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硕士研究生毕业论文开题报告范文3篇
硕士研究生毕业论文开题报告范文3篇毕业论文是硕士研究生培养过程中的一个重要的综合性实践环节。
这一过程既是对硕士研究生三年学习成果、创新能力和综合素质的检验,也是高校开展综合素质教育和创新能力培养的重要途径。
*是小编为大家整理的硕士研究生毕业论文开题报告范文，仅供参考。
硕士研究生毕业论文开题报告范文篇一1 开题报告格式与开题报告写作技巧开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是指为阐述、审核和确定毕业论文题目而做的专题书面报告，它是研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是监督和保证论文质量的重要措施，同时也是训练研究生科研能力与学术作品撰写能力的有效的实践活动。
1.1 1 毕业论文选题的原则毕业论文选题一般要求满足以下原则：①开拓性:前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究，或是学术界有分歧，有必要深入研究探讨的问题;②先进性:硕士毕业论文要有新的见解，博士毕业论文要做出创造性成果;③成果的必要性:所选课题应有需要背景，针对实际的和科学发展的需要，即应有实际效益或学术价值;④成果的可能性:课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，充分考虑到在一定时间内获得成果的可能性。
以上要求说明，毕业论文题目不是给定的，而是研究出来的，只有在对所研究领域的过去、现在的研究资料等信息进行全面把握、深入分析的基础上，才能够确立满足以上“四性”要求的选题，从而为完成高质量的毕业论文奠定坚实的基础。
无论是结合导师已有科研任务的选题，还是自选课题，选题之前的“信息积累”与“发现问题”均是研究生所必须经历的过程，尽管导师已完成了以上过程，但导师并不能替代研究生，这就是研究生学习、研究的独立性要求。
1.2 2 开题报告的内容与撰写要求开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。
天津大学经典大气硕士博士论文开题报告模板共52页文档54页文档
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
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硕士开题报告模板
硕士开题报告模板硕士开题报告是研究生阶段最为关键的一个环节，因为它直接关乎到研究生的学业成果和未来职业规划。
为了帮助各位研究生更好地完成开题报告，我们在此提供了一个硕士开题报告模板。
一、论文题目（请简要概括你的论文题目）二、研究目的和意义（请简要阐述你研究的目的和意义）三、文献综述（对于当前研究领域内已有的研究成果进行综述，凸显本研究的独特性和创新点）四、研究方法（请简要提示你打算采用的研究方法和技术手段）五、论文计划（请简要列出你完成论文所需的步骤和时间表）六、预期结果（请简要描述你打算通过研究得到的结论和实际应用前景）以上是一个典型的硕士开题报告模板，下面我们将列举三个实际案例，以便更好的理解这个模板。
案例1：基于神经网络的情感分类算法研究研究目的和意义：当前，互联网上的信息大量涌现，如何有效地对这些信息进行分类和分析，尤其是对于情感分类，一直是一个亟待解决的问题。
本研究旨在通过神经网络算法，提高情感分类的准确性和效率，为信息分析和应用提供更好的支持和基础。
文献综述：现有的情感分类算法主要有基于规则的方法和基于机器学习的方法。
相比于基于规则的方法，基于机器学习的方法能够更好地适应不同场景下的情感分类工作，但其准确性和鲁棒性仍需进一步提高。
本研究将基于神经网络算法，充分考虑词汇、语义和语境等因素，在情感分类方面获得更好的表现。
研究方法：本研究将采用CNN、LSTM等神经网络算法，基于Python等编程语言进行实现和验证。
通过对已有的情感数据集进行训练和测试，最终得出情感分类模型，并对实际案例进行验证和优化。
论文计划：本研究将历时10个月左右，包括数据收集、模型训练和实验验证等步骤。
预期结果：本研究预期能够在情感分类方面取得较好的成果，为信息分析和应用提供更好的支持和基础。
案例2：基于互联网大数据的人口迁徙分析研究目的和意义：近年来，随着互联网数据的不断增长，基于互联网大数据的分析方法也得到了广泛应用。
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四、创建情境需要注意的问题
拟研究的主要问题、重点和难点:
主要问题：通过了解小学语文课堂教学情境的作用、特征和原则之后，怎样去创设有效的小学语文课堂教学的情境。
重点和难点:怎样去创设有效的小学语文课堂教学情境及创建情境时需要注意的问题。
研究目标：
通过从教学情境的及语文课堂教学情境的定义、教学情境在小学语文课堂中的作用的研究，提出创设有效地语文课堂教学情境的对策及创设时应注意的问题，为小学生营造一个较好的学习环境，让小学生在愉快的课堂情境中，学会思考、调动学生学习的积极性，让学生真正成为学习的主人，同时也便于教师充分发挥主导作用，达到最佳的教学效果提供帮助。
2、答辩申请时，硕士生应向学院和学校提交此表。资料
赠送以下资料
XX学院本科生毕业论文（设计）开题报告
姓名
**
性别
女
学号
**********
院－系
教师教育学院
专业
小学教育（文科方向）
年级
2006级
论文题目
浅论小学语文课堂教学情境的创设
□教师推荐题目□自拟题目
题目来源
教育教学
题目类别
理论研究
硕士毕业论文开题报告模板范文
硕士毕业论文开题报告模板范文根据您给出的题目，我将按照硕士毕业论文开题报告的模板范文来撰写文章，以下是文章内容：
硕士毕业论文开题报告模板范文
一、选题背景与意义
（本部分介绍所选论文课题的背景以及研究的重要性和意义。
）
二、研究现状及文献综述
（本部分回顾当前相关领域的研究现状以及文献综述，指出已有研究的不足之处。
）
三、研究目标和内容
（本部分明确论文的研究目标以及拟解决的问题，与现有研究工作相比进行创新性阐述。
）
四、研究方法与技术路线
（本部分介绍论文研究所采用的方法和技术路线，包括实验设计、数据采集和分析等方面。
）
五、预期结果与创新点
（本部分阐述论文研究预期的结果和创新点，突出研究的实际应用和学术价值。
）
六、进度安排
（本部分详细安排论文的进度，列出各个阶段及其时间节点，确保论文的按时完成。
）
七、预期的困难与解决途径
（本部分提前预测研究过程中可能遇到的困难，同时提出切实可行的解决途径。
）
八、参考文献
（本部分列举所引用的相关文献，按照国际通用的文献引用格式书写。
）
以上为硕士毕业论文开题报告的模板范文，具体内容可根据实际情况进行适当的调整和补充。
希望对您有所帮助！。
天津大学硕士毕业论文模板_毕业论文提纲_
天津大学硕士毕业论文模板公式按顺序编号, 加括号.公式后按正常语句加标点, 用"式(×)"来引用公式.另外, 为使行文严谨,在容易引起误解处用"式(×)中", 而不用"式中"或"其中".图表应选择具有典型意义的图和表插入到论文中.图和表应居中.图题在图下方居中(见图1).图题及图号(正体)用小5宋.如需使用分图题及标号,则用小5宋.图的宽度应略小于栏的宽度.图应在正文中提到之后出现(先见文字后见图),且一般应在同一级标题内的范围内,便于查看.图1: 天津大学校园表题在表上方居中.表题及表号同样也用小5宋(见表1).如需使用分表题及标号,则也用小5宋.表的宽度应略小于栏的宽度.表应在正文中提到之后出现(先见文字后见表),且一般应在同一级标题内的范围内,便于查看.参考文献注录参考文献采用顺序编码制.文后参考文献编写格式按《gb/t 7714- 文后参考文献著录规[1]的规定执行.未公开发表的资料一般不作为参考文献,有正式档案编号的科研报告可作为公开发表处理.英文杂志和会议名称要斜体.致谢与正文隔一行, 不加标题.参考文献:[1] 全国信息与文献标准化技术委员会第六分委员会. gb/t 7714- 文后参考文献著录规则[s]. 北京: 中国标准出版社, .[2] 张三, 李四. 参考文章题目. 杂志名称, , 卷(期): 页码-.[3] g. q. xu and s. p. yung. the exponential decay rate for a timoshenko beam with boundary damping. journal of optimization theory and applications, , 123(3): 669-693.[4] a. pazy. semigroups of linear operators and applications to partial differential equations. berlin: springer-verlag, 1983.[5] 作者名. 会议文章题目. in proc. of the 26th chinese controlconference, july, , zhangjiajie, hunan, china, -.页眉行:天津大学博士生学术论坛论文集格式收稿日期:--基金项目:项目名称(项目编号)作者简介(指第一作者):姓名(19-),性别, 职称, 学位(或博士,硕士研究生),研究方向为 ,电话: e-mail:通讯作者(一般指导师):姓名(19-),性别, 职称, 学位(或博士,硕士研究生),研究方向为 ,电话: e-mail:。
天津大学毕业设计（论文）任务书及开题报告模板
天津大学毕业设计（论文）任务书及开题报告模板毕业设计（论文）任务书题目：学生姓名学院名称专业学号指导教师职称一、原始依据（包括设计或论文的工作基础、研究条件、应用环境、工作目的等。
）二、参考文献三、设计（研究）内容和要求（包括设计或研究内容、主要指标与技术参数，并根据课题性质对学生提出具体要求。
）指导教师（签字）年月日审题小组组长（签字）年月日天津大学本科生毕业设计（论文）开题报告摘□□要(“摘要”之间空两格，采用三号字、黑体、居中，与内容空一行)□□×××××××××（空两格，内容采用小四号宋体）×××××；×××××；×××××；×××××；采用小四号、宋体、接排小四号、黑体、顶格ABSTRACT(采用三号字、Times New Roman字体、加粗、居中、与内容空一行)□□×××××××××（空两格，内容采用小四号Times New Roman字体）：×××××；×××××；×××××；×××××；×××××；×××××采用小四号、Times New Roman字体、接排小四号、Times New Roman、加粗、顶格目□□录（三号、黑体、居中、目录两字空两格、与正文空一行）□□第一章□□（空两格）☆☆☆（小三号、宋体）…………× □□□1.1□☆☆☆☆（空一格、四号宋体）………………………×□□□1.2□☆☆☆☆…………………………………………………×□□□1.3□☆☆☆☆…………………………………………………× ………………□□第四章□□（空两格）☆☆☆（小三号、宋体）…………×□□□4.1□☆☆☆☆…………………………………………………×□□□4.2□☆☆☆☆…………………………………………………× ………………□□参考文献（小三号、宋体）…………………………………× □□附录（小三号、宋体）………………………………………× □□外文资料（小三号、宋体）□□中文译文（小三号、宋体）□□致谢（小三号、宋体）1.1.1□☆☆☆（四号、黑体、顶格）□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆正文表1-3□□☆☆☆ ×××××× ×××××× （宋体五号，垂直居中）××× ×××××××××（表与正文空一行）□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（下一章另起一页）第二章□□☆☆☆☆☆（居中、小三号、黑体）2.1□☆☆☆（四号、黑体、顶格）2.1.1□☆☆☆（四号、黑体、顶格）□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆正文（小四号、宋体、空两格）图2-5□□××× 正文开始标注页码：位置：页面底端（页脚）；对齐方式：居中参考文献（四号、黑体、顶格）[1]Liu G J，Y ang P Y，Zhang W et al．Research on separation of minor elements from coal during combustion[J]．Journal of China University of Ming and technology，2000，6(1)：62—66．[2]岑可法，倪明江，落仲泱等．循环流化床锅炉理论、设计与运行[M]．北京：中国电力出版社，1998．10—12．[3]Li C M, Anbulagan. Heuristics based on unit propagation for satisfiability problems[A]. In: Proceedings of the International Joint Conference on Artificial Intelligence [C]. Nagova, Japan ：1997. 232 — 238.[4]李宁．煤高温燃烧过程中脱硫反应机理的研究及其工业性的应用[D]．杭州：浙江大学，2000．[5]ISO 5660-1. Fire Tests-Reaction to Fire-Rate of Heat Release from Building Products[S]. 1993.[6]Hansen P A. Fires in Types, Heat Release and Response of V ehicles[R]. Norway: Norwegian Fire Research Laboratory, 1995.[7]Kureha, Kagaku, Kabushiki Kaisha. Method of treatment for stoma-peripheral inflammation diseases[P]. US: 5556622, 1996-09-17.[8]OASIS. Universal description , discovery andintegration[EB/OL]. http://www .uddi . org, 2001-11-14.[9]Anderson G W. A Burning Rate Model for Charring Materials[Z]. National Institute of Standards and Technology: Gaitherburg, 1997.（以上，如果需要两行的，第二行文字要位于序号的后边，与第一行文字对齐。
天津大学硕士论文模版
[此处键入中文论文题目(限25字内)] [此处键入英文论文题目]学科专业：[此处键入二级学科名]研究生：[此处键入学生姓名]指导教师：[此处键入老师姓名] 教授天津大学[此处键入学院名] 学院二零零[X] 年[X] 月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得天津大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。
与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。
学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解天津大学有关保留、使用学位论文的规定。
特授权天津大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。
同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。
（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要[鼠标左键三击选择该段落，输入替换之。
] 中文摘要应将学位论文的内容要点简短明了地表达出来，约500~800字左右（限一页），字体为宋体小四号。
内容应包括工作目的、研究方法、成果和结论。
要突出本论文的创新点，语言力求精炼。
为了便于文献检索，应在本页下方另起一行注明论文的关键词（3-7个）。
关键词：[关键词1] [关键词2] [关键词3] [关键词4]ABSTRACT"[内容应与中文摘要相同。
字体为Times New Roman小四号。
]"KEY WORDS："[Key Word 1]" , "[Key Word 2]" , "[Key Word 3]" , "[Key Word 4]"目录[目录生成的操作：鼠标左击该段文字，选择菜单_插入->引用->索引与目录]第一章"[点击输入大标题××××标题1，页眉与每章大标题相同]""[正文××××宋体小四号]"[格式已按规定设好。
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选题报告时间：年月日
参加报告范围及人数：
评议组成员姓名：
职称：
1、拟选课题国内、外的研究动态、水平、存在问题，并附主要参考文献：
2、课题拟解决的主要技术问题，在理论和应用方面的意义，完成课题的条件（包括个人业务水平、教研室或学科组的技术、设备条件）和拟采取的技术措施和办法：
（接上栏）
3、课题进展计划（包括各阶段计划完成的内容和所需的时间等）。
选题的意义：
1.在新课程改革理念的指导下，如何营造自主、合作、探索的空间无疑显得很重要。而创设课堂教学情境，实现师生互动是营造这一空间的有效方法。《语文课程标准》中指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。苏联心理学家赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就会产生高度有效的作用。”因此，创设一个积极、和谐、融洽的教学情境，不仅可以有效地提高教学效果，还可以促进学生的个性发展，也符合《语文课程标准》的要求。
论文(设计)主要内容（提纲）：
一、引言：
（一）教学情境的定义及语文课堂教学情境的定义
二、语文课堂教学情境的作用
三、创设小学语文课堂教学情境的对策
（一）小学语文课堂教学情境特征
（二）小学语文课堂教学情境原则
（三）小学语文课堂教学情境方法
1.生动讲述法
2.游戏法
3.实物演示
4.图画
5.音乐
6.课件展示
7、实际生活
2.创设教学情境有利于学生循着知识产生的脉络去准确把握学习的内容；有利于激发学生的学习兴趣。
3.有利于激发学生的思想感情。积极健康的学习心态是儿童开展智力活动的助推器，也是优化课堂教学的催化剂，而语文课堂教学的情景创设则是调动学生内心情感的基本手段。
4.在语文课堂教学中创设教学情境，不仅可以优化语文教学过程，使学生产生浓厚的兴趣，而且可以获得比传统教学更明显的教学效果。
选题的目的、意义(理论意义、现实意义):
选题的目的：
本文通过对教学情境及语文课堂教学情境的定义、教学情境在小学语文课堂中的作用的分析和阐述，提出创设有效语文课堂教学情境的措施及创设时应注意的问题，目的是为小学生营造一个较好的学习环境，让小学生在愉快的课堂情境中，学会思考、陶冶情操、调动学生学习的积极性，让学生真正成为学习的主人，变“要我学”为“我要学”。同时也便于教师充分发挥主导作用，达到最佳的教学效果。
天津大学硕士研究生
选题报告及论文工作计划表
硕士生姓名：学号：入学年月：
名称：
1、课题来源：（1）导师研究课题的一部分
（2）自己选择课题
（3）其它（选一项打√）
2、项目所属性质：（1）基础研究
（2）应用基础研究
（3）应用研究
（4）开发研究
（5）工程设计（选一项打√）
3、预计论文完成时间：年月日
四、创建情境需要注意的问题
拟研究的主要问题、重点和难点:
主要问题：通过了解小学语文课堂教学情境的作用、特征和原则之后，怎样去创设有效的小学语文课堂教学的情境。
重点和难点:怎样去创设有效的小学语文课堂教学情境及创建情境时需要注意的问题。
研究目标：
通过从教学情境的及语文课堂教学情境的定义、教学情境在小学语文课堂中的作用的研究，提出创设有效地语文课堂教学情境的对策及创设时应注意的问题，为小学生营造一个较好的学习环境，让小学生在愉快的课堂情境中，学会思考、调动学生学习的积极性，让学生真正成为学习的主人，同时也便于教师充分发挥主导作用，达到最佳的教学效果提供帮助。
选题的研究现状（理论渊源及演化、国外相关研究综述、国内相关研究综述）：
国外的相关研究：情境教学的教学模式在教学实践中的运用不是现在就有的。在西方古希腊罗马时期的教育思想里，就有情境教学思想的萌芽。三百多年前，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中写道：“一切知识都是从感官开始的，假如有一个东西能够同时在几个感官上面留下印象，它便应当和几个感官去接触。”而且夸美纽斯认为这是教学中的“金科玉律”。情境教学不仅能让学生在愉悦轻松的氛围中学习，促使学生始终情绪饱满，而且能使学生如临其境，激发学生的学习情绪和学习兴趣，使学习活动成为学生主动的自觉的活动。[5]在苏霍姆林斯基的教学思想中，就十分重视自然情境的教育作用。他在《帕夫雷什中学》一书里说到：“大自然是美育的重要源泉。”[6]他经常带领孩子们到大自然中去，细心地观察、体验大自然的美，从而使学生在轻松愉快的气氛中学习知识，激发学生的学习兴趣，发展学生的想象力和审美能力。
2、答辩申请时，硕士生应向学院和学校提交此表。资料
赠送以下资料
XX学院本科生毕业论文（设计）开题报告
姓名
**
性别
女
学号
**********
院－系
教师教育学院
专业
小学教育（文科方向）
年级
2006级
论文题目
浅论小学语文课堂教学情境的创设
□教师推荐题目□自拟题目
题目来源
教育教学
题目类别
理论研究
指导教师
**
4、导师对硕士生选题报告的评语（硕士生对国内外文献、动态、水平是否了解清楚，所选课题是否适当、正确，预期目标能否达到，理论和实际应用的价值如何、路线和措施是否具体可行等）：
导师签字：年月日
5、选题报告会评议组意见：
组长（签字）：年月日
6、学院审查意见：
学院（公章）主管院长（签字）：年月日
注：1、此表一式三份（导师、学院、硕士生本人各一份）。硕士生应在第三学期末举行的选题报告会之前填写此表，经导师和评议组负责人签署意见后报所在学院审核。
国内的相关研究：高俊霞在《新课程周刊》中发表的“情境教学：创设充满智慧和情趣的空间”一文中对情境教育的探索始于20世纪70年代末以及时任语文教师的李吉林开始了语文情境教学的探索进行了阐述[7]，范凤兰在《运城高等专科学校学报》发表了“浅谈课堂教学情境的创设”中对课堂教学情境的含义、课堂教学情境创设作用、做法都进行了阐述。[8]朱丽荣在《吉林省教育学院学报》发表的“浅谈语文课堂教学中的情境创设”中对教学情境的概念、怎样创设有效地教学情境、创设课堂教学情境要注意的问题进行了相关的阐述。[9]王丽萍在《成才之路》发表的“浅谈小学语文课堂教学中的情境创设”一文中阐述了如何在语文教学中进行情境创设。（后面还有一页，略）