市级骨干教师评选条件
天津市学科骨干教师评选条件
天津市学科骨干教师评选条件
天津市学科骨干教师评选条件通常包括以下几个方面：
1. 专业知识和教学能力：候选教师应具备扎实的专业知识和教学能力，能够熟练掌握所教学科的内容和教学方法，并能够有效地传授给学生。
2. 教学成果：候选教师应具备一定的教学成果，如在教学过程中取得的学生学习进步、考试成绩等方面的成绩。
3. 教学经验：候选教师应具备丰富的教学经验，包括教学过程中的教学设计、教学实施、教学评价等方面的经验。
4. 师德师风：候选教师应具备良好的师德师风，能够以身作则，严格要求自己，对学生负责，受到学生和家长的认可和尊重。
5. 学科教研和学术研究：候选教师应积极参与学科教研和学术研究活动，具备一定的学术水平和研究成果。
6. 文化素养和个人发展：候选教师应具备较高的文化素养和个人发展能力，能够不断提升自己的教学水平和专业能力。
以上是一般情况下天津市学科骨干教师评选的条件，具体评选条件可能会根据不同学校和教育局的要求有所不同。
市教坛新星、骨干教师和学科带头人评审标准
附件1：市教坛新星评审标准（试行）一、参评资格1、具备相应的教师资格。
2、身体健康，能坚持正常工作。
二、师德修养1、忠诚教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有强烈的事业心、责任心，无私奉献精神。
2、具有育人为本、德育为先的理念，在教育教学工作中满腔热情地关爱每一个学生，尊重学生的人格和个性发展，关注学生的心理健康。
教书育人，真正成为学生的良师益友。
3、师德高尚，作风正派，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，在学生和教师中具有良好的人格魅力。
模范遵守社会公德，严于律己，品德言行堪称师表。
4、爱岗敬业，乐于奉献，善于创新，勇挑重担，勤恳踏实，团结同志，善于合作，在全市同行中有较高威望。
三、教育教学任现职以来，教育教学成绩突出，具备下列条件:1、教育教学（教研）实绩教师须担任过班主任（含团队辅导员、年级组长）工作，在培养优秀班集体、学生思想教育、关心全体学生的成长等方面成绩显著。
校园长须兼一门学科的教学工作，教学工作量达到专任教师的三分之一以上，在学校办学、行政管理等方面富有特色，业绩突出。
2、教育教学能力（1）胜任一门以上课程的教学工作，正确领会所教学科课程标准或教学大纲精神，能创造性地使用教科书，熟悉教育对象，精心备课，教学设计水平高。
参选者须提交上一学年由学校验证的原始、完整的教学设计，并从中自选3课时能反映本人水平和特色的。
（2）课堂教学目标能体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，能抓住关键，把握重点，突破难点，优化教学结构，整合多种媒体、运用多元化的教学方法引导学生自主、合作、探究学习。
作业设计科学，注重实效。
参选者均须参加市教育行政部门统一组织的专业知识考试、写一课时的教学设计、上一堂示范课、作一次教学方面演讲及答辩。
四、申报人员品德言行必须堪称师表，有下列情况之一，不得推荐申报1、因违法乱纪、道德败坏或犯其他严重错误受到党纪处分、记过以上处分的；劳动教养、触犯刑律的；2、不服从组织分配，不遵守纪律，给工作造成较大损失，带来不良影响的；3、近三年因病、因事累计离开本岗位半年以上，不能履行教师职责的；4、体罚学生，造成不良影响的；5、搞有偿家教，或参与销售、组织学生集体订购教辅用书，或违反相关规定向学生乱收费的。
南京市骨干教师的评选条件
南京市骨干教师的评选条件
南京市骨干教师评选是为了表彰在教育事业中做出杰出贡献的教师，并激励他们在教学工作中持续提高专业能力和教育教学水平。
以下是南京市骨干教师评选的条件：
1. 教育教学能力：骨干教师需要具备出色的教育教学能力，包括丰富的教学经验、教学方法灵活多样、思维活跃、善于激发学生学习兴趣和创新能力等。
2. 教育教学成果：骨干教师应该在教学实践中取得显著的成果，包括学生的学业提高、学生参与社会实践和科技创新等方面的成绩。
3. 教研能力：骨干教师应该积极参与教研活动，具备较强的教研创新能力，并在教研成果转化方面有一定的影响力。
4. 师德师风：骨干教师需要秉持崇高的师德师风，充分展现良好的师德修养和教育教学职业道德，为学生树立良好的榜样。
5. 师资培训：骨干教师应该积极参加各类师资培训活动，进行持续的专业学习和教育教学改进，保持对教育教学新理念、新方法的更新和应用。
6. 教育科研能力：骨干教师应该具备一定的科研能力，积极参与教育科研项目的申报和实施，以及在学科建设和教材编写等方面有一定的贡献。
以上是南京市骨干教师评选的一些基本条件要求。
通过评选，鼓励教师们在教学工作中不断提高自身素质，为学生的成长和社会的进步做出更大贡献。
合肥市骨干教师(学科带头人)标准和条件
附件1：合肥市骨干教师（学科带头人）评定条件一、基本条件1、具备《教师资格条例》规定的相应教师资格。
2、具备《教师法》规定的合格学历。
3、从教6年以上，且有3年以上班主任（共青团、少先队辅导员）工作经历，并受到过学校及以上部门的表彰。
4、有到农村中小学或薄弱学校支教1年的经历。
5、按国家规定完成继续教育学时（自2010年以来）。
二、市级骨干教师评选条件1、应具有中学一级（中专讲师）或小学（幼儿园）高级及其以上教师职务，或被评为县（市）、区级骨干教师。
职业学校专业课教师还应取得中级以上技术等级证书，或在相应市级以上专业团体中取得专业认证。
2、自2010年以来（首次申报人员自2008年以来），在所任教学科中取得过以下成绩者，具备下列1－7条中的一项或8－15条中两项条件的可申报参加本学科骨干教师评定。
（1）省、市“教坛新星”获得者。
（2）县（市）、区级及以上各类课堂教学评比一等奖者（市级二等奖、省级三等奖）及以上者。
（3）有3篇教育教学论文、教学设计或教学课件获市级一、二等奖者（其中一等奖至少1篇）。
（4）担任过市级以上骨干教师培训授课教师者。
（5）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号）公开发表2篇本学科学术论文者。
（6）担任过已结题的省级及以上课题负责人。
（7）在教育教学综合测评或绩效考核中至少2次名列学校前五分之一（再次申报人员至少1次）。
（8）市课堂教学评比三等奖者。
（9）有1篇论文、教学设计或教学课件获市一等奖者。
（10）有1篇论文、教学设计或教学课件获省级二等奖及以上者。
（11）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号）公开发表1篇本学科学术论文者。
（12）担任过已结题的市级课题主要负责人。
（13）辅导学生参加省级高中学科竞赛或职业技能竞赛，获省级二等奖以上1人（三等奖2人）以上或市级一等奖1人（二等奖2人）。
（14）辅导学生在市级教育行政部门举办的汇演、会展或体育比赛中，获市级一等奖1人以上。
骨干教师选拔评定办法
骨干教师选拔评定办法为进一步抓好青年教师培养工作，扶植一批教学科研骨干人才，促进教师队伍整体水平不断提高，使优秀青年骨干教师尽快脱颖而出，特制定本办法。
一、选拔范围主要从年龄45岁以下的青年教师中选拔（含聘任制教师），同等条件下，从事班主任工作的教师优先。
二、评选条件1.热爱职业教育，爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，具有较高的政治思想素质和良好的职业道德。
2.教龄在三年以上，且具有高校讲师以上教师专业技术职务，或具有研究生学历或硕士以上学位的高校教师。
3.长期坚持教学一线工作，主讲过两门以上课程，年均教学工作量达280课时，“双肩挑”教师达到规定工作量。
4.教学基本功扎实，教学业绩突出，教学效果良好，关爱学生，学生评价优良，且近三年内应达到下列条件中的两项：①获院级教学基本功大赛二等奖以上，或院级以上教学比赛三等奖以上；②指导学生参加技能大赛（八大赛事）和各种竞赛活动获省级三等奖以上；③主持院级精品资源共享课建设，或主讲精品课的教师。
5.专业课教师需具备双师素质，且近三年有累计3个月以上行业企业专业实践经历，并能积极主动为行业企业提供较好服务。
6.具有一定的教科研能力，近三年内达到下列条件中两项：7在省级以上刊物公开发表与专业相关的论文1篇以上；8主持院级课题1项，或主持、参与（前3名）省级课题或横向课题一项，或主持、参与教研教改项目研究；9积极参与编写省级以上规划教材1部，或与企业合作开发校本教材或编写专业课程讲稿1部，字数不少于3万字；10开出版与专业相关的著作1部。
三、评选程序1 .按照“坚持标准、保证质量、宁缺勿滥”的原则，每年选拔一次，原则上每个专业按本专业教师总数的30%确定，最多不得超过5人；2 .教师自荐或系（室）推荐，并由各系（室）组织评议，在学院确定的名额比例范围推荐本专业的候选人；3 .候选人填写《学院骨干教师推荐表》，系（室）提出推荐意见后连同有关材料交教务处，由教务处、人事处、科研中心、纪检等相关部门初审；4 .教务处组织专家小组进行评审；5 .学院党政联席会议对骨干教师和评审结果进行审定；6 .公示评选结果，无异议后以文件形式公布最终审定结果。
市级骨干教师作为高级职称的条件的文件
市级骨干教师作为高级职称的条件的文件条件：热爱教育事业，能遵守职业道德规范，在群众中有较高的声誉；省市教坛新星、被上级部门认定的市级以上骨干教师、市级以上的优秀教师（本人提供相关证明材料），本次可直接认定为校级骨干教师。
为了加强我校骨干教师学科带头人队伍建设，发挥其带头、示范、辐射作用，提高教师整体素质，推动素质教育的实施，现制定我校校级骨干教师学科带头人的评选条件如下：一、评审对象：男50岁以下，女45岁以下。
教龄5年以上。
二、评选原则：评选校级骨干教师坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照评选条件和程序进行。
三、条件： 1、爱好教育事业，能够模范严格遵守职业道德规范，在群众中存有较低的声誉。
2、申报教师必须在本校教研组存有一定影响，在本学科存有一定知名度。
3、省市教坛新星、被上级部门判定的市级以上骨干教师、市级以上的优秀教师（本人提供更多有关证明材料），本次可以轻易判定为校级骨干教师。
4、凡旷工及不顺从学校工作精心安排的；两年内未举办校级以上公开课的，严禁出席校级骨干教师评选活动。
四、评选组织与工作程序： 1、符合条件的教师报名，同时上报相关证件，学校领导、工作小组对拟报名教师进行条件审核。
2、学校对参加报名且符合条件的教师进行民主测评。
3、学校将本单位拟上报骨干教师名单在本单位进行公示。
五、管理办法： 1、骨干教师推行动态管理，每两年评选活动一次，任期二年，两年后荣誉自行中止，须要再次出席评选活动。
2、每届骨干教师在任期内，一堂校级观摩课，教育教学上至少肇家浜一名年长教师。
3、骨干教师就是晋升一级职称的必备条件，在文明户、实地考察、深造等有关待遇方面给与优先考量。
4、骨干教师在工作中若存有关键性错误、不顺从工作分配且导致不良影响的，学校应当中止其荣誉称号，两年内严禁出席该项评选活动。
骨干教师的评选条件
一、以下是某市级骨干教师评选条件
（一）具有县（市、区）或市直学校级骨干教师资格。
（二）教育教学业绩突出。
每年在县（市、区）或市直学校范围开设过1次及以上公开课、示范课、观摩课或专题讲座，教学效果较好。
（三）具有较强的教科研意识。
积极开展学科教育教学研究，在县（市、区）级或同层次学校中具有一定的知名度。
提供近5年内优秀的教学研究报告（教学案例）1篇，或主持（参与）完成县（市、区）级教育教学科研课题1项。
（四）积极参与实施素质教育和课程改革实践活动。
参加县（市、区）级相关教师教学技能评比活动并获奖。
发挥传、帮、带作用，承担新入职教师的教学指导工作，指导学校学科教学团队建设。
积极承担县（市、区）级及以上教学科研和教师培训相关工作。
二、骨干教师的参选是流程：
若是各方面要求都符合参选的条件，那么教师需要同时上报自己的相关证件，然后由学校领导组织的议会小组对拟报名教师进行相应的审核。
最后学校对进行申请的教师进行民主测评，测评过后由本学校上报骨干教师名单，并且进行公示。
骨干教师的参选流程以及参选条件就为大家介绍这么多，评选骨干级教师是有公平公正的竞争原则的，因此广大教师不要认为自己年轻就没有机会，若是自身条件已满足申报条件需要尽快提交自己的资料。
教师评选方案骨干教师评选方案
教师评选方案骨干教师评选方案一、评选目的为了加强我校教师队伍建设，提高教师教育教学水平，激发教师专业成长的热情，促进学校教育教学质量的提高，特制定本方案。
二、评选对象我校在编在岗的在职教师。
三、评选条件1. 热爱教育事业，具有良好的职业道德，模范遵守《教师法》等法律法规，无违法违纪行为。
2. 具有扎实的专业知识，教育教学成绩显著，在本学科领域有较高的知名度。
3. 具有丰富的教育教学经验，能熟练运用现代教育技术，教育教学方法具有创新性。
4. 具有较强的事业心和责任感，积极参与教育教学改革，在教育教学工作中发挥骨干作用。
5. 具有一定的教育教学研究能力，能独立开展教育教学研究，并在省级以上刊物发表教育教学论文。
6. 能积极参与学校教育教学管理工作，为学校教育教学改革和发展做出突出贡献。
四、评选程序1. 个人申报：符合评选条件的教师向学校提交书面申请，并提交相关证明材料。
2. 资格审查：学校对申报教师的资格进行审查，确定符合条件的教师名单。
3. 民主推荐：学校组织全体教师对符合条件的教师进行民主推荐，推荐结果作为评选的重要依据。
4. 综合考核：学校成立评选小组，对申报教师进行综合考核，包括教育教学成果、业务水平、工作实绩等方面。
5. 公示：学校将评选结果进行公示，公示期为五个工作日。
公示期间，如有异议，可向学校提出。
6. 确认：公示无异议后，学校确认评选结果，并报上级教育行政部门备案。
五、评选结果的使用1. 评选出的骨干教师将作为学校教育教学工作的重点培养对象，学校将给予一定的政策倾斜。
2. 骨干教师将优先推荐参加各级各类教育教学培训、交流活动。
3. 骨干教师将作为学校教育教学改革的骨干力量，承担教育教学改革项目。
4. 骨干教师将享受一定的物质待遇，具体待遇由学校根据实际情况确定。
六、评选工作的组织领导1. 成立骨干教师评选工作领导小组，负责评选工作的组织实施。
2. 评选工作领导小组由学校领导、教研组长、教师代表等组成。
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市级骨干教师评选条件
市级骨干教师评选条件
引言
市级骨干教师是优秀教师队伍中的佼佼者，他们以扎实的教学技
能和卓越的教育贡献赢得了广泛赞誉。
市级骨干教师评选是对教师个
人能力和贡献的一种肯定和激励，下面将介绍市级骨干教师评选的相
关条件。
评选条件
市级骨干教师评选有一系列严格的条件，以下为常见的评选条件：1.教学能力
–具备很高的教学水平和教育专业知识；
–在教学方法、教学技巧等方面具备独到见解；
–所教学科取得了优异成绩，学生综合素质明显提升。
2.硬实力
–拥有专业的教育背景和资格证书；
–在校内外教学比赛中获奖及重要教学项目的参与。
3.教育贡献
–在学校教学工作中表现出色，起到了带头示范作用；
–能够积极参与学校的教研活动及教学改革；
–有很高的教育激情和教育责任感。
4.师德师风
–具备良好的师德师风，得到学生、家长和同事的高度赞誉；
–为人师表，以身作则，是学生的榜样；
–勤勉、诚实、守信，具备良好的职业道德。
5.参与培训与发展
–积极参加教师培训，提升自身专业素质；
–参与学科教研活动和教学案例的分享；
–定期进行自我评估和教学反思，不断改进教学方法。
总结
市级骨干教师评选条件的制定旨在发掘和奖励那些在教学岗位上
有卓越表现的教师，以推动教育教学水平的提高。
作为创作者，我们
要时刻关注教育教学领域的发展，关注各项评选政策的变化，为更多
优秀的教师提供指导和支持。
参考资料：教育部《关于合理使用骨干教师资源的指导意见》。