教科版四年级科学上册期末试卷附答案 (1)
教科版四年级上册科学期末测试卷及答案(共4套)
教科版四年级上册科学期末测试卷1班级姓名成绩一、填空题。
(每空1分，共计14分)1.耳朵由、、三部分组成。
2.鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生。
3.人体进行气体交换的器官是。
4.读数时,我们的视线要与弹簧测力计的指针。
5.根据形状可以把牙齿分成不同的类别。
我们吃食物时,用来切割食物的牙齿主要是；用来咀嚼食物的是；用来撕碎食物的是。
6.研究运动和力时，往往需要知道。
弹簧测力计就是测量的一种工具。
7.运动的小车撞击静止的木块,木块发生了运动,说明小车具有 ,任何工作的物体都具有 ,如果没有 ,自然界就不会运动和变化。
二、判断题。
(每题2分，共计20分)1.在天空中飞行的物体不受重力的作用。
( )2.用相同的力敲击铝片琴，铝片越长发出的声音越低。
（）3.人发出的声音不是振动产生的。
（）4.我们从滑梯上往下滑是因为受到自身重力的作用。
( )5.食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。
( )6.我们应该尽量减小汽车轮胎与地面之间的摩擦。
( )7.用弹簧测力计测出一个苹果的重力为2牛，那么这个苹果的重量约为200克。
（）8.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。
( )9.撑杆跳选手落在垫子上会被弹起，是因为受到垫子的反冲力。
( )10.不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥的作用是不同的。
( )三、选择题。
(每题2分，共计20分)1.在敲锣时，小亮发现，停止敲锣后，锣还在发出声音，这是因为（）。
A.锣的回音B.锣还在振动C.锣停止振动，空气还在振动2.下课了，我们在教室里（）A.可以大声讲话B.控制自己讲话声音C.无所谓3.用相同的力击打三根粗细相同.长短不同的空心钢管，( )发出的声音最高。
A.最长的钢管B.最短的钢管C.长度居中的钢管4.下列营养素不能提供能量的是( )。
A.脂肪B.糖类C.维生素5.在自行车的设计中,可以减小摩擦力的是( )。
A.安装滚珠轴承的车轴B.带有花纹的轮胎C.有凹凸纹的车把把手6.篮球在地上滚了一会儿会停下来，是因为受到（）。
教科版小学四年级上册科学期末测试卷含答案(完整版)
教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.橡皮筋能够产生弹力的原因是它的（）改变了。
A.材质B.质量C.形状2.人在运动后，呼吸、心跳都会（）。
A.加快B.减慢C.不变D.停止3.碘酒滴到含有淀粉的食物上变成（）。
A.红色B.黑色C.蓝色4.根据食物的来源分类，下列食物属于菌类的是（）。
A.米、面B.鸡蛋、牛奶C.香菇、木耳5.小车的拉力越大，小车运动的越（）。
A.快B.慢6.弹簧测力计就是测量（）的大小的仪器。
A.能量B.运动量C.力二.填空题(共6题，共18分)1.在我们身边，到处都能听到（），并能从它那里获得很多。
2.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（）的振动发出高低（）的声音的。
3.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。
4.人体的消化器官中，（）最长。
5.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（）。
6.物体的（）、（）、（）对音高有影响。
三.判断题(共6题，共12分)1.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。
（）2.空气、液体能传播声音，而固体不能。
（）3.肺是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。
（）4.我们只能靠饮食从外界获得能量。
（）5.食道像一根管子，用来输送食物。
（）6.声音是通过外耳道传到鼓膜的，所以耳廓只是好看，对我们听到声音是没有什么作用的。
（）四.连线题(共1题，共3分)1.将下列人体所需的营养成分与功能连起来。
五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。
六.简答题(共3题，共18分)1.编钟上悬挂的是铜器。
用木槌击打铜器。
请你判断铜器发出的声音有什么不同？2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？3.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？七.综合题(共4题，共38分)1.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。
2022教科版四年级科学上册期末测试卷(含部分答案)三套
教科版四年级科学上册期末测试卷（一）班级考号姓名总分附：参考答案教科版四年级科学上册期末测试卷（二）一、判断题。
(每题2分，共20分)1.声音有高有低，有强有弱。
()2.轻轻敲击音叉与用力敲击音叉时发出的声音完全一样。
()3.敲击铝片琴的铝片时，较短的铝片发出的声音较高。
()4.人体通过气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
()5.常运动的同学和不常运动的同学，在运动后恢复正常呼吸所需的时间是一样的。
()6.经常参加体育锻炼，能增大我们的肺活量。
()7.食物到消化器官中都会被消化，所以不需要细嚼慢咽。
()8.使用气球驱动小车时，小车运动的方向和气球内空气喷出的方向是相同的。
()9.人走在冰面上容易滑倒，是因为鞋子和冰面之间没有摩擦力。
()10.设计制作的基本步骤是：明确问题→制订方案→实施方案→评估与改进。
()二、选择题。
(每题2分，共40分)1.声音是以()的形式传播的。
A.波B.直线C.气流2.要使发声物发声时间更长久，最根本的方法是()A.阻碍传播声音的途径B.用东西包裹住发声物C.使发声物不停地振动3.声音可以在空气、牛奶、铁片中传播，其中传播能力最强的是()A.空气B.牛奶C.铁片4.声音在耳的各结构中的传播路径是()A.声源→中耳→外耳→内耳B.声源→外耳→中耳→内耳C.声源→内耳→中耳→外耳5.宇航员在月球上，如果不借助电子通信设备，将听不到任何声音，这是因为()A.月球上没有生命B.月球上不存在振动的物体C.月球上没有空气6.弦乐队在演奏前，演奏者都要拧紧或拧松琴弦，这样做主要是调节乐器的()A.音高B.音量C.音质7.弹奏古筝时，如果想要获得一个很高的音，可以()A.拨动粗且松的琴弦B.拨动细且松的琴弦C.拨动细且紧的琴弦8.呼吸一次是指()A.吸一次气B.一呼一吸C.呼一次气9.如图所示，②模拟的是()A.肺B.胸廓C.气管10.一个人的肺活量比较小，指的是()A.他的肺比较小B.他每一次呼吸的气体量比较少C.他每分钟呼吸的次数比较少11.下列食物中，属于主食的是()。
教科版四年级上册科学期末测试卷附答案【完整版】
教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.—呼一吸算（）呼吸。
A.两次B.一次C.不确定2.下列关于运动物体的能量的说法中，不正确的是（）。
A.运动的保龄球具有能量，所以能够击倒前方的球瓶B.相同质量的物体，运动速度越快能量越大C.不同的物体运动速度相同时，质量越小能量越大D.超速行驶的汽车一旦发生事故，危害非常大3.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。
我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（）。
A.越高B.越强C.越低4.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。
这三位同学研究的问题是（）。
A.声音是怎样产生的B.声音的强弱C.声音的高低5.一般来说，声音在（）传播速度更快。
A.气体B.液体C.固体6.关于呼吸下列说法，不正确的是（）。
A.参与呼吸的器官有鼻、咽、气管、肺B.人类要生存，就必须时刻呼吸C.安静状态下，每分钟呼吸大约60次二.填空题(共6题，共28分)1.我们周围的声音可以分为（）、（）和（）三种。
2.向上抛的球最终会落回到地上，水往低处流，树上的苹果往下落，这些运动都是因为（）的作用。
3.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（）有关。
4.声带越紧，声音越（）。
成年女子的声带长大约为15毫米，成年男子的声带长大约为20毫米，所以，成年男子的声音通常比成年女子的声音（）。
5.我们学到的描述声音的词汇主要有（）、低、（）、弱、（）、刺耳、难听、（）等。
6.音调是由物体振动的（）决定的。
同一物体，振动越快，音调越（）；振动越慢，音调越（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。
（）2.摩擦力是阻碍物体运动的力，所以是有害的。
（）3.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。
教科版小学四年级上册科学期末测试卷及参考答案(典型题)
教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.食物在人体进入这些消化器官而被消化吸收的顺序是（）。
A.口腔→胃→食管→小肠→大肠B.口腔→食管→胃→小肠→大肠C.口腔→小肠→胃→食管→大肠2.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（）。
A.空气不能传声B.声音传播与空气无关C.空气能传声3.（）不是我们的呼吸器官。
A.支气管B.肺C.心脏4.下面声音中，刺耳的是（）。
A.朗朗的读书声B.巨大的爆炸声C.小溪的流水声5.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。
这三位同学研究的问题是（）。
A.声音是怎样产生的B.声音的强弱C.声音的高低6.（）使橡皮筋发出的声音高。
A.把橡皮筋拉开拨动B.拉松一点C.把橡皮筋用力搓二.填空题(共6题，共20分)1.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（），这说明耳郭的作用是（）。
2.气球越大，小车行驶得越（）；气球越小，小车行驶得越近。
3.鼻腔、口腔（）、肺等器官共同参与呼吸活动。
4.人体的消化器官主要包括（）、（）、胃、小肠和（）。
5.各种物体，只要（）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（）。
6.和吸入的气体相比，人体呼出的气体中（）减少了。
三.判断题(共6题，共12分)1.睡眠的时候，每分钟呼吸的次数是最低的。
（）2.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。
（）3.不挑食、不偏食才能够获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。
（）4.许多蔬菜、水果中都含有多种矿物质和维生素。
（）5.呼吸是人体重要的生命特征。
（）6.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。
（）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。
五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。
教科版科学四年级上册期末测试卷附参考答案(完整版)
教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.外耳由耳郭和（）组成。
A.鼓膜B.外耳道C.听小骨2.声音在下列哪种物质中传播是最快的（）。
A.空气B.水C.钢铁D.木头3.在小车实验中，提供小车动力的是（）。
A.车身B.缆绳C.缆绳一端重物的重力4.用手抓住击打过的音叉后，音叉（）。
A.继续发出声音B.停止发音C.声音变轻5.下列动物，靠喷水在海洋里运动的是（）。
A.海豚B.乌贼C.螃蟹6.从实验可知，呼气和吸气过程中，发生气体交换的主要器官是（）。
A.气管B.肺C.膈肌二.填空题(共6题，共28分)1.外界的声音引起（）的振动，（）将振动传达到（），并刺激（）产生信号，（）接收到信号，我们就听到了声音。
2.探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，拉力大小与（）有关。
3.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生（），运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫（）。
4.“小胖墩”身材产生的主要原因是（），“豆芽菜”身材产生的主要原因是饮食缺陷造成的（）。
5.声带就像一根皮带。
当我们发声时，声带变紧，并快速（），产生声音。
声带越紧，发出的声音越（）。
6.（）是人体消化的第一站，（）是主要的消化与吸收的场所。
三.判断题(共6题，共12分)1.食道像一根管子，用来输送食物。
（）2.我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命。
（）3.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。
（）4.耳郭具有收集声音的作用。
（）5.运动量比较大，需要多吃糖类食物，补充足够的能量。
（）6.人的身体发出的声音，例如咳嗽声，拍手声，肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。
（）四.连线题(共1题，共10分)1.将食物所含营养及相应的作用连一连。
五.填表题(共1题，共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。
六.简答题(共3题，共15分)1.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？2.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。
教科版小学《科学》四年级上册期末试卷(含答案)共3套
新教科版《科学》四年级上册期末试卷1班级:____________ 姓名: ____________一、填空题（1x16=16分）1. 声音可以在_________、_________和_________中传播。
2. 声音的强弱跟物体振动的_________有关,声音的高低跟物体振动的_________有关。
3. 呼吸就是我们的身体从外界获得_________，排出_________的过程，它是生命存在的基本特征。
4. 根据食物的来源，我们可以把食物分为_________和_________。
5. _________为我们提供了一个营养配比的参考标准。
6. _________可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量。
7. 食物中的各种营养成分中要加热后才容易被人体消化和吸收的是_________和_________。
8. 足球运动员通过控制脚上的力量来改变足球的_________。
9. 驱使气球小车前行的反冲力来自于充气后的气球所产生的_________。
10. 设计制作小车的流程是“明确问题、制订方案、实施方案和_________。
二、判断题（1x12=12分）11.“土电话”实验证明声音可以通过线绳传播。
（）12.物体振动时，不会引起周围物质的振动。
（）13.我们可以通过把手指放在鼻孔前感受气流的进出来统计呼吸的次数。
（）14.有人说，肺是我们身体中气体交换的“中转站”。
（）15.我们可以通过体育锻炼来提升自己的肺活量。
（）16.阅读食品包装袋上的“营养成分表”也是获取食物营养信息的一种方法。
（）17.即使营养获取不均衡，也不会影响到我们身体的健康。
（）18.有人说，口腔不是人体的消化器官。
（）19.地球同步卫星没有落回地面前，则没有受到地球引力的作用。
（）20.在实验中，要标明小车运动的起点和终点来比较小车行驶的距离。
（）21.为了测试弹力和小车行驶距离的关系，我们可以通过橡筋在车轴上缠绕不同的圈数来进行实验。
教科版小学四年级上册科学期末测试卷附完整答案(全国通用)
教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用一个动滑轮拉起重2N的物体，所需的拉力是（）。
A.1NB.2NC.4N2.下列不属于物体因为受力而改变运动状态的是（）。
A.篮球撞击在篮板上被弹回B.用力揉面团，面团形状发生变化 C.风把地面的灰尘吹得漫天飞舞3.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（）。
A.声音的高低不同B.声音的强弱不同C.声音的强弱和高低都不同4.在同一张实验桌子上，放上两个相同的盒子，盒子内分别装了2个钩码、4个钩码，用弹簧测力计拉动并测量所产生的摩擦力。
这个实验是在研究摩擦力大小与（）的关系。
A.接触面的光滑程度B.物体重量C.拉力大小5.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（）。
A.松B.紧C.变粗6.下列说法，错误的是（）。
A.用气球作动力的小车是靠拉力运动的B.小车运动方向与喷出气体的方向相反C.用气球作动力的小车，出气口越大，小车运动得越快二.填空题(共6题，共18分)1.（）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。
2.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（），直至（）。
3.食物的主要消化和吸收场所在（）。
4.声音音调的高低与物体振动的（）有关，声音的强弱与物体振动的（）有关。
5.尺子伸出桌面（），发出的声音高；尺子伸出桌面（），发出的声音低。
6.人体所需的营养是从（）中得到的。
三.判断题(共6题，共12分)1.如果我们的四周没有空气，那么学校的广播就不能向我们传递声音了。
（）2.为了健康，我们的食物应该是丰富多样的。
（）3.食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他。
（）4.随着年龄的增长，肺活量会一直变大。
（）5.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。
（）6.树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，水往低处流，都是由于重力的作用。
（）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。
水果、蔬菜食盐米饭瘦肉、牛奶糖类蛋白质维生素矿物质五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。
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教科版四年级上册科学期末试卷（时间：40分钟满分：100分）一、科学概念填空题。
(每小题1分，共5分)周末，爸爸带乐乐到欢乐谷游玩。
7：30闹钟响起，乐乐赶紧起床、洗漱、吃饭。
1.声音是由物体________产生的。
2.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官，它是________。
3.食物在我们身体里“旅行”，第一站到达的消化器官是________。
4.人的呼吸实际上是在进行________。
5.刷牙时牙刷在牙齿表面移动需要克服某种力。
一个物体在另一个物体表面运动时,运动物体受到一种阻碍其运动的力，这个力叫作________。
二、判断题。
(每小题2分，共10分)在路上，乐乐说自已很喜欢科学，老师表扬他科学知识掌握得特别好。
爸爸要考考乐乐。
6.鸡蛋营养很丰富，早餐只用吃鸡蛋人体就能得到所需的全部营养。
（）7.不同形状的牙齿发挥不同作用，但牙齿数量不止一个，所以有蛀牙不用管。
（）8.利用绳子和垫圈来拉动桌面上的小车，垫圈越多，小车运动速度越快。
（）9.用纸盒做小车运动实验时给纸盒安装轮子，是因为物体滚动时比滑动时所受的摩擦力大。
（）10.声音的强弱可以用音量来描述。
（）三、单项选择题。
(每小题2.5分，共55分)9：30，爸爸和乐乐终于到达欢乐谷啦，乐乐非常开心。
11.欢乐谷里有很多游客，声音嘈杂。
乐乐知道：耳朵的（）可以收集声音。
A.耳郭B.鼓膜C.耳蜗12.突然传来广播播报：音乐演奏表演即将开始了。
四处分散的游客听到广播后都向着演奏广场走去，说明声音是朝着（）传播的。
A.一个方向B.前后方向C.四面八方13.乐乐这时候想起在科普书看到：月球上的两个宇航员不能直接对话，要借助无线电设备交流。
这是因为（）。
A.月球的引力比地球小B.月球上没有空气C.在月球上有失重现象14.舞台上的艺人在弹奏吉他。
乐乐发现，吉他上同一根琴弦可以发出高低不同的声音。
主要是因为演奏者通过手指按压琴弦不同的位置，使得琴弦产生振动的部分（）发生改变。
A.长短B.粗细C.松紧15.艺人的演奏让乐乐想起在科学课上做的一个小实验：用四个完全相同的玻璃杯和水制作小乐器（如图），用同一个勺子和相同的力从左到右依次敲击玻璃杯。
这个实验研究的问题是（）。
A.不同的水量与声音高低的关系B.不同的水量与声音强弱的关系C.不同的力与声音强弱的关系16.接着是编钟表演。
舞台上的艺人用相同力度从左往右敲击编钟（如图），编钟发出的声音（）。
A.从高到低B.从低到高C.音高一样17.通过学习，乐乐明白了声音的高低与物体振动的（）有关系。
A.幅度B.快慢C.方向18.爸爸告诉乐乐，保护耳朵很重要。
下面做法不正确．．．的是（）。
A.不要长时间戴耳机B.避免长时间待在高噪声环境中C.要经常掏耳朵，掏越深越好19.中午，乐乐和爸爸来到餐饮区,自助餐厅提供了下列餐食：①炸薯条，②米饭，③油焖大虾，④炒菜心，⑤黑椒牛排，⑥水煮鱼。
乐乐选择以下哪一种搭配营养更均衡?（）A.①③⑥B.②④⑤C.②③⑤20.乐乐咬了一口牛排，慢慢咀嚼。
下列叙述正确的是（）。
A.咀嚼牛排，一般是臼齿在起作用B.牛排在口腔里发生变化主要是牙齿在起作用，舌头、唾液不参与C.所有消化过程都是在胃里完成的21.牛排在身体里的“旅行”要经过多个消化器官，先后顺序是（）。
A.食道→胃→小肠→大肠B.口腔→胃→食道→小肠→大肠C.口腔→食道→胃→小肠→大肠22.在就餐过程中，乐乐想起科学课上做过一个实验：在塑料袋中加水、小块的馒头和煮熟的蔬菜，用手反复揉挤袋子和食物（如图）。
这是模拟（）的作用。
A.胃B.小肠C.大肠23.乐乐还做过检测食物营养成分的实验:将碘酒分别滴加在下面食物上，现象记录见下表。
乐乐可以得出结论（）。
A.卷心菜和鸡蛋中含有淀粉B.红薯和玉米中含有淀粉C.无法判断哪种食物含有淀粉24.午饭后，乐乐参与了“做个营养师”职业体验活动。
他了解到（）。
A.油和盐位于“中国居民平衡膳食宝塔”的顶端，我们尽量不要吃B.我们只需要吃自己喜欢的食物C.人体依靠食物来获取生命活动所需要的养料和能量25.乐乐和爸爸玩了射击游戏。
这个游戏是利用弹弓击中目标获得礼物。
下列物体中与被拉伸的弹弓所产生的力不同．．的是（）。
A.被举起的杠铃B.被踩踏的蹦床C.拉开的弓弦26.乐乐在射击游戏中得到了一辆小车奖品（如图）。
气球充满气后，松开气嘴，小车会（）。
左右A.向左行驶B.向右行驶C.静止不动27.如果想让气球小车行驶得更远，可行的方法是（）。
A.增加小车质量B.把气球吹小一些C.把气球吹大一些28.小车在行驶过程中总是打滑，原因可能是（）。
A.车轮太粗糙B.车轮太光滑C.小车太重29.乐乐发现，打滑是因为小车车轮受到的摩擦力太小了。
摩擦力在生活中无处不在，下列说法正确的是（）。
A.摩擦力会阻碍物体运动，所以摩擦力都是有害的B.飞机在空中飞行速度快，是因为飞机在飞行中没有受到摩擦力C.自行车的车轮和车轴之间安装了滚珠轴承，是为了减小摩擦力30.乐乐知道，力的大小是可以测量的。
下列工具能直接测量力的大小的是（）。
A.弹簧测力计B.天平C.电子秤31.游览时乐乐看到有测量肺活量的仪器，他们也去测量。
乐乐和爸爸本周刚刚进行了体检，指标都正常。
这次他们测量的结果如下：10岁的乐乐肺活量为5000mL，36岁的爸爸肺活量为3800mL。
导致这个结果出现的原因可能是（）。
A.乐乐测量的时候，仪器漏气B.乐乐测量的时候，吹气中途又吸气了，不止吹了一口气C.乐乐没有尽力呼出所有气体32.准备回家了，乐乐和爸爸来到售卖纪念品的商店。
他们看到有音叉，爸爸告诉乐乐，音叉敲响时是具有能量的。
下列关于能量的说法不正确．．．的是（）。
A.食物中没有能量B.发光的灯泡具有能量C.拉长的橡皮筋具有能量四、综合探究题。
（共30分）乐乐家住在三楼。
从欢乐谷回来，乐乐急着回家看自己养的小鱼，没有等电梯。
他急匆匆爬楼梯回到家，发现自己气喘吁吁的，大口大口喘着气。
33.乐乐呼吸变得急促，是因为他匆匆跑上楼需要消耗更多的_________（填“氧气”“二氧化碳”或“氮气”）；与此同时,心跳会_________。
（4分）34.分析下图可以发现，人体呼出体外的气体和吸入人体的空气相比，_________和其他气体增加了。
（2分）35.吸气时，空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺，肺变大，胸腔_________，腹部_________。
（填“扩张”或“收缩”）（4分）36.新冠病毒引起的肺炎会伤害人体的呼吸器官。
乐乐通过新闻知道，感染新冠病毒后受损最严重的是器官（）。
（2分）乐乐在探究“我们是怎样听到声音的”问题。
如图所示，他用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在玻璃杯口上，并在气球皮上撒上碎纸屑，然后在杯子上方敲击音叉。
37.气球皮模拟的是_______（填“耳郭”“鼓膜”或“听小骨”）。
用力敲击音叉，乐乐观察到气球皮上的碎纸屑_______（填“跳动”或“不动”）。
（4分）38.音叉的振动带动了周围________的振动，引起了气球皮的振动。
（2分）乐乐用下图所示的材料制作了一辆小车。
他让小车从三个不同坡度的斜面滑下撞击水平面上的木块，实验记录见表1。
39.乐乐观察发现，斜面_______的第_______次的实验数据不合理。
（2分）40.实验中导致不合理数据出现的原因可能是______________________。
（2分）41.通过实验，乐乐发现：斜面坡度越大，小车从顶部滑下去时运动速度越_________，木块被撞击后滑行距离越远，说明这个时候运动的小车具有的能量越_________。
(4分)42.乐乐计划将小车改造成以弹力为动力的小车，妈妈帮他找来了橡皮筋和棉绳。
乐乐应该选择________作为材料。
（填“橡皮筋”或“棉绳”）。
（2分）43.如果想让这辆橡皮筋小车跑得更远，乐乐可以怎么做？请你写出两种可行的办法。
（2分）①______________________________________________________。
②______________________________________________________。
参考答案一、科学概念填空题。
(每小题1分，共5分)1.振动2.声带3.口腔4.气体交换5.摩擦力二、判断题。
(每小题2分，共10分)6.×7.×8.√9.×10.√三、单项选择题。
(每小题2.5分，共55分)11.A 12.C 13.B 14.A 15.A16.A 17.B 18.C 19.B 20.A21.C 22.A 23.B 24.C 25.A26.A 27.C 28.B 29.C 30.A31.B 32.A四、综合探究题。
（共30分）33.氧气加快34.二氧化碳35.扩张收缩36.C37.鼓膜跳动38.空气39.B 240.小车行驶路线歪了，没有正面撞到木块（答案不唯一）41.快大42.橡皮筋43.①将橡皮筋多绕几圈②轮轴连接处涂抹润滑油（答案不唯一）教科版四年级上册科学期末试卷（时间：40分钟满分：100分）一、选择题。
（每题2分，共66分）1.《听听声音》中描述声音有“高、低；强、弱；悦耳、刺耳”三组科学词汇。
下列声音中，属于刺耳的是（）。
A.窃窃私语声B.钢琴声C.鞭炮声2.在下列乐曲中，音符从低到高排列正确的是（）。
A.1 2 3 4 5 6B.6 5 4 3 2 1C.4 4 3 3 2 23.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（）。
A.发生形变B.发生振动C.受到外力4.轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（）。
A.鱼缸→空气→鱼B.鱼缸→水→鱼C.空气→水→鱼5.耳朵中能将声波转化为振动的部分是（）。
A.耳郭B.听小骨C.鼓膜6.调节音箱上的声音旋钮，改变了声音的（）。
A.音量B.节奏C.音高7.要让正在发声的音叉立刻停止发声，应该（）。
A.不再敲了B.马上用手按住音叉，使它不再振动C.继续轻轻地敲8.用不同的力量拨动橡皮筋，橡皮筋的振动幅度不同，以下表示振动幅度最大的是（）。
9.关于声音，下列说法中不正确．．．的是（）。
A.声音能在固体、液体、气体中传播B.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音C.一切发声的物体都在振动10.利用钢尺探究声音强弱的实验中，以下实验设计不合理．．．的是（）。
A.用不同的力量拨动钢尺B.钢尺伸出桌面的长度保持不变C.改变钢尺伸出桌面的长度11.敲击铝片琴时，小明先轻轻敲击最右边的铝片，后重重敲击最左边的铝片。
前后声音发生的变化是（）。
A.音高变高了，音量变小了B.音高变高了，音量变大了C.音高变低了，音量变大了12.下图是3支相同的试管，用嘴对着试管口，朝着水平方向吹气，（）号试管发出的声音最高。