2018吉林省教师资格考试：教育写作之议论文
2018年下中学教资作文范文
2018年下中学教资作文范文The 2018 middle school teaching qualification exam essay topic was about the impact of technology on education. Many students and teachers found this topic thought-provoking and relevant to the modern world.2018年下中学教资作文题目是关于技术对教育的影响。
许多学生和教师认为这个话题发人深省，与现代世界相关。
On one hand, technology has brought about significant changes in the way education is delivered. The use of smart boards, tablets, and educational apps has made learning more interactive and engaging for students.一方面，技术已经在教育的传递方式上带来了巨大变化。
智能白板、平板电脑和教育应用程序的使用使学生的学习更加互动和有吸引力。
On the other hand, there are concerns about the over-reliance on technology in the classroom. Some argue that technology can be adistraction and may hinder critical thinking and problem-solving skills in students.另一方面，人们对课堂上对技术的过度依赖表示担忧。
一些人认为技术可能会成为一种干扰，并可能阻碍学生的批判性思维和问题解决技能。
18年省级申论作文
18年省级申论作文在当代社会，随着经济的快速发展和科技的日新月异，人们的生活节奏越来越快，竞争也越来越激烈。
而在这个过程中，有的人因为自身条件优越，得到了更多机会和资源，取得了成功；而有的人则因为种种原因，无法摆脱贫困和困境。
对于这样的情况，我们不能漠视，应该思考如何解决这个问题。
在我看来，解决贫困问题的根本在于教育。
教育不仅是一种传授知识的工具，更是改变命运的力量。
只有通过教育，我们才能培养更多优秀人才，使他们具备竞争力，从而实现自我价值和社会贡献。
首先，教育可以提供公平的机会。
在贫困地区，很多孩子因为家庭经济困难，无法获得良好的教育资源。
而良好的教育资源不仅仅指师资力量和教学设施，更是培养孩子们独立思考和自主学习的能力。
只有将优质的教育资源向贫困地区倾斜，才能让每个孩子都有机会接受优质教育，摆脱贫困局面。
其次，教育可以提高人的素质和能力。
贫困的原因之一是因为缺乏技能和知识而无法找到稳定的工作。
通过教育培养人们各种技能，可以提高他们的竞争力，使他们有更多的机会脱离贫困。
同时，通过教育可以提高人们的综合素质，让他们具备更广阔的发展空间，增加创业和就业的机会。
最后，教育可以培养人们正确的价值观和人生观。
贫困地区存在很多社会问题，如道德沦丧、犯罪率高等。
这些问题的根源往往是因为人们缺乏正确的价值观和人生观，导致他们无法正确理解和判断事物。
通过教育，可以引导人们正确的价值观，提高他们对社会责任和法律法规的认识，从而减少社会问题的发生。
总之，只有通过教育，我们才能改变贫困地区的现状。
教育公平、提高人们的素质和能力以及培养正确的价值观和人生观，都是实现这一目标的关键。
让我们共同努力，为贫困地区的孩子们创造一个更加美好的未来。
教师资格证议论文范文
教师资格证议论文范文教师资格证是每一位教师都应该具备的资质，它不仅是对教师自身专业素养和教育能力的一种认可，更是对学生和家长的一种责任和承诺。
教师资格证的取得需要经过严格的考核和培训，这其中既有对教师专业知识和教学技能的要求，也有对教师教育理念和职业操守的考量。
因此，教师资格证议论文成为了教师教育领域的一个重要话题。
首先，教师资格证的取得对于提高教师的专业素养和教学水平起到了积极的推动作用。
通过参加教师资格证考试和相关培训，教师可以系统地学习和掌握教育学、心理学、教育法律法规等方面的知识，提升自身的专业素养和教学技能。
同时，教师资格证考试也对教师的教育理念和职业操守进行了严格的考核，要求教师具备正确的教育观念和良好的职业道德。
这些都有利于提高教师的教育水平和教学质量，为学生的全面发展和个性成长提供更好的保障。
其次，教师资格证的取得也是对教师职业身份的一种认可和保障。
教师资格证是教师从事教育工作的必备条件，它象征着教师在教育领域的专业资质和职业身份，是教师从事教育工作的“敲门砖”。
持有教师资格证的教师在就业和职称晋升等方面都会更加顺利，也更容易受到社会和学校的认可和尊重。
同时，教师资格证也为教师的职业发展提供了更广阔的空间，使教师能够更好地实现自身的职业价值和人生价值。
然而，教师资格证的取得也存在一些问题和挑战。
一方面，教师资格证的考试难度较大，通过率较低，给广大教师带来了一定的压力和负担。
另一方面，教师资格证的培训和考试也存在一些问题，如培训内容和考试内容与实际教学工作脱节，导致一些教师“应试教育”，片面追求证书，而忽视了教育教学的本质。
因此，我们需要不断完善教师资格证制度，加强教师培训和考核的质量和科学性，使之更好地服务于教师的专业发展和教育教学的实际需求。
综上所述，教师资格证的取得对于教师的专业发展和职业身份具有重要意义，它是教师教育领域的一项重要举措。
我们应该充分认识到教师资格证的重要性，不断提升自身的教育水平和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
2018年教师资格证《综合素质》写作题5篇范文
2018年教师资格证《综合素质》写作题5篇范文【题目】阅读下面的材料，根据要求写作文。
美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。
从教育角度立意,写一篇不少于800字的文章。
【参考范文】知行合一贵于行之华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于行之。
西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。
”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。
即知行合一，重于实践。
其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为？古人常讲“博观而约取，厚积而薄发”。
如果没有博观或者博闻，想必无论是谁也是无处可取的。
伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主张。
“行知”之名也正代表了他的“行动—知识—再行动”的教育思想。
我们通过观察、通过听闻获得知识。
教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时，胸中有成竹”这样的一种境界。
齐白石学画虾时，曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态；徐悲鸿的奔马图，是他常在马厩观马的结果；达芬奇为了完成《最后的晚餐》，曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象，观摩人物神态。
这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成，就必须有“知”在肚里，“知”是“行”的前提和基础。
在教学过程中，达到教师传播知识，学生掌握知识的目的。
单有“知”是不行的，要紧的是“行”，是做。
如果只有学知，有远见，但只空论，那不但不会美名远扬，反会被他人认为是“空水瓶”，没有真才实学。
荀子曰：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。
孔子也曾曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也”。
光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎死腹中吧。
李时珍为确保所著医术的准确详尽，亲自到深山采取草药，向药农询问情况；徐霞客为完成游记，跋山涉水，遍游名川大山，历经许多城市；巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般品性和毅力，曾亲自到非洲猎狮；托尔斯泰为了刻画逼真的战争场面，曾亲自前去战场观察。
教师资格证议论文范文大全(5篇)
教师资格证议论文范文大全(5篇)教师的职业幸福感，我简单地理解为，一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是教师的职业幸福感。
其实人的职业幸福感是一种心态，也是信念与追求的体现。
如果你想做一个幸福的教师，就应该在每一天的工作中，尽量奉献你的爱，让你的爱悄悄地润泽学生的心田;尽量奉献你的微笑，让学生感受到教师的爱，鼓起向上的勇气。
教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，它高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。
而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极的主动的爱。
这种爱是教育的桥梁，是教育的助推力，是后进生转变的催化剂。
这种爱博大无私，它包含了崇高的使命感和责任感。
当我们用“真爱”、“宽容”、“尊重”、“信任”赢得了学生的爱戴，我们就成了学生真正的朋友，看着快乐的学生，我们的心中就洋溢着幸福。
对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生的人生幸福;只有教师时时处处洋溢着幸福，学生才会真真切切感受到幸福。
当然，一个幸福的教师绝不能把工作当做生活的全部，更不是唯一、我们不提倡做“工作狂”，除了工作还是工作的人，是苦行僧，是清_。
不懂得休息便不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。
幸福的教师常常表现出来的是：说话不死板，做事灵活机动，活得有趣味，自己一生都开心，走到哪里，就把欢笑和快乐带到哪里，给家人、亲人、同事、朋友、学生，乃至路人，都带来笑声，使他们都活得愉快开心，让大家都一起快乐、幸福!我们一定要努力让自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”这样的幸福境界。
33._新当选美国总统，记者采访其母亲：“你有这样的儿子，你一定很自豪。
”_的母亲回答：“是的。
不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲，他现在正在地里挖土豆。
”根据上述材料，写一篇论说文。
立意自定，题目自拟，条理清晰。
教资笔试作文万能模板论述文
教资笔试作文万能模板论述文作文在教资笔试中占据着重要的地位，无论是教师资格证考试还是教师招聘考试，作文都是必考内容之一。
因此，掌握一套万能的作文模板对于备考教资考试的考生来说是非常重要的。
下面就来分享一套万能的作文模板，希望对大家有所帮助。
首先，我们来看一下议论文的作文模板。
议论文是教资考试中常见的作文形式，它要求考生对某一问题进行分析、论证和表达自己的观点。
在写议论文时，我们可以采用以下的模板：第一段，引出话题。
首先，我们需要在开头引出我们要讨论的话题。
可以用一些引人注目的事实或者数据来引出话题，引起读者的兴趣。
比如可以用一些引言或者疑问句来引出话题，让读者对我们要讨论的问题产生兴趣。
第二段，分析问题。
在第二段，我们需要对问题进行分析，列举一些相关的事实、数据或者例子来支持我们的观点。
在这一部分，我们可以从不同的角度来分析问题，找出问题的根源，找出问题的解决办法，从而为我们的论证做好铺垫。
第三段，表达观点。
在第三段，我们需要清晰地表达出自己的观点。
我们可以用一些过渡性的词语或者句子来引出我们的观点，然后用一些理由或者例子来支持我们的观点，让读者能够明白我们的立场。
第四段，总结观点。
在最后一段，我们需要对我们的观点进行总结，可以用一些总结性的词语或者句子来概括我们的观点，让读者对我们的观点有一个清晰的印象。
接下来，我们来看一下记叙文的作文模板。
记叙文是教资考试中另一种常见的作文形式，它要求考生用生动的语言描述一个事件或者故事。
在写记叙文时，我们可以采用以下的模板：第一段，引出事件。
在第一段，我们需要引出我们要描述的事件或者故事。
可以用一些生动的描写或者引人入胜的情节来引出事件，让读者对我们要描述的内容产生兴趣。
第二段，叙述事件。
在第二段，我们需要用生动的语言来叙述事件，让读者能够身临其境地感受到事件中的情节和氛围。
可以用一些描写性的词语或者句子来描述事件，让读者能够产生共鸣。
第三段，点题。
在第三段，我们需要对事件进行点题，可以用一些总结性的词语或者句子来概括事件的主题，让读者对整个事件有一个清晰的印象。
2018年吉林教师资格笔试：浅析议论文写作
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一、考情分析写作是吉林教师资格笔试综合素质的重要内容，分值50分，字数要求一般为800-1000字左右。
从历年的考情可以看出，命题人一般会命制一段材料，这段材料的呈现方式可能是一则小故事，也可能是名人名言等，并且多数具有启发性。
写作的题目要求也主要是围绕材料展开，让考生根据材料中的蕴含的道理或者教育理念，结合自身的实际，来谈谈如何将相关的教育理念或者道理落实于教育实践。
二、议论文介绍议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
议论文“三要素”论点(需要证明什么)总论点(中心论点)---分论点论据(用什么来证明)-----事实论据、理论论据论证(怎样来证明)---揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
为了使考生能够快速高效地掌握小论文的写作方法，中公教育把议论文写作分为审题立意、结构布局、拟写标题、开头写作、主体部分、结尾写作等环节来进行详细讲解。
本篇文章重点介绍如何进行审题立意。
三、审题立意详解(一)立意的基本要求1.贴切、2.健康、3.集中、4.新颖。
四、立意的基本方法1.关键词分析法找关键词找逻辑关系解析关键词涵义确定立意示例1：作答要求：阅读下面的材料，根据要求作文。
田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花，不管脚下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下来观赏，他们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。
从这些绽放的花儿身上，我们能得到很多启迪。
请以“绽放”为题，写一篇不少于1000字的文章。
2018上半年教师资格证作文范文
2018上半年教师资格证作文范文苏霍姆林斯基曾说过：“教师是太阳底下最光荣的职业。
”是的，作为教师，我深感荣幸，同时，也深深明白自己肩上的重任。
在我看来，不是什么豪言壮语，也不是什么丰功伟绩，最主要的还是饱含教育的激情，用最渊博的知识和良好的人格魅力教育学生，用最炽热的心热爱学生，真正完成“教书育人”的任务。
在新的时期，师德被赋予了新内涵。
我认为，师德高尚的教师应该做到以下几点：首先，师德高尚的教师应该经常吸收教育新理念。
在这方面，我直坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。
其次，师德高尚的教师应该具备渊博的学识和有吸引力的人格魅力。
一位教师如果没有专业的文化知识，就难以让学生信服，难以让学生尽情地、快乐地在知识的海洋里糊翔；位教师如果缺乏人格魅力，学生就难以吸取最甜美的人性魅力的雨露，学生的人格和品德就失去了坚实的底色。
所以我十分认真地订阅各种的资料供自己研究学习，努力提升自己的专业素质。
再次，师德高尚的教师应该用最炽热的心热爱学生。
我相信，热爱学生的老师最受欢迎。
学生渴望的不仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。
所以在平时的教学中，我热爱学生，对学生要求严格，但却严中带慈，与他们谈心，真正了解孩子的世界，用感人的师爱引领着他们一步一步地成长，让他们从一开始就感受到老师的爱，感受到学习的快乐。
作为新教师，虽然斗志满满，也做出了二些成绩，但是各方面仍存在着不足：工作作风有待扎实，有时遇到困难会灰心丧气，有时像只无头苍蝇，找不着方向。
在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态和课堂生成部分把握得不够好，因此缺乏足够的教学机智，在课堂上发生意外情况时，常常不能得心应手。
在教育教学中，我会继续改进自己：第一，时时充电，终身学习。
努力学习新课程的理念，与最新的知识接轨，让自己的思想时刻与时俱进。
抓住每发展。
关注每一个学生的发展，给孩子们营造一个温暖快乐的学习氛围，让孩子们述浴在师爱的阳光下，快乐地成长。
教师资格考试议论文写作免费范文精选
你参加过教资考试么，你可知道议论文的写作在历年的教师资格语文的考试中都是很重要的一部分，那么如何写好议论文呢，论据是必不可少的。
议论文必须摆事实，讲道理。
事实即事例，即论据，又有事实论据和理论论据之分。
因此，当我们提出一个观点要人们接受的时候，我们必须找出证据来证明你的观点的正确性。
但很多同学在作文时，常常为论据太少而发愁，论据用时方恨少，而且在考场上临时搜肠刮肚，大海捞针，既耗时间又成效甚小。
老师常常告诉我们，要多阅读，扩大视野，才能在考场的议论文中信手拈来丰富的论据来证明你的论点。
于是，也就有《论据大全》之类的书籍的出现。
但我们一则没有太多的时间来阅读，二则那些大部头的《论据大全》由于—味追求大而全，事例太多又太零碎，只能作为一种工具书的性质存在，真正在同学们考场作文时用处不大。
那怎么解决这个问题呢？其实，我们完全不必要望着浩如烟海的论据发愁，弱水三千，我只取一瓢饮。
这就是我们要特别强调的论据的效率问题了，要使论据达到以一当十的效果，就要学会运用论据的技巧。
比如诸葛亮的事例可以用于很多主题：诸葛亮少有大志，自比管仲、乐毅，可证理想与自信;躬耕陇亩，以待天时，可证等待与准备:三顾茅庐，可证人才之重要:隆中应对，可证战略之眼光；舌战群儒，可证学识与口才之重要古今一样:联吴抗曹，可证团结与互助之必要自古皆然:赤壁大战巧借东风，可证知识广博之必要:治理蜀国宽严结合，可证明察时势之必然;刘备白帝托孤，孔明独撑大局。
读出师表，不哭可谓不忠，可证忠诚与执着;诵诫子书，不悟可谓不智，可证教育与修身;七擒七纵，平定南疆，可证攻心为上、心诚则灵:错失街亭，泪斩马谡，可证法不容情、慎选人才;六出祁山，明知不可为而为之，可证为理想奋斗之悲壮，亦可反证量力而行之必要; 至于鞠躬尽瘁，死而后已，道德风尚，千古流芳，可证者实多，只看运用之妙存乎一心。
—个诸葛亮的生平事例就可以用来证明十几个主题，你只要有意识地选取一些典型人物的典型事例就几乎可以通吃考场作文了。
教师能力测试作文有关议论文的教育方面的
教师能力测试作文有关议论文的教育方面的我认为写议论文最重要的是语言表达。
议论文，顾名思义，就是说明事理的文章。
在高中时期，应该多读一些课外书籍来增加自己的知识储备，不断地积累素材，丰富自身内涵，从而才会提升自己对于写作的能力和水平，并且让自己逐渐形成良好的阅读习惯和思考问题的角度。
因此，在学生时代培养起来的这种良好的学习习惯与学习态度会伴随着他走向社会后带给他莫大的帮助，无论是什么样的文章都可以信手拈来，运用得当，取其精华去其糟粕，把别人的长处转化成自己的长处，切记不可固步自封，也不要死守原则。
现在社会上比较流行各式各样的文体风格，你要善于发掘适合自己的东西，并且要注意勤加练习。
例如散文，虽然它没有像小说那般引人入胜，也不似诗歌那样朗朗上口，但却很好诠释了“情”字，又兼具着优美、含蓄等特点；再如杂文，句子短小，往往寥寥数笔便将一个故事或者某件事刻画的栩栩如生，给人深刻印象……因此，如果想写出一篇精彩的议论文，首先必须要做的就是拓展自己的知识领域，接受新鲜事物，同时结合实际对所涉及的专业知识进行全方位的学习。
写议论文必定少不了文章中心，若单纯照搬摘抄老师的话来写，既显得单调乏味，又容易导致论据空洞，也不利于抒发自己独特的观点。
因此，在日常的学习过程中，应当坚持“有感而发”的创作原则，结合平时观察生活的点滴，不断锤炼自己的笔头功夫。
写完之后，也可以通过相互讨论的方法查漏补缺，并总结经验教训。
当然，除此之外，你还需要了解基本的写作技巧：主次分明，逻辑清晰，突出论点，多使用修辞方法……掌握了这些技巧和方法之后，只要肯下功夫，任何困难都不会轻易被攻克！那么，该怎样培养出正确的写作思维呢？1.加强阅读训练，扩充自身的知识量，让自己变得博学广闻。
俗话说：读书破万卷，下笔如有神。
所以只有多读书，读好书，多汲取有益的知识，拓宽自己的知识面，才能在今后的写作中游刃有余。
2.端正自己的心态，培养自身严谨务实的科研精神。
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中小学教师资格证考试中，中小学教师资格证必须要参加的一门测试——综合素质中有一道分值50分的写作题，我们称之为教育写作。
这项写作题与我们中小学的写作很相似，但是也有所不同，我们需要提前准备，写好作文，达到我们试卷的得分要求。
那我们我今天主要来学习作文的写作思路。
作文特点：1.文体综合素质教育写作的文章体裁最好选用议论文，如果题目中有明确规定，那么要按照题目的要求去写，今天我们主要来学习议论文如何写作。
2.标题不要一味地追求新意，我们作文的标题能够根据材料的思想准确的立意，鲜明地突出自己的观点即可。
3.论点一中心N分论点，议论文写作我们的中心论点要鲜明，切中要害，那么分论点我们一般是三个，具体可以微调。
4.论据议论文写作中在具体论述某个分论点的时候需要运用到大量的事实论据和道理论据，有点具体展开，有的简单罗列，那么这些事例都是为了能够更好的佐证自己的观点，让文章使人信服。
我们所运用的论据最好是来自于我们的教育现象，当然我们的经济政治和教育也是密不可分的，如果我们从其他现象举例，那么也要能够与教育联系，更好的论证观点。
那么，作文的谋篇布局，就是能够从整体上理清写作的思路，运筹帷幄，把握住作文的整体走向，那么具体的事例则需要后期系统的积累和补充。
一. 递进式
我们的一中心N分论点，这里的分论点，我们可以用递进的方式逐层深入，如：“人生是一场从家到学校的旅行，人生是一场从校园到社会的旅程，人生是一场从内心走向世界的旅程。
”
二. 平行式(多角度)
所谓平行式，也就是能从不同的角度去论证，角度要多维，会让构思和想法相对来说比较全面。
如：“德就是经济中的一杆称，德就是政治中一把刃，德就是文化中一股清流。
”
三. 正反对比
写作其实也就像是看电视剧，我们总是会被曲折的故事情节给吸引，那么写作如果只是一味地说我们要怎样，显得有些重复啰嗦，而且有些同学写作时发现素材不够，那么正反对比，就可以多角度的去举例子，用反面的事例更加体现正面的积极作用，能够是说理更加具有说服力。
递进式：
尊严与灵魂
尊严是什么?它是生命的尊贵与庄重，它是不肯弯腰屈膝的坚持与豪放，它是令人仰视的气节与精神……它更是万物之精灵，灵魂之倚仗。
尊严是人的灵魂。
徐悲鸿曾说过：“人不可有傲气，但不可无傲骨。
”傲骨之源，来自于生命的灵魂，正是人本性中的正直与大气，尊严才会如此坦荡。
我不免想到了晏子使楚的故事，他的处世不惊、南橘北枳的雄辩赢得了楚王的赏识，实现了自身的价值。
在这位出色的外交家的灵魂中，如果没有傲然之骨，怎会有不卑不亢的凛然之辞?所以，尊严是人的灵魂。
尊严是民族的灵魂。
无论是燕赵小国义不赂秦战败而亡的气魄，还是抗日战争中华夏民族在衰败之时发出的沉重的呐喊，一个民族立于世界之林的灵魂，由此体现。
那是坚守节义、宁为玉碎不为瓦全的伫守，那是矜持地立于世界之林的雄壮。
毋庸置疑，当一个民族的灵魂不存时，这个民族也将不复存在。
她的灵魂不仅来自四海之谋臣、天下之奇才的智慧，更来自贤士豪杰每一份不屈的情怀。
正是他们的每一分付出，才得以使一个民族捍卫她的尊严之魂!
尊严是万物的灵魂。
尊严看不见、摸不到，但它却得以在万物之中处处体现。
那是梅开林间的傲骨，零落成泥的余香;那是《赤壁赋》的豪迈，《石灰吟》的清冽;那是不为五斗米折腰的傲然，归隐田园的清高;甚至那是负荆请罪的勇敢，逆流而上的执着……万物的灵性，就在于那块沉稳的磐石，在于那道刺穿黑夜的曙光——尊严。
回归人类的本性，灵魂在那条挺直的傲骨边倚仗。
尊严太宝贵又太平凡了，平凡在于它几乎处处可见，而宝贵在于，你是否能坚持你的尊严，倚仗它，登上人类灵魂之顶峰。
平行式：
做真正的自己
在枫叶上的露珠，红红地闪烁，多美丽啊!在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊!可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁;这凄婉，也只是露珠凭借荷光洁白的玉肌才显得动人。
露珠是透明的，没有颜色，只有附着在别人的身上，才能折射出光彩。
可我们呢?我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩!折射的光彩是别人的，自我散发了光彩才是真正缤纷的。
朋友，让我奉劝一句;做真正的自己，莫要做透明的露珠。
做真正的自己，是自信的表现。
陶渊明自称是飞脱樊笼的倦鸟，在喧嚣的世俗里打滚了三十年，最后却毅然离开世俗，回到了田园，回到了南山。
一声“归去来分”让他重拾自我。
陶潜的自信，寄托在他那率真的性情上;做真正的自己，让陶潜享受到了“采菊东篱下”的悠然，享受到了“带月荷锄归”的恬然自得，享受到了“山气日夕佳，飞鸟相与还”的归隐之乐。
他的自信，让他的田园生活丰富多彩。
做真正的自己，是人生的大智慧。
苏轼大半生淹流于异地，贬谪的失意本应使他意气消沉，让他不得不向那黑暗的世俗弯腰。
可苏轼却神情自若，只把自己的失意换成酒和诗，旷达地高呼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。
这是何等的智慧之举啊!排遣失意，乐观进取，这在此时有谁能像他一样做到?
苏轼的大智慧，寄托在他那厌恶黑暗，满怀正气的自我上。
做真正的自己，成就了“挥尽寒枝不肯栖”的苏轼，成就了“一蓑烟雨任平生”的苏轼，成就了“江上清风，山间明月”的苏轼。
做真正的自己，是时代的召唤。
做真正的自己，让被人批评“过于造作”的郎朗成为了世界上最年轻的钢琴之王;做真正的自己，让那“过分嚣张”的刘翔屹立在跨栏运动的巅峰位置;做真正的自己，让那“不伦不类”的周杰伦唱遍天下……时代需要有自我的人，需要有个性的人，需要敢于绽放自己光彩的人!
露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑;露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。
做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。
下面我们以一篇大家非常熟悉的一篇文言文来了解一下正反对比式的写作思路。
这是一篇文言文，字数比较精炼，但是却是中华民族文化遗产中不可多得的一篇优质议论文，这样一篇文言文翻译整理成为现代文就是一篇优质的现代议论文。
没有那么多华
丽词藻的堆砌，句句说理，言简意赅，重复的表达了作者“失道寡助得道多助”的中心论点。
那么这篇文章的整体思路就是
虽然这是一篇古代论战争治国的文章，但是我们教育写作也是可以拿来学习，借鉴的，比如我们的教育改革，教育相关政策施行和推广其实是可以引用这样正反对比的方式进行写作。
以上是我们利用一些大家比较熟悉的文章跟大家分析了议论文写作的三种思路，当然写作方式远远不止这几种，但是作为我们教师资格证的考试性质，大家能够掌握几种思路，在写作中加强练习，作为教师资格证考试来说也是够用的，那么思路理清楚之后，我们就应该花时间去积累不同的素材了。