一年级数学队列练习题
小学一年级数学上册看图列式习题完整版.doc
?只?辆？只10只？个1、从左边起涂颜色。
涂 2 个：☆☆☆☆☆涂第2个：☆☆☆☆☆2、请你试一试。
（）个正方形（）个三角形（）个正方体3、.．4. 看图列式计算．□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□6、把5个气球分成2把，有几种分法？7、6+□=□8-2=□□+□=□□-□=□8○□=□□○□=□□○□=□□○□=□一年级上册数学画图、看图列式练习班级：姓名：一、按要求画一画1、画□，比△多2个。
2、画△，比□少3个。
△△△△△□□□□□□□□3、画☆，比△多1个。
4、画⊙，比□少4个。
△△△△□□□□□□□5、画♂，比☆多4个。
6、画⊙少2个。
☆☆☆☆☆7、、画☆和一样多。
8、、画□，比⊙少5个。
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙二、数一数，填一填。
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙☆☆☆☆⊙比☆多（）个。
=□□□□□□□□△△△△△（）比（）多（）个。
（）个。
=△△△△△⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙□□□□□□□□□□□□（）比（）多（）个。
（）比（）少（）个。
= =三、看图写算术。
1、2、？= =34、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙？个=7、6、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙= =7、8、☆☆☆☆☆☆☆☆☆= =四、看图写出四个算式12、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙3、4、△△△△△△△看图列式一、数一数，填一填。
1、从后往前数，小狗是第（）个，小猴是第（）个，小猫是第（）个。
2、一共有（）只小动物？（）（）（）=（）（只）1、有（）只小熊在拔河。
有（）只小熊在跳绳。
2、一共有（）只小熊。
（）（）（）=（）（只）3、你还能提出什么问题？1、一共有（）盆花。
从左边数，第四盆有（）朵，最右边一盆有（）朵。
2、从左边数，有六朵花的是第（）盆，它左边的一盆有（）朵，右边的一盆有（）朵。
二、数一数，填一填。
12和17两个数，（）接近10，（）接近20。
男生有（）人，女生有（）人，一共有（）人。
（）（）（）=（）（人）三、逛超市。
一年级数学看图列式常见题型及练习
一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型1、加法问题：（1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。
如下（2）这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了，所以只写一道。
当小问号在大括号的小尖尖处的时候，通常求左右两部分合起来一共有多少。
要求学生可以这样描述：有4只小兔，又来了2只小兔，一共有几只小兔？（算式只写一个，可以是4+2=6，也可以是2+4=6）2、减法问题：（1）这样的问题有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是要写两道减法算式的。
两道算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分—6-2=4；总数减去右边部分，得到左边部分—6-4=2。
（2）这类的问题有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。
算式应写成：10-4=6 8-3=5（3）这类问题有大括号和小问号提示你，问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少），所以先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边，就知道了。
但是学生的描述也很重要，不少学生会看图，但是不会说题目的意思，家长要让孩子在家多说，例如“一共有7只小兔在吃草，走了1只，还剩几只小兔？”或“一共有9只小鸡在吃食，现在只有5只在吃食，走了几只小鸡？”。
后一种是逆向思维，学生较难表述。
算式应写成：7-1=6 9-5=41、连加和连减问题:下面的两道题是对比的，表达的是不同的意思。
左边的是连加，右边的是连减。
左图表示：左部分有3个气球，中间有4个气球，右部分有2个气球，一共有多少个？算式是：3+4+2=9因为：图中气球没有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线，只是单纯的3部分气球，所以用加法来表示。
小学一年级数学经典题型及答案
数学经典题型1一、赛跑小动物们举行动物运动会，在长跑比赛中有4只动物跑在小松鼠的前面，有3只动物跑在小松鼠的后面，一共有几只动物参加长跑比赛?二、数萝卜小灰兔有10个萝卜，如果小白兔给小灰兔3个萝卜，它俩的萝卜就一样多，小白兔有多少个萝卜?三、蜗牛爬井一只蜗牛沿着10米深的井往上爬，白天向上爬5米，到夜里往下滑了3米，那么蜗牛什么时候可以爬出井口?参考答案：一、赛跑这道题要明确问题的关键，我们可以把跑步的所有小动物看成一个队列，小松鼠前面有4只小动物，后面有3只小动物，在这个队列中，就是没有数松鼠自己，所以求这队的总数还要把小松鼠加上。
4+3+1=8(只)，一共有8只动物参加长跑比赛。
二、数萝卜如果小白兔给小灰兔3个萝卜，它俩的萝卜就一样多，一样多时都是13个，求小白兔原来额萝卜，就要把它给小灰兔的3个加上所以是16个。
三、蜗牛爬井小蜗牛白天爬上了5米，晚上又掉下了3米，那实际上每天只能爬上去2米，爬前6米小蜗牛用了3天，还剩4米，因此第4天就可以爬出去了。
经典题型汇总加法1.看图，算一算，一共有几个小朋友？2.小明去文具店买了4块橡皮，1个三角板和5支铅笔，你算算他买回几件文具呢？3.小丽周末在家打扫卫生，她擦了1张桌子和3把椅子。
她一共打扫了几件家具？4.下面是小明家的两张照片，你算算照片中一共有几个人?5.老师组织同学们进行削铅笔比赛，仔细比较三名同学的成绩，看看谁削的铅笔最多？再算算他们一共削了几支铅笔？21世纪教育网版权所有6.从花上飞走了6只蝴蝶,又飞走了5只,两次飞走了多少只?7.飞机场上有15架飞机,又飞来了3架,现在机场上有飞机多少架?8.小苹种7盆红花,又种了同样多的黄花,两种花共多少盆?9.学校原有5瓶胶水,又买回9瓶,现在有多少瓶?10.一辆公共汽车,到和平路下车7人,到人民路又下车2人，车上还剩10人,公共汽车中原有多少人?减法11.节日里，欢欢买了7个气球，回家路上爆了3个，他带回家几个气球？12.亮亮一家来到游乐园玩套圈游戏。
一年级奥数《排队问题》
多少人？
分析：根据条件，我们可以通过画简图来表示题目
告诉我们的条件：
画图方法：
丹丹
丽丽
解答：9+5+4=18（人），这一队一共有18人。
例5小动物们排队做游戏。从左往右数，小猫排在第6个，从右往左数， 小牛排在第5个。
（1）小猫排在小牛的左边第一个。一共有多少只小动物。
(2)小猫排在小牛的右边第一个。一共有多少只小动物。
由图知， 在第5个，他前面有4个人，他后面有7 个人。如果向后转，他变成了第8个人。通过这 道题可以知道，从前数或从后数时，同一个物体 在同一个队列中可能有不同的排列次序。因为数 的起点不同，结果也不同。
一起做
例1 请选12个同学排队游戏，填一填。
（1）从前往后数， 是第（5）个人，他前面有（4） 个人，后面有（7）个人。 （2）如果向后转， 变成第（8）个人。
画图方法：
（1）
小猫
小牛
解答：6+5=11，一共有11只小动物。
（2）
小猫
小牛
解答：一共有9只小动物。
一起做
例1 请选12个同学排队游戏，填一填。
（1）从前往后数， 是第（ ）个人，他前面有（ ） 个人，后面有（ ）个人。 （2）如果向后转， 变成第（ ）个人。
图解思路:要求 的具体位置，就要先明确数的方 向。从前往后数是指面对的方向开始数，画图如 下：
同学们，你们都会了 吗？
例1 体育课上，小朋友排队参加游戏，小刚前面有3 人，后面有5人。这一队一共有多少人？
分析：小刚前面有3人，后面有5人，那么小刚的前 后共有8人，再加上自己，这一队一共有9人。
解答：3+5+1=9（人），这一队一共有9人。
一年级上册排队问题专项训练打印
一年级上册排队问题专项训练
一、题目
1.小朋友们排队做操，从前面数小明排第5，从后面数小明排第8，这一队一共有多少人.
2.小明前面有8个小朋友，后面有10个小朋友，一共有多少个小朋友.
3.小华前面有6人。
后面的人数比前面多4人。
小华后面有多少人.
4.小明前面有5人。
后面的人比小明多3倍，后面有多少人.
5.小明前面有5人。
小明比后面的人少3倍，后面有多少人.
6.小明前面有6人。
小明比后面的人少5倍，后面有多少人.
7.小明前面有8人。
后面的人是小明的4倍，-共有多少人
8.小明前面有7人。
小明比后面的人少3倍，后面有多少人.
9.小明前面有9人。
小明比后面的人少5倍，后面有多少人.
10.小明前面有10人，小明比后面的人少6倍，后面有多少人.。
一年级数学看图列式常见题型及练习
一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型1、加法问题：（1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。
如下（2）这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了，所以只写一道。
当小问号在大括号的小尖尖处的时候，通常求左右两部分合起来一共有多少。
要求学生可以这样描述：有4只小兔，又来了2只小兔，一共有几只小兔？（算式只写一个，可以是4+2=6，也可以是2+4=6）2、减法问题：（1）这样的问题有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是要写两道减法算式的。
两道算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分—6-2=4；总数减去右边部分，得到左边部分—6-4=2。
（2）这类的问题有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。
算式应写成：10-4=6 8-3=5（3）这类问题有大括号和小问号提示你，问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少），所以先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边，就知道了。
但是学生的描述也很重要，不少学生会看图，但是不会说题目的意思，家长要让孩子在家多说，例如“一共有7只小兔在吃草，走了1只，还剩几只小兔？”或“一共有9只小鸡在吃食，现在只有5只在吃食，走了几只小鸡？”。
后一种是逆向思维，学生较难表述。
算式应写成：7-1=6 9-5=41、连加和连减问题:下面的两道题是对比的，表达的是不同的意思。
左边的是连加，右边的是连减。
左图表示：左部分有3个气球，中间有4个气球，右部分有2个气球，一共有多少个？算式是：3+4+2=9因为：图中气球没有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线，只是单纯的3部分气球，所以用加法来表示。
一年级上册数学排队问题
一年级上册数学排队问题
1、小动物排队，小狗排在第2，小熊排在第8，小狗和小熊的之间有几只动物？
2、小朋友排成一队回家。
林林排在第3个，星星排在第10个，林林和星星之间有几个小朋友？
3、在拔河比赛中15个男同学站成一排。
从左往右数，小力是第5个，小刚是第12个，请问小力和小刚中间有几个人？
4、12个同学排成，从前往后数小华是第9个，小明是第6个，他们俩中间有几个同学？
5、20个小朋友排成一列纵队去公园玩。
从前往后数，小东排在在18个，小亮排在第7个。
他们中间有几个人？
6、一队小朋友排队去春游，第8个和第17个之间有几个小朋友？
7、这一组有8个人参加比赛，小乐排在最后，小明的前边有3个人。
他们之间有几个人？
8、
9、10、
11
、
12、 13、。
小学一年级数学应用题50道及参考答案
小学一年级数学应用题50道一.解答题(共50题，共225分)1.排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有多少人？2.有10只，有3只，再来几只就和一样多？3.一块巧克力8元，一盒饼干7元，买一块巧克力和一盒饼一共需要多少钱？4.学校倡导给灾区小朋友捐款，姐姐捐了10元，我捐了5元，妹妹捐了3元。
我们3个一共捐了多少元？5.悦悦排队买汉堡，这一队共5人，从后往前数，悦悦排第3，悦悦前面有几个人？6.小动物们排队，从前数小狗排第8，从后数排第9，这队一共有多少只小动物？7.糖果盒内有白色巧克力7粒，夹心巧克力2粒，问一共有巧克力多少粒？8.奶奶家里有10个，第一天吃了2个，第二天吃了3个，还剩下几个呢？9.树上飞走了9只小鸟，还剩6只，树上原来有多少只小鸟?10.妹妹买了3本练习本，姐姐买了5本，她俩一共买了几本？11.为了欢度春节，小朋友们准备在大路两边各插8面旗帜，一共需要多少面旗帜？12.用5个圈做套圈游戏，可能会出现哪些情况?请你列出不同的算式。
按套上0、1、2、3、4、5的顺序进行列式。
13.一只钢笔笔9元钱，一个文具盒比它贵了5元。
买一个文具盒多少钱？14.小力家里有10个苹果，第一天吃掉3个，第二天吃掉4个，两天一共吃掉多少个？15.一个节目有3个人在唱歌，9个人伴舞，共有多少人在表演？16.盒子里的小皮球取出9个，还剩下7个，盒子里原来有几个小皮球？17.我们组有8名女生，6名男生，我们组一共有多少人？18.小明有6只气球，分别拿在两只手上，可以怎样拿？小芳有7只气球，分别拿在两只手上，可以怎样拿？谁的气球多？多多少？19.停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆?20.鱼缸里有6条红金鱼，5条黑金鱼，一共有多少条金鱼？21.妈妈买来10盒牛奶，妹妹喝了2盒，给奶奶送去5盒，还有多少盒？22.小刚吃了12个水饺，妹妹吃了6个，还剩下2个。
一共有多少个水饺？23.小朋友们在进行队列训练，从前面数，小龙排在第2位，他的后面还有2个小朋友，想一想，一共有几个小朋友在进行队列训练呢？24.商店里上午卖掉6台电视机，下午卖掉7台，这一天共卖掉几台?25.猴妈妈摘回17个桃子，每只小猴分3个，最多可以分给几只小猴，还剩下几个？26.一只钢笔笔9元钱，一个文具盒比它贵了6元。
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一年级数学队列练习题
队列是数学中的一个重要概念，在一年级的数学学习中也有一定的
涉及。
下面，我将为您提供一些一年级数学队列练习题，帮助学生更
好地理解和掌握这一概念。
练习题一：数字队列
以下是一些数字，请将它们按照从小到大的顺序排成一个队列。
8，5，3，2，6
练习题二：字母队列
请将英文字母A、B、C、D、E按照字母表的顺序排成一个队列。
练习题三：图形队列
以下是一些不同形状的图形，请将它们按照形状的复杂度从低到高
排成一个队列。
将图形名称写在括号内。
○（圆），△（三角形），□（正方形），☆（星星），⚪（空心圆）练习题四：数字的队列操作
请按照以下操作，对队列进行相应处理：
初始队列：4，2，7，1，5
1. 从队列的末尾添加一个数字3。
2. 将队列的第一个数字移除。
3. 在队列的前面插入一个数字6。
练习题五：字母的队列操作
请按照以下操作，对队列进行相应处理：
初始队列：D，B，E，A，C
1. 从队列的末尾添加一个字母F。
2. 将队列的第一个字母移除。
3. 在队列的前面插入一个字母G。
练习题六：数字队列的运算
请按照以下运算规则，计算给定队列中数字的和：
初始队列：1，2，3，4，5
1. 将队列中的第一个数字加上第二个数字，并将结果放入队列末尾。
2. 将队列中的第二个数字加上第三个数字，并将结果放入队列末尾。
3. 依次类推，进行相同的操作，直到将最后两个数字相加为止。
练习题七：字母队列的运算
请按照以下运算规则，计算给定队列中字母的总数：
初始队列：A，B，C，D，E
1. 将队列中的第一个字母加上第二个字母，并将结果放入队列末尾。
2. 将队列中的第二个字母加上第三个字母，并将结果放入队列末尾。
3. 依次类推，进行相同的操作，直到将最后两个字母相加为止。
通过以上的练习题，学生可以巩固对队列的理解，并在操作中加深
对数学概念的掌握。
同时，老师也可以结合具体情境设计更多的队列
练习题，提高学生的数学思维和操作能力。
希望以上练习题能够对一年级学生的数学学习有所帮助，让他们更
加熟练地运用队列的概念。
祝学习进步！。