心理护理干预对躁狂症患者的应用效果
狂躁症患者的自我调节和情绪管理技巧
狂躁症患者的自我调节和情绪管理技巧狂躁症（又称为躁狂症）是一种严重的情绪障碍，特征是情绪极度高涨、精力充沛和冲动行为的增加。
对于狂躁症患者来说，有效的自我调节和情绪管理技巧至关重要，以减轻症状并提高生活质量。
本文将介绍一些适用于狂躁症患者的自我调节和情绪管理技巧。
1. 学习认识自己的情绪对于狂躁症患者来说，了解自己的情绪变化是第一步。
观察自己的情绪起伏，记录下不同情绪的触发源和持续时间。
这样可以帮助患者更好地预测和掌控情绪变化。
2. 建立稳定的生活节奏维持一个规律的生活节奏对狂躁症患者至关重要。
规律的作息时间、固定的饮食安排和健康的生活习惯有助于调节情绪。
同时，避免过度刺激和负面影响的环境，保证充足的睡眠是维持稳定情绪的重要因素。
3. 建立支持系统与家人、朋友或同类患者建立紧密的支持网络对狂躁症患者非常重要。
他们可以提供情感支持、理解和帮助，让患者感到安全和接受。
定期参加支持小组会议或与医疗专业人员进行交流，有助于患者从中获得正面的能量和指导。
4. 认识并应对触发源狂躁症患者需要认识到可能诱发情绪波动的触发源，并学会应对。
这些触发源可以是压力、人际关系、工作压力等。
通过放松技巧，如冥想、深呼吸和进行身体活动以释放压力，患者可以帮助自己积极有效地处理情绪上的压力。
5. 寻求专业帮助狂躁症是一种需要医疗专业人员干预的疾病。
寻求专业帮助是至关重要的。
专业的医生可以根据症状的严重程度和个人情况，制定个性化的治疗计划，包括药物治疗和心理治疗。
定期的复诊和与医生的交流可以帮助患者更好地管理狂躁症。
6. 学习情绪调节技巧情绪调节技巧对于狂躁症患者的情绪管理至关重要。
一些有效的技巧包括：- 深呼吸：通过深呼吸，患者可以放松身心，并减轻焦虑和紧张情绪。
- 冥想：冥想可以帮助患者集中注意力，增强专注力，并减轻消极情绪的影响。
- 健身运动：适度的有氧运动，如快走、跑步或游泳，可以分散患者的注意力，并促进身体的放松。
- 艺术疗法：绘画、音乐或写作等艺术疗法可以帮助患者表达情绪，并以积极的方式释放情绪。
躁狂抑郁症患者应用优质护理的效果
躁狂抑郁症患者应用优质护理的效果内蒙古自治区呼和浩特市邮编：010010【摘要】目的：探讨躁狂抑郁症患者应用优质护理的效果。
方法：本次研究时间在2020年1月-2021年1月，随机选取我院收治的80例患有躁狂抑郁症患者，根据前后顺序及护理方式不同，分为常规组与实验组，每组40例；其中常规组给予常规组护理干预，实验组给予优质护理干预，观察两组患者的护理满意度。
结果：实验组患者护理满意度及治疗依从性均高于常规组（P＜0.05）。
结论：对于患有躁狂抑郁症患者，采用优质护理，能够有效改善患者的治疗依从性，提高患者护理满意度，值得临床应用及推广。
【关键词】躁狂抑郁症；优质护理；护理满意度躁狂抑郁症在临床中属于一种较为常见的一种精神障碍性疾病[1]。
一般表现有抑郁和躁狂两种状态，并且有一定的反复性与交替性特征。
常规情况下，躁狂抑郁症患者能够自行支配个人意志进行精神活动，一般只通过患者的行为表现不容易分辨，所以，很多患者及家属对于躁狂抑郁症的重视程度太低，从而导致病情延误及恶化。
有研究报道，在临床治疗过程中，通过其护理能够增加治疗效果[2]。
本次研究优质护理在躁狂抑郁症患者护理中的应用效果，展开其观察及分析。
具体报道如下：1资料与方法1.1一般资料随机选取我院收治的80例患有躁狂抑郁症患者，根据前后顺序及护理方式不同，分为常规组与实验组，每组40例；男性22例，女性18例，年龄在22-55岁，平均年龄（48.32±4.58）岁；实验组患者中男性21例，女性19例，年龄在21-57岁，平均年龄（50.35±3.36）岁。
对比后其资料无统计学意义（p>0.05）。
1.2护理方法1.2.1常规组躁狂抑郁症患者采用常规护理干预，包括入院宣教、生活护理、用药护理等。
1.2.2实验组躁狂症患者采用优质护理干预，具体内容：（1）健康宣讲，通过健康宣讲提高患者及家属对疾病的正确认知，讲解诱发疾病的主要原因，治疗方法，治疗优势以及需要注意的相关事项，提高患者对疾病的重视程度，找出自身生活中存在的问题以及一些不良习惯，学习正确的生活习惯，并积极的进行改正，使患者明白积极的配合治疗，纠正了不良的生活习惯对促进身体康复的重要意义。
系统健康教育对躁狂症患者康复效果的研究
用Ｎ Ｏ Ｓ Ｉ Ｅ量表 评 定 疗效… 。结 果 ： 教 育
组 第 ２周 起 他 们 的 社 会 兴 趣 、 个人 卫 生 和
因子分基本没得到改善。见表 ２ 。
教育组和对 照组两组 间 Ｎ Ｏ Ｓ Ｉ Ｅ评 定 的比较 ： 在第 ２周教 育组 的社会兴 趣和个
关 键 词 系统健 康教 育 躁 狂症 康 复
躁狂症是 一种 以显著 而持 久 的情 感
高涨 为主要特 征的情感 障碍 。抗 精神 病药物对控制患者 的精神症状 、 缓解病情
躁狂症 患者经药物治疗后 ， 其精神症
起重要作 用 。但多 数患 者在症 状基 本消 除以后仍然存在认知 、 行为 以及个性等方 面的问题 ” 。临床 实 际证 明 ， 健康 教 育
可以 提 高 患 者 住 院 的适 应 能 力 Ｊ 。所
交往等教育 ， 同时与患者 家属 交代 复诊 的
时间 、 地点 、 指 征、 内容 、 目的、 联 系人 ， 所 服药物 的名称 、 方法 、 注意事项 、 病情观 察 和预 防复发 的措施等 。
状 可以得 到控制 ， 但其激惹 、 疲 乏、 睡眠障 碍 和心情不 佳 ， 社会功 能 下降难 以 改善 ，
精神 病 表 现 的 改 善 优 于 对 照 组 （ Ｐ＜
０ ． ０ ５ ） ， 从 第 ４周起 所有指 标的 改善 均优
于对 照组 （ Ｐ＜０ ． ｏ １ ） 。结论 ： 在 护 理 中应
人卫生 、 总积极 因素 、 病情 总估计 均优 于
对 照组 （ Ｐ＜０ ． ０ ５ ） ， 健 康教 育前教 育组 除
０ ２． ３ ０ ３
断标准 ， 小学 以上文 化程度 ， 无 严重躯 体
情绪躁动护理措施
情绪躁动护理措施情绪躁动是指人在情绪上出现不稳定、焦虑、烦躁、易怒等症状，这种情绪状态会影响到个人的生活和工作。
情绪躁动可能是由于压力、焦虑、抑郁等心理因素引起的，也可能是由于生理因素导致的。
无论是什么原因引起的情绪躁动，都需要及时进行护理和干预，以避免对个人造成更大的伤害。
情绪躁动护理措施包括心理护理、行为管理、药物治疗等多方面的综合干预措施。
在进行护理时，需要根据患者的具体情况和症状特点，有针对性地进行护理干预，以达到稳定情绪、缓解症状的目的。
首先，心理护理是情绪躁动护理的重要组成部分。
心理护理主要包括情绪支持、心理疏导、情绪管理等方面的工作。
对于情绪躁动的患者，护理人员需要给予他们足够的关心和支持，帮助他们排解负面情绪，减轻焦虑和烦躁。
同时，护理人员还需要进行心理疏导工作，帮助患者理解自己的情绪状况，找到合适的情绪管理方式，避免情绪失控。
其次，行为管理也是情绪躁动护理的重要环节。
对于情绪躁动的患者，他们的行为可能会变得异常，表现出易怒、冲动、暴躁等不良行为。
护理人员需要通过行为管理的方式，帮助患者控制自己的行为，避免对他人造成伤害。
行为管理主要包括情绪调节训练、行为规范引导、行为监督等方面的工作。
通过这些方式，可以帮助患者控制自己的情绪和行为，保持良好的社会适应能力。
此外，药物治疗也是情绪躁动护理的重要手段之一。
对于一些严重的情绪躁动症状，需要通过药物治疗来缓解症状、稳定情绪。
药物治疗主要包括抗焦虑药、抗抑郁药、抗精神病药等方面的药物。
在进行药物治疗时，需要根据患者的具体情况和症状特点，选择合适的药物进行治疗，并严格控制药物的使用剂量和时间，避免出现药物滥用和依赖的情况。
除了上述的护理措施之外，还需要在日常生活中进行情绪管理和调节。
对于情绪躁动的患者来说，他们需要学会如何管理自己的情绪，避免情绪失控。
在日常生活中，可以通过健康的生活方式、良好的生活习惯、积极的社交活动等方式来调节情绪，保持心情愉快。
躁狂状态的护理措施
躁狂状态的护理措施引言躁狂状态是一种严重的精神障碍，患者常常表现出超常的精力、冲动和高度活跃的情绪。
这种状态的出现对患者的生活和身体健康都会造成严重的影响。
因此，及时采取适当的护理措施对于帮助患者平稳度过躁狂状态至关重要。
本文将介绍一些常用的躁狂状态的护理措施。
1. 营造安静环境在躁狂状态下，患者常常充满过度活跃的能量，难以平静下来。
为了帮助患者放松身心，护理人员应该采取措施营造一个安静的环境。
具体方法包括：•将患者安置在安静的独立房间中，避免干扰和刺激；•控制噪音，关闭电视、音响等可能产生噪音的设备；•调整照明，保持房间的柔和光线，避免刺眼的强光；•使用安静、柔和的语调与患者交流，避免过度刺激。
2. 提供安全保障躁狂状态下的患者常常无法控制自己的行为和冲动，容易发生意外。
为了保护患者的安全，护理人员需要采取以下措施：•调整室内环境，去除可能造成危险的物品，如尖锐的器具、易燃物品等；•观察患者的行为，及时发现异常情况，并采取措施防止伤害自己或他人；•配备专业护理人员进行24小时监护，确保患者的安全；•为患者提供适当的疏导和引导，避免患者因冲动行为带来安全风险。
3. 规律生活躁狂状态下的患者常常失去规律的作息和饮食，进一步加重了病情。
为了稳定患者的情绪和生理状态，护理人员应该帮助患者建立规律的生活习惯，具体措施包括：•制定一份详细的日常时间表，包括起床、就餐、休息等活动时间；•敦促患者按时进行作息活动，确保每天有足够的睡眠时间；•提供营养均衡的饮食，避免摄入过多的刺激性食物和饮料；•鼓励患者参与适度的体育锻炼，以消耗过度的能量和促进情绪的稳定。
4. 心理支持和疏导躁狂状态下的患者常常情绪波动剧烈，情绪难以稳定。
护理人员需要给予患者积极的心理支持和疏导，帮助患者平稳度过躁狂状态。
以下措施可供参考：•倾听患者的倾诉，表达关心和理解；•鼓励患者参与适当的心理咨询或治疗，帮助他们理解自己的情绪和寻找合适的应对方式；•引导患者参与一些放松和减压的活动，如冥想、深呼吸、温水浴等；•教育患者一些情绪管理的技巧，如情绪释放、调整和转移等。
综合护理干预对双相情感障碍躁狂发作效果和对认知功能及生活质量的影响
综合护理干预对双相情感障碍躁狂发作效果和对认知功能及生活质量的影响【摘要】目的：对双相情感障碍狂躁发作患者给予综合护理的效果和认知功能及生活质量进行对比。
方法：收治双相情感障碍狂躁发作患者88例，参照组44例，实施常规护理，探析组44例，在常规护理基础上实施综合护理，对比不同方案的护理效果，结果：护理后，探析组WMS评分与生活质量评分均高于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。
结论：综合护理对双相情感障碍狂躁发作可提高认知功能及生活质量，值得推广应用。
【关键词】综合护理；双相情感障碍躁狂发作；认知功能；生活质量情感障碍即双项障碍，是心境障碍的一种类型，可同时伴有躁狂于抑郁发作，可造成不同程度的认知功能损害，给患者带来较大的痛苦，严重影响患者的身体机能与日常生活[1]。
实施有效、安全的治疗方法和护理干预对患者尤为重要。
根据患者的需求开展全面、系统的护理措施，从而促进患者康复[2]。
因此，本文针对双相情感障碍狂躁发作给予综合护理干预对其效果和对认知功能及生活质量的影响进行分析，具体如下。
1资料与方法1.1一般资料收治2019年12月~2022年1月双相情感障碍狂躁发作患者88例，随机分为两组。
参照组44例，男性24例，女性20例，年龄22~51岁，平均年龄（41.35±2.28）岁；探析组44例，男性19例，女性25例，年龄20~52岁，平均年龄（42.11±2.53）岁。
两组资料分析，无统计学意义（P＞0.05）。
纳入标准：①患者通过脑电图、影像学检查等，确诊双相情感障碍狂躁发作。
②年龄20~55岁。
剔除标准：①合并其他器官严重受损者。
②传染性疾病、恶性肿瘤者。
1.2方法参照组实施常规护理，密切观察患者心理状态、精神状态，并给予用药指导，向患者发放健康宣传手册，讲解双相情感障碍躁狂发作原因，给予患者关心、鼓励，指导患者保持良好情绪。
探析组实施常规护理基础上加用综合护理。
①心理护理干预：护理人员应通过心理疏导、心理支持等方法得到患者信任，指导患者进行自我调整及放松，可有效降低患者的焦虑、恐惧等不良情绪，对患者出现心理危机时要第一时间处理，这样能更好的改善患者的心理状态，使患者能够更加配合护理治疗。
狂躁症患者的自我调节方法与技巧
狂躁症患者的自我调节方法与技巧狂躁症，又称双相障碍、躁狂抑郁症，是一种影响情绪和行为的精神疾病。
患者常常经历情绪波动剧烈，交替出现躁狂和抑郁两种极端状态。
这些变化给患者生活和工作带来了很大困扰，但通过一些自我调节方法和技巧，狂躁症患者可以减轻症状、改善生活质量。
1. 情绪记录与管理狂躁症患者可以尝试记录自己的情绪波动情况，如使用日记或手机应用程序进行记录。
这样做有助于患者更好地认识自己的情绪变化，并找到相应应对策略。
同时，学会管理情绪也非常重要，例如通过冥想、放松训练等方法来调节情绪，缓解症状。
2. 建立有规律的生活习惯保持有规律的生活习惯有助于稳定情绪，提高症状控制能力。
患者应注意保持良好的睡眠质量，每天保证充足的睡眠时间。
另外，规律的饮食、定时的锻炼也能有助于稳定情绪，增强身体健康。
3. 寻求社会支持与心理辅导狂躁症患者常常面临来自社会的误解和歧视，因此与理解和关心自己的人交流非常重要。
寻求家人、朋友、亲人的支持是缓解症状的重要一环。
此外，寻求专业的心理辅导也是必要的，心理治疗可以帮助患者更好地面对自己的情绪问题，学习更有效的应对策略。
4. 避免精神刺激狂躁症患者应尽量避免过度兴奋的环境和刺激物。
例如，减少咖啡因、酒精和吸烟物质的摄入；避免过度使用电子产品和社交媒体，以免人际关系的冲突和碰撞；寻找宁静的环境，在自然中散步或进行休闲活动，有助于平衡情绪。
5. 学会应对压力和情绪触发因素狂躁症患者应该认识到自己的压力源和情绪触发因素，并学会应对它们。
例如，寻找一些适合自己的放松技巧和应对策略，如深呼吸、进行艺术创作、听音乐等等。
及时采取缓解措施，有助于避免情绪的剧烈波动。
6. 接受药物治疗对于狂躁症患者，药物治疗是一种常用的治疗手段。
但是，使用药物需在医生的指导下进行，遵循医嘱用药。
与此同时，患者需要及时向医生反馈药物的疗效和副作用，以便医生可以做出相应的调整。
总结起来，狂躁症患者的自我调节方法与技巧包括情绪记录与管理、建立有规律的生活习惯、寻求社会支持与心理辅导、避免精神刺激、学会应对压力和情绪触发因素以及接受药物治疗。
支持性心理护理干预对双相情感障碍(BD)躁狂发作患者认知、社会功能的作用
支持性心理护理干预对双相情感障碍(BD)躁狂发作患者认知、社会功能的作用发布时间：2023-06-30T13:23:55.010Z 来源：《中国医学人文》2023年3月3期作者：刘选曼通讯作者[导读]支持性心理护理干预对双相情感障碍(BD)躁狂发作患者认知、社会功能的作用刘选曼通讯作者（宣城市第四人民医院精神科二病区；安徽宣城242000）【摘要】目的：探究分析支持性心理护理干预对双相情感障碍(BD)躁狂发作患者认知、社会功能的作用。
方法：选取我院2019年1月-2022年12月收治的双相情感障碍躁狂发作患者71例随机分组，对照组常规护理，研究组支持性心理护理，分析两组认知功能、社会功能、躁狂指数。
结果：研究组认知功能高于对照组（P<0.05）；研究组社会功能、躁狂指数高于对照组（P<0.05）。
结论：通过支持性心理护理对双相情感障碍躁狂发作患者干预后，可提高认知及社会功能，改善躁狂发作。
【关键词】支持性心理护理；双相情感障碍；躁狂发作；认知、社会功能双相情感障碍（BD）是一种常见的精神疾病，病因复杂，早期以强烈的情绪波动为特征，常伴有思维、精神激动和抑郁；BD的常见症状为躁狂发作，主要表现为情绪高涨和与环境不协调，严重者会出现狂躁、幻觉和认知功能障碍并严重影响患者的身心健康和生活能力[1]。
然而，长期研究表明，BD患者更容易出现智力和认知障碍，仅靠药物治疗并不能达到预期效果，需要改进临床护理来改善患者的治疗效果。
支持性心理认知护理是一种基于相互促进和沟通的团队治疗方法，它不仅可以提高患者的依从性，还可以增强患者的自信心。
在本研究中，被应用于BD躁狂发作的患者，其效果分析如下。
1.资料与方法1.1资料选取我院2019年1月-2022年12月收治的双相情感障碍躁狂发作患者71例随机分组，其中男女比例为23:13（研究组）和18:17（对照组）；年龄范围20-62岁，分别为（43.25±2.16）岁（研究组）、（42.18±2.81）岁（对照组）。
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心理护理干预对躁狂症患者的应用效果
摘要】目的：探究心理护理干预对躁狂症患者的应用效果。
方法：随机抽取本
院92例躁狂症患者，利用摸球法分为研究组（使用常规护理以及心理护理）与
对照组（使用常规护理）。
对比分析两组的护理效果。
结果：经治疗，研究组患
者躁狂情绪有明显改善情况；研究组患者半年内狂躁症发作次数显低于对照组，
两组差异显著（P＜0.05）。
结论：心理护理干预对躁狂症患者的改善效果明显，
患者半年内狂躁症发作概率得到明显改善，临床价值高。
【关键词】心理护理干预；躁狂症；
现阶段生活节奏不断加快，人们所承受的压力不断增加，这使得出现精神疾
病的概率也在不断加大。
生活和工作压力的积累使得人们较为容易患有躁狂症。
躁狂症，一种既有可能出现躁狂症状，同时又有可能会存在抑郁问题的精神障碍
疾病，在临床上表现较为复杂，患者经常会出现抑郁和狂躁相互交替发作问题[1]。
在对于躁狂症患者治疗时，主要选择使用药物治疗和全面护理方式，其中心理护
理干预更是重要的一项手段。
心理干预可以较好改善患者的躁狂情绪，提高患者
自信心[2]。
本次研究旨在探讨心理干预对躁狂症患者的应用效果，现报道如下：
1 资料与方法
1.1临床资料
随机抽取2018年3月-2019年3月本院96例躁狂症患者，签署知情同意书。
排除具有严重基础疾病、其他精神疾病以及哺乳期和妊娠期的女性。
依照摸球法
分组，各48例。
研究组男21例，女27例；年龄在25-54岁，平均为
（32.24±1.32）岁。
对照组男23例，女25例；年龄在27-58岁，平均为
（36.42±1.27）岁。
两组临床资料保持同质性，P＞0.05。
1.2方法
对照组患者使用常规护理措施，不进行心理干预。
研究组患者在对照组的基础上，进行心理护理干预。
具体如下：
1.2.1评估患者情况
护理人员需要对于患者进行沟通分析，了解其性格、事业以及病史等具体情况，对患者目前的情况进行评估分类，其为兴奋、躁动状态，亦或者存在冲动、
伤人损物问题，分析患者当前存在问题的主要因素，并制定相应的心理护理计划，采取具有针对性的措施进行护理改善。
1.2.2评估分类护理
处于兴奋、躁动期的患者，护理人员需要采取和蔼、耐心地态度进行沟通，
如果为话多的患者，可以选择引导以及转移注意力的方式，例如播放其喜欢的音乐、电影等，转移注意力。
如果存在冲动与伤人问题的患者，护理人员首先需要
做好防护工作，尽可能满足患者相对合理的需求，避免引起患者伤人行为。
1.2.3及时发现不适状态
护理人员需要及时发现患者的状态，一旦出现不适状态时，可以交流一些较
为轻松、患者感兴趣的问题，达到转移患者注意力，缓解情绪的目的。
护理人员
需要根据患者的实际特点，细心地观察患者病情变化的状态，从而有针对性的加
强对患者的护理。
1.2.4进行健康教育
护理人员需为患者讲解躁狂疾病知识，使其可以正确认识疾病，减少患者的
羞耻感。
鼓励患者每日进行锻炼，选择具有激励性质的书籍以及电影，鼓励患者，使其建立自信心。
另外也可选择患者过往成功事例进行阐述，使患者在激励下能
够重建自信，安抚患者的躁狂情绪。
在护理过程中，护理人员应充当倾听角色，
使患者存在发泄渠道，减少躁狂情绪的发作。
1.3观察指标
①观察两组患者护理前、护理1个月后躁狂情绪，使用躁狂自评量表（ASRM）评分。
ASRM评分总分100分，分数越高，代表躁狂情绪越严重。
②
观察两组患者半年内躁狂症发作低于5次概率。
1.4统计学分析
以SPSS20.0统计学软件分析数据资料。
计数资料使用x2进行检验，计量资
料用“±s”表示，使用t进行检验。
P＜0.05为差异显著。
2 结果
2.1两组患者护理干预前后躁狂情绪变化对比
护理前，两组ASRM评分组间差异不显著；护理后，研究组ASRM评分明显
低于对照组，P＜0.05，见表1。
表1 两组患者护理干预前后躁狂情绪比较（±s）
2.2两组患者躁狂症发作概率情况变化对比
随访半年，两组躁狂症发作次数为：对照组（4.29±3.22）次，研究组
（1.35±3.13）次，两组差异显著（t=10.892，p=0.001）。
3 讨论
近些年我国护理观念在不断更新，而护理模式也出现了较大的改变。
在临床
护理上，由传统对于患者身体状态护理为主。
对于狂躁症患者来说，虽然药物可
以对其精神状态有一定的改变，但是其情感情绪方面药物治疗却效果较差。
目前躁狂症患者出现的躁狂情绪主要有恐惧、焦虑、抑郁以及悲观等心理。
因此护理人员需要有专业的技术水平，和患者进行沟通，为患者讲解有关躁狂症
的知识，使其对于自身的疾病有正确的认知，从而提高患者的自信心，更好的配
合医护人员进行护理[4]。
护理人员首先要对于患者的状态进行评估，使其对于患
者的实际情况有一定的了解，才能选择具有针对性的措施进行护理。
除此之外，
护理人员还应加强对于患者的关注，避免患者出现伤人等情况[5]。
综上所述，心理护理干预对狂躁症患者的改善效明效果明显，患者半年内狂
躁症发作概率得到明显改善，临床价值高。
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