小班健康领域：我有一双小小手
小班健康优秀教案及教学反思《我有一双小小手》
小班健康优秀教案及教学反思《我有一双小小手》教案概述本教案适用于小班儿童（3-4岁），旨在培养儿童的健康意识和自我保护能力。
通过《我有一双小小手》这首儿歌的教学，引导儿童学习正确的洗手方法，并通过互动游戏和实践活动，增强儿童对健康的认识。
教学目标•培养儿童正确洗手的习惯和意识•增加儿童对个人卫生和保护的认识•提高儿童的协作和团队意识教学准备•教学用具：儿歌《我有一双小小手》音频、洗手液、洗手盆、毛巾•教学材料：《我有一双小小手》歌词卡片、卫生图片卡片教学步骤步骤1：引入歌曲（10分钟）1.老师播放《我有一双小小手》儿歌音频。
2.老师和孩子们一起听歌，让孩子们感受到歌曲的节奏和内容。
步骤2：教学歌曲（20分钟）1.老师向孩子们展示《我有一双小小手》的歌词卡片，并逐句教给孩子们。
2.老师以互动方式教唱歌曲，鼓励孩子们跟着唱。
3.老师重复唱几遍，帮助孩子们掌握歌曲的内容和旋律。
步骤3：讨论和提问（15分钟）1.老师出示卫生图片卡片，与孩子们一起讨论个人卫生的重要性。
2.老师通过提问引导孩子们思考，如“为什么要洗手？”、“在什么情况下要洗手？”等问题。
步骤4：实践活动（25分钟）1.老师向孩子们演示正确的洗手方法，并解释每个步骤的重要性。
2.老师将洗手液和洗手盆分发给孩子们，让孩子们互相搭档进行洗手。
3.老师引导孩子们按照正确的步骤进行洗手，同时和他们一起唱歌。
4.老师观察和纠正孩子们的洗手方法，夸奖他们的努力和进步。
步骤5：总结和反思（10分钟）1.老师和孩子们一起回顾今天的教学内容，并简要总结学到的知识和技能。
2.老师鼓励孩子们自己总结并发表对今天课程的感想和体会。
教学反思本教案设计了一系列互动和实践活动，能有效引发孩子们的兴趣和参与度。
通过儿歌的教学，激发了孩子们对健康和个人卫生的认识。
同时，实践活动帮助孩子们培养了正确的洗手习惯和自我保护意识。
在实施过程中，孩子们对歌曲表现出了浓厚的兴趣，积极参与唱歌和互动活动。
幼儿园小班语言公开课优秀教案《我有一双小小手》及教学反思（优秀范文5篇）
幼儿园小班语言公开课优秀教案《我有一双小小手》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园小班语言公开课优秀教案《我有一双小小手》及教学反思《小班语言公开课优秀教案《我有一双小小手》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动领域：语言活动内容：我有一双小小手活动目标：1、了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。
2、增加幼儿的词汇量，丰富幼儿语言，喜欢乐意交流，提高口语表达能力。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动重点：了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。
活动难点：增加幼儿的词汇量，丰富幼儿语言，喜欢乐意交流，提高口语表达能力。
活动准备：1、老师课前照一些幼儿的小手做事的图片，预备在电视屏幕上播放。
2、会表演唱《我有一双小小手》歌。
3、小手掌加工成的各种图片。
活动过程：(一)谜语导入1、谜语：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。
”(小手，同时出示小手图片)瞧!这是什么? 你们有吗?(有)有一首歌唱的就是我们这双小小手，记得吗?那我们一起举起我们的小手，来唱一唱《我有一双小小手》，师弹琴与幼儿同演唱歌曲《我有一双小小手》。
(二)学习儿歌1、出示课题：《我有一双小小手》不仅是一首歌它还是一首优美的诗呢!想不想听?(想)请听老师朗读儿歌《我有一双小小手》，认真听一听，想一想：“你有那两只小手?(教案出自：快思教案网)会干什么?”师朗读儿歌，然后提出上边的问题，幼儿回答解决问题，同时逐句出示儿歌：我有一双小小手，一只左来一只右，会吃饭，会穿衣，真是我的好朋友。
2、逐句学习儿歌，教幼儿念儿歌。
3、听录音机里念儿歌。
听完指名学一学。
(三)引导幼儿创编儿歌：(小手的故事讲完了，哎，别急，小手还会编故事呢!请看屏幕)< 播放影像请幼儿根据图片内容说一说：“我的小手会……”>孩子的话：“我的小手会跳舞” “我的小手会画画”“我的小手会折衣服” “我的小手会看书”“我的小手会吃饭” “我的小手会拿报纸”(四)小结：噢!宝宝们的小手不仅能干许多事情，还会变魔术呢!想不想知道怎么变?(想)请看黑板(逐一展出在手掌添画成的图片)(五)哇!我们的小手真了不起，老师忍不住想唱歌跳舞了，你们想不想唱?(想)<听录音演唱小手歌>(六)结束语：我们的小手太能干了，做的也事情太多了，说不完也数不清，宝宝们可以回家说给爸爸妈妈听。
小班健康《我有一双小小手》教案
小班健康《我有一双小小手》教案一、活动目标1.认知目标：让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。
2.技能目标：培养幼儿用小手做事情的能力，提高生活自理能力。
3.情感目标：让幼儿感受小手的可爱，培养爱劳动、爱生活的情感。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。
2.活动难点：培养幼儿用小手做事情的能力，提高生活自理能力。
三、活动准备1.教具准备：小手模型、图片、玩具等。
2.环境准备：干净整洁的活动室，确保幼儿安全。
四、活动过程1.导入（1）教师出示小手模型，引导幼儿观察并说出它的名称。
（2）教师提问：“你们有自己的小手吗？你们的小手是用来做什么的呢？”2.基本环节（1）认识小手①教师引导幼儿观察自己的小手，说出小手的颜色、形状、大小等特征。
②教师出示图片，让幼儿找出图片中的小手，并说出它们在做什么。
（2）小手的作用①教师举例说明小手的作用，如：拿东西、写字、画画、穿衣、吃饭等。
②教师组织幼儿讨论：“你们的小手还做过哪些事情？”（3）小手游戏①教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”游戏，让幼儿通过触摸小手来猜出对方的名字。
②教师组织幼儿进行“小手传递”游戏，让幼儿将物品传递给其他幼儿，锻炼小手的灵活性。
（4）小手劳动①教师引导幼儿讨论：“我们的小手可以帮我们做哪些事情？”②教师组织幼儿进行实际操作，如：叠衣服、摆鞋子、整理玩具等，培养幼儿的生活自理能力。
3.结束环节（2）教师组织幼儿进行“小手歌”表演，巩固活动效果。
五、活动延伸1.家庭延伸：鼓励家长在家与幼儿一起进行小手游戏，培养幼儿的生活自理能力。
2.环境延伸：在幼儿园环境中布置小手主题展示，让幼儿时刻感受到小手的重要性。
六、活动反思本次活动中，幼儿对认识自己的小手表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和游戏。
在生活自理能力方面，幼儿通过实际操作，提高了动手能力。
但活动中也存在一些不足，如：部分幼儿在游戏中过于兴奋，影响了课堂纪律。
在今后的活动中，教师需加强对幼儿的引导和调控，确保活动顺利进行。
幼儿园小班社会活动教案《我有一双小小手》含反思精选
幼儿园小班社会活动教案《我有一双小小手》含反思精选活动名称：《我有一双小小手》活动目标：1.让幼儿认识到自己拥有一双小小的双手，并了解到双手的作用和重要性。
2.培养幼儿通过动手实践，培养动手能力和创造力，并提升幼儿的自我意识和自信心。
3.培养幼儿的合作意识和社交能力，通过小组合作完成任务，促进团队精神的培养。
活动准备：1.图书：《小小手》等涉及双手的图书。
2.游戏道具：毛笔、颜料、画板、橡皮泥、糖纸等。
4.填写卡片和纸笔。
活动过程：1.导入：教师问幼儿：“你们知道我们的双手可以做什么吗？”引导幼儿回忆并列举他们能够想到的活动。
2.结合图书介绍：教师出示涉及双手的图书，如《小小手》，阐述双手的作用和重要性，鼓励幼儿思考自己的双手可以做什么。
3.手语学习游戏：教师向幼儿们学习简单的手语，如“你好”，“谢谢”，“再见”等。
通过模仿教师的手势，让幼儿们学会用手语和他人交流。
4.DIY手工活动：将幼儿分为几个小组，每个小组提供毛笔、颜料、画板和纸，让幼儿们用双手动手涂色，制作自己喜欢的图画。
5.小小建筑师：教师提供橡皮泥和糖纸，让幼儿用双手塑造自己心目中的小建筑，鼓励他们发挥想象力和创造力。
6.少儿舞蹈活动：播放儿童舞蹈音乐，教师示范一些简单的舞蹈动作，引导幼儿们自由发挥，用双手随音乐舞动，提高他们的身体协调能力。
7.结束：教师通过回顾活动内容和幼儿的表现，总结活动，激发幼儿的思考。
提问幼儿们：“你觉得自己的双手有什么样的能力？”让幼儿畅所欲言。
反思精选：1.教师在活动设计上注重了幼儿的动手实践，让他们亲自动手制作图画和雕塑，培养了幼儿的动手能力和创造力。
2.在小组活动中，教师注重了合作意识和社交能力的培养，通过小组合作完成任务，促进了团队精神的培养。
3.活动中的手语学习，让幼儿们学会用手语和他人交流，培养了幼儿的自我意识和自信心。
4.活动组织的音乐舞蹈环节，让幼儿们通过随音乐舞动，提高了他们的身体协调能力，并增强了幼儿的乐感。
小班健康活动教案我有一双小小手教案
小班健康活动教案我有一双小小手教案教案名称：小班健康活动，我有一双小小手一、教学目标：1.让幼儿了解自己的双手是做什么用的，并能表达自己对自己双手的喜爱之情。
2.发展幼儿的观察力和动手能力，培养孩子爱护自己手部的意识。
3.培养幼儿的合作意识和团体精神。
二、教学内容：1.学唱儿歌《我有一双小小手》。
2.制作手形画。
3.手部运动游戏。
三、教学准备：1.儿歌《我有一双小小手》的录音或手势动作示范。
2.每人一幅白纸、一支彩色蜡笔。
3.准备一些球等简单的运动器材。
四、教学步骤：1.情境导入（5分钟）教师播放儿歌《我有一双小小手》，或者手势示范歌谣动作，鼓励幼儿一起跟着动作做。
2.目标导向（5分钟）教师提问：“你们有没有一双小小手呢？我们的双手是用来做什么的呢？”鼓励幼儿回答，并引导幼儿发表自己对双手的喜爱之情。
3.歌曲学唱（10分钟）教师带领幼儿学唱《我有一双小小手》的歌曲，注重动作的配合。
4.制作手形画（15分钟）a.教师要求每位幼儿放在桌子上面，拿起彩色蜡笔，将自己的手放在白纸上，然后用蜡笔沿着手的轮廓画一圈，形成手形图。
b.鼓励幼儿根据自己的喜好，用多种颜色给手形画上色。
5.展示和分享（5分钟）a.每位幼儿将自己的手形画展示给同伴，并用简单的语言表达自己手形画的特点和喜欢之处。
b.鼓励幼儿互相欣赏和赞美对方的手形画，营造积极的互动氛围。
6.手部运动游戏（15分钟）a.教师带领幼儿进行一些简单的手部运动游戏，如：捏泡泡、抓小球、拍巴掌等。
b.鼓励幼儿积极参与游戏，体验和感受手部运动的乐趣。
7.总结与延伸（5分钟）a.教师引导幼儿回顾当天的活动，总结双手的作用和重要性，并再次强调保护双手的重要性。
b.鼓励幼儿在家中注意保护自己的双手，不伤害自己和他人。
五、教学反思这节活动是通过歌曲、手工制作和游戏等方式，让孩子充分地认识和感受到自己双手的重要性，并培养孩子们保护双手的意识。
整个活动培养了孩子的观察力和动手能力，同时也培养了合作意识和团体精神。
小班综合优质课教案及教学反思《我有一双小小手》
小班综合优质课教案及教学反思《我有一双小小手》一、教学目标1.了解自己的身体构造，重点介绍手的功能和部位。
2.培养幼儿的爱护身体和自我保护意识，养成良好的卫生习惯。
3.提高幼儿的观察能力和表达能力。
4.增强幼儿的团队合作意识，培养其互相帮助的精神。
二、教学内容本节课将通过听歌、讲故事、游戏等多种形式，让幼儿深入了解自己的手，以及在日常生活中如何正确使用它们。
1. 歌曲欣赏：“我有一双小小手”通过播放儿歌《我有一双小小手》，让幼儿听着歌曲欣赏，并让幼儿学唱歌曲，既激发了幼儿的听、说能力，又加深了幼儿对“手”这个概念的认知。
2. 故事讲解：“鼠来宝”通过讲故事《鼠来宝》，让幼儿了解正确使用手的重要性，并引导幼儿掌握好卫生习惯，提高幼儿个人卫生意识。
3. 游戏互动：用手来表演本节课设置了“手语竞赛”环节，旨在培养幼儿良好的团队合作意识，增强幼儿互相帮助的精神。
首先，需要对“手语”进行介绍，让幼儿在表演时准确有效地传递信息。
然后，根据幼儿不同的思维、认知和表现个性，设计不同的任务，让幼儿进行手语表演比赛，增进幼儿之间的交流，提高幼儿的观察、表现和表达能力。
三、教学反思本节课重点介绍了幼儿手的功能和部位，并通过歌曲、故事、游戏等多种形式，引导幼儿正确使用他们的手，养成好的卫生习惯。
经过教学实践，深入感受到了幼儿园教育的重要性，同时亦存在一些教学问题、思考和反思。
1. 教学问题在游戏的操作环节，由于幼儿自身能力、开放性和表现特点存在差异，一些幼儿在进行手语表演比赛时，受自身表达能力的限制，不能有效地传递信息。
在此情境下，老师应如何推动学生参与，尤其是那些自我意识不强、表达能力差的孩子，以避免他们固步自封，被边缘化呢？2. 思考与反思本次课的反思中，我们了解到了游戏教学法在教育实践中所面临的实际问题，并从中得出一些启示性看法。
教师应在游戏设计上注重因材施教，以此来激发幼儿的自我表演能力，同时也应适应幼儿的认知特点，在游戏操作过程中，通过与幼儿的互动交流，发现他们存在哪些问题，并给予针对性的引导，提高幼儿的学习效果。
小班社会教案及教学反思《我有一双小小手》
小班社会教案及教学反思《我有一双小小手》一、教学目标1.能够正确、熟练地说出自己有两只手，并且知道手的功能。
2.培养学生对自身的自我认知和对环境的观察能力，促进其身体协调发展。
3.培养学生的语言表达和沟通能力，发展其社会交往能力。
二、教学内容1.学生认识自己的手，说出手的功能。
2.学生模仿拍手、握紧拳头、放松手、掌握圆形物品等活动，锻炼手的灵活性和协调性。
3.学生与同伴合作，通过模仿手势、比赛拍手速度、拍手位置等游戏，体验交往中的愉悦和成就感。
三、教学步骤第一步：导入环节1.导入歌曲《我有一双小小手》。
2.介绍话题：你们有没有想过，我们的身体有很多神奇的地方，比如你们的手，你们知道手的用途吗？第二步：学生动手实践1.学生模仿老师拍手、握紧拳头、放松手等动作。
2.指导学生自己感受手的不同动作，比如手心、指尖、手背等不同部位的触感。
3.引导学生表达：我会拍手、握紧拳头，我的手可以做什么？4.带领学生在班级里找圆形的物品、掌握圆形的物品，比赛握住圆形物品的速度。
第三步：教师引导1.在小组内组织学生参与游戏，如同伴之间交替拍手、比赛拍手速度、拍手位置等。
2.反馈结果：听几组同学的情况陈述、“下一步，我们还能怎么做？”。
第四步：结束1.复述今天学习的知识；2.鼓励学生，当你们回家时，也可以跟家长一起拍手、比赛拍手位置等小游戏哦！四、教学反思这节课我对小班儿童的认知水平和讲解方式有了更深入的了解。
在教学过程中，我发现学生对自己的身体认知不够，需要经常引导和提醒。
同时，小班儿童的动作协调性和灵活性尚有待提高，需要更多的练习和引导。
在教学方面，我觉得一些细节还有待改进，比如在指导学生练习时，可以多问几个学生进行展示，让整个班级参与到教学中来，增强学生的参与感。
另外，游戏环节的设计也需要更为丰富多彩，更好地发挥游戏教学在小班儿童教学中的重要作用。
在此次教学过程中，我亲身感受到了小班社会教育对学生全面发展的促进作用。
小班健康领域教案我有一双小小手
小班健康领域教案我有一双小小手【教学目标】1.认识自己的手，并了解手的重要性。
2.培养孩子对手的保护和保健的意识。
3.培养孩子的观察和动手能力。
【教学内容】1.通过歌曲《我有一双小小手》和相关图画，让孩子认识自己的手，了解手的用途和重要性。
2.通过游戏和小活动，引导孩子学会保护手的方法，如勤洗手、适度锻炼手部肌肉等。
3.制作手印画，让孩子动手体验手的能力和创造力。
【教学准备】1.歌曲《我有一双小小手》的音频和歌词。
2.关于手的图片和图卡。
3.洗手液、湿巾等清洁物品。
4.彩色卡纸、颜料、刷子等制作手印画的材料。
【教学过程】1.热身活动（5分钟）播放歌曲《我有一双小小手》，让孩子跟着歌曲拍手、转动手腕等。
2.介绍手的重要性（10分钟）通过图片和图卡，向孩子介绍手的用途，如握笔写字、握筷吃饭、洗脸洗手等。
引导孩子思考，如果没有手，我们会失去哪些功能和乐趣。
3.学习保护手的方法（10分钟）向孩子展示洗手液、湿巾等清洁物品，让孩子了解勤洗手的重要性，并教导正确的洗手方法。
引导孩子讨论其他保护手的方法，如不碰热的物体、不随意摔打等。
4.游戏和小活动（15分钟）a.手摸手：孩子分成两队，每队一人站在队尾。
队尾的孩子将自己的手掌伸出，其他队员依次将自己的手掌放在队尾孩子的手背上，形成一个链条。
然后队尾的孩子将手向后伸，让最前面的孩子的手背触到自己的手掌。
最快完成的队伍获胜，锻炼孩子手部肌肉的协调性和灵活性。
b.小手卫士：孩子们分成几个小组，每个小组派出一名小手卫士。
小手卫士负责观察小组成员的手的状况，如有弄脏或受伤的手，要进行提醒和纠正。
5.制作手印画（20分钟）准备彩色卡纸、颜料、刷子等，让孩子将手掌涂上颜料，然后在卡纸上印出手印。
鼓励孩子用手印画创造自己想象中的图案，培养孩子的观察能力和动手能力。
【教学反思】本教案通过歌曲、图片、图卡、游戏和小活动等多种形式，将教材内容生动有趣地呈现给孩子，达到了培养孩子对手的保护和保健意识的教学目标。
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小班健康领域活动：我有一双小小手
设计意图：
刚刚进入幼儿园的小朋友经常摆弄自己的，但并不清楚他们的结构和名称。
手是幼儿最感兴趣的身体器官之一，而且幼儿健康教育的分类目标表明：幼儿应该“认识身体的主要器官的名称和功能，并知道保护各器官的方法”。
我结合幼儿自身的需要和《纲要》的要求选择了这一活动，引导幼儿认识小手，初步具有保护小手的意识。
活动目标：
1.初步了解手指名称；
2.观察手指的外形特征，知道手指的作用；
3.体验活动的乐趣。
活动重点：
了解手指的名称，知道手指的用处。
活动难点：
观察手指的外形特征
活动准备：
1. 物质准备：笔、纸、桌子若干；
2.经验准备：幼儿有关于手指游戏的经验；
3.环境准备：幼儿围坐成半圆形；
活动过程：
一、游戏导入，引入主题
导入语：小朋友们好，老师想问小朋友们喜欢猜谜语吗？现在老师出一个谜语给小朋友们猜猜看，看看哪个小朋友最先
猜出来的？
二、认识自己的手
（1）观察手指的结构
提问语：小朋友们，摸摸自己的手看看都有些什么呀？像什么呀？（向幼儿介绍手的结构）
小结语：小朋友都回答的很对，我们的小手有手心手背，还有手指头，每根手指长短都不一样。
过渡语：小朋友你们看，你们自己都有好听的名字，那你们知道每个手指宝宝叫什么名字吗现在老师和小朋友们一起来认识我们手指宝宝的名字吧！
（二）了解手指的名称
引导语：
（伸出大拇指）小朋友看老师这个手指是不是最胖的呀!我们在表扬人的时候就用这根手指，它叫大拇指，大拇指棒棒棒。
（伸出食指）小朋友看看大拇指旁边的邻居，我们平时点数字、拿食物就用这根手指。
老师发现大拇指和食指捏在一起变成了孔雀。
小朋友们想想还可以变成什么？
（伸出中指）这个手指是所有手指里面最长的，也是最高的，它叫中指。
老师发现中指和食指在一起变成了“耶”。
（伸出小指）小朋友们看看这个手指和其他手指有什么不一样的吗？它呀，是里面最短的，它叫小指，小指勾勾手。
（身出无名指）小朋友看看别的手指都有名字了就这个没有，开动脑筋想想。
咦，小朋友们没有就是无的意思，那么我们就叫它无名指。
三、手指游戏
引导语：我们一起来玩游戏吧。
四、了解手的作用，并初步具有保护手的意识
提问：小朋友知道手在平时生活中的用处吗？现在可以互相讨论一下。
小结：小朋友都回答的很对，看来我们的手很重要所以要保护好我们的小手。
五、画画自己的小手
提问：老师看小朋友们刚刚表现得很好，学得又认真，现在和小朋友一起来画一画，看谁的小手画的最漂亮，好不好？
小结：每个小朋友都画得很漂亮，等会放在书包里带回家给爸爸妈妈看看自己画的小手。
六、活动结束
小朋友，今天我们和小手玩了游戏，你们回家也和爸爸妈妈一起玩一玩吧！
附：谜语
两棵小树十个叉，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天做事不说话。
手指歌
一根手指碰碰碰两个手指剪剪剪
三根手指喵喵喵四根手指叉叉叉五根手指变小花。