一个小数点的名人故事
一个标错的小数点_名人故事
一个标错的小数点
1933年，16岁的卢嘉锡以优异的成绩考入厦门大学化学系。
在大学期间，卢嘉锡每门功课都非常优秀，为此，卢嘉锡总觉得自己比其他同学聪明。
一次，学校举行化学考试，最后一道分析题非常難，全系只有卢嘉锡一个人找到了解题的方法。
不过，在计算时，由于粗心，卢嘉锡将小数点算错了一位。
等到卷子发下来后，卢嘉锡吃惊地发现，阅卷的区嘉炜教授只给了他四分之一的数分。
当时，卢嘉锡正为自己能解出那道难题而得意，当看到教授给自己打了一个如此低的分数时，感到很委屈，他愤愤地说：“老师的这种做法也太过分了，我的结果与正确答案只差了那么一个小数点……”
看到卢嘉锡满脸不服气的样子，区嘉炜教授表情严肃地说：“假如设计一座桥梁，小数点错一位就要出大问题，犯大错误。
今天我扣除了你四分之三的分数，就是给你敲一敲警钟。
别小看了小数点，它造成的巨大错误无法估量。
”听了区教授的教导，卢嘉锡觉得老师说得很有道理。
可是，如何才能彻底避免把小数点放错地方呢？卢嘉锡苦苦思索，后来终于找到了一个办法：那就是在得出正式结果之前，先要大致估计一下。
从此，不论考试还是做练习，他总要千方百计地提出简单而又合理的物理模型，进而毛估一个答案，如果自己计算出的结果超出了这个范围，就赶紧仔细检查计算的全部过程。
卢嘉锡就是凭着这种做法，克服了由疏忽引起的差错，化学成绩提高得更快了。
卢嘉锡自己的座右铭为：“从事科学工作，要勇于迎接问题，善于解剖问题，勤于讨论问题，坚于解决问题。
”他正是通过这种严谨的学习态度，成长为著名的化学家。
数学家陈景润的小故事简短
数学家陈景润的小故事简短
陈景润是我国有名的数学家。
他不爱逛公园，不爱遛马路，就爱学习。
他学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。
有一天，陈景润在吃中饭的时候，摸摸脑袋发现头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当他是个大姑娘呢。
于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。
理发店里人很多，大家挨着次序理发。
陈景润拿得牌子是三十八号。
他想：轮到我还早着哩，时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。
他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。
他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。
不懂的东西，一定要把他弄懂，这是陈景润的脾气。
他看了看表，才十二点半。
他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。
谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。
理发员大声地叫：“三十八号!谁是三十八号?快来理发!”你想想，陈景润正在图书馆里看书，他能听见理发员喊三十八号吗?。
有关数学名人的小故事200字
导语：数学是人类进步历史上的一大闪光点。
在数字与角度之间，生活之中，数学的影子，处处可见。
下面是有关数学名人的小故事200字，欢迎欣赏。
数学名人的小故事一：陈景润陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了着名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。
但有谁会想到，他的成就源于一个故事。
数学名人的小故事,数学名人的小故事八则1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。
几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。
由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。
一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。
每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。
因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。
大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。
它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。
……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。
从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。
课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。
因此获得了“书呆子”的雅号。
兴趣是第一老师。
正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。
数学名人的小故事二：华罗庚有一次，他跟邻居家的孩子一起出城去玩，他们走着走着;忽然看见路旁有座荒坟，坟旁有许多石人、石马。
这立刻引起了华罗庚的好奇心，他非常想去看个究竟。
于是他就对邻居家的孩子说：“那边可能有好玩的，我们过去看看好吗?”邻居家的孩子回答道：“好吧，但只能呆一会儿，我有点害怕。
”胆大的华罗庚笑着说：“不用怕，世间是没有鬼的。
数学名人趣故事
数学名人趣故事一、阿基米德测皇冠。
阿基米德是古希腊伟大的数学家、物理学家。
话说有一次，国王让人打造了一顶纯金的皇冠，可是他怀疑工匠在皇冠里掺了银子，就把这个难题交给了阿基米德。
阿基米德想啊想，怎么才能知道皇冠到底是不是纯金的呢？这可把他愁坏了。
有一天，他去洗澡，当他坐进澡盆的时候，水就溢了出来。
阿基米德那聪明的小脑袋突然灵光一闪，他想到了！物体浸入水中的体积等于它排开的水的体积。
他兴奋得连衣服都没穿就跑上街大喊：“我发现了！我发现了！”然后他就开始用这个原理来检测皇冠。
他把皇冠和同等重量的纯金分别放入装满水的容器中，结果发现皇冠排出的水比纯金排出的水多。
这就说明皇冠不是纯金的，工匠果然在里面掺了假。
阿基米德就这样凭借着洗澡时的灵感，解决了一个大难题，也为后来的物理学和数学研究奠定了重要的基础呢。
二、高斯巧算1 + 2 + 3 + … + 100。
高斯是德国著名的数学家。
他小时候就展现出了非凡的数学天赋。
有一次，老师在课堂上出了一道题：计算1 + 2 + 3 + … + 100等于多少。
老师心想，这道题够孩子们算上好一阵子了。
可谁知道，小高斯很快就举起了手。
老师很惊讶，就问高斯是怎么算的。
高斯说：“1加100等于101，2加99等于101，3加98也等于101……这样一直到50加51等于101。
一共有50个101，所以答案就是50×101 = 5050。
”老师听了之后，对高斯那是赞不绝口。
高斯这种独特的思维方式，让他在数学的道路上越走越远，后来他在数论、代数、统计学等多个数学领域都做出了巨大的贡献。
三、祖冲之与圆周率。
祖冲之是我国南北朝时期伟大的数学家。
那时候，计算圆周率可是个超级大难题。
祖冲之呢，就下定决心要把圆周率算得更精确。
他整天就对着那些算筹（古代的计算工具），不停地计算。
他在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础上，开始了自己的艰苦计算之旅。
他计算的圆周率，精确到小数点后7位，也就是在3.1415926和3.1415927之间。
化学家卢嘉锡的名人故事
化学家卢嘉锡的名人故事“假如设计一座桥梁，小数点错一位可就要出大问题、犯大错误，今天我扣你3/4的分数，就是扣你把小数点放错了地方。
”1933年，在一次随机的考测之后，区嘉炜教授这样开导卢嘉锡，他显然注意自己最喜欢的这个大学三年级的学生对老师的评分有点想不通。
“假如设计一座桥梁，小数点错一位可就要出大问题、犯大错误，今天我扣你3/4的分数，就是扣你把小数点放错了地方。
”1933年，在一次随机的考测之后，区嘉炜教授这样开导卢嘉锡，他显然注意自己最喜欢的这个大学三年级的学生对老师的评分有点想不通。
区教授教的是物理化学，平时挺喜欢考学生，评分也特别严格。
这回出的考题中，有道题目特别难，全班只有卢嘉锡一个人做出来，可是因为他把答案的小数点写错了一位，那道题目教师只给了1/4的分数。
如何才能避免把小数点放错地方呢?在理解了教师重扣的一片苦心之后，卢嘉锡思索着。
从此以后，不论是考试还是做习题，他总要千方百计地根据题意提出简单而又合理的物理模型，从而毛估一个答案的大致范围(数量级)，如果计算的结果超出这个范围，就赶此仔细检查一下计算的方法和过程。
这种做法，使他有效地克服了因偶然疏忽引起的差错。
善于总结学习方法的卢嘉锡后来走上了献身科学的道路。
发现，从事科学研究同样需要进行“毛估”，或者说进行科学的猜想。
不过那是一种更高层次的思维活动，因为探索未知世界比起学习和掌握现成的知识要艰巨复杂得多。
在形成科学上的毛估思想方面，他首先得益于留心揣摩他的导师、后来两度荣获诺贝尔奖(化学奖与和平奖)的鲍林教授的思维方法。
同学们都知道，华罗庚是一位靠自学成才的世界一流的数学家。
他仅有初中文凭，因一篇论文在《科学》杂志上发表，得到数学家熊庆来的赏识，从此华罗庚北上清华园，开始了他的数学生涯。
那是1939年秋，在留英时导师萨格登教授的指点和推荐下，卢嘉锡赴美国加州理工学院，来到当时很有名气的结构化学家鲍林教授的身边。
毫无疑问，探索物质和微观结构奥秘，正是这位不满24岁就获得伦敦大学博士学位的中国青年学者最感兴趣的问题。
一个小数点的名人故事
一个小数点的名人故事
李白是中国古代著名的诗人、词人，也是一个伟大的文学家。
他出生于唐朝，在那个时代，他创作了许多经典的诗歌，如《静夜思》、《望庐山瀑布》等。
李白曾经有过一段悲惨的经历，当时他被贬到一个小村庄，生活艰苦，每天都在为生计而拼搏。
在那里，他的生活比较孤独，只有一个小孩子和他一起玩耍。
小孩子叫阿珠，他们每天都会在一起玩游戏，比如猜谜、踢毽子、抓蝴蝶等。
某天，李白和阿珠在一起玩游戏，阿珠把一个小数点放在地上，说：“这是一个神奇的小数点，它能够变出一切你想要的东西。
”李白听了之后，开始想象着自己想要的东西，他想要一
双翅膀，可以飞到天空；他想要一把锄头，可以耕种；他想要一支笔，可以写诗歌。
最后，李白把自己的想法说给阿珠听，阿珠也相信了李白的话，两个人把手放在小数点上，一起祈祷，希望李白的梦想能够实现。
没想到，几年后，李白真的成为了一个著名的诗人，他的诗歌被认为是中国文学史上最伟大的作品之一，而他的梦想也从那个小数点上变成了现实。
名人与数学小故事
名人与数学小故事名人与数学小故事（精选15篇）故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。
下面跟着小编来看看名人与数学小故事吧！希望对你有所帮助。
名人与数学小故事篇1德国数学家康托是集合论的创始者，1845年3 月3日生于圣彼德堡，1918年1月6日卒于哈雷。
康托11岁时移居德国，在德国读中学，1862年17岁时入瑞士苏黎世大学，第二年入柏林大学生，主修数学，1866年曾去格丁根学习一学期。
1867年以数论方面的论文获博士学位。
1869年在哈雷大学通过讲师资格考试，并在该大学任讲师，1872年任副教授，1879年任教授。
由于研究无穷时往往推出一些合乎逻辑但又荒谬的结果（称之为悖论），许多大数学家唯恐慌陷进去而采取退避三舍的态度。
在1874—1876年期间不到三十岁的康托向神秘的无穷宣战。
他靠着辛勤的汗水，成功地证明了一条直线上的点能够和一个平面上的点一一对应，也能和空间中的点一一对应。
这样看起来，1厘米长的线段内的点与太平洋面上的点以及整个地球内部的点都“一样多”。
后来几年，康托对这类无穷集合问题发表了一系列文章，通过严格论证得出了许多惊人的结论。
康托在集合论方面创造性的成就与传统的数学观念发生了尖锐冲突，遭到了一些人（包括权威数学家）的反对、攻击甚至谩骂，有人说康托的集合论是一种疾病，康托的概念是雾中之雾，甚至说康托是疯子。
来自数学权威的巨大精神压力终于摧垮了康托，使他心力交悴，患了精神分裂症，被送进了精神病医院，于1918年1 月6日在精神病院去世。
一堂好的数学课，往往会有一个或几个“激趣”点。
“激趣点”往往是一堂课的亮点，也是教师个性化教学艺术的充分展示，因而在课堂教学设计中往往十分讲究。
“名人与数学小故事”正是“激趣点”的最佳素材之一。
如，在对数学习时，“对数源出于指数”，但对数先于指数的产生是数学发展史上的珍闻，教材中通过“阅读与思考”的形式介绍了这个内容。
关于小数的趣味故事
关于小数的趣味故事小数作为数学中的重要概念之一，不仅在学习中起着重要的作用，而且在我们日常生活中也处处可见。
今天，我将为大家讲述一些关于小数的趣味故事，希望能够让大家更加轻松地理解和使用小数。
故事一：小数的发现者很久很久以前，有一个聪明的数学家，他的名字叫李白。
李白在研究数学中的分数时，发现了一个有趣的现象。
他发现，当分子除以分母的结果是无限循环的时候，这个结果就是一个无限循环小数。
而当分子除以分母的结果是有限的时候，这个结果就是一个有限小数。
于是，李白开始思考无限循环小数的特点和规律。
经过许多年的研究，他总结出了一些有关无限循环小数的规律，这使得人们能够更好地理解和使用无限循环小数。
故事二：小数的运算奇迹在一个小村庄里，有三个好朋友，他们分别是小明、小红和小刚。
有一天，他们遇到一个有趣的问题：在一块矩形土地上，小明种了1/4的玉米，小红种了1/3的玉米，小刚种了1/6的玉米。
他们想知道这三个比例加起来是否等于1。
小明说：“我种的玉米占土地的1/4，既然1/4+1/3+1/6 =2/12+4/12+2/12 = 8/12，那么我们种的玉米占土地的比例就是8/12。
”小红和小刚也进行了类似的计算，得到了分别是9/12和7/12。
他们突然发现，这三个比例之和并不等于1。
但是他们知道，他们总共种了全部的玉米，所以肯定是哪里出了问题。
于是他们重新计算，这一次他们把分母都调整为12，这样更好计算。
小明说：“那么，1/4在分母为12的情况下等于多少呢？”小红说：“1/3在分母为12的情况下等于多少呢？”小刚说：“1/6在分母为12的情况下等于多少呢？”他们一起计算，得到了对应的分子：3、4、2。
最后，他们发现1/4+1/3+1/6=3/12+4/12+2/12=9/12，这一次和等于1，结果是正确的。
通过这个有趣的问题，小明、小红和小刚不仅复习了小数的基本知识，还探索了分数与小数的关系。
故事三：小数的应用小明是一个车祸现场勘探员，他的工作是调查事故现场以及分析事故发生的原因。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一个小数点的名人故事
一个小数点的名人故事
五十年前，少年有志的卢嘉锡考上了厦门大学。
有一天上物理化学课的'时候，颇有声望的区嘉炜教授在黑板上出了道题，让同学们自告奋勇回答。
这道题太难了，全班同学面面相觑，没人敢举手。
区教授正准备讲解，卢嘉锡站了起来，很有礼貌地说：“老师，让我试试吧！”他走到黑板前，只用了几分钟，就把题做出来了。
区教授看了看，严肃地说：“小数点的位置点错了，得 67 分。
”卢嘉锡没想到只错了个小数点，就扣了那么多分，很不服气。
下课后，他找到区教授，脸都急红了。
区教授望着这个只有十七岁的大学生，一股怜爱之情涌上心头。
卢嘉锡是他心目中的高材生，每次几乎都是满分。
有时，老师写了满满一黑板公式，课后他能一个不漏全背下来。
但区教授考虑再三，还是把爱藏在了心底，意味深长地说：“你可不能小看这个小数点。
假使你搞工程设计，差一个小数点，一座桥梁就可能塌掉。
尽管你思路对了，可你不重视数量级，很危险！”
卢嘉锡羞愧地点了点头。
从此，他把区教授的教诲牢记心头，不管干什么，都非常注意事物的量。