新版PEP三年级英语上册期末复习教案
三年级英语复习教案(10篇)
三年级英语复习教案（10篇）三年级英语复习教案篇1教学目标：1、根本能听懂会说：Hello, Hi, Goodbye, bye- bye2、学会运用句型I’m…进展自我介绍。
3、初步感知本册书中的主要人物：Sam,Amy,Lingling , Daming，并留意Sam和Amy的正确发音。
教学重点：1、学会并运用Hello，Hi进展相互间问好打招呼。
2、引导学生使用I’m …句型进展自我介绍。
教学难点：1、要求学生留意I’m中m的发音，不要吞音，发音要到位。
2、强调Goodbye和Bye-bye的正确发音。
教具预备：单词卡片、头像图片及姓名卡片、录音机教学过程：一、Warmer1、Listen and sing the ABC song .2、Say the letters one by one.二、New lesson1、Tell students: From today, we begin to learn our books. First, let’s meet our friends in the book. Look, they’re coming.(教师带上不同的头饰，跟学生打招呼)Hello, I’m Daming.Hello, I’m Lingling.Hello, I’m Sam.Hello, I’m Amy.(教师运用肢体语言及声音变化让学生明白意思，并着重强调Sam和Amy的发音。
)2、Practice教师将句型：Hello, I’m .写在黑板上，教学发音，着重强调I’m的发音。
然后让学生仿照句型作自我介绍。
教师准时赐予表扬和嘉奖，激发学生的热忱和积极性。
3、Text告知学生：开学的.第一天我们的四个小朋友在校门口相遇了，让我们一起去看一看他们是如何相识的吧。
Listen and point, then answer the questions:When Sam said: Hello, I’m Sam. What did Daming say?When they went home, what did they say?(用汉语翻译一遍)(强调读书方法--指读，要求作到眼到，手到，口到，心到，体会其英语句意。
(完整word版)新版PEP三年级英语上册期末复习教案
三年级上学期期末复习教案第一课时一、教学内容：1．26个字母的正确书写。
2．能正确地认、读、写26个英语字母（大小写），能熟练地背诵字母表并能熟记五个元音字母。
3. 辨别一些在音形上易混的字母。
二、教学步骤：1。
让学生唱26个字母2. 让学生默写26个字母,并对26个字母进行分解笔画，并对学生容易出错的字母进行纠正。
w w w .x k b 1o m如：Hh Ee Ff Tt Ii Jj Kk Yy3. 听写字母,对听力容易产生混淆的字母着重操练.如: Bb Dd Pp , Uu Qq , Ss Xx, Gg Jj , Mm Nn，Ii Rr Aa4. 对字形相近的字母进行区别，如：b和d，p和q，i和j ，G和C，I和J ，W和M ，J和L5。
区别字母的印刷体和书写体，如：l和I ，l和L6.复习五元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu7。
复习缩写词：PE PC CAAC BA CD ID HK PRC RMB EMS UN TV ATM IOC BOC POB PLA MP3等三、音素表复习（1）将字母按相同音素分类［ei] Aa Hh Jj Kk[i：] Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv［ai］Ii Yy［eu ］Oo［ju:］Uu Qq Ww[e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz［a：］Rr(2）背诵音素表四、课后练习1。
书写字母大小写.2. 写出练习中字母的左邻右舍。
新课标第一网第二课时一、教学内容:单词的复习二、教学过程：1。
诵读顺逆读26个字母(再次巩固26个字母）2. 回顾所学过的颜色的单词red green yellow blue white black orange pink 3.回顾所学过文具的单词bag pen pencil pencil—box ruler book crayon 4。
回顾所学过动物的单词cat dog fish hen duck monkey rabbit pig lion5.回顾所学过人称单词和人物单词he she they mother father grandma grandpa brother sister teacher boy girl6.回顾所学过食物单词（水果和其他）apple banana orange egg ice cream noodles7.名词复数形式的变化形式8。
人教PEP三年级英语上册总复习教案
人教PEP三年级英语上册总复习教案一、教学内容Unit 1: Hello! Section A: Let's learn, Let's do.Unit 2: Look at me! Section A: Let's learn, Let's do.Unit 3: We love animals! Section A: Let's learn, Let's do.Unit 4: I can draw! Section A: Let's learn, Let's do.二、教学目标1. 能够熟练运用所学词汇和句型进行自我介绍和日常交流。
2. 提高学生的听说能力和口语表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：单词和句型的正确运用，以及口语表达的流畅性。
教学重点：自我介绍和日常交流的表达方式。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、磁带、卡片、挂图、黑板、多媒体设备。
2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：播放歌曲《Hello song》，引导学生跟着唱歌，活跃课堂气氛。
2. 知识回顾：a. 教师出示卡片，引导学生说出所学单词。
b. 学生两人一组，用所学句型进行自我介绍。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点句型，给出例句并进行讲解。
4. 随堂练习：a. 教师给出情景，学生用所学句型进行口语表达。
b. 学生分组，进行角色扮演，模拟日常交流。
5. 小组活动：每组设计一张手抄报，展示所学内容。
六、板书设计1. 人教PEP三年级英语上册总复习2. 内容：各单元重点单词和句型七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所学内容，编写一段自我介绍。
b. 与同学进行对话，运用所学句型进行日常交流。
2. 答案：a. My name is I am years old. I likeb. A: Hello! How are you? B: I'm fine, thank you. And you?八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们的学习需求和困难，调整教学方法，提高教学效果。
2024年PEP英语三年级上册教案及教学反思(通用篇)
2024年PEP英语三年级上册教案及教学反思（通用篇）PEP英语三年级上册教案及教学反思 1[备课笔记]PEP英语三年级Unit 1 Hello第一课时教学目标：1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。
3、培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教材分析：在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。
为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。
教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。
学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语Im ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教法建议：通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。
可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 的彩图，为学生呈现我们生活中已经会说或较熟悉的词汇如CD， VCD， DVD， OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! Cartoon， Mickey 等等来激发学生想学英语的兴趣。
引导学生自主学习变要我学为我要学。
教师在讲授本课的打招呼、自我介绍及道别用语时，可以先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。
在巩固操练时，教师可采取交谈的方式与学生聊天，用英语和他们打招呼、自我介绍，并告知Hello./Hi是英语中常用的打招呼用语，甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。
教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。
最后教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流。
新版pep三年级上册期末总复习资料教案
Aa ant 蚂蚁apple 苹果Bb book 书bag 包Cc cat 猫crayon 蜡笔Dd dog 狗duck 鸭子Ee egg 蛋elephant 大象Ff face 脸foot 脚Gg green 绿色gift 礼物Hh hand 手hi 你好Ii ice cream 冰淇淋ice 冰Jj jeep 吉普车jump 跳Kk kite 风筝Kate 凯特Ll leg 腿long 长的Mm mum 妈妈milk 牛奶Nn noodles 面条nose 鼻子Oo on 在…上orange 橘子Pp pig 猪pen 钢笔Qq queen 王后quiet 安静的Rr rice 米饭red 红色Ss six 六Sarah 萨拉Tt tiger 老虎ten 十Uu umbrella 伞under 在…下Vv vet 兽医vest 背心Ww wet 潮湿的water 水Xx fox 狐狸box 盒子Yy yellow 黄色yo-yo 溜溜球Zz zoo 动物园Zippen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不）your（你的）red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体) school (学校)cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger（老虎）zoo（动物园）funny(滑稽的，好笑的）cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋）fish（鱼）rice（米饭）one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)brother(兄，弟）plate盘子二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！（A是上句，B是答句)A: Hello! (你好!)B: Hi! (你好!)2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你叫什么名字？B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。
小学PEP三年级上学期英语期末复习计划-英语教学计划
小学PEP三年级上学期英语期末复习计划-英语教学计划
小学PEP三年级上学期英语期末复习计划-英语教学计划
一、复习内容与目标
通过复习，学生能达成以下的学习目标：
知识上：
1、词汇：能准确记住本学期的重点单词。
2、对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的Let’s talk，并能融会贯通，学以致用。
态度上：
继续保持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。
方法上：
教师为辅学生为主，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动探索有效的学习方法，培养学生的小组合作能力。
二、复习课时要注意
1、教学内容以学过的单词，句型，对话为主
2、重温已学内容（回忆、强化）
3、弥补不足（教与学的不足）
4、归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）
5、课堂教学形式以训练活动为主（学生语言训练活动，有层次性的活动安排）
三、复习方法
1、全面复习。
2、关注学困生。
3、系统复习。
4、突出重、难点。
5、有效的利用时间。
6、操练为主、游戏为辅。
7、及时反馈。
四、具体步骤
1、复习前的准备工作：
把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）
本学期的单词可分类如下：
学习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等创设情境复习每单元的`单词，句子。
2、课堂上的工作：
⑴归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点句子都整理出来
⑵听力训练：在总复习时，要保持每天训练听力的频度。
⑶口语练习：围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话
⑷课堂尾声：先让学生来小结教师再来补充。
新版pep小学三年级上册英语教案（期中期末）五篇
新版pep小学三年级上册英语教案（期中期末）五篇第一篇：新版pep小学三年级上册英语教案(期中期末)Recycle 1 知识目标：1、复习巩固1—3单元所学的对话，能在日常的实际生活情景中运用。
2、能听懂、会说1—3单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词，并能按指令做动作。
能力目标：1、感知、理解或表演英语小故事，感受英语的幽默所在。
2、在英语教学中培养动手能力，学做脸谱。
情感目标：1、激发学生学习英语的兴趣，让他们体验到英语学习的成就感。
2、让学生在富有竞争性的小组比赛中合作交流，相互帮助。
课时安排：3课时。
第一课时教学分析：本部分呈现了一个幽默的故事，Mike, John带着Zoom和Zip的面具假扮Zoom和Zip，碰到Sarah和Chen Jie，没想到真的Zoom 和Zip出现了，Mike，John就溜之大吉，Zoom和Zip不明白为什么Sarah和Bai Ling看到他们就去追赶Mike和John了，所以，故事的最后Zip十分不解，看看Zoom。
要让学生明白故事所学的日常用语的复习，教师要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。
课前准备：1． Sarah,Chen Jie,Zoom,Zip的头饰。
2． Zoom和Zip的面具。
将面具中的眼睛处挖空。
3．教师准备一个小球和一个眼罩，没有眼罩的可用手绢。
教学步骤1．热身/复习（Warm-up/Revision）(1)教师播放歌曲Hello,学生听音，伴以拍手等动作。
(2)问候接力赛（参看Unit 3）。
2．新课展示（Presentation）(1)通过师生间的日常对话引出Who are you? I'm...(2)两人对话操练Who are you? I'm...(3)听录音来展示Let's act部分的教学内容。
3．趣味操练（Practice）(1)教师根据对话提问题，如：Is this Zoom?等等。
(2)游戏“听音乐，传小球”(3)教师放录音，让学生跟读对话。
最新版小学英语三年级上册期末复习教案复习过程
三年级上册期末复习教案Recycle 1第一课时教学目标：1、复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。
2、能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is ... What's your name? How are you? 等用语。
3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。
教学重点：学习Let’s act 部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。
教学难点：Let’s act 部分的故事情节的理解。
1、复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说本单元所学的文具、颜色、身体部位的单词。
2、在学生复习所学知识的同时，初步学习两首歌谣。
3、通过说唱歌谣，进一步了解英语的语音语调知识。
教具准备：1 教师准备故事内容的教学课件。
2 教师准备 Sarah, Bai Ling, Zoom, Zip 的头饰。
3 教师准备表示问候、打招呼、介绍等情景图。
4 教师准备故事内容的配套挂图。
5.教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。
6 教师准备本单元所学文具的实物和一个书包。
教学过程：热身、复习 (Warm-up/Revision)1）教师播放英文歌曲“Who is wearing yellow today?” “Hello” 师生共唱。
2）教师主动向某个学生打招呼、问好。
3）教师让学生做问候接力。
方法同上的师生问候，但告诉学生问候的句子尽量不同。
呈现新课 (Presentation)1）“猜一猜” 的游戏。
将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。
教师同时问：What’s in the bag?从而复习学过的文具词。
2）游戏：你是谁面朝黑板的学生：Who are you?下面的学生：My name is…/I’m …。
可说假名也可说真名，又发问者自己判断yes和no。
3）教师播放故事课件，展示Let’s act 部分，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。
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三年级上学期期末复习教案
第一课时
一、教学内容:
１．26个字母的正确书写。
2.能正确地认、读、写2６个英语字母(大小写）,能熟练地背诵字母表并能熟记五个元音字母。
3. 辨别一些在音形上易混的字母。
.
二、教学步骤:
1. 让学生唱26个字母
2．让学生默写26个字母,并对26个字母进行分解笔画，并对学生容易出错的字母进行纠正。
如:HｈEe Ff Tt Ii JｊＫｋYｙ
３．听写字母，对听力容易产生混淆的字母着重操练。
如：ﻩBb Dd Pp ，UｕQq ，Ss Ｘx, Gg Jｊ，Mm Nn, IｉRr Ａa
４．对字形相近的字母进行区别,如:ｂ和d,ｐ和q，i和j ,G和C，I和J , W和Ｍ,J和Ｌ
5. 区别字母的印刷体和书写体,如：ｌ和I , l和Ｌ
6.复习五元音字母：Aa EｅＩi Ｏo Uu
7. 复习缩写词：PＥPC CAAC BA CD IＤHＫPＲC
ＲＭB ＥMＳUN TＶATM ＩOＣＢＯＣPOＢPLＡMＰ３等
三、音素表复习
（1）将字母按相同音素分类
[ei] Ａa Ｈh JｊKｋ
［i：］Ee BｂＣc Dd Ｇg Pp Tt Ｖｖ
[aｉ］Ii Yy
［eｕ] Oｏ
[jｕ:] Uu Qq Wｗ
[ｅ] Ff Ｌl Mm NｎSs XｘＺｚ
[a:］Rr
(2）背诵音素表
四、课后练习
1．书写字母大小写。
2. 写出练习中字母的左邻右舍。
第二课时
一、教学内容：
单词的复习
二、教学过程：
1. 诵读顺逆读26个字母(再次巩固26个字母)
2. 回顾所学过的颜色的单词
ｒeｄgｒｅen yelｌow blｕｅｗhｉｔｅｂlａck ｏrange pink
3.回顾所学过文具的单词
bag pen peｎcｉｌpencｉｌ-ｂox rｕlｅr book craｙoｎ
4.回顾所学过动物的单词
cat dｏg fiｓh ｈｅn duｃk monkｅｙraｂbit pｉg lion ５.回顾所学过人称单词和人物单词
he shｅｔｈey ｍother fａｔher grａndma graｎdｐa brothｅr ｓisｔer teacheｒboy girl
６．回顾所学过食物单词（水果和其他)
ａpplｅbaｎａna orangｅegg ｉce creａm nｏodles
７．名词复数形式的变化形式
8.回顾学过的数字
one tｗo three four ｆive ｓix sｅven eight ｎine tｅn 9.动作
ｓing ｄance stｏｐ
三、家庭作业
1.复习书本每个单词读3遍
2.背诵重点的单词
第三课时
一、教学内容:
１.重点复习26个字母所对应的单词
2.a，an用法
3.读音,字形易混的单词
二、教学过程:
１.顺逆背诵26个字母
2.复习A-Ｎ所对应的单词:
1）师说出一个字母，生要说出所对应的单词
2）师说出单词,生说出该单词所对应的字母
3）从Ａ到N的单词全班一起每个读三遍,还有中文意思
３．复习O-Z所对应的单词：
１)师说出一个字母,生要说出所对应的单词
2)师说出单词,生说出该单词所对应的字母
３）从O到Z的单词全班一起每个读三遍,还有中文意思
4.Cｈａnt
5.ａ和an的区别
1）. a 用在以辅音音素开头的单词前。
例如：ａbｏok; a cat
２）. an 用在以元音音素开头的单词前。
例如:an egg; an apple
６．音形上易错的单词
1）ten hen pen 2)fｉve ｆiｎe nｉne
3) yｏｕyouｒ4）Mr. Miｓs
５) ｂｏｏk ｌook 6) pｅncｉl pen 7) he shｅ8)ｇrａndmａgrandｐa 9) zoo ｔoo 10) foｕr fｉve
11) ｂluｅｂlaｃk
三.作业：
1.熟读字母以及单词，并抄写一遍
2.听读课文
第四课时
一、教学内容:
1.对课文的重点句型进行专门的复习
二、学生导学提纲：（中英文复习)
1．复习如何介绍自己和打招呼以及问候别人
２.复习如何询问别人的名字
３.复习如何数数以及问他人的年龄,电话号码
4.复习“Who’s …?”“Are you ….?”
５．复习如何借东西及询问物品的颜色．
6.复习向他人表示节日的问候
三.易错的：
1. you和ｙｏur的用法
you: 你,你们
例：1) Ｎice to meet yｏu. 很高兴见到你
Niｃe to mｅeｔyoｕ，too. 我也很高兴见到你2）Tｈａnｋyoｕ. 谢谢。
You ａre welｃｏｍe. 不用谢。
3）Here yｏu ａrｅ. 给你。
4) Ｈｏw are you？你好吗?
Ｉ’ｍfｉne.Ｔｈank yｏu. 我很好，谢谢。
５) Hｏｗold aｒｅyou？你几岁了？
Ｉ’ｍfive．我5岁。
6) Happy New Ｙeaｒtｏｙou alｌ. 祝所有的你们新年快乐。
ｙour ：你的,你们的
例:1) Whａｔ’s ｙｏur ｎame？你的名字叫什么?
My naｍｅis..．我的名字是．．.
２)Whａt＇s ｙoｕr phone ｎumbｅｒ? 你的电话号码是多少？
835６４7８9. 83564789．
3)ＭaｙＩuse your pencil？我可以借用下你的铅笔吗?
Suｒe,here you aｒｅ. 当然可以,给你。
2.容易混淆的句子
1) Hoｗaｒe yｏｕ? 你好吗? 回答: Ｉ'm fine, thank ｙｏｕ. 我很好，谢谢。
How oｌd are ｙou？你几岁了? 回答：I＇ｍfive. 我5岁。
四. 课后综合练习一张（卷子）
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