长难句在考研英语中的应用及翻译技巧

的复合分词汉译作前置定语仍显过长，这时，也可以采用括 号来处理。
例 ５：２０００ 年 ７５ 题 Ａｄｄｉｔｉｏｎａｌ ｓｏｃｉａｌ ｓｔｒｅｓｓｅｓ ｍａｙ ａｌｓｏ ｏｃｃｕｒ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ｅｘｐｌｏｓｉｏｎ ｏｒ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ａｒｉｓｉｎｇ ｆｒｏｍ ｍａｓｓ ｍｉ－ ｇｒａｔｉｏｎ ｍｏｖｅｍｅｎｔｓ －－ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ ｍａｄｅ ｒｅｌａｔｉｖｅｌｙ ｅａｓｙ ｎｏｗａｄａｙｓ ｂｙ ｍｏｄｅｒｎ ｍｅａｎｓ ｏｆ ｔｒａｎｓｐｏｒｔ． 译文：由于人口的猛增或大量人口流动（现代交通工具 使这种流动相对容易） 造成的种种问题也会对社会造成新 的压力。 四、结语 考研英语阅读文章多由长难句构成，但不管句子多么 复杂，通常就是在简单句的基础上套上各种从句，尤其是定 语从句、宾语从句和同位语从句，或者加入一些插入语。因 此考生在翻译英语长难句时，不要因为句子太长而产生畏 惧，要充分理解原文的意思、情感和风格等，采用化零为整 的方法。概括而言，分析英语句子结构时遵循先分再合、宁 分不合的原则；翻译句子时遵循先死再活、宁死不活的原 则。这样通过对长难句的解构和重构，就可根据原文的结构 和含义，把它分为几个短句，再按照原文的思路和顺序，用 符合汉语的表达习惯，忠实地转达原文的意思。 — ——— — —— —— —— —— —— —— —— 参考文献： 〔1〕安军.科 技 英 语 长 句 的 翻 译 技 巧 与 语 篇 重 构[J].科 技 英 语 论 坛 ，2006(6). 〔2〕陈 春 华 .英 语 长 句 的 翻 译 [J].湖 南 科 技 学 院 学 报 ，2005(4). 〔3〕 程 工 .语 言 共 性 论 [M].上 海 :上 海 外 语 教 育 出 版 社 ,2000. 〔4〕陈伟.科 技 英 语 长 句 的 句 法 特 点 和 汉 语 译 文 结 构 重 构[J]. 沈 阳 农 业 大 学 学 报 (社 会 科 学 版 ),2007(3). 〔5〕范 志 伟 .香 港 财 经 翻 译 ：长 句 的 破 立 [J].中 国 翻 译 ，2004(5). 〔6〕李蕾.试 析 英 语 长 句 的 翻 译 技 巧 与 方 法[J].河 南 机 电 高 等 专 科 学 校 学 报 ，2005(4). 〔7〕刘 宓 庆.汉 英 对 比 研 究 的 理 论 问 题(上 、下)[A].王 福 祥.对 比 语 言 学 论 文 集 [C].北 京 :外 语 教 学 与 研 究 出 版 社 ,1992. 〔8〕牛 小 艾 ，宋 引 秀.英 汉 构 句 差 异 与 英 语 长 句 的 翻 译[J].英 语 辅 导·疯 狂 英 语 教 师 版 ，2006（3）. 〔9〕唐 心 洁 , 王 静 . 略 论 格 语 法 在 科 技 英 语 翻 译 中 的 运 用 [J]. 湘 潭 工 学 院 学 报 ,2003(1). 〔10〕余 光 中.余 光 中 谈 翻 译[M].北 京 :中 国 对 外 翻 译 出 版 公 司,2002.
第 31 卷 第 7 期 2010 年 7 月
赤 峰 学 院 学 报（ 汉 文 哲 学 社 会 科 学 版 ） Journal of Chifeng University（Soc.Sci）
Vol. 31 No.7 Jul. 2010
长难句在考研英语中的应用及翻译技巧 ＊
曾智华
（湖南人文科技学院 外语系，湖南 娄底 ４１７００１）
（责任编辑 孙国军）
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例 ３：２００７ 年 ４７ 题 Ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ， ｉｔ ｌｉｎｋｓ ｔｈｅｓｅ ｃｏｎｃｅｐｔｓ ｔｏ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｒｅａｌｉ－ ｔｉｅｓ ｉｎ ａ ｍａｎｎｅｒ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｐａｒａｌｌｅｌ ｔｏ ｔｈｅ ｌｉｎｋｓ ｊｏｕｒｎａｌｉｓｔｓ ｆｏｒｇｅ ｏｎ ａ ｄａｉｌｙ ｂａｓｉｓ ａｓ ｔｈｅｙ ｃｏｖｅｒ ａｎｄ ｃｏｍｍｅｎｔ ｏｎ ｔｈｅ ｎｅｗｓ． 译文：另一方面，这一学科把这些概念结合到日常生活 中，这与新闻记者每天报道和评论新闻时的做法是相同的。 （四）综合法 有些英语长难句无论顺译、逆译都令考生感到不便，而 分译也不能翻译出满意的汉语，这时考生应仔细分析原文， 或按时间先后，或按逻辑顺序，有顺有逆、有主有次地对长 难句进行综合处理。 例 ４：２００５ 年 ４９ 题 Ｃｒｅａｔｉｎｇ ａ ＂Ｅｕｒｏｐｅａｎ ｉｄｅｎｔｉｔｙ＂ ｔｈａｔ ｒｅｓｐｅｃｔｓ ｔｈｅ ｄｉｆｆｅｒ－ ｅｎｔ ｃｕｌｔｕｒｅｓ ａｎｄ ｔｒａｄｉｔｉｏｎｓ ｗｈｉｃｈ ｇｏ ｔｏ ｍａｋｅ ｕｐ ｔｈｅ ｃｏｎ－ ｎｅｃｔｉｎｇ ｆａｂｒｉｃ ｏｆ ｔｈｅ Ｏｌｄ Ｃｏｎｔｉｎｅｎｔ ｉｓ ｎｏ ｅａｓｙ ｔａｓｋ ａｎｄ ｄｅｍａｎｄｓ ａ ｓｔｒａｔｅｇｉｃ ｃｈｏｉｃｅ． 译文：不同的文化和传统把欧洲大陆编织成一体，要创 造出一种尊重这些不同文化和传统的“欧洲品牌”绝非易 事，需要人们做出战略性的选择。 （五）括号法 分词短语包括现在分词短语和过去分词短语，它们都 是造成英语长难句的重要原因。分词短语充当定语时属于 后置定语，而汉语中只有前置定语，故汉译时的一种方法就 是把英语中充当后置定语的分词短语提到被修饰词之前翻 译。但是汉语的前置定语又不能过长，在较长的分词短语充 当英语定语的场合下，汉译时的解决方法之一就是利用括 号。使用括号法处理的定语性分词短语最常见于充当非限 制性定语的分词短语，有时充当限制性定语的分词短语本 身又是修饰另一个定语中的某个名词，此时也有可能采用 括号翻译法比较自然。有时则是多个定语性短语同时修饰 一个名词，此时也以括号处理法为佳。分词充当前置定语的 场合下，汉译时一般仍译作前置定语。但某些含信息量较大
摘 要：考研英语长难句通常结构复杂、层次纷纭、修饰成分相互套接，而其翻译要求概念清晰、格式正确、表述简单。 本 文通过实例对考研英语中长难句的翻译方法进行了探讨。
关键词：考 研 英 语 ;长 难 句 ;翻 译 技 巧 中图分类号：Ｈ３１５．９ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３－２５９６（２０１０）０７－０１４９－０２
* 基金项目：湖南人文科技学Βιβλιοθήκη 教学改革项目 ＲＫＪＧＹ０７０４。
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考研英译汉试题，对长难句的考查居多。语言学家王力先生 认为：“西洋人做文章把语言化零为整，中国人做文章几乎 可以说是化整为零。”余光中也提倡要化解句子的冗赘，必 须重组句法，疏通关节。否则，英文里开放性的后修饰语到 中文里变成了封闭性的前修饰语，不但堆砌得累赘、生硬，而 且凭空添出一大批“的话语”。因此考生在翻译时可以改变 原文结构，把原文的某个成分从原来的结构中分离出来，译 成一个独立成分、从句或并列分句，然后用必要的连接词 汇，将前后意思连接成通顺的一段。
根据这些标识来切分，化整为零，以便于充分解读。 三、英语长难句的译法 （一）顺序法 有些英语长难句所叙述的一连串动作基本上是按照动
作发生的时间或逻辑关系来表达的，与汉语表达法基本或 完全一致，因此考生在翻译时一般可以按照英语原文的顺 序译出。
例 １：２００８ 年 ４６ 题 Ｈｅ ｂｅｌｉｅｖｅｓ ｔｈａｔ ｔｈｉｓ ｖｅｒｙ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｍａｙ ｈａｖｅ ｈａｄ ｔｈｅ ｃｏｍｐｅｎｓａｔｉｎｇ ａｄｖａｎｔａｇｅ ｏｆ ｆｏｒｃｉｎｇ ｈｉｍ ｔｏ ｔｈｉｎｋ ｌｏｎｇ ａｎｄ ｉｎｔｅｎｔｌｙ ａｂｏｕｔ ｅｖｅｒｙ ｓｅｎｔｅｎｃｅ， ａｎｄ ｔｈｕｓ ｅｎａｂｌｉｎｇ ｈｉｍ ｔｏ ｄｅ－ ｔｅｃｔ ｅｒｒｏｒｓ ｉｎ ｒｅａｓｏｎｉｎｇ ａｎｄ ｉｎ ｈｉｓ ｏｗｎ ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎｓ． 译文：他相信正是这个困难具有一个补偿性优点：迫使 他长时间专注地思考每一句，因此促使他发现推理及他本 人观察上的错误。 （二）逆序法 在表达逻辑思维时，英语有些长难句的表达次序与汉 语表达习惯不同或相反，往往是判断或结论在前、事实或描 写在后，即重心在前。而汉语则是重心在后，由因到果、由假 设到推论、由事实到结论。因此，考生在翻译时如果不对句 子重心进行调整，就会给表达造成很大的困难，这时必须逆 着原文的顺序翻译。 例 ２：２０１０ 年 ４６ 题 Ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ ｊｕｍｐｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｒｅｓｃｕｅ ｗｉｔｈ ｓｏｍｅ ｄｉｓｔｉｎｃｔｌｙ ｓｈａｋｙ ｅｖｉｄｅｎｃｅ ｔｏ ｔｈｅ ｅｆｆｅｃｔ ｔｈａｔ ｉｎｓｅｃｔｓ ｗｏｕｌｄ ｅａｔ ｕｓ ｕｐ ｉｆ ｂｉｒｄｓ ｆａｉｌｅｄ ｔｏ ｃｏｎｔｒｏｌ ｔｈｅｍ． 译文：科学家们赶紧拿出某些明显站不住脚的证据前 来救驾，大致说的是如果鸟儿不能控制害虫的话，害虫就会 把我们吃掉。 （三）分译法 现代英语虽然不用较长的句子，但复合句仍然常见，句 子仍然有一定的长度。汉语常常采用散句、松句、紧缩句、省 略句、流水句或并列形式的复句，其中短句居多。纵观历年
一、引言 全国硕士研究生入学英语考试英译汉作为阅读理解的 一部分，要求考生阅读一篇约 ４００ 词的文章，并将其中 ５ 个 划线部分（约 ｌ５０ 词）译成汉语，其目的是测试考生根据上下 文准确理解英语句子并用汉语予以正确表达的能力。英译 汉句子的概念和结构较复杂，一个句子中可以包含四五个 分句，致使英语基础比较薄弱的学生难以找出该句的主谓 宾。从历年的英译汉试题来看，多数句子都有这样的特点。 二、英语长难句的划分 考研英语的复杂句式使得英译汉非常费力，很难有一 个固定的翻译套路。余光中认为遇见长难句时，译者要解决 的难题，往往首在句法，而后才是词法。精通截长补短化淤 解滞之道，对付繁复长难句之道，不一而足，有时需要拆开 重拼。唐心洁和王静提出借用 ＰｅｔｅｒＮｅｗｍａｒｋ 的格语法理论 来解决这个问题。他们认为，若要分析和翻译一个句子，首 先要找出原语中处于中心地位的动词，并理解它们与句子 其他成分（即格）之间的逻辑语义关系，然后再按目的语的动 词及其格的习惯语序来排列翻译。换句话说，一般情况下， 翻译结构复杂的英语句子可从分清主从结构入手，理顺原 文的主次关系，从而把握好译文的整体框架结构，形成通 顺、达意的译文。分清主从可以抓以下几个关键环节： 抓主谓结构，即找出整句的主语、谓语、宾语（表语）。刘 宓庆指出“： 英语句子都有一个严格的 ＳＶ 提挈结构。”众所 周 知 ， 英 语 中 简 单 句 有 五 种 构 成 方 式 ：Ｓ＋Ｖ；Ｓ＋Ｖ＋Ｏ； Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ；Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ；Ｓ＋Ｖ＋Ｐ．并且，英语句子中最好辨认的 成分是谓语动词，因为它有人称、数、时态和语态的变化。因 此我们可以先从它着手，找出子句中谓语动词，再找出其相 应的主语和宾语，最后将零拼整，进行翻译，抓关键信息。由 于英语句式结构的复杂多变，有时还需抓住时间、地点、人 物、事件等关键信息；抓逻辑关系，找出各个子句的关联词。 考研英语长句的意义单元是以逻辑关联词为标识的，逻辑 关联词可作为解决问题的突破点。因此需要对这些标识衔 接的子句做出正确的逻辑分析，确定成分之间的逻辑关系，