初高中物理衔接知识点总结
初高中物理知识衔接
初高中物理知识衔接初高中物理知识衔接一、什么是物理学:物理学是研究物质结构与运动基本规律的一门学科、可用十六个字形象描述:宇宙之谜、粒子之微、万物之动、日用之繁。
宇宙之谜,是研究宇宙的过去、现状、未来以及人类如何利用宇宙资源,著名的英国物理学家霍金是我们研究宇宙的代表人物、粒子之微,就是我们不紧紧要在宏观尺度上研究物质的运动,还要在我们看不到的微观世界研究物质的运动,比如现在提出的纳米技术,是在10—9m的尺度上研究物质运动。
万物之动,说的是万事万物都在运动,运动是绝对的,静止是相对的。
日用之繁,意思是物理与我们的生活紧密相关,二、回顾初中物理:１、机械运动:重点学习了匀速直线运动。
2、力:包括重力、弹力、摩擦力, 二力平衡条件,同一直线二力合成, 牛顿第一定律也称为惯性定律。
3、密度４、压强:,包括液体内部压强,大气压强。
5、浮力6、简单机械:包括杠杆、滑轮、功、功率。
７、光:包括光的直线传播、光的反射折射、凸透镜成像规律８、热学: 包括温度、内能9、电路的串联并联、电能、电功10、磁场、磁场中的力、感应电流11、能量与能三、高中物理知识结构:高中物理的主要内容可分为力学、电学、热学、光学、原子物理五个部分。
力学主要研究力与运动的关系。
重点学习牛顿运动定律与机械能。
比如说我们要研究游乐场中的“翻滚过山车”是什么原理、再如,我们要研究要用多大速度把一个物体抛出地球去,能成为一颗人造卫星？电学主要研究电场、电路、磁场与电磁感应、重点学习闭合电路欧姆定律与电磁感应定律。
初中电学假定电源两极电压是不变的;高中电学认为电源电极电压是变化的、这说明高中物理比初中物理内容加深加宽,由定性分析变为更多的定量分析,学习迈上一个新的台阶,同学们要有克服困难的思想准备。
热学主要研究分子动理论与气体的热学性质、光学主要研究光的传播规律与光的本性。
原子物理主要研究原子与原子核的组成与变化……四、高中物理与初中物理的主要梯度:(一)概念性阶梯:1。
初高中物理衔接知识点
初高中物理衔接知识点1.物理量的概念和计量：初中物理学习中，学生已经熟悉了物理量的概念，并学会了使用国际单位制进行计量。
在高中物理中，需要进一步加深对物理量的理解，并学习更多的衡量方法和单位制，例如：离散型物理量和连续型物理量，导数和微分，曲线下面积等。
同时，还需要掌握物理量的换算和量纲的运算法则。
2.运动与力：初中物理中，学生学习了基本的力学知识，包括匀速运动、匀变速运动、牛顿三定律等。
在高中物理中，学生需要进一步学习运动学的高级知识，如匀变速直线运动的位移、速度、加速度关系，曲线运动的切线和曲率半径等。
在力学中，需要学习更复杂的力的合成和分解，如平行力系统和力的平衡，重力和弹力等。
3.能量与功：初中物理中，学生学习了机械能和功的概念，以及动能定理和功率的计算。
在高中物理中，学生需要深入研究能量和功的关系，如机械能守恒定律和功率和动能的关系。
同时，需要学习更多形式的能量和功，如弹性势能、重力势能、电势能等，并学习能量转化的实际应用，如机械能转化和能量守恒在摆锤、弹簧振子、滑坡等物理现象中的应用。
4.电学与磁学：初中物理中，学生学习了基本的电学和磁学知识，如电荷、电流、电阻、电压等概念，以及磁力、磁感应强度、电磁感应等内容。
在高中物理中，学生需要进一步研究电学和磁学的高级知识，如欧姆定律、基尔霍夫定律、电磁感应定律、洛伦兹力等。
同时，需要学习更多的电学和磁学应用，如交流电路、电磁感应现象的应用等。
5.光学与波动：初中物理中，学生学习了光学的基本知识，如光的传播、反射、折射、透镜等。
在高中物理中，学生需要深入研究光学的高级知识，如光的干涉、光的衍射、光的偏振、光的色散等。
同时，需要学习更多的波动知识，如波动定律、声音的产生和传播等。
总之，在初高中物理的衔接过程中，学生需要巩固和扩展初中物理的基础知识，并逐步引入高中物理的高级知识和应用。
为了衔接好初高中物理，学生应积极参与课堂学习，多做习题和实验，提高自己的物理思维和解题能力。
初高衔接知识点物理
初高衔接知识点物理
初高中物理的衔接部分主要包括以下几个知识点：
1. 力学：初中物理中学习了牛顿三定律和简单机械，如杠杆、
斜面等的运用，而高中物理中进一步学习了动力学和静力学的深层次
内容，包括质点的运动学、力的合成与分解、受力分析和平衡条件等。
2. 动力：初中物理中学习了能量和功的概念，高中物理在此基
础上进一步学习了动能和势能的转化，以及机械能守恒定律和动量守
恒定律等重要概念。
3. 光学：初中物理中学习了光的传播和反射现象，高中物理进
一步学习了光的折射、色散、凸透镜和成像等内容，以及光的波粒二
象性和光的干涉、衍射和偏振等现象。
4. 电学：初中物理中学习了简单电路和电流特性，高中物理进
一步学习了欧姆定律、基尔霍夫定律、磁场与电磁感应等重要概念，
以及电磁波和电磁辐射等内容。
5. 热学：初中物理中学习了热的传递和热量的计算，高中物理
进一步学习了热力学的基本规律，包括热力学第一定律和第二定律，
以及热力学循环和灵敏度系数等概念。
以上是初高中物理的衔接知识点，初中物理为高中物理的基础打
下了扎实的理论和实践基础，为学习更加深入和综合的高中物理知识
打下了良好的基础。
初高衔接重要知识点总结
专题一、初高中物理研究对象及方法的比较【例1】（初中）猎人用弓箭水平射击同一高度的树上的猴子，正当这个时候猴子发现了猎人，在弓箭射出的瞬间，它从树上跳下，但猴子在空中却被弓箭射中了，为什么:（提示：用参照物思考）（高中）A小球离地面高为H，以速度v水平抛出，此时与A处于同一高度的小球B点自由落体。
（不考虑空气阻力）（1）若两小球间水平距离很远，求A小球落地时的水平射程X（2）若小球抛出点间距小于X求两小球是否会在空中相撞0,（3）（4）若小球抛出点间的距离很大（>>X0）两小球每次落地后都会反弹，每次反弹时竖直方向上的速度大小都不变（方向改变），求两小球最终是否会在空中相撞（5）若已知两小球间水平间距为S，且2X0>S>X，B小球改为以速度v2从地面竖直上抛，若碰撞发生在B上升阶段，求v2的取值范围；若发生在B下降的阶段，v2的取值范围又是什么'从以上两题我们可以看出初高中物理研究问题的异同：①初中物理根据已发生的事件或过程探讨结论和规律——由“物”到“理”。
高中物理更加抽象，根据已知原理，判断运动过程，由“理”到“物”。
②初中物理一般倾向于定性分析得出结果；高中物理较严谨，需定量分析判断（可能会有分情况讨论）③初中物理研究一般为单对象、单过程、平衡态；高中物理研究一般为单对象或多对象，单过程或多过程，平衡态或非平衡态。
④高中物理与数学结合的更加紧密。
对数学思维要求要高；但注意，每一种用数学思维解决的题，都对应着一种简单解法，这种简单解法就是利用物理规律，跳过数学，直接判断状态、过程，得出关系计算结果。
这就是高中物理的——物理思维。
初高中物理解决问题的方法异同：①平衡态和非平衡态下公式定理的适用性不同，所以，一味的死记硬背、生搬硬套公式在高中物理中是行不通的。
解题时，要注意分析运动，根据状态和过程寻找因果关系。
②%③高中课业压力重，老师没有时间带领学生总结模型和知识点！注意自己总结知识点和解题思路，培养各种状态、各种过程的解题思路，培养物理思维。
初中到高中衔接重要知识点复习总结(物理).doc
初高衔接重要知识点总结（物理）专题初高中物理研究对象及方法的比较【例1】（初中）猎人用弓箭水平射击同一高度的树上的猴子，正当这个时候猴子发现了猎人，在弓箭射出的瞬间，它从树上跳下，但猴子在空中却被弓箭射中了，为什么?（提示:用参照物思考）（高中）A小球离地面高为H ,以速度v水平抛出，此时与A处于同一高度的小球B点自由落体。
（不考虑空气阻力）（1）若两小球间水平距离很远，求A小球落地时的水平射程Xo（2 ）若小球抛出点间距小于Xo,求两小球是否会在空中相撞（3 ）若小球抛出点间的距离很大（>>Xo ）两小球每次落地后都会反弹,每次反弹时竖直方向上的速度大小都不变（方向改变），求两小球最终是否会在空中相撞？（4 ）若已知两小球间水平间距为S ,且2Xo>S>Xo , B小球改为以速度V2从地面竖直上抛, 若厂、H碰撞发生在B上升阶段”求V2的取值范围；若发生在B下降的阶段,V2的取值范围又是什么从以上两题我们可以看出初高中物理研究问题的异同：①初中物理根据已发生的事件或过程探讨结论和规律——由〃物〃到〃理“。
高中物理更加抽象，根据已知原理，判断运动过程，由’理’到”物〃。
②初中物理一般倾向于定性分析得出结果；高中物理较严谨，需定量分析判断（可能会有分情况讨论）③初中物理硏究一般为单对象、单过程、平衡态；高中物理硏究一般为单对象或多对象, 单过程或多过程,平衡态或非平衡态。
④高中物理与数学结合的更加紧密。
对数学思维要求要高；但注意，每一种用数学思维解决的题,都对应着一种简单解法，这种简单解法就是利用物理规律,跳过数学,直接判断状态、过程，得出关系计算结果。
这就是高中物理的——物理思维。
初高中物理解决问题的方法异同：①平衡态和非平衡态下公式定理的适用性不同，所以，一味的死记硬背、生搬硬套公式在高中物理中是行不通的。
解题时”要注意分析运动”根据状态和过程寻找因果关系。
②高中课业压力重,老师没有时间带领学生总结模型和知识点!注意自己总结知识点和解题思路,培养各种状态、各种过程的解题思路,培养物理思维。
初高中物理衔接知识点
初高中物理衔接知识点力学部分1、速度、平均速度2、物体的运动状态不变的含义3、运动状态不变的两种表现4、运动状态改变的方法5、力的概念、力的图示、力的示意图、力的作用效果6、重力7、摩擦力、判断静摩擦力的存在及平衡法求其大小、影响滑动摩擦力的因素8、二力平衡9、物体在平衡力作用下的运动10、同一直线上的二力的合力、合力与分力的关系11、牛顿第一定律、惯性概念12、牛顿第三定律13、一对作用力和反作用力与一对平衡力的区别14、功15、功率16、机械能、重力势能、弹性势能、动能、机械能守恒定律电学部分1、摩擦起电、两种电荷、电荷间的相互作用规律、验电器、电量2、电源、电路3、电阻概念及导体电阻的影响因素4、电流强度、电压5、欧姆定律及适用条件6、串并联电路特点7、电功、电功率8、焦耳定律、电热与电功的关系9、电流表、电压表的使用，伏安法测电阻10、磁场及描述11、电流的磁场、安培定则12、电磁感应、产生感应电流的条件13、磁场对电流的作用14、直流电、交流电马云说了：年轻人，你不去创业，不去旅游，不去接受新鲜事物，不去给身边的人带去正能量，整天挂着QQ，看看微信，逛逛淘宝，拿着包月的工资，干着不计流量的工作。
千篇一律的重复着昨天的生活，干着80岁老人都能做的事，等着天上掉馅饼的美事，你要青春有什么用？有目标的人在奔跑，沒目标的人在流浪；有目标的人在感恩，沒目标的人在抱怨；有目标的人睡不着，沒目标的人睡不醒；给人生一个梦，给梦一条路，给路一个方向！跌倒了要学会自己爬起来，受伤了要学会自己疗伤！生命只有干出来的精彩，沒有等待出来的輝煌！今天给大伙找点事做！看图猜成语！考智商啊！看你的了！1234567891011121314151617181920猜出来任何一个都说一声！评价意见主要考查的知识点有电阻及其单位、决定电阻大小的因素、滑动变阻器和电阻箱的构造、会用滑动变阻器改变电流。
其中主要特点有：1．考查物理知识、物理规律的理解和应用，如填空题第5、7题、选择题第12、13题等。
初中升高中物理教材衔接知识点归纳总结13牛顿第二定律
衔接点13牛顿第二定律1【基础知识梳理】1、牛顿第二定律的内容：物体的加速度跟所受的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同．2、牛顿第二定律的表达式：F=ma3、牛顿第二定律的理解(1)同向性：加速度的方向与力的方向始终一致(2)瞬时性；加速度与力是瞬间的对应量，即同时产生、同时变化、同时消失(3)同体性：加速度和合外力(还有质量)是同属一个物体的(4)独立性：当物体受到几个力的作用时，各力将独立地产生与其对应的加速度，而物体表现出来的实际加速度是物体所受各力产生加速度叠加的结果2、牛顿第二定律解决实际问题1．确定研究对象．2．分析物体的受力情况和运动情况，画出研究对象的受力分析图．3．求出合力．注意用国际单位制统一各个物理量的单位．4．根据牛顿运动定律和运动学规律建立方程并求解．3、超重和失重超重现象：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体受到的重力的现象称为超重现象．失重现象：当物体对支持物的压力和对悬挂物的拉力小于物体重力的现象称为失重现象．1．如图所示，质量为2 kg的物体A静止在竖直的轻弹簧上面。
质量为3 kg的物体B用轻质细线悬挂，A、B接触但无挤压。
某时刻将细线剪断，则细线剪断瞬间，B对A的压力大小为（g＝10 m/s2）A ．12 NB ．22 NC ．25 ND ．30N【答案】A【解析】剪断细线前，A 、B 间无压力，对A 受力分析，受重力和弹簧的弹力，根据平衡条件有：21020A F m g ==⨯=N剪断细线的瞬间，对整体分析，根据牛顿第二定律有：()()A B A B m m g F a m m =+-+代入数据得整体加速度为：6a =m/s 2隔离对B 分析，根据牛顿第二定律有：B B m g N m a -= 代入数据解得：12N =N ，故A 正确，BCD 错误。
故选A ．2．如图所示，小球从轻弹簧正上方无初速释放，从小球开始接触弹簧到弹簧被压缩到最短的过程中，小球的速度、加速度和所受的合力的变化是A ．合力变大，加速度变小，速度变小B ．合力与加速度逐渐变大，速度逐渐变小C ．合力与加速度先变小后变大，速度先变大后变小D ．合力、加速度和速度都是先变大后变小 【答案】C【解析】小球与弹簧接触后，受重力和弹力作用，开始重力大于弹力，合力方向向下，则加速度方向向下，向下做加速度减小的加速运动，当重力和弹力相等后，弹力大于重力，合力方向向上，加速度方向向上，与速度方向相反，做加速度逐渐增大的减小运动。
初中到高中衔接重要知识点总结
初中到高中衔接重要知识点总结一、时间、位移和速度：1.时间：初中物理中学习了简单的时间单位转换，高中会深入研究时间间隔、时间测量等更加具体的内容。
2.位移：初中物理中学习了位移的概念和测量方法，高中会引入更多的概念和分析方法，如矢量和标量的区别，位移与距离的关系等。
3.速度：初中物理中学习了匀速运动和加速运动，高中会进一步学习速度与位移、时间的关系，并引入瞬时速度和平均速度的概念。
二、力和牛顿定律：1.力：初中物理中学习了力的概念和测量方法，高中会引入分解力、合力和力的平衡等更加具体的概念和分析方法。
2.牛顿定律：初中物理中学习了牛顿第一定律（惯性定律），高中会引入牛顿第二定律（力的大小和物体运动的加速度之间的关系）和牛顿第三定律（作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在两个不同物体上）。
三、能量和功：1.能量：初中物理中学习了能量的概念和转化，高中会进一步学习能量守恒定律和能量转化的特点。
2.功：初中物理中学习了功的概念和计算方法，高中会引入功率和机械效率的概念，以及功与能量的关系。
四、压力和浮力：1.压力：初中物理中学习了压力的概念和计算方法，高中会引入压强和液体静压力的概念和计算方法。
2.浮力：初中物理中学习了浮力的概念和实验现象，高中会进一步学习浮力的计算和浮力与物体浮沉的关系。
五、电路和电能：1.电路：初中物理中学习了如何搭建和分析简单的电路，高中会引入更多的电路元件和复杂电路的分析。
2.电能：初中物理中学习了电能的概念和计算方法，高中会引入电功和电功率的概念，并学习电能的转化和电功的应用。
六、光学知识：1.略七、波动和振动：1.波动和振动：初中物理中学习了波动和振动的基本概念，高中会引入更多的波动和振动的性质和数学模型，如波长、频率、振幅、波速等。
八、核物理和原子物理：1.略总之，初中到高中物理的衔接中，需要巩固初中所学的基本概念和计算方法，并进一步学习更加具体和深入的内容，如矢量、分解力、压强、液体静压力、电路元件、电功、波动和振动等。
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初高中物理衔接知识点总结
物理是一门研究自然界物质运动规律的科学。
在初中物理学习中，我们主要学习了力、能量、电磁学等基础知识，而在高中物理学习中，我们会进一步深入学习这些知识，并且学习更多的内容，例如波动光学、原子物理等。
本文将总结初高中物理衔接的主要知识点。
一、力的衔接
初中物理学习中，我们学习了力的概念、力的合成与分解、摩擦力等基本知识。
而在高中物理中，我们会进一步学习力的作用、力的分解、力的合成等内容。
同时，我们还会学习牛顿三定律、万有引力等重要概念，深入理解力的本质和作用。
二、能量的衔接
初中物理学习中，我们学习了能量的转化和守恒定律、机械能的转化等基本知识。
而在高中物理中，我们会学习更多的能量转化形式，例如热能、电能、化学能等。
同时，我们还会学习功和功率的概念，深入理解能量转化的过程和能量守恒定律的应用。
三、电磁学的衔接
初中物理学习中，我们学习了电流和电路、电阻和电压等基本知识。
而在高中物理中，我们会学习更多的电磁学知识，例如电场和电势、电磁感应等。
同时，我们还会学习安培定律、法拉第电磁感应定律等重要定律，深入理解电磁学的基本原理和应用。
四、波动光学的衔接
初中物理学习中，我们学习了波的传播规律、声音的特性等基本知识。
而在高中物理中，我们会学习更多的波动光学知识，例如光的反射和折射、光的干涉和衍射等。
同时，我们还会学习惠更斯原理、双缝干涉等重要概念，深入理解光的行为和波动光学的原理。
五、原子物理的衔接
初中物理学习中，我们学习了物质的组成和性质、质量守恒定律等基本知识。
而在高中物理中，我们会学习更多的原子物理知识，例如原子的结构、核反应等。
同时，我们还会学习质能转化、相对论等重要概念，深入理解原子的结构和物质的本质。
初高中物理学习的衔接是一个由浅入深、由简单到复杂的过程。
在初中物理的基础上，我们在高中进一步学习和拓展了力、能量、电磁学、波动光学和原子物理等知识。
这些知识的学习不仅拓宽了我们的视野，也为我们进一步深入学习物理和应用物理打下了坚实的基础。
通过初高中物理的衔接，我们可以更好地理解自然界的规律，为未来的学习和研究奠定良好的基础。