最新高考作文写作技巧PPT课件
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写出凤头篇-2025年高考语文作文写作技巧课件(全国通用)
开头融入试题材料“双奥之城”“体育发展刷新历史，比赛成绩再创新 高，青年力量绽放光彩”，提出“望未来，征途，中华儿女必将策马扬鞭，‘ 跨过，再跨过！’ ”的观点，可谓简洁明快，主旨鲜明。
策略解密
2、 名句开篇，彰显底蕴。 将名言警句、经典诗文、俗语等，不是作为题记而是作为文章 开头的一部分内容，直接引用或化用，将其作为全文的中心论点或 者以此引出论点。这样做既可以增加文章的文化内涵，彰显作者的 文学底蕴，又可以增强文章的抒情色彩，从而起到先声夺人、文采 飞扬的艺术效果。
策略解密
一、作文开头存在的问题
二、高考作文开头要求
二、高考作文常见开头技能
策略解密
一、作文开头存在的问题：
1、不必要的释题； 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤 不出来”。
策略解密
二、高考作文开头的要求：
1、要向主题靠拢（要扣题） 梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易 动人。” 《三国演义》开头“话说天下大势，合久必分，分久必合 ”对历史的概括性就非常强。
策略解密
例如，202X年高考全国乙卷作文“跨过，跨过”，一位考生这 样开头：
202X年，北京真正成为首个双奥之城，她以绝代的风华倾倒全 球，以跨过的姿态惊艳众人。体育发展刷新历史，比赛成绩再创新 高，青年力量绽放光彩……从2008到202X，中国北京城圣火不熄， 激情不减，跨过从未停歇！望未来，征途，中华儿女必将策马扬鞭 ，“跨过，再跨过！” （202X年高考作文《征途路，策马再跨过》）
高 考 写
作 如何写好开头篇
技 能
目
录
一 要义解说
二 经典解读
三 策略解密
四 即练即悟
策略解密
2、 名句开篇，彰显底蕴。 将名言警句、经典诗文、俗语等，不是作为题记而是作为文章 开头的一部分内容，直接引用或化用，将其作为全文的中心论点或 者以此引出论点。这样做既可以增加文章的文化内涵，彰显作者的 文学底蕴，又可以增强文章的抒情色彩，从而起到先声夺人、文采 飞扬的艺术效果。
策略解密
一、作文开头存在的问题
二、高考作文开头要求
二、高考作文常见开头技能
策略解密
一、作文开头存在的问题：
1、不必要的释题； 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤 不出来”。
策略解密
二、高考作文开头的要求：
1、要向主题靠拢（要扣题） 梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易 动人。” 《三国演义》开头“话说天下大势，合久必分，分久必合 ”对历史的概括性就非常强。
策略解密
例如，202X年高考全国乙卷作文“跨过，跨过”，一位考生这 样开头：
202X年，北京真正成为首个双奥之城，她以绝代的风华倾倒全 球，以跨过的姿态惊艳众人。体育发展刷新历史，比赛成绩再创新 高，青年力量绽放光彩……从2008到202X，中国北京城圣火不熄， 激情不减，跨过从未停歇！望未来，征途，中华儿女必将策马扬鞭 ，“跨过，再跨过！” （202X年高考作文《征途路，策马再跨过》）
高 考 写
作 如何写好开头篇
技 能
目
录
一 要义解说
二 经典解读
三 策略解密
四 即练即悟
高考语文复习议论文写作基本结构课件(共34张PPT)
(AB) O小幸福给大时代与温度，为大时代的持续发展赋能，也检验着大时代的 真正成色。(AB) O大时代与小幸福交融，在大时代里点亮小幸福，汇成泱泱华夏的文明华 章。(AB)
三、三元思辨 (三元思辨话题，要理清楚三者的关系)
1.[A+B+C+ABC] 如:主题词“抢位跑”“保速跑”“冲刺跑” O抢先占位，先发制人，获得先机。(A) O时刻保速，持之以恒，行稳致远。(B) O冲刺通关，一鼓作气，奋力一搏。(C) 结尾: 三者环环相扣，铸就精彩人生的辉煌事业。(ABC)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺) 5.[AB+AB十AB] 如:主题词“快与慢” O面对学问，以“快”为此岸，追求更多更丰富:以“慢”为彼岸，学习多 少就收获多少。(AB) O面对人生，以“快”为此岸，树立更高的理想;以“慢”为彼岸，安抚心 灵。(AB) O面对大有可为的时代，以“快”为此岸，时刻关注时代发展的方向，与 时代同频共振; 以“慢”为彼岸，关照时代中那些弱势群体。(AB) 又如:主题词“大时代与小幸福” O大时代给小幸福以底气，托举起小幸福的绵长，也赋予小幸福以使命。
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
2.[A+A+B] 如:主题词“快与慢” 中心论点：快慢合理行，谱写时代曲。 【分论点1】：以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。（A） 【分论点2】：以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。(A) 【分论点3】：以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。(B)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
1.[A+B+AB] 如:主题词“快与慢” O“快”是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。(A) O“慢”是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B) O“快”与“慢”需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。 (AB)又如:主题词“品味热闹与欣赏枯燥” O品味热闹是放松自我，珍惜当下的美好写照。(A) O欣赏枯燥是沉浸自己，提升珍惜时间的能力。(B) O品味热闹与欣赏枯燥是成长路上的重大收获。(AB)
三、三元思辨 (三元思辨话题，要理清楚三者的关系)
1.[A+B+C+ABC] 如:主题词“抢位跑”“保速跑”“冲刺跑” O抢先占位，先发制人，获得先机。(A) O时刻保速，持之以恒，行稳致远。(B) O冲刺通关，一鼓作气，奋力一搏。(C) 结尾: 三者环环相扣，铸就精彩人生的辉煌事业。(ABC)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺) 5.[AB+AB十AB] 如:主题词“快与慢” O面对学问，以“快”为此岸，追求更多更丰富:以“慢”为彼岸，学习多 少就收获多少。(AB) O面对人生，以“快”为此岸，树立更高的理想;以“慢”为彼岸，安抚心 灵。(AB) O面对大有可为的时代，以“快”为此岸，时刻关注时代发展的方向，与 时代同频共振; 以“慢”为彼岸，关照时代中那些弱势群体。(AB) 又如:主题词“大时代与小幸福” O大时代给小幸福以底气，托举起小幸福的绵长，也赋予小幸福以使命。
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
2.[A+A+B] 如:主题词“快与慢” 中心论点：快慢合理行，谱写时代曲。 【分论点1】：以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。（A） 【分论点2】：以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。(A) 【分论点3】：以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。(B)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
1.[A+B+AB] 如:主题词“快与慢” O“快”是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。(A) O“慢”是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B) O“快”与“慢”需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。 (AB)又如:主题词“品味热闹与欣赏枯燥” O品味热闹是放松自我，珍惜当下的美好写照。(A) O欣赏枯燥是沉浸自己，提升珍惜时间的能力。(B) O品味热闹与欣赏枯燥是成长路上的重大收获。(AB)
《如何写好高考作文》ppt课件
中心贯穿始终，统帅所有的材料。中心在记叙文中表现为作者的感情
倾向和文章的主题思想；不论是直露还是含蓄，作者的感情倾向应明 确，主题应明白。中心在议论文中就是基本观点或中心论点。赞成什 么，反对什么应该明确。
策略解读 ㈠ 如何做到内容充实？ ⒈ 积累占有丰富的素材。 ⒉ 合理选择与使用材料。材料是文章的血肉和支柱。要写出内容充实的文章，就要注意材料选择与使 用的确凿、典型、新颖。 二） 如何做到中心明确？ ⒈ 文章中心要单一集中。 ⒉ 表达中心的语句要突出、明显。 ⒊ 要善于点明中心，在考场作文中，这一点更为重要。
㈢ 命题作文的审题。
大致要做下面三项工作： ⒈ 确定内容范围。即根据题目想想该写些什么。首先要解题，即要准确知 道题目的含义。比如“情怀”，是含有某种感情的心境的意思，言下之意只要 是写含有感情的心境就不算离题或偏题了。 ⒉ 确定文章的体裁。今年高考评卷仍然强调“符合文体要求”——尽管有 淡化文体的趋势，我还是认为文体是必须关注的焦点，因为文章要真的写成四
等级分解与演练
第一部分 基础等级
一、怎样才能符合题意
能力解说
写作是高考考查学生语文综合能力的一个重要考项，在高考语文卷中，写作是赋分最 多、耗时最长、主观性最强、影响最大的大题。因此，需要我们作较长时间的训练，力 求达到最大的效果。 值得提醒大家的是：作文评卷场上关于“基础等级”的评分是以“题意、内容、语
㈢ 高考作文的基本结构
⒈ 一篇文章的整体结构主要要关注如下几点： ⑴ 开头要精彩，要像凤头一样，引人入胜。 ⑵ 文章的中间部分是最重要的，它应该像猪肚，能容纳许多 事例和道理。 ⑶ 作文的结尾，要象豹尾，适可而止。 ⒉ 两类文体的基本结构 ⑴ 如果是写记叙文，则要注意记叙文的结构。
(2024年)高考作文拟题技巧(共56张)ppt课件
扩大阅读范围，关注社会热点和时事新闻， 积累更多素材。
语言表达
多模仿优秀范文的语言表达，加强自己的语 言修养。
30
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/3/26
31
27
关键技巧总结
审题立意
仔细审题，明确写作任务和要求，确保立意 准确、深刻。
素材积累
平时多阅读、多观察、多思考，积累丰富的 素材和案例。
谋篇布局
合理安排文章结构，做到条理清晰、逻辑严 密。
2024/3/26
语言表达
运用恰当的语言和表达方式，准确、生动地 传达思想。
28
常见误区提醒Βιβλιοθήκη 偏离题意未仔细审题或理解错误，导致立意偏离题目要求。
01
准确性
题目要准确反映文章的内容和主旨 ，不能偏离文章中心。
新颖性
题目要有新意和创意，避免陈词滥 调和俗套。
03
2024/3/26
02
简洁性
题目要言简意赅，避免冗长和复杂 的表述。
醒目性
题目要醒目突出，能够在众多文章 中脱颖而出。
04
5
拟题的技巧
运用修辞手法
如比喻、拟人、夸张等，使题目更加生动形 象。
阐述美的多种表现形式，如自然美、艺术美 、心灵美等，引导读者拓展对美的认知。
被忽视的美丽
揭示生活中容易被忽视的美丽，如平凡中的伟大、 挫折中的坚持等，激发读者对生活的热爱和感激。
美的价值
探讨被忽视的美丽所带来的价值、意义和影 响，提升读者的审美水平和思想境界。
2024/3/26
16
04 高考作文拟题误区及应对 策略
描绘人们心灵深处可能经历的孤 独、冷漠和绝望，为下文的暖春 做铺垫。
语言表达
多模仿优秀范文的语言表达，加强自己的语 言修养。
30
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/3/26
31
27
关键技巧总结
审题立意
仔细审题，明确写作任务和要求，确保立意 准确、深刻。
素材积累
平时多阅读、多观察、多思考，积累丰富的 素材和案例。
谋篇布局
合理安排文章结构，做到条理清晰、逻辑严 密。
2024/3/26
语言表达
运用恰当的语言和表达方式，准确、生动地 传达思想。
28
常见误区提醒Βιβλιοθήκη 偏离题意未仔细审题或理解错误，导致立意偏离题目要求。
01
准确性
题目要准确反映文章的内容和主旨 ，不能偏离文章中心。
新颖性
题目要有新意和创意，避免陈词滥 调和俗套。
03
2024/3/26
02
简洁性
题目要言简意赅，避免冗长和复杂 的表述。
醒目性
题目要醒目突出，能够在众多文章 中脱颖而出。
04
5
拟题的技巧
运用修辞手法
如比喻、拟人、夸张等，使题目更加生动形 象。
阐述美的多种表现形式，如自然美、艺术美 、心灵美等，引导读者拓展对美的认知。
被忽视的美丽
揭示生活中容易被忽视的美丽，如平凡中的伟大、 挫折中的坚持等，激发读者对生活的热爱和感激。
美的价值
探讨被忽视的美丽所带来的价值、意义和影 响，提升读者的审美水平和思想境界。
2024/3/26
16
04 高考作文拟题误区及应对 策略
描绘人们心灵深处可能经历的孤 独、冷漠和绝望，为下文的暖春 做铺垫。
高考英语复习课件-高考应用文写作技巧 (共69张PPT)
Games,therefore, I was equipped with adequate
relevant experience and social skills.
(2) 知识类： ① Once I won the second prize in the CCTV national English speaking contest.（适用于所有要 申请的工作）
• 你认为学校图书馆最需要购置科普类图书(popular science books) 和文
• 学类图书(literary books)。请你用英语给图书馆王老师写一封100120
• 词的信，推荐这两类书，并分别说明推荐理由。 • 注意：信的抬头与落款已给出（不计入词数）。 • Dear Mr. Wang,
• _____________________________________________
• _______________________________________
• Yours sincerely
• Li Yue
建议信。不需要打招呼和自我介绍。
Dear Mr. Wang, （故事背景+写信目的） 1）I was Informed that our library is going to buy books. I am writing this letter to offer some suggestions. 2）Informed that our library is going to buy books, I am writing this letter to offer some suggestions. 提建议： To begin with,What we need most are popular science books，owing to… In addition to reading for knowledge, we read for fun and inspiration. That is why I recommend another category of books： literary books. As for the reasons,… safe and sound,healthy and wealthy
relevant experience and social skills.
(2) 知识类： ① Once I won the second prize in the CCTV national English speaking contest.（适用于所有要 申请的工作）
• 你认为学校图书馆最需要购置科普类图书(popular science books) 和文
• 学类图书(literary books)。请你用英语给图书馆王老师写一封100120
• 词的信，推荐这两类书，并分别说明推荐理由。 • 注意：信的抬头与落款已给出（不计入词数）。 • Dear Mr. Wang,
• _____________________________________________
• _______________________________________
• Yours sincerely
• Li Yue
建议信。不需要打招呼和自我介绍。
Dear Mr. Wang, （故事背景+写信目的） 1）I was Informed that our library is going to buy books. I am writing this letter to offer some suggestions. 2）Informed that our library is going to buy books, I am writing this letter to offer some suggestions. 提建议： To begin with,What we need most are popular science books，owing to… In addition to reading for knowledge, we read for fun and inspiration. That is why I recommend another category of books： literary books. As for the reasons,… safe and sound,healthy and wealthy
《高考作文》课件
《高考优秀作文》ppt课件
contents
目录
• 高考作文概述 • 优秀作文解析 • 高考作文备考策略 • 历年高考优秀作文展示
01 高考作文概述
高考作文的评分标准
01
02
03
04
内容
文章内容是否符合题意、中心 是否明确、内容是否充实。
语言
语言运用是否得体、流畅，有 无语病。
结构
文章结构是否严谨、完整，条 理是否清晰。
《时代的印记》以独特的视角审视了 当代社会的种种现象，揭示了时代变 迁对人们生活的影响。
《成长的烦恼》一文通过讲述作者成 长过程中的烦恼和困惑，展现了成长 的艰辛和美好。
《家国情怀》则以饱满的热情表达了 作者对祖国的热爱和对民族未来的憧 憬。
2017年高考优秀作文展示
2017年高考优秀作文展现了考 生们广阔的知识视野和深厚的 文化底蕴，这些作文不仅在知 识储备上丰富，而且在思想创
语。
05
详细描述
02
多进行仿写练习，模仿 优秀范文的语言风格和
表达技巧。
04
04 历年高考优秀作 文展示
2015年高考优秀作文展示
2015年高考优秀作文展示了考生们扎实的语言功底和 丰富的想象力，这些作文不仅在语言表达上出类拔萃
，而且在思想深度和广度上也表现出色。
输标02入题
《雨后彩虹》一文通过细腻的笔触描绘了雨后彩虹的 美景，表达了作者对自然之美的赞叹和敬畏之情。
列式、层进式等。
通过写作练习，如写提纲、 段落扩写等，训练自己的写
作思路。
04
05
多读优秀范文，分析其写作 思路和结构，吸取经验。
语言表达能力的提升
总结词：准确、生动、 有感染力的语言表达能 够让作文更具有表现力
contents
目录
• 高考作文概述 • 优秀作文解析 • 高考作文备考策略 • 历年高考优秀作文展示
01 高考作文概述
高考作文的评分标准
01
02
03
04
内容
文章内容是否符合题意、中心 是否明确、内容是否充实。
语言
语言运用是否得体、流畅，有 无语病。
结构
文章结构是否严谨、完整，条 理是否清晰。
《时代的印记》以独特的视角审视了 当代社会的种种现象，揭示了时代变 迁对人们生活的影响。
《成长的烦恼》一文通过讲述作者成 长过程中的烦恼和困惑，展现了成长 的艰辛和美好。
《家国情怀》则以饱满的热情表达了 作者对祖国的热爱和对民族未来的憧 憬。
2017年高考优秀作文展示
2017年高考优秀作文展现了考 生们广阔的知识视野和深厚的 文化底蕴，这些作文不仅在知 识储备上丰富，而且在思想创
语。
05
详细描述
02
多进行仿写练习，模仿 优秀范文的语言风格和
表达技巧。
04
04 历年高考优秀作 文展示
2015年高考优秀作文展示
2015年高考优秀作文展示了考生们扎实的语言功底和 丰富的想象力，这些作文不仅在语言表达上出类拔萃
，而且在思想深度和广度上也表现出色。
输标02入题
《雨后彩虹》一文通过细腻的笔触描绘了雨后彩虹的 美景，表达了作者对自然之美的赞叹和敬畏之情。
列式、层进式等。
通过写作练习，如写提纲、 段落扩写等，训练自己的写
作思路。
04
05
多读优秀范文，分析其写作 思路和结构，吸取经验。
语言表达能力的提升
总结词：准确、生动、 有感染力的语言表达能 够让作文更具有表现力
最新高考作文写作技巧PPT课件
2019/12/30
15
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。 这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在
地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地 挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地 上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖 起来才知道。”有材料却没有明确的中心，从头到尾一篇流水帐； 三是有材料，也确定了中心，却不能很好地围绕中心组织
材料，材料和中心不相适应。
2019/12/30
10
小结
议论文和记叙文的写作都必须围绕中心叙事，因为 中心思想是文章的灵魂,它贯穿全篇的始终。
2019/12/30
13
字数不够
开头+聊天内容+结尾=一篇作文
多人聊天、背景环境人物描写
2019/12/30
14
落花生
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那
么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、 翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的
高考作文 应急写作技巧
2019/12/30
1
高考议论文
一、有熟悉的素材：每个话题积累3篇，能1材多用 1.传统文化（小如文化经典、家风家训） 2.法制（法律意识） 3.友善 4.工匠精神（2016年3月李克强总理作政府报告时 提出：精益求精、严谨、专注、坚持、敬业）
2019/12/30
2
二、懂得积累技巧
我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是 很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别 人没有好处的人。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深 地印在我的心上。
高考英语作文写作技巧(共17张PPT)【优秀课件】
高考英语作文写作技巧（共17张PPT） 【优秀 课件】
• P1 Everyone needs some recreational activities to help them relax after a day's work or study. And there are many recreational activities available to us in today's society. For example, sports fans may choose to play basketball or football. Or one may take a break by watching TV or listening to music.
作文得分技巧
1、 卷面整洁，书写清楚 2、 构思简单，少犯错误 3、 中心突出，层次分明 4、 重在变化，宁简勿烂
议论文写作的基本模式
写作框架如下： 第一段：现象背景介绍+引出话题（公众观
点+大概理由）； 第二段：关于话题的相关因素（影响，作
用，好处，危害或原因等）； 第三段：陈述自己观点或预期未来。
辩论式议论文模版
People hold different views about X. Some people are of the opinion that 观点1, while others point out that 观点2. As far as I am concerned, the
Model
Presently, one phenomenon calls for people’ s attention that ____.
In general, ______. For one thing, _____. (For example, _____.) For another, _____.
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动笔之前，要先确立中心思想，然后围绕中心思想 选择组织材料，文章的每一段、每一节都应紧扣中心。
2019/12/30
11
救命稻草：聊天法 开头+聊天内容+结尾=一篇作文
2019/12/30
12
《画风》 宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、太阳、 大树，陈丹还在树上画了几只小鸟。 宋涛：“谁能画风？” 陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。” 赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见他在房子前面画了一 根旗杆，旗子在空中漂浮着。 宋涛说：“是风，风把旗子吹得飘起来了。” 陈丹说“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树. 宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜 的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。” 赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风车呼呼 地转。 三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。 一张张画显得更美了。
3
三、模板熟记于胸
1.并列式 2.对照式 取决于积累的素材 3.递进式 4.引议联结式 ——素材不详细、字数不多
2019/12/30
4
记叙文
一、掌握记叙文的写法
1.完整的事件是前提
以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，线索，等等。
2.适当的环境、人物描写很必要
2019/12/30
13
字数不够
开头+聊天内容+结尾=一篇作文
多人聊天、背景环境人物描写
2019/12/30
14
落花生
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那
么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、 翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的
无法更改，建议下笔前列提纲。
2.字词删改
整齐、美观是原则。切勿涂抹和使用修正液。
《甘于平凡》
2019/12/30
17
2019/12/30
18
我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是 很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别 人没有好处的人。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深 地印在我的心上。
2019/12/30
16
如何改错？ 非技术写作技巧
1.整段删除
1.学会利用实用类文本阅读
传统文化素材——钱穆《国学大师钱穆》、黄宾虹《下笔不觉师造化》
2.学会利用考练作文命题材料
法制——小闫捕捉野生动物被抓
3.灵活运用，举一反三
鸦片战争——传统文化、工匠精神、法制
4.关注新闻，多思多想
4.29福建多名年轻男女围殴少女 市民围观无人报警——友善、法制
2019/12/30
一是虽有中心，却缺乏具体材料，空话连篇，不能使人感 动；
二是虽有材料却没有明确的中心，从头到尾一篇流水帐； 三是有材料，也确定了中心，却不能很好地围绕中心组织
材料，材料和中心不相适应。
2019/12/30
10
小结
议论文和记叙文的写作都必须围绕中心叙事，因为 中心思想是文章的灵魂,它贯穿全篇的始终。
2019/12/30
15
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。 这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在
地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地 挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地 上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖 起来才知道。”
新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园 的茅亭里过这个节。
那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
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三要挖掘典型意义
记叙文所写的人或事必须具有一定的典型性，作者通 过文中的人或事传达某种情感或思考，这就是人事的典型 意义。很多记叙文，读后总觉得缺少点什么，更难说打动 人心，很大程度上是没有挖掘出人与事中的典型意义。
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三、规避叙事常见的毛病：
高考作文 应急写作技巧
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高考议论文
一、有熟悉的素材：每个话题积累3篇，能1材多用 1.传统文化（小如文化经典、家风家训） 2.法制（法律意识） 3.友善 4.工匠精神（2016年3月李克强总理作政府报告时 提出：精益求精、严谨、专注、坚持、敬业）
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二、懂得积累技巧
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二要强化“背景”和细节的设置。
好的记叙文，人物活动、情节展开必然是建立在 一定的背景之下，这背景，就是我们平时强调的环 境；强化“背景”设置，就是强化环境描写。可以 说，好的环境描写不仅能渲染人事氛围，增强文字 的情感色彩，而且使行文富有曲折的美感。
同样，人物活动，情节推进，也离不开细节，尤其 是人物的性格思想，往往就是靠几个细节来完成的。 因此，强化典型的细节也非常必要。
人物描写：直接描写，如肖像描写、语言描写、行动描写、
心理描写。还有间接描写。
环境描写：自然景物描写、社会环境、场面描写、细节描写
3.多种叙述方式有更好
顺序、倒数、插叙、补叙
4.一点波澜吸引人
悬念、伏笔、铺垫、结尾
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二、体现记叙文的特质
一要体现“记叙”性质。 人与事往往是交织在一起的：人物形象的刻画和塑造 须得以事情为依托，事情的过程又得靠人这一行为主体来 推动。所以，是否是合格的记叙文，就要看它是否塑造了 一个完整的人物或叙述了一个完整的事情。
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救命稻草：聊天法 开头+聊天内容+结尾=一篇作文
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《画风》 宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、太阳、 大树，陈丹还在树上画了几只小鸟。 宋涛：“谁能画风？” 陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。” 赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见他在房子前面画了一 根旗杆，旗子在空中漂浮着。 宋涛说：“是风，风把旗子吹得飘起来了。” 陈丹说“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树. 宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜 的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。” 赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风车呼呼 地转。 三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。 一张张画显得更美了。
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三、模板熟记于胸
1.并列式 2.对照式 取决于积累的素材 3.递进式 4.引议联结式 ——素材不详细、字数不多
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记叙文
一、掌握记叙文的写法
1.完整的事件是前提
以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，线索，等等。
2.适当的环境、人物描写很必要
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字数不够
开头+聊天内容+结尾=一篇作文
多人聊天、背景环境人物描写
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落花生
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那
么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、 翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的
无法更改，建议下笔前列提纲。
2.字词删改
整齐、美观是原则。切勿涂抹和使用修正液。
《甘于平凡》
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我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是 很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别 人没有好处的人。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深 地印在我的心上。
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如何改错？ 非技术写作技巧
1.整段删除
1.学会利用实用类文本阅读
传统文化素材——钱穆《国学大师钱穆》、黄宾虹《下笔不觉师造化》
2.学会利用考练作文命题材料
法制——小闫捕捉野生动物被抓
3.灵活运用，举一反三
鸦片战争——传统文化、工匠精神、法制
4.关注新闻，多思多想
4.29福建多名年轻男女围殴少女 市民围观无人报警——友善、法制
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一是虽有中心，却缺乏具体材料，空话连篇，不能使人感 动；
二是虽有材料却没有明确的中心，从头到尾一篇流水帐； 三是有材料，也确定了中心，却不能很好地围绕中心组织
材料，材料和中心不相适应。
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小结
议论文和记叙文的写作都必须围绕中心叙事，因为 中心思想是文章的灵魂,它贯穿全篇的始终。
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我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。 这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在
地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地 挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地 上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖 起来才知道。”
新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园 的茅亭里过这个节。
那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
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三要挖掘典型意义
记叙文所写的人或事必须具有一定的典型性，作者通 过文中的人或事传达某种情感或思考，这就是人事的典型 意义。很多记叙文，读后总觉得缺少点什么，更难说打动 人心，很大程度上是没有挖掘出人与事中的典型意义。
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三、规避叙事常见的毛病：
高考作文 应急写作技巧
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高考议论文
一、有熟悉的素材：每个话题积累3篇，能1材多用 1.传统文化（小如文化经典、家风家训） 2.法制（法律意识） 3.友善 4.工匠精神（2016年3月李克强总理作政府报告时 提出：精益求精、严谨、专注、坚持、敬业）
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二、懂得积累技巧
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二要强化“背景”和细节的设置。
好的记叙文，人物活动、情节展开必然是建立在 一定的背景之下，这背景，就是我们平时强调的环 境；强化“背景”设置，就是强化环境描写。可以 说，好的环境描写不仅能渲染人事氛围，增强文字 的情感色彩，而且使行文富有曲折的美感。
同样，人物活动，情节推进，也离不开细节，尤其 是人物的性格思想，往往就是靠几个细节来完成的。 因此，强化典型的细节也非常必要。
人物描写：直接描写，如肖像描写、语言描写、行动描写、
心理描写。还有间接描写。
环境描写：自然景物描写、社会环境、场面描写、细节描写
3.多种叙述方式有更好
顺序、倒数、插叙、补叙
4.一点波澜吸引人
悬念、伏笔、铺垫、结尾
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二、体现记叙文的特质
一要体现“记叙”性质。 人与事往往是交织在一起的：人物形象的刻画和塑造 须得以事情为依托，事情的过程又得靠人这一行为主体来 推动。所以，是否是合格的记叙文，就要看它是否塑造了 一个完整的人物或叙述了一个完整的事情。