大班安全活动教案《这样玩危险》
《这样玩危险》大班安全教案含反思
教案名称：《这样玩危险》大班安全教案含反思第一章：活动目标1.1 了解日常生活中的不安全因素，提高自我保护意识。
1.2 学会遵守安全规则，减少意外事故的发生。
第二章：活动重难点2.1 认识危险物品，了解其潜在危害。
2.2 学会在紧急情况下寻求帮助，拨打相关求助电话。
2.3 培养观察力、判断力和应变能力。
第三章：活动准备3.1 教学材料：图片、视频、安全知识卡片等。
3.2 教学环境：安全、舒适、易于疏散。
3.3 教师和幼儿均需了解基本的安全知识和急救技能。
第四章：活动过程4.1 导入：通过图片、视频等方式，引发幼儿对危险的认知。
4.2 讲解：介绍日常生活中的危险物品和场景，讲解安全注意事项。
4.3 互动：开展安全知识问答，巩固幼儿对安全知识的掌握。
4.4 情景模拟：设置模拟场景，让幼儿学会在紧急情况下寻求帮助。
4.5 总结：归纳本次活动所学的安全知识，提醒幼儿时刻注意安全。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家人共同检查家庭环境，找出潜在的安全隐患，并制定相应的解决措施。
5.2 社区实践：组织幼儿参观消防队、医院等相关部门，深入了解安全知识和急救技能。
5.3 定期开展安全演练，提高幼儿的应变能力。
第六章：活动反思6.1 教师反思：本次活动是否达到预期目标，幼儿在活动中的参与度如何，有哪些环节需要改进。
6.2 幼儿反馈：听取幼儿对本次活动的评价和建议，了解他们的学习需求。
6.3 总结经验：根据反思结果，为下次活动做好准备，不断提高教学效果。
第六章：教学活动一认识家庭环境中的危险6.1.1 目标：让幼儿认识家庭环境中的潜在危险，学会基本的自我防护。
6.1.2 重难点：识别常见的家庭危险物品和可能导致伤害的场景。
6.1.3 准备：准备家庭环境图片，列出常见家庭危险物品清单。
6.1.4 过程：6.1.4.1 导入：展示家庭环境图片，引导幼儿说出自己家的物品。
6.1.4.2 讲解：向幼儿介绍家庭中的危险物品和可能导致伤害的场景。
幼儿园大班安全教案《这样玩危险》
幼儿园大班安全教案《这样玩危险》一、教学目标通过本次课程的学习，让幼儿了解危险玩具和不安全的行为，并学会如何避免和避免这些危险。
二、教学内容1.什么是危险玩具？2.危险玩具的危害和造成的事故3.危险行为的定义和危害4.如何避免和避免危险玩具和行为三、教学重点1.了解危险玩具和不安全行为的危害2.学会避免和避免这些危险四、教学难点1.如何让幼儿正确的认识到危险玩具和行为的危害2.如何让幼儿在玩耍中遵守安全规则五、教学准备1.相关教学书籍和音像资料2.事故模拟器材和安全标志3.绘本、玩具等辅助教材1. 导入老师带幼儿们唱一首《安全歌》，温馨提示幼儿们在生活中一定要注意安全。
2. 了解危险玩具和行为的危害（1）观看视频老师播放相关视频，介绍危险玩具和行为的危害。
（2）讲解老师通过图片和事例的形式，让幼儿们了解危险玩具和行为的危害。
3. 学会避免和避免危险玩具和行为（1）游戏环节老师设置了一个游戏环节：让幼儿们边玩、边学习。
游戏名称为“安全五步走”。
这个游戏主要包含五个部分：第一步：老师会让幼儿识别危险玩具和行为是什么，让幼儿们通过图片、事例辨认危险。
第二步：让每位幼儿阐述自己知道的避免危险玩具和行为的规则。
第三步：老师会通过小示范，让幼儿们学会正确使用某些玩具，正确操作玩具。
第四步：让每位幼儿模拟一个危险情况，让他们演示出正确的自救方式。
第五步：剩下的时间给予幼儿们自己的体验性探究，让他们学习探讨安全问题。
4. 总结老师会和小朋友们一起做一下复盘，让他们能够真正的把规则都转化成为自己的生活习惯。
老师针对幼儿学习效果进行评估，主要考察幼儿对危险玩具和行为的理解程度，以及在游戏环节中的表现。
以上是本次《这样玩危险》课程的所有内容。
希望家长们也能在家庭环境中继续强化幼儿的安全意识，保障他们的健康成长。
2024年幼儿园大班健康教案《遇到危险怎么办》
2024年幼儿园大班健康教案《遇到危险怎么办》一、教学目标1.让幼儿了解什么是危险，并学会辨认常见的危险场景。
2.培养幼儿主动寻求帮助的意识和能力。
3.培养幼儿应对危险时冷静自救的能力。
二、教学内容1.什么是危险：小组讨论和分享，幼儿通过图片或实际物品辨认危险和安全的场景。
2.常见的危险场景：老师通过幼儿生活中常见的场景，引导幼儿认识和思考危险。
3.遇到危险时怎么办：通过故事、角色扮演等形式，引导幼儿学习如何应对危险情况。
三、教学方法1.角色扮演：让幼儿模拟危险情境，通过扮演不同角色体会应对危险的方式。
2.游戏互动：设计有趣的游戏，让幼儿在玩中学，提高对危险的认识。
3.组内讨论：分组讨论危险场景，激发幼儿思考和表达能力。
四、教学过程1.导入：老师引入“危险”话题，让幼儿谈谈自己对危险的认识。
2.学习：通过多种形式引导幼儿学习什么是危险及常见的危险场景。
3.实践：进行角色扮演或游戏练习，让幼儿在实际中体验应对危险的方式。
4.总结：老师帮助幼儿总结学习内容，强化危险应对的技能和意识。
五、教学评估1.观察幼儿在角色扮演和游戏中的表现，看是否能正确应对危险情境。
2.记录幼儿的讨论和回答，评估幼儿对危险的认识程度。
3.通过教案设计的小测验或问答，检测幼儿对危险知识的掌握情况。
六、教学反思1.教师反思：反思教学过程中幼儿的反应和学习效果，计划下一步教学的改进措施。
2.家长配合：提醒家长重视幼儿在日常生活中的安全教育，加强与家庭的沟通合作。
七、教学策略1.创设情景：通过情境化教学，让幼儿更好地理解危险和应对方式。
2.激发兴趣：设计生动有趣的故事和游戏，吸引幼儿参与学习。
3.合作交流：培养幼儿合作意识，让他们在小组中互相学习和分享。
八、延伸阅读1.《如何教育孩子防止受伤》2.《幼儿园安全教育指南》通过本教案的学习，幼儿将能够更好地认识危险、学会应对危险的方法，提高自我保护意识和能力，为健康成长打下基础。
《远离危险》幼儿园大班安全教案(精选16篇)
《远离危险》幼儿园大班安全教案（精选16篇）《远离危险》幼儿园大班安全教案 1活动目标1、知道远离危险，不做危险的事情。
2、学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生。
3、使幼儿懂得保护自己的常识，养成做事细心，注意安全的好习惯。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点1、小朋友在无盖的井旁玩耍会有什么危险？2、在马路上踢球会有什么危险？3、给陌生人开门会有什么危险？4、在窗台旁边玩耍会有什么危险？5、玩火、锋利的刀具等会有什么危险？活动准备1、教师收集生活中危害人们生命的图片资料。
如趴到窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手从上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现交通事故、触电或溺水造成死伤等。
2、教学挂图一幅。
3、在小朋友们做游戏或玩耍时做的不正确的姿势打印出来让小朋友门看。
活动过程1、展示日常生活中打印出来的有关意外事故的图片资料，引导幼儿讨论。
（1）、提问画面上的人在干什么？发生了什么事情（2）、问什么发生这些危险的事情？应该怎样才能避免这些危险的事故？2、看教学挂图，讨论：我们身边还有什么危险？应该怎么样预防这些危险的发生？（1）教师引导孩子观察挂图画面，让孩子们说说自己发现图中危险的地方。
（2）教师告诉孩子图中的危险就存在我们身边，让小朋友们时刻注意危险就在我们身边。
如坐车不按老师或售票员的要去坐好，趴在楼梯扶手上向下滑，在户外活动时猛跑，在滑梯上倒着或蹲着滑下来，用笔尖、剪刀等对人或物挥舞，给陌生人开门等。
3、教师设计安全标志（1）老师教幼儿认识这些标志，教幼儿避免危险的发生，应该怎么做。
（3）教师把自己设计的`标志粘贴到容易发生危险的地方，提醒幼儿这些地方危险。
教学反思教师编创自我保护反面的儿歌、故事，表演给小朋友们看提醒大家注意身边的危险，掌握避免危险的方法，提高孩子的安全防范和自我保护意识。
《远离危险》幼儿园大班安全教案 2一、活动目标：1、告诉幼儿遇到奇怪的人要及时躲开。
大班安全活动教案《这样玩危险》
大班安全活动教案《这样玩危险》一、教学目标1.让幼儿了解生活中潜在的危险，提高自我保护意识。
2.培养幼儿遵守规则、听从指挥的良好习惯。
3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握安全知识，提高自我保护能力。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中遵守规则，自觉维护安全。
三、教学过程1.导入（1）组织幼儿讨论：你们在生活中遇到过哪些危险的事情？2.基本环节（1）情境体验①创设情境：一个小孩子在河边玩耍，突然滑倒了，怎么办？②引导幼儿讨论：怎样避免这种情况发生？（2）案例分析①讲述案例：小明在操场上玩耍，把球踢到了高空，砸到了小红的头上。
②引导幼儿讨论：为什么这样做危险？（3）互动游戏①组织幼儿进行“安全接力”游戏，引导幼儿遵守规则，注意安全。
②游戏过程中，观察幼儿是否遵守规则，对违反规则的幼儿进行引导和教育。
（4）安全教育①讲解交通安全、防火安全、用电安全等知识。
②引导幼儿讨论：怎样在日常生活中做到安全？（1）组织幼儿讨论：今天我们学到了什么？（2）引导幼儿分享自己的收获：如何提高自我保护能力，避免危险？四、作业与拓展2.拓展：组织幼儿进行户外安全实践活动，如参观消防队、交通警察等，让幼儿亲身体验安全知识。
五、教学反思1.本节课通过情境体验、案例分析、互动游戏等形式，让幼儿了解了生活中潜在的危险，提高了自我保护意识。
3.结合生活实际，讲解安全知识，让幼儿能够学以致用。
4.课后作业和拓展活动，让幼儿进一步巩固所学知识，提高安全意识。
5.教学过程中，注意观察幼儿的反应，针对不同情况进行引导和教育，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）通过具体情境，使幼儿理解危险行为的后果。
（2）通过互动游戏，让幼儿在实践中学会遵守规则。
2.教学难点补充：（1）引导幼儿将安全知识内化为自觉行为。
（2）教育幼儿在遇到危险时能够迅速做出正确的反应。
教学过程补充：（1）情境体验教师：同学们，如果你们在河边玩耍，看到有个小朋友离河边太近，你们会怎么做呢？幼儿A：我会告诉他，离河边远一点，不然会滑倒的。
《这样玩危险》大班安全教案含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中存在的危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的应对方法。
3. 加强幼儿的团队协作能力，学会互相帮助。
二、教学内容：1. 认识生活中的危险，如热水、刀具、火源等。
2. 学习危险发生时的应对方法，如不触摸热水、远离刀具、不玩火等。
3. 通过游戏培养幼儿的团队协作能力和自我保护意识。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识危险，学会正确的应对方法。
2. 难点：让幼儿在实际操作中学会自我保护，提高安全意识。
四、教学准备：1. 热水、刀具、火源等危险物品的图片。
2. 安全标志图片。
3. 教学视频或故事材料。
4. 游戏道具。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园的真实安全事故案例，引发幼儿对安全的关注。
2. 基本部分：a) 展示危险物品的图片，让幼儿说出它们的名称，并讲解这些物品为什么危险。
b) 展示安全标志，让幼儿认识这些标志的含义。
c) 观看教学视频或故事材料，让幼儿了解危险发生时的应对方法。
d) 进行团队游戏，让幼儿在实际操作中学会自我保护，提高安全意识。
3. 总结与反思：让幼儿谈谈在游戏中的感受，以及如何更好地保护自己。
教师进行总结，强调日常生活中注意事项。
4. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的安全隐患，并制定相应的解决办法。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，判断他们是否掌握了正确的自我保护方法。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能应用所学的安全知识。
3. 问卷调查：了解幼儿对安全知识的掌握程度及对教学活动的满意度。
七、教学拓展：1. 开展校园安全知识竞赛，提高幼儿的安全知识水平。
2. 邀请消防员、警察等专业人士来园进行安全知识讲座。
3. 组织家长座谈会，共同探讨幼儿安全教育的重要性。
八、教学反思：1. 本节课通过真实案例、图片、视频等多种教学手段，使幼儿对生活中的危险有了更深入的了解。
2. 游戏活动的设置使得幼儿在实际操作中学会了自我保护，提高了安全意识。
幼儿园大班《这样玩危险》安全教案
幼儿园大班《这样玩危险》安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中存在的一些危险行为，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时知道如何求助，学会简单的自我保护方法。
3. 增强幼儿的团队协作能力，培养幼儿关心他人的良好品质。
二、教学内容：1. 识别日常生活中的危险行为，如电器插座、热水壶、尖锐物品等。
2. 学习简单的安全防护措施，如不触摸电源插座、不玩尖锐物品等。
3. 学习遇到危险时如何寻求帮助，如找大人、拨打急救电话等。
三、教学方法：1. 游戏法：通过生动有趣的游戏，让幼儿在实践中学会安全知识。
2. 情景模拟法：设置真实的情景，让幼儿体验到危险，并学会应对方法。
3. 讲解法：教师以生动形象的语言，向幼儿讲解安全知识。
四、教学准备：1. 教学课件：包含危险行为的图片、视频等。
2. 安全道具：如模拟电源插座、热水壶、尖锐物品等。
3. 急救电话号码卡片。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园的小故事，引起幼儿对安全的关注。
2. 基本概念：讲解日常生活中存在的危险行为，让幼儿认识并了解。
3. 实践操作：让幼儿亲身体验危险行为，并学会简单的防护措施。
4. 情景模拟：设置一个危险场景，让幼儿学会如何寻求帮助。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的安全隐患，并拍照。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的安全行为表现。
3. 期末测试：设置一道安全知识题目，测试幼儿对安全知识的掌握。
七、教学延伸：1. 开展校园安全主题活动，如安全知识竞赛、安全演练等。
2. 组织家长座谈会，分享家庭安全教育的经验和方法。
3. 邀请专业人士进行安全知识讲座，提高师生和家长的安全意识。
八、教学修改：1. 根据幼儿在实践过程中的表现，及时调整教学内容和方法。
2. 定期评估教学效果，针对存在的问题进行改进。
3. 充分调动幼儿的积极性，激发他们的学习兴趣。
《这样玩危险》大班安全教案含反思
教案编辑专员：《这样玩危险》大班安全教案含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解一些日常生活中的不安全因素，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的方法保护自己。
3. 教育幼儿关爱同伴，避免因为自己的行为给他人带来伤害。
二、教学重点：1. 让幼儿知道在遇到一些危险的情况下，应该如何保护自己。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时，不仅要保护自己，还要考虑他人的安全。
2. 培养幼儿遇到危险时冷静、正确的处理问题的能力。
四、教学准备：1. 物质准备：安全宣传资料、视频、图片等。
2. 经验准备：幼儿有在生活中遇到一些危险情况的基本经验。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园内的安全事故案例，引发幼儿对安全的关注。
2. 基本部分：a. 教师向幼儿讲解一些日常生活中的不安全因素，如电器、热水、尖锐物品等。
b. 通过观看相关视频、图片，让幼儿了解这些不安全因素可能带来的危害。
c. 教师与幼儿一起讨论，如何在遇到危险时保护自己，如遇到电器着火、烫伤、割伤等情况时，应如何处理。
d. 教师组织幼儿进行一些安全游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己，如模拟火灾逃生、地震避险等。
3. 巩固部分：通过小组讨论、情景模拟等方式，让幼儿进一步掌握保护自己的方法。
4. 结束部分：教师总结本次活动的重点，提醒幼儿在日常生活中要注意安全，遇到危险时要及时寻求帮助。
六、教学策略：1. 采用案例分析法：通过具体案例，让幼儿了解危险场景和应对措施。
2. 采用游戏教学法：通过安全游戏，让幼儿在实践中学会保护自己。
3. 采用情境模拟法：设置模拟情境，让幼儿在真实的环境中学会应对危险。
七、教学内容：1. 日常生活中常见的危险物品和场景，如尖锐物品、热水、电器等。
2. 遇到危险时自我保护的方法和技巧，如避免碰撞、小心使用电器等。
3. 遇到他人受伤时，如何寻求帮助和正确处理伤口，如拨打急救电话、简单包扎等。
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大班安全活动教案《这样玩危险》教案：这样玩危险
教案目标：
1. 培养学生的安全意识，提高其自我保护能力；
2. 通过活动，让学生了解危险游戏的危害性；
3. 培养学生勇敢、冷静、理性处理危险情况的能力。
教学内容：
1. 危险游戏的危害；
2. 安全游戏的重要性；
3. 自救和互救的方法。
教学准备：
1. 已经制作好的PPT；
2. 游戏道具：红灯绿灯的卡片，安全帽、护膝等。
教学步骤：
Step 1：导入（5分钟）
通过展示一些危险游戏的图片或视频，引起学生的兴趣和关注。
Step 2：危险游戏的危害（10分钟）
通过PPT展示危险游戏的危害，如跳楼车、倒立等。
让学生了解这些危险游戏可能造成的后果，如生命受威胁、严重伤害甚至死亡。
Step 3：安全游戏的重要性（10分钟）
通过PPT展示安全游戏的重要性，如曲棍球、篮球等，这些游戏可以锻炼身体和一些基本的协作能力，同时没有太大的危险性。
Step 4：红绿灯游戏（15分钟）
教师组织学生进行红绿灯游戏。
首先解释游戏规则，并向学生展示如何玩。
然后让学生分成红灯和绿灯两组，站在指定的位置。
当红灯亮起时，学生必须停止前进；当绿灯亮起时，学生可以前进。
游戏结束后，教师和学生一起总结游戏中的安全要点。
Step 5：自救和互救的方法（15分钟）
通过PPT展示自救和互救的方法，如火灾时如何逃生、溺水时如何救人等。
让学生了解在危险情况下如何保护自己和救助他人。
Step 6：讨论和总结（10分钟）
教师组织学生进行讨论，询问他们对危险游戏的看法，以及他们在游戏中遇到过的安全问题。
然后进行总结，强调安全游戏的重要性和自救互救的方法。
Step 7：巩固和拓展（5分钟）
教师布置相关的作业或任务，让学生在日常生活中注意自己和他人的安全，或者写一篇关于安全游戏的短文。
Step 8：作业检查和评价（5分钟）
教师检查学生的作业并进行评价，以及针对学生的学习情况进行反馈。
教学延伸：
1. 建议学生报名参加安全知识培训班，更全面地了解自我保护的方法；
2. 鼓励学生互相交流自己的安全经验和故事，以增加学习的乐趣和实用性；
3. 辅导学生进行一些安全实践活动，如家庭灭火器的使用、逃生门的实践等。
教学反思：
本教案通过活动的形式，让学生在实践中学习安全知识，培养了学生的安全意识和自我保护能力。
同时，通过讨论、总结和作业等形式，巩固了学生的学习成果。
未来还可以进一步拓展相关的安全教育内容，让学生在不同场景中都能正确应对危险情况。