部编版小学三年级上册语文第二单元《语文园地》同步练习【含答案】
部编版小学三年级上册语文第二单元《语文园地》同步练习
__________
一、填空题
1.选择恰当的词语填入句中。
天高云淡 金桂飘香 五谷丰登 枫林尽染
在________的季节，一个________的日子，我和朋友一块出游，抬眼望去，远处一大片红艳艳的枫树林，
真是________，稻田里全是沉甸甸的稻穗，不免让人想到秋天除了景色美丽，还有________。2.把下面的词语按提示分类，再分别补充一个同类别的词语。
暖和 酷热 寒冷 凉爽 骄阳似火 秋风送爽 春光明媚 大雪纷飞
春：________
夏：________
秋：________
冬：________3.读名著，理解词义。（提示：先想想用什么方法，再理解词义）
（1）要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。——叶圣陶《稻草人》 “懒怠”的近义词是：________。这是采用________的方法来理解词义。
（2）你丢失了异国的香粉吗？为什么向风中寻找？——叶圣陶《眼泪》 “异”在字典里的解释有：①不相同的；②分开；③另外的，别的。“异国”的“异”应取第________种解
释，“异国”的意思是：________。
（3）他感到太幸福了，但他一点儿也不骄傲 ， 因为一颗善良的心是永远不会骄傲的。——安徒生《丑
小鸭》 “骄傲”在词典里的解释有：①自以为了不起，看不起别人；②自豪；③值得自豪的人或事物。联系
句子的下文，“骄傲”在句中应取第________种解释。
（4）她开始发起议论来，而且出口成章。——安徒生《坚定的锡兵》 我会用________的方法理解“出口成章”这个词，“出口成章”的意思是：________。
4.读一读，分一分。（填序号）
①炎热 ②暖和 ③秋高气爽
④寒冷 ⑤凉爽 ⑥骄阳似火
⑦温暖 ⑧丰收 ⑨大雪纷飞
⑩酷暑 ⑪冰冷 ⑫春光明媚
春：________ ________ ________
夏：________ ________ ________
秋：________ ________ ________
冬：________ ________ ________5.用括号里提示的方法理解下列加下划线的词语的意思。 （1）听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。（运用找近义词的
方法）
憧憬：________。
（2）龙一鸣这次数学考得特别差，心中有些忐忑不安 ， 担心爸爸妈妈会责备他。（根据“忐忑”的字形
来推测）
忐忑不安：________。
（3）壮壮刚学会骑自行车，有些手忙脚乱。（联系生活实际）
手忙脚乱：________。6.把词语补充完整，并回答问题。
________高________爽 天________云________
________ ________累累 五谷________ ________
这四个词语都是描写________季的。如果描写秋天的天气，我会用这两个四字词语：
________、________。如果描写秋天丰收的景象，我会用这两个四字词语：________、________。阅读
与习作二、连线题
7.理解词义可以采取下列方法，请先连一连，再写一写。
联系上下文________ 用近义词来解释词语的意思
联系生活实际________ 结合文下的注解来解释词语
找近义词________ 先把词语拆开，解释每部我近义词分的意思，再组合起来理解整个词语的意
思
查看注释________ 结合上下文的内容，来推断词语的含义
拆拼词语________ 联系生活，找到合适的生活用语来理解词义 除了以上这些方法，遇到不理解的词语，我还会________、________等。词句段运用
三、语言表达
8.找出能体现划线词语意思的部分。
①听了爸爸的这番话，我对即将到来的明天充满了憧憬 ， 向往着在运动会中有出色的表现。
②明轩打碎了家里的镜子，心中有些忐忑不安 ， 害怕爸爸妈妈会责备他。
③王老师口若悬河 ， 滔滔不绝地讲了四十分钟的故事，直到下课铃响才停了下来。
四、现代文阅读
9.阅读下面一则日记，然后回答问题。
5月13日 星期三 晴
五月合唱节在今天正式拉开了帷幕。
舒老师为我们设计的演出服装（居然、果然）很出彩。在耀眼的舞台灯光下，黑白两种颜色对比强烈，
视觉效果特别好。女生的黑色背心短裙，真的适合我们每一个女生，使我们显得既淑女又俏皮；男生的
黑色领带把他们一个个都变成了风度翩翩的小绅士，看起来有些喜剧感。来参加演出的都是本市一些著
名的合唱团体，如广播电视台的合唱团、青年艺术合唱团等，我们是唯一的童声合唱团。 当我们站在台上，幕布还没拉开的时候，你猜米老师对我们说了一句什么话？她说演出完后，她请我
们吃冰激凌。 听了米老师的话，我想我们每个人都绽出了美丽灿烂的笑脸。而就在这一瞬间，幕布已徐徐拉开。台
下的观众对我们灿烂的笑脸报以（激烈、热烈）的学声，这掌声给了我们极大的鼓舞，使我们的演唱水
平发挥得淋漓尽致。 我们演唱的是舒伯特的《小鳟鱼》。
这首歌使所有的人都达到了忘我的境界。
演唱的我们、伴奏的莫欣儿、指挥的米老师以及台下的观众，都沉浸在这个哀伤的故事里，沉浸在对
小鳞鱼的同情里。 演出成功了！我们获得了演唱一等奖，米老师获得了指挥奖，莫欣儿获得了伴奏奖。
没有任何语言可以形容出我们当时欣喜若狂的样子和百感交集的心情。
“你们真是太棒了！太棒了！”
这是米老师夸我们的话，当然她还请我们全班同学，包括舒老师和罗老师都吃了一块双色冰激凌。
（选自杨红樱《女生日记》，有删改）
（1）在文章的括号内选择恰当的词语。
（2）运用查词典的方法理解下列词语的意思。
风度翩翩：________
百感交集：________
（3）结合文章的内容理解“忘我”一词，你从哪句话可以看出“所有的人”都达到了“忘我的境界”？请把这
句话画上横线。
（4）这则日记的主要内容是什么？下列概括得最准确的一项是（ ）。 A.米老师请“我们”吃冰激凌
B.“我们”参加五月合唱节，演出大获成功
C.很多著名的合唱团体来参加五月合唱节
（5）读了这篇日记，我知道了写日记的格式： 在第一行的中间先写________，再写________，接着写________。从第二行开始写日记内容，要分自
然段把当天发生的事情写清楚。五、书写
10.写一写。
狂 排 铺 票 盖 寒 臂 假答案解析部分
一、填空题
1. 金桂飘香；天高云淡；枫林尽染；五谷丰登
【考点】词形，词义
【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。 故金桂飘香、天高云淡、枫林尽染、五谷丰登
【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
2. 暖和、春光明媚、春暖花开；酷热、骄阳似火、烈日炎炎；凉爽、秋风送爽、秋雨绵绵；寒冷、大雪
纷飞、天寒地冻
【考点】词义
【分析】本题考查分类掌握词语的能力。只要平时注意理解和识记，做起来就不难。 故暖和、春光明媚、春暖花开；酷热、骄阳似火、烈日炎炎；凉爽、秋风送爽、秋雨绵绵；寒冷、大雪
纷飞、天寒地冻 【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积
累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。3. （1）懒惰；找近义词
（2）③；外国
（3）①
（4）联系生活实际；形容口才好
【考点】文学文化常识
【分析】理解词语有多种方法。①用找近义词的方法理解词语。②通过联系上下文可以明白。③阅读
时不理解的词语，可以查字典解决。④联系生活实际⑤拆拼词语，先把词语拆开，解释每部分我近义词
的意思，再组合起来理解整个词语 故（1）懒惰、找近义词
（2）③、外国
（3）①
（4）联系生活实际、形容口才好
【点评】本题考查学生用查字典的方法理解词语的能力。
4. ②；⑦；⑫；①；⑥；⑩；③；⑤；⑧；④；⑨；⑪
【考点】词义
【分析】词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，时间的先
后,相关相对关系等方面来考虑。此题是按季节分类的。 故②、⑦、12、①、⑥、⑩、③、⑤、⑧、④、⑨、11
【点评】本题主要考查学生对词语的分类情况。5. （1）期待
（2）心神不定
（3）做事慌张而没有条理
【考点】词义
【分析】理解词语有多种方法。①用找近义词的方法理解词语。②通过联系上下文可以明白。③阅读
时不理解的词语，可以查字典解决。④联系生活实际⑤拆拼词语，先把词语拆开，解释每部分我近义词
的意思，再组合起来理解整个词语 故（1）期待； （2）心神不定；（3）做事慌张而没有条理
【点评】本题考查学生用查字典的方法理解词语的能力。
6. 秋；气；高；淡；果；实；丰；登；秋；秋高气爽；天高云淡；果实累累；五谷丰登
【考点】词形
【分析】本题考查补写、分类掌握及运用成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写
时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 故秋、气、高、淡、果、实、丰、登、秋、秋高气爽、天高云淡、果实累累、五谷丰登
【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积
累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
二、连线题
7. 结合上下文的内容，来推断词语的含义；联系生活，找到合适的生活用语来理解词义；用近义词来解
释词语的意思；结合文下的注解来解释词语；先把词语拆开，解释每部我近义词分的意思，再组合起来
理解整个词语的意思；查字典；问老师
【考点】文学文化常识
【分析】理解词语有多种方法。①用找近义词的方法理解词语。②通过联系上下文可以明白。③阅读
时不理解的词语，可以查字典解决。④联系生活实际⑤拆拼词语，先把词语拆开，解释每部分我近义词
的意思，再组合起来理解整个词语 故结合上下文的内容，来推断词语的含义；联系生活，找到合适的生活用语来理解词义；用近义词来解
释词语的意思；结合文下的注解来解释词语；先把词语拆开，解释每部我近义词分的意思，再组合起来
理解整个词语的意思；查字典；问老师 【点评】本题考查学生用多种方法理解词语的能力。
三、语言表达
8. ①向往着在运动会中有出色的表现；②害怕爸爸妈妈会责备他；③滔滔不绝地讲了四十分钟的故事，
直到下课铃响才停了下来。
【考点】词义
【分析】词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。 故①向往着在运动会中有出色的表现；
②害怕爸爸妈妈会责备他；
③滔滔不绝地讲了四十分钟的故事，直到下课铃响才停了下来。
【点评】本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境理解词义。
四、现代文阅读
部编版语文三下 语文园地二 同步练习(含解析答案)
1 部编版语文三下 第2单元 语文园地
1. 写字
我是小小书法家。
2. 填空
写出与所给词语结构相同的词语。
源源不断：
无忧无虑：
3. 按要求写句子
照样子，把句子补充完整。
(1) 例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴．．．．．．，．皱起了眉头．．．．．：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
陈洁 地说：“我们体操比赛获得了年级第一名！”
(2) 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来．．．．．．。
“这次考试又考砸了……”小弟弟 。
4. 填空
把词语补充完整，并选词填空。
(1) 邯郸 滥 充 耳 铃 自相
刻 求 画 添 杞人 杯 蛇
(2) 我们不能像南郭先生一样 ，只有拥有真才实学，才能在社会上立足。
(3) 我们说话做事要言行一致，不能 。
5. 应用文写作
（原创题）“粽叶飘香，喜迎端午”，福泽园小区要于明天下午三点在广场举办包粽子比赛，让大家在活动中感受到社区大家庭的温暖。可通知发出后，大家却一头雾水，请你找到原因，并试着改正吧！
通知
福泽园小区要举行包粽子比赛活动，请小区内的居民准时参加。
福泽园小区业委会
×月×日
2 原因：
我这样来修改：
6. 填空
寓言故事知识竞赛。
(1) 下列故事不属于伊索寓言的是 。
A．《守财奴》 B．《—叶障目》 C．《狐狸和葡萄》 D．《农夫和蛇》
(2) 看图片，猜故事，完成练习。
故事的名称：
故事的内容：
故事给我的启示：
3 答案
1. 【答案】略。
【解析】此题考查书写。要注意的是，横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
部编版小学语文三年级上册《语文园地五及习作例文》课堂同步练习试题 (含答案)
新部编版三语上标准化试题+习作例文（附答案）
语文园地五
一、标准化试题：
（提醒：根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）
1.读拼音，写词语：
mǔ qīn wài zǔ fù yǔ diǎn chuán fū yòng lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuán tóu yǔ máo cuì lǜ jìng qiāo qiāo cuì niǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bǔ yú dā chuán shā lā xiǎnɡshēnɡ zuǐ jiǎo tūn xià
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuāng qián pú ɡōnɡ yīng shèng kāi wán shuǎ róng máo ér qiě
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǎ zhuānɡ hā qiàn diào yú hǎn jiào yī běn zhèng jīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
部编版语文三年级上册语文园地六 同步练习(含答案)
语文园地六
一、读词语，注意加点字的特点，完成练习。
蝌蚪 飞蛾 螃蟹 蟑螂
鲤鱼 鲨鱼 鲫鱼 鲈鱼
1.我发现所有加点的字都是______。第一行加点字都带有偏旁______，我猜测“蟑螂”的读音是____________，带有这个偏旁的字，我还知道：______、______、______。第二行加点的字都带有偏旁______字旁，表示这些字的意思都与______有关，我猜测“鲈”的读音是____。
2.用“\”划去下列词语中不是同一类的一项。
(1)螃蟹 小虾 蝌蚪 鸽子
(2)鲤鱼 鲫鱼 草鱼 蚂蚁
二、读语段，完成下面的练习。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾刚刚还是随风飘荡的一缕青烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河。明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。
1.这段话是围绕“_______________________ ”这句话来写的，这句话是这段的中心句。
2.一段话的中心句的位置一般在( )
A.段落的开头 B.段落的中间
C.段落的结尾 D.以上三种情况都有可能 3.下列关于中心句的说法正确的一项是( )。
A.一段话的开头表达了这段话的主要意思，后面的内容一般就不会再围绕这句话来写了
B.中心句可以帮助我们更好地理解一段话的意思
C.一段话中必须得有中心句，这样才能把一段话的意思讲明白
三、把下列ABB式词语补充完整，并完成练习。
慢( ) 圆( ) 静( )
空( ) 懒( ) 颤( )
乱( ) 闹( ) 笑( )
1.这样的词语我还知道：________ ________ ________
_________________
2.选择合适的词语填入句子中。
(1)小猫吃饱了，就趴在墙根儿( )地晒太阳去了。
(2)庙会散了，人们都回家去了，人来人往的大街上，一会儿就(
部编版三年级语文上册第二单元测试卷附答案
部编版三年级语⽂上册第⼆单元测试卷附答案
部编版三年级语⽂上册第⼆单元测试卷
时间：90分钟满分：100分
基础积累
⼀、根据语境，看拼⾳,写词语。（10分）1.落叶不ɡuī zé地piāo luò在shuǐ ní道上。
同学们穿着zōnɡ sè的⾬靴，pái liè着整齐的队伍前进着。2.这条shí jìnɡ的两边种满了jú huā。往上⾛，便可看
到⼀⽚果园。看，chénɡ zi和lí zi都黄了，散发着hǎo wén 的味道。
⼆、选择题。（10分）1.下列表述正确的⼀项是（）
A.“赠”的韵母是“en”。
B.“韵”的声母是“r”。
C.“印”是前⿐⾳。
D.“厚”是上下结构的字。
2.“明朗、凌乱、凉爽”的近义词分别是（）
A.昏暗整齐闷热
B.明亮杂乱凉快
C.昏暗杂乱凉快
D.明亮整齐闷热
3.下列不是“蟋蟀”的别名的⼀项是（）
A.促织
B.蝉
C.蛐蛐
D.夜鸣⾍
4.《⼭⾏》的作者及其所处朝代分别是（）
A.杜牧唐代
B.杜甫唐代
C.杜牧宋代
D.李⽩唐代
5.下列句⼦中没有运⽤修辞⼿法的⼀项是（）A.每⼀⽚法国梧桐树的落叶，都像⼀个⾦⾊的⼩巴掌。
B.秋天的⾬，是⼀把钥匙。
C.⼀排排⼤雁追上⽩云，撒下⼀阵暖暖的叮咛。
D.⼀夜秋风，⼀夜秋⾬。
三、照样⼦，根据季节特点写词语。（9分）
春：温暖春回⼤地鸟语花⾹
夏：（）（）（）
秋：（）（）（）
冬：（）（）（）
四、读语境，运⽤多种⽅法理解词语含义。（6分）2019年年底，新型冠状病毒肺炎来势汹汹。在所有⼈严阵以待抗击病毒的同时，有⼀群⼈义⽆反顾，守在这场没有硝烟的战争的第⼀线。2020年1⽉22⽇下午3时，央视新闻置顶微博，致敬奋战在抗击新型冠状病毒肺炎疫情前线的医护⼈员，并呼吁为他们转发。
截⾄发稿，该微博已经有近285万转发。微博话题“疫情中的逆⾏者”在22⽇不断发酵。1.结合语境，回忆当时的情景，我知道⽂中的“逆⾏者”指的是（）
A.转发和置顶央视新闻微博的⼈。
B.救死扶伤、迎难⽽上的医护⼯作者们。
【精品】三年级上册语文试题 日积月累练习题 人教部编版(含答案)
部编版三年级语文上册日积月累练习题
第一单元：
根据意思默写诗句，根据诗句解释意思。
《所见》的作者是（ ）代的（ ）。
1、歌声在树林中回荡（ ）
2、牧童骑在牛背上（ ）
3、想要捕捉正在鸣叫的蝉（ ）
4、忽然闭口立（ ）
第二单元：
根据意思填写成语。
1、形容秋季晴空万里，天气清爽（ ）
2、从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果（ ）
3、指年成好，粮食丰收（ ），其中“登”的意思是（ ）
4、天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的填空（ ）
5、金桂花开，香气四溢，代指秋季（ ）
6、果实连续成串，形容非常多（ ）
7、和煦的秋风暖暖地、慢慢地吹动的样子，一般用于晚秋的景色（ ） 8、山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样（ ）
9、春天开花，秋天结果（ ）
第三单元：
1、煤油灯需要拨一下，然后光才会明亮一些。如果有些事情，你不去辨别是非，你是不会明白其中道理的。这让我想起我们学过的俗语（ ）2、无论做什么事情，都要以理服人，用理性解决事情。（ ）说的就是这个道理。
3、一时的胜负得失可能靠平常谁更强势，但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。正所谓（ ）
语文版三年级上册语文第二单元考试同步练习及答案
1 / 7 语文版三年级上册语文第二单元考试同步练习及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、 拼一拼，写一写。
1．爷爷手里一边摇着pú shàn，一边fēng qù地说：“老喽，不中用了。”
2．我正在wán shuǎ，突然听到妈妈hǎn 我回家。
3．我非常喜欢百花shèng kāi 的春天。
4．yīng guó著名作家狄更斯平时很注意guān chá生活。
二、 形近字组词。
猜（________） 球（________） 棕（________） 饱（________）
静（________） 救（________） 橙（________） 饿（________）
三、 读一读，连一连。
汪汪叫 猫 奇怪的 吃草
哞哞叫 牛 安详地 叫声
喵喵叫 公鸡 美味可口的 青草
喔喔叫 狗 鲜嫩的 午餐
2 / 7 四、 先将下列词语补充完整，再按要求完成练习。
闪闪发（____） 面红（____）赤 一（____）知秋 秋高（____）爽
大（____）一惊 百依百（____） 四面八（____） 七（____）八脚
上面画“ ”成语的特点是______________________________________，
请再写出三个这样的成语：_____________、_____________、__________。
五、 你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
陆续 连续 继续
R部编语文小学三年级上册(语文园地一)知识点及同步练习-附答案1
语文三年级上册《语文园地一》
知识点+同步练习
知识点
交流平台：
1、交流指导：（1）体会两个例句哪些地方有新鲜感？想一想在课内外阅读中有没有遇到类似的表达形式？（2）分享在本单元及平时阅读中积累的有新鲜感的词句，可以是自己不熟悉的词句或比较特别的句式，谈谈自己的体会和收获。（3）读书时，遇到有新鲜感的词句，要多读几遍，摘抄积累。
2、交流范例：a. “ 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”运用了拟人的修辞手法，通过对窗外景物的描写，侧面突出了校园环境的安静和同学们学习的认真。这样的写法很新鲜。《花的学校》中，“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”也运用了拟人的修辞手法，为我们勾勒了一幅大自然风雨交加的画面。这样有新鲜感的句子还有很多，需要我们在阅读的时候理解它们的妙处，并善于摘抄和积累，做到学以致用。b.“我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。”这句话让我感受到了作者对更夫的羡慕， “提了灯去追逐影子”更是让人感到新颖而有深意。
词句段运用：
1、下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆
面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……而且每一个成语中都含有一组近义词，第一组成语中第一个字和第三个字意思相近，第二组成语中第二个字和第四个字意思相近，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些成语。
【理解】摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。披头散发：形容头发长而散乱。张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。提心吊胆：形容十分担心或害怕。面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。眼疾手快：形容做事机警敏捷。口千舌燥：口舌干渴。多形容说话太多。
2022年人教部编版语文三年级上册《语文园地三》同步练习附答案
公众号：惟微小筑
语文园地
1.读一读 ,比一比 ,组词语 .
伸 -申〔申请〕 招 -〔 〕〔 〕 棕 -〔 〕〔 〕
忆 -〔 〕〔 〕 教 -〔 〕〔 〕 界 -〔 〕〔 〕
2.用修改符号修改下面的病句 .
〔1〕这场雨下得太大了 ,我身上的衣服完全湿透了 .
〔2〕鲁迅先生如果爱惜自己的时间 ,就从来不浪费别人的时间 .
〔3〕我要改正上课做小动作的不正确的毛病 .
〔4〕通过同学们的亲热帮助 ,|王小刚的语文水平大大提高 .
3.把下面的名句补充完整 .
〔1〕灯不拨不亮 , .
〔2〕有理走遍天下 , .
〔3〕一时强弱在于力 , .
公众号：惟微小筑
参考答案
1.召 召开 宗 祖宗 乙 乙方 孝 孝顺 介 介绍
2.〔1〕改法：去掉 "完全〞 .
〔2〕改法：关联词 "如果……就〞改为 "不但……而且〞 .
〔3〕改法：去掉 "不正确〞或者 "毛病〞 .
〔4〕改法： "亲热〞改为 "热心〞 .
3.〔1〕理不辩不明
〔2〕无理寸步难行
〔3〕千古胜负在于理
词语归类训练〔部编版三年级|上册〕
一、我会看拼音写词语 .
zǎo chén cāi cè fēnɡ shōu jìng ài kuáng
huān
〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕
kě xī chí dào ɡōu zhù hǎo wén jiā
【新教材】部编版语文三年级上册第二单元练习(含参考答案)
第二单元
《古诗三首》同步练习题
一、看拼音，写词语。
Hán lěng zèng sòng
( ) ( )
jú huā shí jìng
( ) ( )
xié yáng gài
( ) ( 膝 )
jūn zǐ chéng zi
( ) ( )
二、选择合适的字填在括号里。
1．挑 桃
( )灯 ( )子
( )起 ( )花
2．残 浅
( )缺 凶( )
深( ) ( )色
三、我是小诗人，我会根据诗意写诗句。
1．停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。
______________________________________________________
2．荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
______________________________________________________
四、补全古诗，完成习题。
夜书所见
萧萧梧叶送________，________秋风动客情。
________儿童挑促织，夜深篱落________。
1．本诗题目的意思是________________________________________________________________________。
2．这首诗是________代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________________的思想感情。
3．诗中“挑”的意思是________________________，“促织”就是________。作者看到____________________________，料想________________________，由此想起了自己的家乡和童年。
(部编)人教版三年级上册语文第二单元配套练习册答案
部编人教版三年级上册语文配套练习册答案
第二单元
4古诗三首
1. 石径 霜叶 赠送 橙子
2. 寒风 比赛 残疾 钱财 井盖 脸盆 君王 一群
3. B B A
4. 山行 杜牧 唐
赠刘景文 苏轼 宋
夜书所见 叶绍翁 宋
5. （1）秋 霜叶 菊花
（2）霜叶红于二月花
（3）黄 绿 对友人的敬佩之情
快乐阅读
1.梧桐叶 秋风 蟋蟀 篱笆 灯火
2.知道，明白。 三
3.梧叶 秋风 篱笆
5铺满金色巴掌的水泥道
1. 铺满 水泥 迟到 排列 规则 亮晶晶
2.jǐn wā bēi líng zhān xuē
3.院子 完成 排队 非常 排列 例子 规则
现在 快乐阅读
1. 明朗 增添
2. 规则 凌乱
3. 铺上了一块彩色的地毯 一个金色的小巴掌
4. 水泥道像铺上了一块彩色的——一直到路的尽头……
开心表达
秋姑娘来到了石榴园，石榴娃娃们见了秋姑娘，一个个笑开了花，有的乐得咧开嘴露出亮晶晶的牙齿，有的甚至一不小心笑破了肚皮。
6秋天的雨
1. 颜料 仙女 鸭梨 邮票 好闻 淡忘
2.shi zhēng shān qǔ méi lǎ
3. 小喜鹊銜来树枝造房子。
小松鼠找来松果当粮食。
小青蛙挖个地洞睡大觉。
4. 缤纷的颜料 金色的海洋
红红的枫叶 美丽的菊花
一把把小扇子 一枚枚邮票
5. （1）五彩缤纷的颜料 好闻的气味 冬天快要来了。
（2）丰收 欢乐 6. （1）香味把小朋友的脚勾住了。
（2）示例：洁白的云朵，像一团团棉花糖，飘哇，飘哇，带来了秋天的美景。