△COF(AAS)于是问题获证.证明:略.三、利用公共边证明全等【例题 3】如图 3,已知 AB = CD,AC = BD.图 3求证:∠B =∠C.分析:设 AC 与 BD 交于点 O,此时∠B 与∠C 分别在△AOB 和△DOC 中,而用现有的已知条件是不可能直接证明这两个三角形全等的,需添加辅助线来构造另一对全等三角形.此时可以连接 AD,那么 AD 是△ABD 和△DCA 的公共边,这样可以证明△ABD≌△DCA(SSS),从而可证明∠B =∠C,于是问题获证.证明:略.四、利用相等线段中的公共部分证明全等【例题 4】如图 4,点 E、F 是平行四边形 ABCD 的对角线 AC 上的两点,AF = CE.图 4求证:BE∥DF.分析:要证明BE∥DF, 只需证明∠BEC =∠DFA,此时可以转换为证明∠AEB =∠CFD, 进而证明△AEB≌△CFD(SAS). 而 AE = AF - EF , CF = CE - EF , 故 AE = CF .证明:∵ 在平行四边形 ABCD 中,∴ AB∥CD,AB = CD,∴∠BAE = ∠DCF,∵ AE = AF - EF , CF = CE - EF , AF = CE,∴AE = CF,∴ △AEB ≌ △CFD(SAS),∴ ∠AEB =∠CFD,∴ ∠BEC =180° - ∠AEB = 180° - ∠CFD = ∠DFA,∴ BE∥DF.五、利用等角中的公共部分证明全等【例题 5】如图 5,已知∠E =30°,AB = AD,AC = AE,∠BAE=∠DAC.图 5求:∠C 的度数.分析:已知∠E =30°,要求∠C,可考虑证明△ABC≌△ADE , 由∠BAE =∠DAC , 结合图形可知∠BAC =∠DAE,于是问题获解.证明:∵ ∠BAE=∠DAC,∴ ∠BAE +∠EAC= ∠DAC +∠EAC,∴ ∠BAC =∠DAE,∵ AB = AD,AC = AE,∴ △ABC ≌ △ADE(SAS) ,∴ ∠C = ∠E = 30° .六、利用互余或互补角的性质证明全等【例题 6】如图 6,已知∠DCE =90°,∠DAC =90°,BE⊥AC 于点 B, 且DC = EC, 能否找出与 AB + AD 相等的线段,并说明理由.图 6分析:由于 AC = AB + BC,可以猜想 AC = AB + AD,或 BE =AB + AD,此时只需证明 AD = BC 即可.而事实上,用同角的余角相等可得到∠DCA =∠E,从而证明△ADC ≌ △BCE,问题获证.注意考点:同角或等角的余角相等.证明:∵ BE⊥AC,∴ ∠EBC = 90°,∵ ∠DCA +∠ACE= ∠DCE = 90°,∠E +∠ACE= 90°,∴ ∠DCA =∠E,∵ ∠DAC = ∠EBC = 90°,DC = EC,∴ △ADC ≌ △BCE(AAS),∴ AC = BE , AD = BC,∴AB + AD= AB + BC = AC= BE.七、利用角平分线的性质构造全等三角形证明全等考点:角平分线上的点到角两边的距离相等【例题 7】如图 7,点 P 是∠ABC 的平分线 BN 上一点,PE 垂直 AB 所在的直线与 E , PF 垂直BC 所在的直线于F, ∠PAB + ∠PCB = 180°.图 7求证:PA = PC.证明:∵ BN 是∠EBC 的角平分线,PE⊥BA,PF⊥BC,∴ ∠PEA = ∠PFC = 90°,PE = PF ,∵ ∠PAB + ∠PAE = ∠PAB + ∠PCB = 180°,∴ ∠PAE = ∠PCF,∴ △PAE ≌ △PCF,∴ PA = PC.八、利用截长补短法构造全等三角形证明全等所谓截长法是指在较长的线段上截取一条线段等于较短的线段,而补短法是指延长较短的线段等于较长的线段,通过截长补短可以把分散的条件相对集中起来,以便构造全等三角形。

(完整版)几种证明全等三角形添加辅助线的方法

(完整版)几种证明全等三角形添加辅助线的方法

教学过程构造全等三角形几种方法在几何解题中,常常需要添加辅助线构造全等三角形,以沟通题设与结论之间的联系。

现分类加以说明。

一、延长中线构造全等三角形例1. 如图1,AD是△ABC的中线,求证:AB+AC>2AD。

证明:延长AD至E,使AD=DE,连接CE。

如图2。

∵AD是△ABC的中线,∴BD=CD。

又∵∠1=∠2,AD=DE,∴△ABD≌△ECD(SAS)。

AB=CE。

∵在△ACE中,CE+AC>AE,∴AB+AC>2AD。

二、沿角平分线翻折构造全等三角形例2. 如图3,在△ABC中,∠1=∠2,∠ABC=2∠C。

求证:AB+BD=AC。

证明:将△ABD沿AD翻折,点B落在AC上的E点处,即:在AC上截取AE=AB,连接ED。

如图4。

∵∠1=∠2,AD=AD,AB=AE,∴△ABD≌△AED(SAS)。

∴BD=ED,∠ABC=∠AED=2∠C。

而∠AED=∠C+∠EDC,∴∠C=∠EDC。

所以EC=ED=BD。

∵AC=AE+EC,∴AB+BD=AC。

三、作平行线构造全等三角形例3. 如图5,△ABC中,AB=AC。

E是AB上异于A、B的任意一点,延长AC到D,使CD=BE,连接DE交BC于F。

求证:EF=FD。

证明:过E作EM∥AC交BC于M,如图6。

则∠EMB=∠ACB,∠MEF=∠CDF。

∵AB=AC,∴∠B=∠ACB。

∴∠B=∠EMB。

故EM=BE。

∵BE=CD,∴EM=CD。

又∵∠EFM=∠DFC,∠MEF=∠CDF,∴△EFM≌△DFC(AAS)。

EF=FD。

四、作垂线构造全等三角形例4. 如图7,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC。

M是AC边的中点。

AD ⊥BM交BC于D,交BM于E。

求证:∠AMB=∠DMC。

证明:作CF⊥AC交AD的延长线于F。

如图8。

∵∠BAC=90°,AD⊥BM,∴∠FAC=∠ABM=90°-∠BAE。

∵AB=AC,∠BAM=∠ACF=90°,∴△ABM≌△CAF(ASA)。

角平分线模型构造三角形全等

角平分线模型构造三角形全等

角平分线模型构造三角形全等
一、作垂线构造AAS型全等
1、如图,在四边形ABDC中,∠D=∠B=90°,O为BD 的中点,且AO平分∠BAC.
求证∶(1)CO平分∠ACD;(2)0A⊥OC;(3)AB+CD=AC.
2、如图,在四边形ABCD中,AC平分∠BAD,CD⊥AB于点E,∠B+∠ADC=180°.
求证:(1)BC=CD;(2)AB+AD=2AE.
3、如图,在正方形ABCD中,点E是BC的中点,点F在CD上,∠EAF=∠BAE.求证:AF=BC+FC.
二、截长补短构造SAS型全等
4、如图,在△ABC中,∠A=100°,∠ABC=40°,BD是∠ABC的平分线,延长BD至点E,使DE=AD,连接EC,求证:AB+CE=BC.
5、如图,AD∥BC,E是CD上一点,且∠1=∠2,∠3=∠4,求证:AB=AD+BC.
三、角平分线+垂线——延长法构造ASA型全等
6、如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,CE⊥AD于点E,探究∠ACE,∠B和∠ECD之间的数量关系.
7、如图,在△ABC中,AB<BC,BP平分∠ABC,AP⊥BP,连接PC,若△ABC的面积为4,求△BPC的面积.
8、如图,在△AOB中,AO=BO,∠AOB=90°,BD平分∠ABO,AE⊥BD交BD延长线于点E,求证:BD=2AE.。

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善于构造 活用性质
几何问题中,若出现角平分线这一条件时,可联想角平分线的特性,灵活利用角平分线的特性来解决问题.
1.显“距离”, 用性质
很多时候,题意中只给角平分线这个条件,图上并没有出现“距离”,而角平分线性质的运用又离不开这个“距离”,所以同学们应大胆地让“距离”现身(过角平分线上的一点向角的两边作垂线段)
例1 三角形的三条角平分线交于一点,你知道这是为什么吗 分析:我们知道两条直线是交于一点的,因此可以想办法证明第三条角平分线通过前两条角平分线的交点. 已知:如图,△ABC 的角平分线AD 与BE 交于点I ,求证:点I 在∠ACB 的平分线上.
证明:过点I 作IH ⊥AB ,IG ⊥AC ,IF ⊥BC ,垂足分别是点H 、G 、F . ∵点I 在∠BAC 的角平分线AD 上,且IH ⊥AB 、IG ⊥AC ∴IH =IG (角平分线上的点到角的两边距离相等) 同理 IH =IF ∴IG =IF (等量代换) 又IG ⊥AC 、IF ⊥BC
∴点I 在∠ACB 的平分线上(到一个角的两边的距离相等的点,在这个角的平分线上).即:三角形的三条角平分线交于一点.
例2 已知:如图,PA 、PC 分别是△ABC 外角∠MAC 和∠NCA 的平分线,•它们交于点P ,
PD ⊥BM 于D ,PF ⊥BN 于F .
求证:BP 为∠MBN 的平分线.
D C
B
A E H
I
F
G
【分析】要证BP为∠MBN的平分线,只需证PD=PF,而PA、PC为外角平分线,•故可过P作PE⊥AC于E.根据角平分线性质定理有PD=PE,PF=PE,则有PD=PF,故问题得证.【证明】过P作PE⊥AC于E.
∵PA,PC分别为∠MAC与∠NCA的平分线.且PD⊥BM,PF⊥BN
∴PD=PE,PF=PE,∴PD=PF
又∵PD⊥BM,PF⊥BN,∴点P在∠MBN的平分线上,
即BP是∠MBN的平分线.
2.构距离,造全等
有角平分线时常过角平分线上的点向角两边引垂线,根据角平分线上的点到角两边距离相等,可构造处相应的全等三角形而巧妙解决问题.
例3 △ABC中,∠C=90°,AC=BC,DA平分∠CAB交BC于D点,问能否在AB•上确定一点E使△BDE的周长等于AB的长.请说明理由.
解:过D作DE⊥AB,交AB于E点,则E点即可满足要求.
因为∠C=90°,AC=BC,又DE⊥AB,∴DE=EB.
∵AD平分∠CAB且CD⊥AC、ED⊥AB,∴CD=DE.
由“H L”可证Rt△ACD≌Rt△AED.∴AC=AE.
∴L△BDE=BD+DE+EB =BD+DC+EB =BC+EB=AC+EB =AE+EB =AB.
例4 如图,∠B=∠C=90°,M是BC上一点,且DM平分∠ADC,AM平分∠DAB.
求证:AD=CD+AB.
2
D C
B
A
3
5
E
F 1
4
证明:过M 作ME ⊥AD ,交AD 于E . ∵DM 平分∠ADC ,∠C =90°.
MC =ME . 根据“H L”可以证得Rt△MCD ≌Rt△MED ,∴CD =ED . 同理可得AB =AE .∴CD +AB =ED +AE =AD . 即AD =CD +AB . 3.巧翻折, 造全等
以角平分线为对称轴,构造两三角形全等.即在角两边截取相等的线段,构造全等三角形. 例5 如图,已知△ABC 中∠BAC =90°,AB =AC ,CD •垂直于∠ABC •的平分线BD 于D ,
BD 交AC 于E ,求证:BE =2CD .
分析:要证BE =2CD ,想到要构造等于2CD 的线段,结合角平分线,•利用翻折的方法把△CBD 沿BD 翻折,使BC 重叠到BA 所在的直线上,即构造全等三角形(△BCD ≌△BFD ),然后证明BE 和CF (2CD )所在的三角形全等. 证明:延长BA 、CD 交于点F
∵BD ⊥CF (已知) ∴∠BDC =∠BDF =90° ∵BD 平分∠ABC (已知) ∴∠1=∠2 在△BCD 和△BFD 中
21()()()BD BD BDC BDF ∠=∠⎧⎪
=⎨⎪∠=∠⎩
已知公共边已证
∴△BCD ≌△BFD (A S A ) ∴CD =FD , 即CF =2CD
∵∠5=∠4=90°,∠BDF =90° ∴∠3+∠F =90°,∠1+∠F =90°。

∴∠1=∠3。

在△ABE 和△ACF 中
4513()AB AC ∠=∠⎧⎪
=⎨⎪∠=∠⎩
已证
∴△ABE ≌△ACF (A S A )∴BE =CF , ∴BE =2CD 。

例6 如图,已知AC ∥BD 、EA 、EB 分别平分∠CAB 和△DBA ,CD 过点E ,则AB 与AC +BD •相等吗请说明理由.
D
C
A
B
E
【分析】要证明两条线段的和与一条线段相等时常用的两种方法.
1.可在长线段上截取与两条线段中一条相等的一段,•然后证明剩余的线段与另一条线段相等.(割)
2.把一个三角形移到另一位置,使两线段补成一条线段,再证明它与长线段相等.(补)
34
D
C
A
B
6
5(1)
F E
1
2
34
D
C
A
B
6
5
(2)
E
F
1
2
证法一:如图(1)在AB 上截取AF =AC ,连结EF .在△ACE 和△AFE 中
12AC AF
AE AE =⎧⎪
∠=∠⎨⎪=⎩
∴△ACE ≌△AFE (S A S )

,∴
,又
,∴∠6=∠D
在△EFB 和△BDE 中
634D BE BE ∠=∠⎧⎪
∠=∠⎨⎪=⎩
∴△EFB ≌△EDB (AA S ) ∴FB =DB ∴AC +BD =AF +FB =AB 证法二:如图(2),延长BE ,与AC 的延长线相交于点F
434AC BD F ⇒∠=∠⎫
⎬∠=∠⎭
⇒∠F =∠3
在△AEF 和△AEB 中
312F AE AE ∠=∠⎧⎪
∠=∠⎨⎪=⎩
∴△AEF ≌△AEB (AA S ), ∴AB =AF ,BE =FE 在△BED 和△FEC 中
564BE FE F ∠=∠⎧⎪
=⎨⎪∠=∠⎩
∴△BED ≌△FEC (A S A ) ∴BD =FC , ∴AB =AF =AC +CF =AC +BD .。

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