完整版)现代文阅读--标题的含义及作用
语文阅读中标题的含义和作用
语文阅读中标题的含义和作用语文阅读标题有哪些含义及作用一般标题有两层含义。
表层含义即标题的字面义、常用义。
深层含义即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。
标题的作用(1)作为文章线索，贯穿全文;(题目若是一个人或一件物品或一个内涵丰富的动作，很可能就是该文的行文线索。
)(2)语带双关，象征人物的形象或精神;(3)表明写作对象;(4)概括文章内容;(5)揭示(暗示)文章中心(含蓄地或形象地);(6)设置悬念，激发读者阅读兴趣;(7)用修辞，新颖独特，吸引读者。
语文阅读相关答题套路1、题型：文章以“XX”为题，有什么好处(作用)?(选文为什么以“XX”为题?)(1)内容上：A、概括(或强调了)……内容,点明事件发生的时间、地点等信息;B、作为线索贯穿全文，推动情节的发展;C、表达了作者……的情感，奠定了感情基调。
D、点明了(揭示了)主旨。
(2)结构上：A、设置悬念，吸引读者阅读兴趣;B、运用某种修辞手法，生动形象地突出描写对象的特征等。
C、形式新颖，吸引读者。
2、题型：文题可否换成“XX”?请说明理由。
不能换的依据是看哪个更能体现文题的作用、更有吸引力。
阐述理由时，既要指出那个标题的好处，有时还要指出被你淘汰的标题的不足。
教师点拨：这种题型就是第一种题型的转换，考点都是标题的作用。
3、题型：为文章拟写(换)个标题。
拟写标题时，要扣住概括内容、揭示主题、作为线索贯穿全文、有吸引力的要求。
4、题型：结合全文探究文题的含义。
题目的含义有两层意思。
一是表层含义，是通过内容直接表现出来的;二是深层含义,是关于主题的，写了什么内容，反映了什么内容_，抒发了什么情感_,揭示了什么道理，或者象征某种精神品质等。
现代文阅读之标题的含义和作用
标题妙处的探究
高考对标题的考查，主要放在其含义(意蕴)和妙处(作用)上，以后 者为重点。有两点最关键：
(1)准确理解标题含义(意蕴)，说标题妙处肯定离不开个层面。表层义是 指标题本义，深层义主要指标题在文中的指代义、比喻义或象征义，主 旨义是指标题传达出的作者的写作意图和思想感情。
1.本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？
以此为题有怎样的表达效果？
水缸里的文学
我始终认为，我的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的。 我至今还在怀念打开水缸盖的那些瞬间，缸盖揭开的时候，一个虚妄而热烈 的梦想也展开了：我盼望看见河蚌在缸底打开，那个仙女从蚌壳里钻出来，一开始 像一颗珍珠那么大，在水缸里上升，上升，渐渐变大，爬出来的时候已经是一个正 规仙女的模样了。然后是一个动人而实惠的细节，那仙女直奔我家的八仙桌，简单 清扫一下，她开始往来于桌子和水缸之间，从水里搬出一盘盘美味佳肴，一盘鸡， 一盘鸭，一盘炒猪肝，还有一大碗酱汁四溢香喷喷的红烧肉！(仙女的菜肴中没有鱼， 因为我从小就不爱吃鱼。) 很显然，凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读方式。这 样的阅读一方面充满诗意，另一方面充满空虚，无论是诗意还是空虚，都要用时间 去体会。我童年时仅有的科学幻想都局限于各种飞行器，我渴望阅读，但是身边没 有多少适合少年儿童的书，我想吃得好穿得光鲜，但我的家庭只能提供给我简陋贫 困的物质生活。这样的先天不足是我童年生活的基本写照，今天反过来看，恰好也 是一种特别的恩赐，因为一无所有，所以我们格外好奇。我们家家都有水缸，一只 水缸足以让一个孩子的梦想在其中畅游，像一条鱼。孩子眼里的世界与孩子身体一 样有待发育，现实是未知的，如同未来一样，刺激想象，刺激智力，我感激那只水 缸对我的刺激。
现代文阅读之标题的含义和作用
现代文阅读之标题的含义和作用【命题热点】标题是文章的眼睛和标志。
它常常透漏出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。
常见的拟题方法有：1、以人物（形象）为题，如《欧也妮·葛朗台》《岳桦》2、以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》3、以地点为题，如《荷花淀》4、以线索为题，如《药》《背影》5、以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》标题作用主要有：交代故事发生的环境、表明写作对象、概括文章内容、贯穿全文线索、揭示(透露)情感主旨。
此外还有：引起读者兴趣、制造悬念、烘托、形象生动、富有哲理，引人思考等作用。
在考试中，它经常被设计成“如何分析文章的标题”这样的问题，考查学生的分析概括和鉴赏评价能力。
其题型大致可分为三类：标题的含义是什么；为什么用这个标题；这个标题好不好。
这三个题型正好是一组递进题目：是什么→为什么→怎么样？它包含理解分析、概括归纳、评价鉴赏三个能力水平。
理解分析指的是理解标题含义并分析标题与文中的观点态度的关系；概括归纳指的是归纳内容要点、概括中心思想，分析文章结构、把握文章思路，以便探究标题的语境引伸义和其在结构上的作用；鉴赏评价能力指的是标题在语言、方法技巧上的表现。
近几年有关标题的高考题常常围绕这几个能力点出题，考查得很细致，也很全面。
【常见考法】1、标题的含义是什么？2、这个标题的作用是什么？3、这个标题好不好？为什么？命题角度一：标题的含义是什么标题含义理解题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。
这类题要求学生首先明确标题的表面义即字典义，然后弄清标题的语境义及延伸义，而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。
【题目回顾】1、下学期自主作业5《从北京到北京的距离》文章标题“从北京到北京的距离”有哪几重含义？请结合全文主旨进行探究。
（6分）【答案】①北京一个地方到另一个地方的距离（1分），说明北京空间大（1分）；②过去的北京（或“传统的北京”）和现在的北京（或“现代的北京”）的距离（1分），说明北京变化大（1分）；③现实能够到达的北京和精神能够抵达的北京的距离（1分），说明“我”只是一个过客（1分）。
中考现代文阅读理解答题技巧——标题的作用和含义
中考现代文阅读理解答题技巧——标题的作用和含义记叙文阅读--标题作用含义【考点解读】首先要理解标题的含义，一个根本的原则就是要弄清楚标题的表层含义，然后结合文章的主题，作者的写作意图来思考。
其次要掌握具体的答题思路就是，标题运用了修辞方法的，要从分析修辞方法入手来理解其含义。
从分析文章的主题思想，具体内容，情感，线索等入手来理解标题的含义。
●考点1：标题含义常见题型1. 探究作者以“ⅹⅹ”作为标题的理由。
2. 文章题目中“ⅹⅹ”有哪些含义?3. 请联系全文，理解文章标题的内涵。
4.试分析标题“ⅹⅹ”的含义。
答题思路1、分析标题的表展含义。
抓住标题的关键词解释标题的本义、字面义联系文章说明标题在文中的指代义。
2、分析标题的深层含义。
分析文章标题深层含义的四个角度:①分析标题的修辞义：如契诃夫的《变色龙》中将奥楚蔑洛夫比作“变色龙”，生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性。
②理解标题的双关义：分析标题含义一般从表层含义和深层含义两方面来分析。
如《风筝》一文标题的表层含义是指放风筝的事，深层含义则是作者淡淡的乡愁和对冷酷现实的憎恶及对美好明天的憧憬。
③把握标题的象征义：如高尔基的《海燕》以“海燕”为文题，象征勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者。
④把握标题和文章内容、作者情感之间的关系：A.把握作者感情的出发点。
如《我的老师》这一标题既是“我”对老师的感激与喜爱的情感的出发点，又是文章标题的含义。
B.概括文章的主要内容。
如《济南的冬天》这一标题就概括了文章的主要内容，简洁地点明了地点和节令，仿佛出现了一幅济南特有的动人的冬景，表达出自己鲜明的感受。
3、条理清楚，精准表达。
题目的表层含义是……(本义/字面义/指代义),深层含义是……(从题目修辞义、象征义、情感态度、主旨等角度作答)答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感、主题）例题示范用“驿路梨花”做标题有什么含义?（七下《驿路梨花》）【分析】本题考察标题含义。
现代文阅读理解答题技巧——标题的含义及作用
现代文阅读理解答题技巧——标题含义及作用【常考题型】题型一：标题含义题型二：标题作用（好处、妙处、用意）题或为什么以它为题？题型三：理解标题（含义、作用）；题型四：文章未提A，却以A为标题，为什么？；文章以A为标题，为何却写B，为什么？【答题指导】一、标题含义（含意、涵义、内涵）【答题规范】标题含义：表层含义+深层含义表层含义：标题的字面意思+文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义【试题例举】1、《永远翠绿的富贵竹》问：文章题目“永远翠绿的富贵竹”有何含义？【解析及答案】我们先看表层含义。
字面含义是富贵竹永远翠绿，再结合文章内容，是同学们送给我的，合在一起，就是“同学们送给我的富贵竹永远翠绿”。
接着看“深层含义”，不论是比喻义、象征义还是引申义，都跟主题有关，你也可以把深层次的含义当作主题去答。
我们认真读文章，不难发现，文章倒数第二段有主题总结，故省去了我们提炼主题的麻烦。
参考答案：①表层含义：同学们送给我的富贵竹永远翠绿。
【字面含义+文中内容】②深层含义：教师的根只有深扎于学生之中，才能永葆旺盛的生命力。
富贵竹是千千万万普通教师光辉形象的写照。
【象征义】2、《龙虎斗》（2017年广州市中考题）问：标题“龙虎斗”内涵丰富，请根据你的理解，写出它的多层含义。
(4分) (梁刚《龙虎斗》) 参考答案：①表层含义指的是一道广帮菜的菜名“龙虎斗”。
深层含义是：②王兴龙与丁晓虎或他们所代表的两家饭馆的竞争。
③也指七宝镇上，本帮菜和广帮菜的竞争。
④也暗指王兴龙与小田一郎的斗争。
⑤还指抗战时中国与日本两个国家的较量。
【方法提示】对于理解标题意蕴题，特别要关注表层义、深层义（象征义或比喻义等)。
【试题升级——标题含义探究题】同学们，一旦“标题含义”与“探究”二字相结合，往往分值较高，答题方向要侧重于主题与意蕴挖掘，且必须多角度、多层次去思考。
【试题例举】《最大的事情》问：阅读全文，请探究题目“最大的事情”的内涵。
标题的含义和作用
标题的含义和作用标题的含义和作用标题的含义和作用中考现代文阅读中，标题含义和作用理解题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵以及初步鉴赏文学作品的能力。
这类试题多以简答题形式出现，考查的角度是：标题的深刻含义。
解答此类试题除了平时要多阅读、多思考，培养自已的感悟能力外，还要注意把握解题的要领。
标题的含义一、理解标题的含义要把握标题与主题的关系。
文章的标题与主题存在着较为密切的关系：1、有的标题直接揭示主题，所谓标题即主题。
这类文章以议论文为多，也有一部分散文用这样的标题。
例如：如：《真心无价》、《生命是美丽的》2、有的文章标题形象地暗示主题。
如《熟悉的地方没有景色》、《人，总要仰望一点什么》3、有的文章标题引导读者对主题进行深思。
如《谁是最可爱的人》、《是谁夺走了我们的忧愁》。
懂得了标题与主题的这些关系，就可以在把握文章主题的基础上顺藤摸瓜，抓住标题的含义。
例1天使的目光老玉米我不喜欢医院。
每当我穿过走廊，嗅着医院的味道，我就感我心里颤了一下，为她真诚的语调，为她的目光。
但我是讨厌医院的，我不想让自己多彩的青春年华消磨在这里。
我勉强笑一笑，问：“你怎么不上学？”“等妈妈病好了，我就去上学。
”小梅也高兴起来，“我家隔壁的丽丽比我小一岁，都上二年级了。
”她很快又低下头，她的眼睛里充满同龄孩子没有的苦难和沉重。
我拉过她的胳膊，往她手背上涂药水，她使劲儿地抽鼻子，我以为她很疼，便放慢了动作。
“阿姨，我不疼。
”小梅懂了我的意思，笑着说。
我摸摸她的脑袋说：“回去吧，妈妈该担心了。
”她却不走，迟疑着，盯住桌上的空点滴瓶，终于鼓足勇气，对我说：“阿姨，这个能给我吗？我想用它卖钱。
妈妈治病要好多好多钱，我已经攒了15块钱了。
”“瓶子卖不了几个钱，而且不卫生，都是别人用过的。
”我耐心地劝她。
她点点头，最后看一眼瓶子，出去了。
后来我断断续续从同事那里得知，小梅的妈妈下岗以后做了钟点工，却患了尿毒症，小梅的爸爸突然离家出走，从此杳无音信。
现代文阅读()标题的含义及作用
现代文阅读（）标题的含义及作用现代文本阅读测试网站完全解读7第8讲:标题的意义和功能以及如何写标题第一，标题1，标题的含义:方法:先找出标题中的关键词，先回答其字面意思，即其本义然后联系文章的主旨，说出这个词的意思，就可以得到它的深层含义(回答模式:表层含义+深层含义)2。
话题的功能(1)。
贯穿全文的线索使结构更加严谨。
(2)中心事件围绕主题(概括与主题相关的内容)(3)。
它促进了情节的发展(4)。
它揭示了第(5)条的主要思想。
它用什么？？(6)这种新的修辞形式引起了读者的兴趣并吸引了他们。
(7)反映人们情绪的变化(8)、指出写作对象(9)，连接XX的情感纽带(注意答案不能完全照搬，但应根据文章内容灵活应用)，如1，标题中使用的修辞手段或写作技巧的作用，如符号、隐喻、双关语等。
例:南京中学试题《几度玫瑰》采用象征手法，用“多花蔷薇”象征冷漠、不苛求的老人品质。
“不要让一粒沙子成为你的障碍”，这个标题用比喻的方式把小困难比作“一粒沙子”《门》的标题使用了双关语，意在指生活中的“门”和孩子们的“心门”。
2.解释文章的写作内容案例:鲁迅的《一件小事》，标题说明了文章的写作内容——一件小事3.解释文章的写作目的例:胡适的《我的母亲》，其标题说明了文章的对象——我的母亲4.解释写作顺序例:鲁迅的《从白草花园到三潭印月》，标题说明了文章的写作顺序——空间顺序5.解释文章的主题和情感例:聂的《亲爱的爸爸妈妈》，标题解释了文章中表达的感情——对爸爸妈妈的爱6.设置悬念，激发读者阅读兴趣例:魏的旅鼠之谜，设置悬念激发读者阅读兴趣7、是文章写作的线索案例:林的《爸爸的花落》，本文拟以《花落3》为线索，写一篇标题:结合内容1，从主要人物、对象、场景和重大事件入手2，从文章的主题3入手，从文章的线索4入手，从人物十，(梅山)文学阅读(15分)256好像要下雪了。
我和同学小华留在学校补课。
我们直到下午3: 30才离开学校。
中考现代文阅读 标题的含义和作用
中考现代文阅读标题的含义和作用
标题常见作用
（1）设置悬念，激发读者兴趣，引人思考回味。
（2）线索。
（3）交代时间、地点。
如《九三年》《巴黎圣母院》。
（4）点出主人公。
（5）概括主要情节。
（6）中心思想。
（7）突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。
解题思路
（1）以人物为题
如：《喂自己影子吃饭的人》《孔乙己》作用：①突出人物形象；②展开故事情节；③紧扣中心，突出主题。
（2）以物象为题。
如：《古渡头》《尺子》《鞋》《亲爱的土地》
作用：①表层含义，深层含义（象征，寄托某种情感）
②线索，贯穿全文；
③悬念，引发联想，吸引读者；
④中心，突出文章主题。
（3）以事件为题
如：《走眼》《报复》《活着》《抻面》《卖琴》
作用：①突出主要故事情节；②紧扣中心、突出主旨。
（4）以时间、地点、环境为题
如：《谎言之境》《圣诞夜的歌声》《雪夜的故事》
作用：①主题、人物、情节；②线索、悬念；③象征、双关。
（5）以问题为题
作用：①设置悬念，激发阅读兴趣；②引人思考。
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完整版)现代文阅读--标题的含义及作用
现代文阅读考点完全解读7
第八讲：标题的含义及作用，如何拟写标题
一、标题
1、标题的含义：
首先找出标题中的关键词语，回答字面上的意思，再联系文章主旨，说出这个词语的深层含义。
2、题目的作用：
1) 贯穿全文的线索，使结构更严谨。
2) 中心事件围绕题目展开，概括文中与题目有关的内容。
3) 推动情节发展。
4) 揭示文章主旨。
5) 运用修辞手法，激起读者的兴趣。
6) 形式新颖，吸引读者。
7) 反映人物情感的变化。
8) 点明写作对象。
9) 连接情感纽带。
例如，标题运用象征的手法，用“蔷薇花”象征老人淡然、不强求的品质。
标题运用比喻的手法，把小困难比作“一粒沙”。
标题运用一语双关的手法，既指生活中的“门”，又指孩子的“心门”。
3、拟写标题：
从主要的人、物、景、主要事件、文章主题、文章线索、人物形象入手。
例如，文章以花开花落为线索，标题为《爸爸的花儿落了》。
我和同班同学XXX留在学校补课，直到下午3点半才离
开学校。
我们一路小跑着来到车站，还是只能眼睁睁地看着一辆公共汽车开走了。
还好，没多久，又来了一辆，我们想都没想就跳上车，找了个靠窗的位子坐了下来。
这时，天色渐暗了，街道两旁亮起了路灯。
令人惊喜的是，下雪了！我们住的城市几乎从不下雪。
我们兴奋地望着窗外。
在柔和的灯光下，雪花在空中轻轻飞舞，把整个城市装点得格外宁静、祥和。
如果雪一直下到明天，这个城市将会变得一片银白，那又会是一番怎样的景色呢？想着，想着，不知过了多久，我觉得大约该下车了。
定睛一看，糟了！怎么这么陌生？原来我们搭错车了！我一下子紧张起来，连忙找手机，想联系妈妈。
可是翻遍了书包也没有找到，一定是早上落在家里了。
更令人沮丧的是，我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。
四下张望，尽是陌生的面孔，我有些害怕了。
我和XXX决定不下车，跟着车返回到上车的
地方。
大约两个小时后，我们又回到了上车时的车站。
更糟糕
的是，由于下雪，我们要乘坐的公共汽车已经停运了！XXX
忙给家里打电话，可是她的爸爸妈妈都不在家。
这么晚了，我还没到家，爸爸妈妈一定很着急！我们俩孤零零地站在车站，不知是因为寒冷还是因为害怕，我们不停地哆嗦……
我是一个15岁的女孩，性格比较内向，不太爱说话，是
那种看见客人来了就想往房间里躲的孩子。
从小我就很听爸爸妈妈的话，他们也很疼爱我。
爸爸妈妈在塔沃拉地区开了一家服装公司，白天在公司工作，晚上要到半夜才回家。
因为不放心我和弟弟，所以放学后让我们直接去公司，在那里吃饭、做作业。
去年，我上了当地一所著名的高中学校。
功课很多，考试也很难。
不过，为了妈妈，再难我也愿意学。
学校离公司很远，还好，学校附近就是车站，开往各地的公共汽车很多。
平常我总是中午1点钟放学，两点钟就可以乘公共汽车到达公司……
XXX还在下，这时我们已丝毫没有了欣赏雪景的心情，
只是呆呆地站着。
终于，XXX的手机响了，是她的一个朋友
打来的，问XXX是否和我在一起，还说我妈妈很担心我，问
我们为什么这么晚了还没有回家。
挂断电话后不久，弟弟打来了电话，他一个劲儿地责怪我：怎么在外面呆了这么久，妈妈急得都哭了，说再不回来就要报警了。
我告诉他，我们搭错了车。
晚上7点左右，终于盼来了叔叔，他先把XXX送回家，
然后带我回家。
17.选文用“32个未接电话”为标题是为了突出主人公忘记
带手机、让母亲担心的情节，同时也暗示了母亲对主人公的关心和担心。
二十四、（广东）天使儿
XXX的儿子XXX是个智力低下的孩子，但他对色彩有着特殊的感觉。
XXX一次去皖南山区写生，妻子照顾不了XXX，XXX只好把他留在家里。
第三天，妻子告诉XXX，XXX在
家里用颜料把墙涂得一塌糊涂，但XXX回到家，看到XXX
的画作后，他感到震撼和激动。
XXX的画充满了自由奔放的
气息和个性，让XXX惊叹不已。
这篇文章讲述了一个智力低下的孩子XXX，他对色彩有
着特殊的感觉，但是他的行为让家人很为难。
然而，他的画作
却充满了自由和个性，让人们感到震撼和激动。
这篇文章通过XXX的故事，传达了一种关于包容和接纳不同的观念。
退休后，他在公园里除了遛弯、养花、养狗，没有什么特别的兴趣爱好。
但是，他突然对一只盲眼老头养的鸟产生了浓厚的兴趣，渴望拥有它。
他开始尝试接近盲眼老头，最终成为了好朋友。
每天早晨，他都会来公园陪盲眼老头遛鸟，对那只鸟视若珍宝，经常买鸟食送到老头家中。
他和老头聊天，看鸟儿吃食，甚至会因此失神，但盲眼老头并不知道。
有一天，他忍不住向盲眼老头提出想要买那只鸟的请求，但遭到了拒绝。
他多次尝试说服老头，但老头始终不肯卖。
这让他失望极了，甚至病倒了。
他明白自己为什么会这样。
几天后，盲眼老头得知他病了，知道是因为那只鸟，就提着鸟笼拄着拐杖来到他家，将那只鸟送给了他。
他非常激动，抓住老头的手，感谢他。
几天后，盲眼老头再次来看他和那只鸟，却发现鸟不见了。
他告诉老头，他已经放了鸟。
老头非常激动，问他怎么可以这样做。
是的，朋友，我曾经判错了一个案子，这个年轻人被我错判了，他最终在监狱里病死。
我一直以为自己以理待人，判得问心无愧，但这个错误让我心中不安。
现在我已经退休了，这
个秘密没有人知道，但当我看到你的鸟笼和笼中的XXX时，
我的心就再也不能安宁了。
因为我错判的那个年轻人也叫XXX。
”老法官说着，泪水涌上了他的眼眶。
他发现XXX听
了之后变得沉默，只是默默地擦拭着眼泪。
几年后，盲眼老头去世了，老法官亲手为他料理后事。
在整理盲眼老头的遗物时，他发现了一张照片，上面是一个身强力壮的年轻人，他惊讶地发现这个年轻人就是被他错判的XXX。
22.这只鸟在小说中的作用有三个：作为线索贯穿情节和
连接人物，暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子，同时也塑造了人物形象使其更加鲜明突出。
23.退休法官这一人物形象的特征是他有着良心和正义感，但也犯过错误并深受其困扰。
他的现实意义在于提醒人们，即使是法官也可能犯错，而且这些错误可能会对他人造成不可挽回的伤害。
因此，我们需要时刻保持谦虚和审慎，不断研究和提高自己的判断能力。