数据库应用基础(第二版)第二章 数据库的基本操作 实验2.3之实验报告
数据库基础教程实训报告
一、实训目的通过本次数据库基础教程实训，旨在使学员掌握数据库的基本概念、设计方法、SQL语言的使用以及数据库管理系统的操作。
通过实训，学员能够将理论知识与实践操作相结合，提高解决实际问题的能力。
二、实训内容1. 数据库基本概念（1）数据库：存储、组织、管理和检索大量数据的计算机系统。
（2）数据库管理系统（DBMS）：负责数据库的建立、使用和维护的软件系统。
（3）数据模型：描述数据结构和数据之间关系的模型，包括层次模型、网状模型和关系模型。
2. 数据库设计方法（1）需求分析：了解用户需求，确定数据库的功能和性能要求。
（2）概念设计：根据需求分析，设计数据库的概念模型，如E-R图。
（3）逻辑设计：将概念模型转换为逻辑模型，如关系模型。
（4）物理设计：根据逻辑模型，设计数据库的物理结构，如存储结构、索引等。
3. SQL语言的使用（1）数据定义语言（DDL）：创建、修改和删除数据库对象，如CREATE、ALTER、DROP。
（2）数据操作语言（DML）：插入、删除和更新数据，如INSERT、DELETE、UPDATE。
（3）数据查询语言（DQL）：查询数据，如SELECT。
4. 数据库管理系统的操作（1）安装与配置数据库管理系统。
（2）创建数据库和数据库用户。
（3）创建表、索引和视图。
（4）插入、删除、更新和查询数据。
（5）备份和恢复数据库。
三、实训过程1. 安装数据库管理系统在实训过程中，首先安装了MySQL数据库管理系统。
安装过程中，按照提示操作，选择合适的配置选项，完成安装。
2. 创建数据库和数据库用户在MySQL中，使用CREATE DATABASE语句创建数据库，并使用GRANT语句授权用户。
3. 设计数据库表根据需求分析，设计了一个简单的学生信息表，包括学号、姓名、性别、年龄、班级等字段。
4. 使用SQL语句操作数据使用INSERT、DELETE、UPDATE和SELECT语句对学生信息表进行数据操作。
数据库应用基础实训报告
通过本次数据库应用基础实训，使学生了解数据库的基本概念、基本原理和基本操作，掌握数据库设计、创建、查询、维护等基本技能，提高学生解决实际问题的能力。
二、实训内容1. 数据库基本概念数据库（Database）是长期存储在计算机内、有组织的、可共享的大量数据的集合。
数据库管理系统（DBMS）是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，它使用户能够方便地定义、创建、查询、维护数据库中的数据。
2. 关系数据库关系数据库是数据库的一种类型，它以表格的形式存储数据，表格由行和列组成，行代表记录，列代表字段。
关系数据库通过关系模型来描述数据之间的关系。
3. 数据库设计数据库设计是数据库应用开发的重要环节，主要包括以下步骤：（1）需求分析：了解用户对数据库的需求，确定数据库的功能和性能指标。
（2）概念设计：根据需求分析，设计数据库的概念模型，通常使用E-R图表示。
（3）逻辑设计：将概念模型转换为逻辑模型，如关系模型。
（4）物理设计：根据逻辑模型，设计数据库的物理存储结构，如文件组织、索引等。
4. 数据库创建使用SQL语句创建数据库，包括创建数据库、创建表、创建视图等。
5. 数据库查询使用SQL语句查询数据库中的数据，包括简单查询、连接查询、子查询等。
6. 数据库维护数据库维护包括数据备份、数据恢复、数据迁移等。
1. 安装数据库软件在计算机上安装数据库软件，如MySQL、SQL Server等。
2. 创建数据库使用SQL语句创建数据库，如：CREATE DATABASE mydatabase;3. 创建表在数据库中创建表，如：CREATE TABLE students (id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),age INT,class VARCHAR(50));4. 查询数据使用SQL语句查询数据，如：SELECT FROM students;5. 数据库维护备份数据库：BACKUP DATABASE mydatabase TO DISK = 'C:\backup\mydatabase.bak';恢复数据库：RESTORE DATABASE mydatabase FROM DISK = 'C:\backup\mydatabase.bak';四、实训心得1. 通过本次实训，我对数据库的基本概念、基本原理和基本操作有了更深入的了解。
(完整版)数据库技术与应用实验报告
(完整版)数据库技术与应用实验报告《数据库技术与应用》实验报告班级学号：姓名：实验日期：指导老师：实验名称一、实验一表的建立与维护实验目的与要求 1．初步掌握根据一个应用目标把现实问题抽象为关系数据模型的方法，从而为解决实际问题奠定数据基础。
2．掌握表的建立与维护的一般方法。
3．理解表的记录指针与当前记录的意义。
4．掌握表的打开、关闭、浏览、显示等操作方法。
5．掌握表结构的修改。
6．掌握记录的增加与删除等操作。
7．掌握数据复制方法。
8．二、实验准备 1、复习关系数据库的有关概念，深刻理解Virsual FoxPro中所采用的关系模型的实质及Virsual FoxPro所支持的数据模型。
2、复习表的建立、现实与维护等操作。
三、实验内容下表是某校学生花名册，根据该表完成以下操作，写出操作步骤。
学习成绩性学号姓名别学 009901 张小强男 98 85 否 20XX年获全数外语出生年月否少数民族受奖情况国数学奥林匹克竞赛二等奖。
009902 009903 009904 009905 陈斌李哲男男 88 56 75 88 75 82 72 81 否是否是20XX年获全国中学生田径运动会100米第三名009906 009907 009908 009909 张青松男封小莉女周晓钱倩女女 65 82 65 83 81 73 78 85 否否20XX年获广东省三好学生称号 009910 009911 孙力军男肖彬彬女 64 55 68 95 是否赵大明男冯珊女否否1．设计一个表的结构，使其能描述上表的信息，同时又符合关系模型的基本要求。
2．建立表，输入表中的数据，并将保存在自己盘中。
3．给全部女生的数学成绩加5分。
4．将记录指针定位到第5号记录。
5．将记录指针指向孙力军同学。
6．显示所有姓“张”学生的情况。
7．把表的姓名字段宽度修改为8。
8．浏览记录数据，且表头用汉字。
9．把少数民族学生的记录复制到中。
《数据库基础与应用》第2章 数据库的操作
4．数据库对象的其他操作 通过数据库对象快捷菜单，还可以进行数据库对 象的重命名、删除以及查看数据库对象的属性等。 在删除数据库对象前必须先将此对象关闭。
2.3.3 数据库视图的切换 在进行视图切换之前首先要打开一个数据库对象，
然后有多种方法切换视图。
（1）单击“开始”选项卡，再在“视图”命令 组中单击“视图”按钮，此时弹出下拉菜单，选择 不同的视图方式即可实现视图的切换。此外，在相 应对象的上下文选项卡中也可以找到“视图”按钮。
3）选项卡式文档
Access 2016采用选项卡式文档来显示数据库对象， 单击选项卡中不同的对象名称，可切换到不同的对象 编辑界面。用鼠标右击选项卡，将弹出快捷菜单，选 择其中的相应命令可以实现对当前数据库对象的各种 操作，如保存、关闭以及视图切换等。
2.1.3 Access 2016数据库的组成
所依据的类别，单击“所有Access对象”右侧的下 拉箭头，将弹出导航窗格菜单，从中可以查看正在 使用的类别以及展开的对象。
导航窗格会根据不同的类别来作为数据库对象的 分组方式。
2．导航窗格快捷菜单
右键单击导航窗格中“所有Access对象”栏将弹 出导航窗格快捷菜单。利用这些命令可以执行其他 任务，如可以更改类别、对窗格中的项目进行排序、 查看组中对象的详细信息、启动“导航选项”对话 框等。在导航窗格底部的空白处右击也可以弹出此 菜单。
备份数据库的操作步骤如下：
（1）打开要备份的数据库，选择“文件”→“保 存并发布”命令，然后在“数据库另存为”区域双 击“备份数据库”按钮。
（2）此时会弹出“另存为”对话框，在“文件名” 下拉列表框中输入数据库副本的名称，选择要保存 数据库副本的位置，然后单击“保存”按钮。数据 库副本的默认名称是在原数据库名称的后面加上执 行备份的日期，一般建议用默认名称。
数据库原理与应用实验指导书(第二版)
数据库原理与应用实验指导书高荣芳编计算机工程实验室2011年9月目录1实验前的准备 (1)2 实验1数据库和数据表基本操作 (17)3 实验2 数据查询 (20)4 实验3 索引及视图操作 (22)5 实验4 存储过程和触发器 (23)6 实验5 T-SQL程序设计 (24)7 实验6 数据库的完整性控制 (26)8 实验7 安全管理 (28)9 实验8 图书借阅信息系统数据库模式设计及应用 (29)1实验前的准备1.1 课程实验标准《数据库原理与应用》是计算机科学与技术专业及相近各专业的一门重要基础理论课程。
课程概括性的介绍了数据库技术发展历程，详细介绍了数据库系统的基本概念、基本原理、基本方法，阐述了数据库设计、实现的基本过程，同时也介绍了数据库系统的最新进展。
通过本课程的学习，使学生牢固掌握数据库系统的基本概念和基本原理，熟悉数据库系统的主要实现方法，能够根据应用需要分析设计实用的数据库管理系统。
《数据库原理与应用》是一门实践性很强的课程，通过实验实践，配合课堂教学内容加深对数据库系统的基本概念、基本原理、基本方法的理解，掌握数据库系统设计的基本思想和基本步骤，熟悉关系数据库的标准语言SQL，并对关系数据库系统的某一典型系统（如SQL Server 2000）有较深入的了解，使学生对数据库系统有一个完整的、全面的认识。
1.课程实验的目标《数据库原理与应用》课程上机实验的主要目标是：(1)通过上机操作，加深对数据库系统理论知识的理解。
(2)通过使用具体的数据库管理系统，了解一种实际的数据库管理系统，并掌握其操作技术。
(3)通过实验题目的上机实践，提高学生的实践动手能力，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
2.主要软件实验环境操作系统为Microsoft Windows 2000或更高级的版本。
数据库管理系统为Microsoft SQL Server 2000标准版或更高级的版本。
3.课程实验的基本要求(1)每次实验前，教师需要向学生讲清楚本次实验的目的和基本要求；学生应当先弄清楚相关的理论知识，预习实验内容、方法和步骤，认真准备好实验程序和数据，避免出现盲目上机的行为。
实验二 数据库的基本操作
实验项目名称：数据库的基本操作
成绩：
信息对数据库进行修改、查看、删除、备份、还原等操作。
1.实验目的
掌握数据库的基础知识，了解数据库的物理组织与逻辑组成情况，学习创建、修改、查看、缩小、更名、删除、备份、还原等数据库的基本操作方法。
2、“数据文件”名为KCGL_Date.mdf，初始大小为10MB，以后按5%自动增长，大小不限；
3、“事务日志”名为KCGL_log.ldf，初始大小为5MB，以后按5%自动增长，最大不超过200MB；
4、使用Management Studio创建完整备份；
5、使用Management Studio还原完整备份。
2.实验要求
创建一个数据库，并进行备份、还原操作
3.实验预备知识
数据库可以通过在Management Studio中以交互方式或利用CREATE DATABASE语句类似创建。ＳＱＬ Ｓｅｒｖｅｒ的数据库有３种类型的文件来组织与存储数据：主文件、次要文件、事务日志文件。
实验内容
1、使用Management Studio中以交互方式创建数据库KCGL；
1.实验结果
完成数据库KCGL的创建、完整备份和完整还原。
2.疑难与需解决的问题
对CREATE DATABASE命令的掌握比较困难
3.实验体会
虽然对于数据库的基本操作有所掌握，但是觉得数据库依旧很复杂，需要深入学习。
教师评语及成绩
数据库基本操作实验报告
数据库基本操作实验报告一、实验目的本次实验旨在通过对数据库的基本操作进行实践，掌握数据库的增删改查等基本操作方法，加深对数据库的理解和应用。
二、实验环境本次实验使用MySQL数据库管理系统，并通过Navicat连接数据库。
三、实验步骤和结果1. 创建数据库通过Navicat连接数据库后，点击“新建数据库”按钮，在弹出的对话框中输入数据库名称，并选择合适的字符集和校对规则，然后点击“确定”按钮即可成功创建数据库。
2. 创建数据表在已创建的数据库中，选择要创建数据表的数据库，然后点击“新建数据表”按钮，在弹出的对话框中输入数据表名称，然后根据需求添加各个字段及其属性，最后点击“保存”按钮即可成功创建数据表。
3. 插入数据在已创建的数据表中，选择要插入数据的数据表，然后点击“插入数据”按钮，在弹出的对话框中按照字段的顺序输入要插入的数据，最后点击“保存”按钮即可成功插入数据。
4. 查询数据在已创建的数据表中，选择要查询数据的数据表，然后点击“查询数据”按钮，在弹出的对话框中根据需求选择查询条件，并选择要查询的字段，最后点击“执行”按钮即可成功查询数据。
5. 更新数据在已创建的数据表中，选择要更新数据的数据表，然后点击“更新数据”按钮，在弹出的对话框中根据需求选择更新条件，并选择要更新的字段及其新值，最后点击“执行”按钮即可成功更新数据。
6. 删除数据在已创建的数据表中，选择要删除数据的数据表，然后点击“删除数据”按钮，在弹出的对话框中根据需求选择删除条件，最后点击“执行”按钮即可成功删除数据。
四、实验总结通过本次实验，我深入了解了数据库的基本操作方法，并通过实践加深了对数据库的理解。
在创建数据库时，需要注意选择合适的字符集和校对规则，以确保数据的正确存储和比较。
在创建数据表时，需要根据需求合理设计字段及其属性，以便对数据进行准确的存储和查询。
在插入、查询、更新和删除数据时，需要根据实际需求选择合适的条件和字段，以便对数据进行精确的操作。
数据库应用基础(第二版)第二章 数据库的基本操作 实验2.1之实验报告
四、实验2-1报告
1．通过上述实验，请回答下列问题
（1）一个表文件的总长度与其中各个字段的长度和之间有什么关系？原因何在?
答：记录长度记录长度=各字段宽度之和+1，多一个字节用来放删除标记。
如果大两位为删除位和空值位。
表文件总长度=记录长度*记录数。
（2）有哪些常用的字段类型其宽度是系统规定的？日期型字段的宽度是多少？
答：逻辑型，日期型，备注型，通用型，二进制备注型，整型，日期时间型，双精度型，货币型，Blob，这些字段类型其宽度是系统规定的。
日期型字段的宽度是8.
（3）如果以只读方式打开表，能修改表的结构吗？
答：不能。
（4）用LIST与DISPLAY显示表结构有什么区别？
答：Display的默认范围为当前记录，display structure的显示格式是分页格式; list的默认范围为所有记录, list structure的显示格式是连续滚动显示.
（5）备注型与通用型字段的内容存放在什么文件中？
答：存放在与数据表同名，扩展名为.ftp的备注文件中。
（6）在通用型字段中链接或嵌入OLE对象的区别是什么？
答：链接是指信息所在的位置，OLE对象就是该信息本身。
2．实验完成情况及存在问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数据库应用基础（第二版）第二章数据库的基本操作实验2.3
之实验报告
数据库应用基础（第二版）第二章数据库的基本操作实验2.3之实验报告
四、实验2-3报告
1．通过上述实验,恳请提问以下问题（1）顺序搜寻与索引搜寻有何相同？
答：顺序查找命令是按表的排列顺序依次搜索满足条件的第一条记录；是
倚赖索引文件用不计搜寻的算法去同时实现的。
比如，在2个记录中搜寻一个满足条
件的记录，使用不计搜寻的算法则不逊于多10次比较即可顺利完成搜寻，而顺序搜寻则
最多须要比较1023次。
顺序搜寻速度较快，适合于记录数比较太少的数据表。
而索引查找是在已打开的索引文件中搜索索引关键字与指定表达式匹配的第一个记录。
其优点：算法简单，且对表的结构无任何要求。
可用于查找未索引或已索引的表文件。
特别注意：顺序搜寻中，locate和continue就可以用作当前工作区（2）sum命令与replace命令存有什么相同？
答：sum是对当前表的指定数值型字段或全部数值型字段纵向求和；而replay命令是成批修改表字段值的非全屏编辑命令。
1.sum命令就是数值字段议和命令，replace命令就是表中记录修正命令。
2.sum命令的预设范围就是all，replace命令的预设范围就是next1.
3.replace命令同表达式的值
夏秋间修正多个选定字段的值，sum命令就是对当前表的选定数值型字段或者全部数值型
字段横向议和。
4.命令格式不同。
例replace命令中additive还能对备注字段有用
10（3）在对表中展开分类汇总前必须必须对分类字段搞什么操作方式？
答：在对表进行分类汇总前表文件必须先打开或建立该字段的排列或引序。
若没有排
列或索引，先建立索引或排序。
（4）如果必须将数据表文件转换成其它软件系统能发送的格式，用什么命令同时实现？
答：表内容的复制命令：copyto[][for
件>][fields][[type][sdf/xls/delimited[with/withblank…]]]
（5）能够直接用赋值语句修改字段变量的内容吗？应该用什么命令？
请问：能够，可以用replace和with。
2．实验完成情况及存在问题。