领导修炼与管理实务培训教材

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领导管理技能训练教材

领导管理技能训练教材

把管理层的目标翻译给基层员工的11步过程
6.不要阻止负面意见,要充分听取困难。 7.不要隐藏信息,要开放。 8.在员工提出问题之前,不要害伯承认自己还有一些阻碍因
素未考虑到。但要给人留下这样的印象;没有任何障碍能阻 挡得了我们。 9.制定时间表,分配工作任务。确保自己亲自负责一些没人 想干的最艰苦的工作。 10.建立汇报体系。记住,高级管理层希望主管知道工作的进 展情况。 11.永远敞开你的大门。会议结束之后的很长一段时间里,下 属们时常会有新思想产生。
向高级管理层报告这一事实。公司在某些方面出了问题,需 要予以修正。
与同事沟通是完成工作的关键
❖ 对主管来说,公司越大,与其他部门的主管共同合作就越重 要。主管是使事情得以完成的行动者,他们能帮助或阻碍自 己的同事,没有一个主管,也没有一个部门会在真空中存在, 他们的任务与责任是相互联系在一起的。
❖ 有些主管好像“井底之蛙”,他们的眼光仅局限在自己的领 域中,只关心自己的事情,这些人常常感到困惑为什么他们 不能与同事很好地相处。
10.让你的下属知道你不喜欢措手不及、令你吃惊的事情。请他们记住亨 利·基辛格的建议:“最终必定暴露出来的东西应该及早暴露才对。”
11.真诚地对员工及员工所说的话感兴趣。人们喜欢相对自己感兴趣的人 交谈。
12.少批评多表扬。被批评的员工下一次不会再对你“敞开心扉”。受到 表扬的员工则急于再次来到你的面前带给你更多的信息。
领导管理技能训练 沟通的艺术
第一讲 为什么掌握沟通技能
十分重要
领导与沟通密不可分,缺 一不可。
——克劳撼,泰勒
内容简介
❖ 主管的职能是高级营理层与基层员工之间的纽带 ❖ 不同的沟通水平 ❖ 如何与管理层进行沟通 ❖ 与高层管理者进行面对面的交谈 ❖ 如何在有高级管理层出席的会议中收效最大 ❖ 会议工作记录单 ❖ 与管理层进行沟通的5条原则 ❖ 与管理层进行沟通的总结 ❖ 把管理层的目标翻译给基层员工的11步过程 ❖ 建构部门内部的沟通体制

领导管理技能培训教材(PPT 46页)

领导管理技能培训教材(PPT 46页)
亲和力,但影响下决心 金钱:对权力的欲望比金钱更大才对 创新:创新是企业的发展的保证
美国企业家群像
平均年龄为56岁,为企业服务达23年,担任现职6.9年, 在企业兼要职3.2个,每周工作60小时,多数攻读过工 商管理专业,大都从事过市场研究,绝大多数是凭工 作经历提上来的,常利用工作之余到俱乐部活动,生 命保险已由公司出钱办妥,财产有专人代为操心,半 数人还可获得股票作为奖励,日夜担心的只是一件事 ,怎样才能把国内外的竞争对手击败.
权变(情境)理论
1、路径――目标理论 豪斯 最富有成效的领导方式是领导者
采取种种步骤去设计一种环境,合群体成员 潜在或明显地受到动机的激励,并能对它作 出有效的响应。 2、权变理论(最难共事者模型) 菲德勒 领导者施加影响力的能力取决 于群体的工作环境、领导者的风格和个性, 以及领导方法对群体的适合程度。职位权力 ,任务结构和上下级关系。 确定领导风格,确定情境,匹配
到帮助 时机:机时几乎决定一切,该出手就出手
领导者
领导者—是利用影响力带领组织成员达成一定目标 的人。(也就是实施领导的人)
领导者的任务——实现组织目标、满足组织成员的需 要
领导者权力的正确使用——慎重用权、公正用权、例 外处理
领导者的素质
领导者的素质——政治素质正确的世界观,价 值观,人生观;现代化的管理思想;强烈的事业心 ,高度的责任感;实事求是,勇于创新的精神 – 业务素质 – 业务技能 – 身体素质
当好下属的重要性
被领导多于领导 只有一个有没有领导 只有当好了被领导才有机会当领导 许多人不会当被领导造成了历史悲剧
如何当好被领导
做好本质工作 对上级的忠诚:以不犯法为前提 适当的请示汇报
• 表示尊重 • 使自己被了解

领导力管理培训教材

领导力管理培训教材

领导力管理培训教材1. 引言领导力是组织成功的关键因素之一。

良好的领导力可以激发员工的自我激励力,促进协作和团队合作,实现组织的目标。

本教材旨在帮助领导者提升其领导力,并培养出色的领导团队。

2. 领导力概览2.1 领导力的定义领导力可以被定义为一种影响他人的能力和行为,以实现共同的目标。

领导力不仅仅限于管理职位,任何人都可以展现领导力。

2.2 领导力的重要性良好的领导力对组织的发展十分关键。

通过激发员工的积极性、推动创新以及促进团队合作,领导者可以帮助组织实现更高的绩效。

2.3 领导力的特征领导者需要具备一系列特质和技能,例如沟通能力、决策能力、人际关系管理能力等。

了解这些特征将有助于领导者进一步提升自己的领导力。

3. 领导力发展3.1 领导力发展的重要性领导力是一种可以培养和提升的能力,通过领导力发展,个人可以不断学习和成长,成为更好的领导者。

3.2 领导力发展的策略•个人评估:了解自己的优势和不足,制定发展计划。

•学习与实践:通过学习和实践提升领导力技能。

•寻求反馈:向他人寻求反馈,了解自己的表现,并改进不足。

3.3 领导力发展的资源•培训和教育机构:参加领导力培训课程,获取专业知识和技能。

•阅读材料:阅读领导力相关的书籍和文章,了解领导力的理论和案例。

•寻找导师:寻找并向经验丰富的领导者学习,获取指导和建议。

4. 领导力管理4.1 领导风格领导者的风格对于组织的文化和氛围有着重要影响。

常见的领导风格包括权威型、民主型、变革型等,不同的风格适用于不同的情境。

4.2 建立高效团队领导者需要具备团队管理的能力,以建立高效的团队。

通过制定明确的目标、分配合适的任务、促进团队协作等方式,领导者可以打造一个高效和谐的团队。

4.3 培养高绩效员工领导者的成功也取决于其团队的绩效。

通过激励员工、提供发展机会和给予适当的反馈,领导者可以帮助员工达到高绩效。

5. 领导力管理的挑战5.1 变革管理领导者在组织变革过程中面临许多挑战。

管理干部领导力的培训教材

管理干部领导力的培训教材

管理干部领导力的培训教材管理干部领导力培训教材一、引言管理干部是组织中的核心力量和领导骨干,他们的领导力对于组织的发展和运营至关重要。

本次培训教材将以提升管理干部的领导力为目标,为管理干部提供系统的培训内容和实用的管理技巧,帮助他们更好地发挥领导力,驾驭团队,实现组织目标。

二、领导力概述1. 什么是领导力2. 领导力的重要性3. 领导力的核心要素三、个人领导力提升1. 自我认知与自我管理- 了解自己的优势和劣势- 控制情绪和压力,保持稳定心态- 培养积极心态,保持自信和乐观- 制定个人目标和计划,追求个人成长2. 沟通与影响力- 发展良好的沟通技巧- 学会倾听和体察他人需求- 强化说服能力,提高自己的影响力- 建立信任,树立良好的人际关系3. 决策与问题解决能力- 学会权衡利弊,做出明智的决策- 培养问题解决的思维和能力- 掌握有效的决策和解决问题的方法和工具- 发挥创造性思维,寻找创新解决方案四、团队领导力提升1. 建设高效团队- 明确团队的目标和任务- 完善团队的组织结构和分工- 培养团队成员的合作意识和责任感- 建立有效的沟通机制和协作方式2. 激励与员工发展- 建立激励机制,激发员工的积极性和创造力- 了解员工需求,提供适当的奖励和晋升机会- 制定员工发展计划,为员工提供培训和成长机会- 建立良好的员工关系,增加员工的工作满意度3. 有效的冲突管理- 学会正确处理冲突,避免和化解团队冲突- 建立开放和包容的工作氛围- 提高沟通和协商的能力,解决团队冲突- 培养团队成员的冲突管理技巧和意识五、战略领导力1. 制定组织的愿景与战略- 理解组织的使命和核心价值观- 制定长远的组织愿景和战略目标- 参与战略制定和执行,推动组织发展2. 发展战略执行能力- 拥抱变革,调整组织结构和文化- 设立明确的目标和绩效指标- 建立战略执行计划和监控机制- 激发组织成员的动力和创新思维六、领导力发展的实际应用1. 培养学习组织意识- 了解学习组织的概念和原理- 建立学习型团队,促进组织学习和创新- 培养员工的学习和反思意识2. 建立领导力评估和反馈机制- 使用有效的领导力评估工具- 为管理干部提供个性化的反馈和发展建议- 设立领导力发展计划,跟踪和评估发展效果七、领导责任与道德1. 领导责任的内涵和重要性2. 培养道德领导力,树立良好榜样3. 处理道德困境和冲突的方法和原则八、结语本教材旨在帮助管理干部提升领导力,做到以身作则,激发团队的执行力和创造力,推动组织的发展与变革。

领导管理技能培训教材(PPT46页).ppt

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15
领导与管理的区别
领导行为与管理行为的区别
管理
领导(出现于90年代)
适用对象 复杂的工业组织 现代学习型、创新型的组织
权力来源
组织机构
更多来源于个人资源(个人价值观
追求目标
稳定秩序
变革和创新
要点 组织内部解决问题 体现洞察力、创造力、创新精神
领导与管理的区别
领导者与管理者的区别
管理者
理性的 坚持不懈 善于解决问题 意志坚强 分析力强
领导工作的内容
“通过三个方面,达到一个目的”, 三个方面是1)畅通组织内外的沟通联络通道。2)、
运用适宜的激励措施与方法 3)、不断改进和完善领 导作风和领导方法。 一个目的是创造一个有利于实现组织目标的氛围(其 中包括组织风气、员工士气、企业文化等。)
领导的作用
1、更有效、更协调地实现组织目标。 2、有利于调动人的积极性 3、有利于把个人目标与组织目标结合
助 时机:机时几乎决定一切,该出手就出手
领导者
领导者—是利用影响力带领组织成员达成一定目标的 人。(也就是实施领导的人)
领导者的任务——实现组织目标、满足组织成员的需要 领导者权力的正确使用——慎重用权、公正用权、例外
处理
领导者的素质
领导者的素质——政治素质正确的世界观,价值观, 人生观;现代化的管理思想;强烈的事业心,高度的 责任感;实事求是,勇于创新的精神 – 业务素质 – 业务技能 – 身体素质
有条文的
计划周密
领导者
有洞察 力 灵活的 善于鼓舞人 勇敢 有想象力
有创新精神
鼓励变革
领导职能
第一节 领导职能 第二节 领导理论 第三节 领导艺术
领导行为理论
勒温的三种极端的领导作风:专制、民主、放任

领导修炼与管理实务培训教材(PPT 57张)

领导修炼与管理实务培训教材(PPT 57张)
51
领导结语
大人者,不失其赤子之心者也.——孟子
52
赤子心

激情 好奇 行动 责任
若失本心,即当忏悔,忏悔之法,是为 清凉。 ——《金刚三昧经》
53
乐儿本是一形躯, 乍作官人乍做奴; 名相服装虽改变, 始终奴主了无殊。 ——草堂和尚
54


55

重要的是行动本身,而不 是行动的结果。你必须做 正确的事情,你的权利也 许不够大,时间也许不够 多,但是这并不表示你就 应该停止做正确的事。也 许你永远也不能预知你所 采取的行动会带来什么成 果,可是如果你什么也不 做,那就绝对不会得到任 何成果。
承诺与一致
45
文化驾驭
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《孙子兵法》计篇

故经之以五,校之以计,而索其情: 一曰道,二曰天,三曰地,四 曰将,五曰法。道者, 令民与上同意者也, 可与之死,可与之生, 民弗诡也。天者, 阴阳、寒暑、时制也。地者, 高下、远近、险易、 广狭、死生也。将者,智、信、仁、勇、严也。法者,曲制、官 道、主用也。凡此五者,将莫不闻,知之者胜,不知者不胜。故 校之以计,而索其情。曰:主孰有道?将孰有能?天地孰得?法 令孰行?兵众孰强?士卒孰练?赏罚孰明?吾以此知胜负矣。
38
检查的三个目的

创新改造流程


监督流程进度
威慑力作用
39
领导人推动执行力的七个方案



建立企业必须推动执行力的危机意识; 制定启动企业落实执行力的具体进度表; 分解流程改造方案; 快速淘汰制约执行实施的关键人员; 深度检查关键的样板流程; 阶段性评比检查; 举行表彰仪式。
清 恶
古 俗
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管理实务与领导修炼刘剑


制度建设
制定、完善组织管理制度 ,确保组织运作的规范性 和稳定性。
人力资源管理
招聘与选拔
制定招聘计划,筛选优秀 人才,建立人才库。
培训与发展
开展员工培训,提升员工 能力,促进个人职业发展 。
绩效管理
设定绩效目标,评估员工 绩效,激励优秀员工。
财务管理
预算管理
财务分析
编制财务预算,监控预算执行情况, 确保资金的有效利用。
数据管理
收集、整理、分析数据,为决策提供数据支持。
信息安全
保障信息安全,防止信息泄露和损失。
04
领导力修炼的关键要素
决策能力
决策能力是领导者的核心能力之一,它涉及到在复杂情境中做出明智选择的能力。
领导者需要具备战略眼光,能够分析形势、评估各种可能性和风险,并做出符合组 织利益的决策。
决策过程中,领导者需要充分收集信息,进行科学分析,并考虑团队成员的意见和 建议,以提高决策的质量和可行性。
管理的重要性
管理对于组织目标的实现、资源 的合理配置、员工的激励和发展 等方面具有至关重要的作用,是 组织成功的关键因素之一。
管理的基本原则与理念
01
02
03
04
目标导向
管理应以实现组织目标为核心 ,制定计划和决策时应始终围
绕目标展开。
人本管理
管理中应重视人的因素,关注 员工的成长和发展,激发员工
THANK YOU
感谢各位观看
学习能力是领导者持续成长和发 展的关键因素之一,它涉及到不 断获取新知识、适应新环境并提
高自身综合素质的能力。
领导者需要保持开放心态,积极 学习新知识、新技能和新理念, 以不断提高自身的专业水平和领
导能力。

《领导与管理实务》课件


澄清领导与管理的关系和 区别,理解它们在组织中 的作用和影响。
探索有效的领导与管理所 需的核心能力,如沟通能 力、决策能力和情绪智商。
展望领导与管理的未来发 展趋势,包括科技的影响、 全球化的挑战和领导力的 变革。
学习有效的管理流程与方法,包括决策
分析与制定、计划与执行、监督与控制,
以及反馈与调整,从而提高管理的实际
效果。
领导与管理的应用
领导力与组织行为
研究领导力在组织行为中的作用,包括激发员工潜 力、提高团队协作和营造积极的工作氛围。
管理团队及其决策
探索管理团队的关键要素,学习如何进行有效的团 队决策,并提高团队的绩效和创造力。
变革管理的策略与实践
了解变革管理的重要性,掌握变革管理的策略和实 践,以帮助组织适应不断变化的环境。
领导与管理的实际案例分析
通过分析实际的领导与管理案例,深入理解如何应 用理论知识来解决实际问题,并提升管理决策的质
总结
1 领导与管理的关系和 2 领导与管理的核心能 3 领导与管理的未来发
区别

展趋势
《领导与管理实务》PPT 课件
这份《领导与管理实务》PPT课件旨在帮助你了解领导与管理的核心概念,掌 握有效的领导与管理实践,以及应用领导与管理的技巧与策略。让我们一起 探索领导与管理的奥秘!
领导概述
领导定义及特征
了解领导的定义和特征,探索不同的领导风格和模型,以及领导力与团队建设的关系。
领导风格与模型
掌握不同的领导风格和模型,如魅力型领导、事务型领导和变革型领导,以及它们的优缺点。
领导力与团队建设
了解领导力对团队建设的重要性,学习如何培养和发挥领导力,以达到团队的共同目标。
管理实务

领导管理技能培训教材(PPT 47页)


二、领导工作的实质
领导工作的实质是管理者根据组织目标要求,
运用沟通联络、激励等手段,对组织成员施加影 响力,使之适应环境变化,以统一思想、统一行 动,从而保证组织目标的实现。 领导工作是科学、技巧、 艺术和人的属性在实 现组织目标过程中的有机结合。5领导影响力的权力基础:
弗兰奇和雷文把影响力解释 为权力----一个人所具有的并施 加于别人的控制力。
6
领导权力(Power)来源
职位的权力
个人的权力
合法的权力—不得不服从 专家的权力——使愿意
奖励权力
榜样的权力——使愿意
强制的权力—抵触
7
影响力的来源(职位的权力和个人的权力): ⑴奖赏权力。通过给予别人期望得到的东西来影响
他人行为的能力; ⑵强制权力。通过惩罚来影响他人行为的能力; ⑶合法权力。管理者处在某一正式职位所拥有的下达
吉赛利认为,⑴才智和自我实现对于领导者取得 成功关系重大;⑵指挥别人的权力概念并不重要; ⑶督察能力是指运用管理职能指导下级的能力; ⑷性别与管理成功没有多大关系。
30
智力商数,简称智商(IQ),是
一种表示人的智力高低的数量指标,
情绪商数(Emotional Intelligence Quotient,简写成 EQ),通常简称为情商,是一
导工作,有助于组织全体成员有效地领会组织 目标,使组织目标成为组织成员的共同愿景; 同时也有助于协调组 织中各部门、各级人员的 活动,使全体成员步调一致地加速组织目标的 实现。
18
⑵有利于调动组织成员的积极性、主动 性。组织的人具有不同的需要、欲望和态度。
个 体的需要、欲望的满足程度以及个体的态度 对个体生产率具有重要影响。有效的领导工作 有利于激发员工的工作动机,并在实现组织目 标的同时满足组织成员合理的 需要和欲望,从 而使组织成员与组织整体紧密地结合在一起, 保持高昂士气,积极主动地提高绩效水平。

领导管理技能培训教材(PPT 38页)

他表示不能理解在以前他的下属人员如何能 与一个毫无能力的前任经理相处,他说,他的上 司对他们现在的工作运转情况非常满意。
二、 鲍 勃 鲍勃认为每个员工都有人权,他偏重于管理者
有义务和责任去满足员工需要的学说,他说,他 常为他的员工做一些小事,如给员工两张下月在 伽里略城举行的艺术展览的入场券。他认为,每 张门票才15美元,但对员工和他的妻子来说却远 远超过15美元。通过这种方式,也是对员工过去 几个月工作的肯定。
领导方式连续流: 典型的七种
布莱克和穆 顿的管理方
格图
对生产的关心 对人的关心
1.1 贫乏型 9.1 任务型 1.9 俱乐部型 5.5 中间型 9.9 战斗集体型
结论
员工导向有效 有效的领导者应当是那些综合考虑自己的 能力、下属的能力和需要完成的任务,而 能够将权力有效下放的人。有效的领导方 式取决于环境和个性。
环境有利性
高LPC型 领导方式

明确
不明确
强弱 强 弱
12 3 4
有利

明确
不明确
强 弱强 弱
5 67 8
一般
不利
低LPC型 领导方式
领导首要目标
工作
人际关系
工作
第三节 领导艺术
• 通过案例分析各种的 运用
案例分析:
ABC公司是一家中等规模的汽车配件生产集团。最 近,对该公司的三个重要部门经理进行了一次有关领 导类型的调查。 一、 安西尔
9.9 型领导方式最有效
高 1.9
管 理 方 格
对 人 的 关
5.5
图心
低 1.1

对生产的关心
9.9
9.1 高
a. 1.9型领导方式:特别关心员工,持这种方式的领
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抓住每一次机会不能轻易流失,这样 我们才 能真正 强大。20.11.262020年 11月26日星期 四12时 29分1秒20.11.26
谢谢大家!
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文化驾驭
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《孙子兵法》计篇
❖ 故经之以五,校之以计,而索其情: 一曰道,二曰天,三曰地,四 曰将,五曰法。道者, 令民与上同意者也, 可与之死,可与之生, 民弗诡也。天者, 阴阳、寒暑、时制也。地者, 高下、远近、险易、 广狭、死生也。将者,智、信、仁、勇、严也。法者,曲制、官 道、主用也。凡此五者,将莫不闻,知之者胜,不知者不胜。故 校之以计,而索其情。曰:主孰有道?将孰有能?天地孰得?法 令孰行?兵众孰强?士卒孰练?赏罚孰明?吾以此知胜负矣。
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领导行为规划
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鲍威尔的成功秘诀
“急事慢慢说, 大事当小事来说, 小事幽默的说, 没把握的事想清楚再说, 做不到的事不乱说, 伤害人的事坚决不说, 没有发生的事不要胡说, 别人的事谨慎的说, 自己的事怎么想就怎么说, 现在的事做了再说, 未来的事未来再说。”
31
卓越领导人特质
❖ 冒险 ❖ 体能 ❖ 镇定力 ❖ 觉醒力 ❖ 智力 ❖ 专注
思考
❖定位 ❖定义
5
定义
❖ 金钱是万恶之源; ❖ 小孩子要听话; ❖ 有些事情并不那么容易; ❖ 世界上的男人没有一个好东西; ❖ 我是个打工的,我才不操那么多心呢。
6
定位
7
领导效能=执行效果÷耗费心力
8
检视自己
2 1
I
9
领导者的格局与价值观
10
成长的四个前提



❖ 目标

❖ 承诺
, 要

好的事情马上就会到来,一切都是最 好的安 排。下 午12时29分1秒 下午12时29分 12:29:0120.11.26

每天都是美好的一天,新的一天开启 。20.11.2620.11.2612:2912:29:0112:29:01Nov-20

务实,奋斗,成就,成功。2020年11月26日 星期四12时29分1秒T hursday, November 26, 2020

追求卓越,让自己更好,向上而生。2020年11月26日星期 四下午12时29分1秒12:29:0120.11.26

严格把控质量关,让生产更加有保障 。2020年11月 下午12时29分20.11.2612:29N ovember 26, 2020

重规矩,严要求,少危险。2020年11月26日 星期四12时29分1秒12:29:0126 November 2020
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文化统御五步骤
❖ 检视心智模式 ❖ 树立标杆人物 ❖ 举行典礼仪式 ❖ 制作标准语言 ❖ 发挥传播网络
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❖ 同伴 ❖ 天使 ❖ 魔鬼 ❖ 谋士
领导联盟
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授权与被授权
生而弗有,为而弗恃,功成而弗居。夫唯弗居, 是以不去。 ——老子《道德经》二章
50
授权与被授权
名片管理 蘑菇管理 猴子管理 风筝管理
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领导魅力十大行为秘籍
❖ 1、像大人物一样行事;
❖ 2、管理精力;
❖ 3、改变一下语速、语调和走路姿态;
❖ 4、试着生气时不发脾气,不生气时发脾气;
❖ 5、不要对下属表白;
❖ 6、保密;
❖ 7、少戏谑语言;
❖ 8、有时只讲结果不讲思路,可保留神秘感;
❖ 9、投❖ 热力 ❖ 执行力 ❖ 教养 ❖ 魄力 ❖ 耐力 ❖ 愿力
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五段位训练
❖ 简单 知 ❖ 一致 信 ❖ 想象 见 ❖ 系统 练 ❖ 无为 神
敬心 安心 观心 敏心 止心
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止于至善
❖ 当神明认为非惩罚某人不可 时,他会让这些人享有40年 辉煌事业的甜头。 ——彼得.杜拉克
34
中国CEO失败的五大致命点 (洗底)
18
曾国藩治军
❖ 勤教 ❖ 严绳 ❖ 转移
善不带兵,义不养财!
19
❖ 从危机实施管理 ❖ 从愿景实施领导
管理要使工作有生产性,管理要使人有成就感。 ——德鲁克
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21
领导魅力
领导
管理
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领导力格局七大思维层次
环 境 行 为 能 力 价 值 观 信 念 定 位 使 命
性格决定命运,气度决定格局!
❖ 过度放大自我;(官本位) ❖ 不懂政治;(江湖) ❖ 把扩张当成核心竞争力(赌博) ❖ 漠视员工(父权) ❖ 忙于聚物,疏于散财(小农)
35
领导魅力的五种展现
❖ 树权威:简洁有力; ❖ 抓流程:细检与权变; ❖ 熟规则:警觉电网; ❖ 排危机:危机公关预案; ❖ 展细节:品位与艺术。
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❖威 厚 清 古 ❖薄 孤 恶 俗
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检查的三个目的
❖ 创新改造流程 ❖ 监督流程进度 ❖ 威慑力作用
39
领导人推动执行力的七个方案
❖ 建立企业必须推动执行力的危机意识; ❖ 制定启动企业落实执行力的具体进度表; ❖ 分解流程改造方案; ❖ 快速淘汰制约执行实施的关键人员; ❖ 深度检查关键的样板流程; ❖ 阶段性评比检查; ❖ 举行表彰仪式。
❖ 舍得
么 服
❖ 检讨







11
组织执行力症候群
❖ 高层:成功疲劳症; ❖ 中层:责任缺失症; ❖ 基层:终端埋伏症。
12
指导方式 领导 流程 制度
组织“脸谱”
比例
脸谱
优 职 友 好 滑 怕 奸 偷
13
下属惯用手段
❖ 最大公约数 ❖ 熟练无能 ❖ 刖跪效应 ❖ 羊斟效应
人主有大患:使贤者为之,则与不肖者规之;使 智者虑之,则与愚者论之;使修士行之,则与污邪之 人疑之。 ——荀子
领导修炼与管理实务
主讲:刘剑
1
前言
领导人至少要用一半时间领导自己——VISA创办人哈克
2
领导三个蝴蝶效应
❖ 威仪(行为规范) ❖ 谋(格局) ❖ 断(价值观)
3
领导原理
1,江湖价值观 2,习惯舒适区
3,身份图像
太上,下知有之;其次,亲而誉之;其次,畏之;其次,侮之。 ——老子(公元前六世纪)
4

重于泰山,轻于鸿毛。12:29:0112:29:0112:29Thursday, November 26, 2020

不可麻痹大意,要防微杜渐。20.11.2620.11.2612:29:0112:29:01November 26, 2020

加强自身建设,增强个人的休养。2020年11月26日 下午12时29分20.11.2620.11.26
40
41
经理人的六误区
❖ 关注问题忘了目标; ❖ 深恶而不能痛绝; ❖ 与下属竞争才智; ❖ 讲效率不讲效果; ❖ 讲哥们不讲权威; ❖ 顾小团队不顾全局。
42
领导沟通与号召力技巧
43
卓越口才四层次
沟 通
演 讲
说 服
谈判
44
领导号召力五策略
❖ 转移焦点 ❖ 建立共通性 ❖ 阻断行为模式 ❖ 高层级说服 ❖ 承诺与一致
51
领导结语
大人者,不失其赤子之心者也.——孟子
52
❖ 激情 ❖ 好奇 ❖ 行动 ❖ 责任
赤子心
若失本心,即当忏悔,忏悔之法,是为 清凉。 ——《金刚三昧经》
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乐儿本是一形躯, 乍作官人乍做奴; 名相服装虽改变, 始终奴主了无殊。
——草堂和尚
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借惜
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❖ 重要的是行动本身,而不 是行动的结果。你必须做 正确的事情,你的权利也 许不够大,时间也许不够 多,但是这并不表示你就 应该停止做正确的事。也 许你永远也不能预知你所 采取的行动会带来什么成 果,可是如果你什么也不 做,那就绝对不会得到任 何成果。
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大成就者必备
❖ 大根器 ❖ 大戒心 ❖ 大格局
多一份克制,少一份受制 24
领导的六个主要技能
❖ 分辨部属的特性与现况 ❖ 选择适当的领导风格 ❖ 情绪的认知、控制与调节 ❖ 激励能力 ❖ 塑造共识 ❖ 坚定的信念与意志力
故强哭者虽悲而不哀;强怒者虽严而不威。真 悲无声而哀;真怒未发而威.——庄子
——圣雄甘地
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踏实,奋斗,坚持,专业,努力成就 未来。20.11.2620.11.26Thurs day, November 26, 2020

弄虚作假要不得,踏实肯干第一名。12:29:0112:29:0112:2911/26/2020 12:29:01 PM

安全象只弓,不拉它就松,要想保安 全,常 把弓弦 绷。20.11.2612:29:0112:29Nov-2026-Nov-20
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情感敲诈
❖ 泼妇之啼哭怒骂,伎俩耍亦无多,静而镇之,则自 止矣。 谗人之簸弄挑唆,情形虽若甚迫,淡而置之,则自 消矣。
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❖改造流程










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团队信任链两大阻断效应
❖ 垃圾效应 ❖ 踢猫反应
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组织的核心价值观
❖ 树立自尊; ❖ 积极反馈; ❖ 心理消磁。
受尊敬远比受欢迎重要!——鲍威尔。
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高效职业生产力
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职业人四大病毒
❖ 对人不知感恩 ❖ 对己不知克制 ❖ 对事不愿尽力 ❖ 对物不懂珍惜
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高效职业生产力的四大策略
❖ 品牌策略 ❖ 营销策略 ❖ 服务策略 ❖ 核心竞争力策略
自己就是一个企业!
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