《望岳》赏析习题及答案【部编版七下】
《望岳》赏析选择题、简答题及答案【部编版七下】
班级： 姓名：
说明：一线教师，自己给学生编辑整理使用，可以下载后删除答案印刷使用。
【原诗】岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【译文】：巍峨的泰山，到底如何雄伟?走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
1、对《望岳》这首诗理解有误的一项是( )
A．一二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。岱宗即东岳泰山。
B．第五句的意思是诗人看见山中云气层出不穷，心胸为之荡漾。“曾”通“层”。
C．七八句化用孔子的名言：“登泰山而小天下”，抒发了诗人登上泰山之后的感受。
D．全诗切着“望”字而写，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势，也透露出诗人早年的远大抱负。
2、下列对《望岳》理解有误的一项是( )
A．全诗紧扣诗题“望岳”，赞美了泰山的雄伟气象，意境开阔。
B．首联以设问提起，表达了作者看见泰山时的惊喜和仰慕之情。
C．颈联写了望山的人和归林的鸟。表现了作者归隐山林的志趣。
D．尾联由望岳而生登岳之志，表现了诗人“登泰山而小天下”的决心。
3、 展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”一句所展现的画面。其中“钟”“割”两字用得很好，体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，请简要分析两字好在哪里。
4、“会当凌绝顶，一览众山小。”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？蕴含了怎样深刻的哲理？
【答案】
1、C 分析：七八句诗人写由望岳而产生的登岳的意愿，并不是登上泰山的感受。
2、C 分析：颈联表现的是诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。
3、a、大自然也对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。（强调不是简单的翻译句子，而是用自己的语言描绘）。b、“钟“积聚、汇聚之意。将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。 “割”字炼字极好，那照临下土的阳光，好象被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象，更能表现出泰山的高大巍峨。
4、 不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。
蕴含了站得高才能看得远的哲理。只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切。
部编版七年级语文下册《望岳》阅读练习及答案
部编版七年级语文下册《望岳》阅读练习及答案 1 / 2
《望岳》阅读练习及答案
望 岳(杜甫)
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 1 本诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。 (2 分) （1）我选：（2）赏析： 2 在诗中，作者是如何表现泰山之高的？请联合详细诗句简要同答。（4 分）
3 名句恒长远，千古永流传。请说说你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。
答案： 1 示例：⑴一个“割”字，表现世泰山像一把巨大非常的刀切断了阳光，使泰山明暗对照激烈，突出了泰山铺天盖地的形象。
(2)“小”在此处是“矮小”的意思。它不单形象地写出泰山巍然高耸的气概，同时象征性地表达了诗人登攀绝顶，俯视全部的壮心随和概。(意思靠近即可) (2分) 答案：一是“齐鲁青未了”，写眺望泰山葱翠的山色掩映着齐鲁大平原，借齐鲁两地衬托泰山参天矗立的形象；二是“阴阳割昏晓”，写出泰山横空出生，铺天盖地，山北山南，一阴一阳，一昏一晓，实写泰山宏伟高矗；三是“荡胸生层云”，写细望泰山腰间的团团云气，突显泰山的高俊；四是“一览众山小”，想象自己登上泰山绝顶，俯视群山，一个个都显得那么矮小，虚写泰山之高。（答出此中两点且言之有理得满分） 3 答案：这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在这里却有深刻的含义：它不只是诗人要登攀泰山极顶的誓词，也是诗人要登攀人生巅峰的誓词。（或“这句富裕真理的话表达了作者不怕困难、敢于登攀绝顶、俯视全部的壮心随和概”；或“这句话抒发了诗人的壮志情怀：
第1页/共2页 部编版七年级语文下册《望岳》阅读练习及答案 2 / 2
昂 向上、 极 取、勇于登攀、俯 全部⋯⋯”若从 句字面含 去理解也可。2 分）
第2页/共2页
《望岳》练习题及答案【部编版七下】
《望岳》练习题及答案【部编版七下】
题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】
一、理解性默写：
1、杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：
2、杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：
3、杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：
4、杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：
二、选择题：
1、对《望岳》这首诗理解有误的一项是( )
A．一二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。岱宗即东岳泰山。
B．第五句的意思是诗人看见山中云气层出不穷，心胸为之荡漾。“曾”通“层”。
C．七八句化用孔子的名言：“登泰山而小天下”，抒发了诗人登上泰山之后的感受。
D．全诗切着“望”字而写，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势，也透露出诗人早年的远大抱负。
2、下列对《望岳》理解有误的一项是( )
A．全诗紧扣诗题“望岳”，赞美了泰山的雄伟气象，意境开阔。
B．首联以设问提起，表达了作者看见泰山时的惊喜和仰慕之情。
C．颈联写了望山的人和归林的鸟。表现了作者归隐山林的志趣。
D．尾联由望岳而生登岳之志，表现了诗人“登泰山而小天下”的决心。
3、下列对《望岳》这首诗理解有误的一项是( ) A.“齐鲁青未了”一句是说在齐鲁大地上都能望见泰山的青色，用距离之远来烘托泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。
B.“会当凌绝顶”中，“会当”的意思是“终当，终要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。
C.这首诗能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀，可谓形神兼备。
《望岳》赏析
《望岳》赏析
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
注释
1、岱宗：泰山别名岱，居五岳之首，故又名岱宗。
2、钟：赋予、集中。
3、决：裂开。
4、凌：跃上。
译文
泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽? 你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。 造物者给你，集中了瑰丽和神奇， 你高峻的山峰，把南北分成晨夕。 望层层云气升腾，令人胸怀荡涤， 看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。 有朝一日，我总要登上你的绝顶， 把周围矮小的群山们，一览无遗!
赏
这首诗是青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。
首句“岱宗夫如何?”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣劲和惊叹仰慕之情，非常传神。岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。“夫如何”，就是“到底怎么样呢?”“夫”字在古文中通常是用于句首的语气助词，这里把它融入中，是个新创，很别致。这个“夫”字，虽无实在意义，却少它不得，所谓“传神写照，正在阿堵中”。可谓匠心独具。
接下来“齐鲁青未了”一句，是经过一番揣后得出的答案。它没有从海拔角度单纯形容泰山之高，也不是像谢灵运《泰山吟》那样用“崔刺云天”这类一般化的语言来形容，而是别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。泰山之南为鲁，泰山之北为齐，所以这一句描写出的地理特点，在写其他山岳时不能挪用。明代莫如忠《登东郡望岳楼》特别提出这句诗，并认为无人能继。 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚。一个“钟”宇把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”(山南水北为“阳”，山北水南为阴)，由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。这里诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量，而那种“语不惊人死不休”的创作风格，也在此得到显现。
【精品】部编七年级 语文下册 诗歌鉴赏阅读训练含答案
【精品】部编七年级 语文下册 诗歌鉴赏阅读训练含答案
一、部编七年级语文下册 诗歌鉴赏
1．阅读下面两首诗歌，完成下面小题
望 岳 (唐)杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
终南山 (唐)王维
太乙近天都，连山到海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
【注释】①终南山，在长安南五十里，秦岭主峰之一。②太乙：又名太一，秦岭之一峰。③海隅：海边。④青霭：山中的岚气。霭：云气。⑤分野：古天文学名词。⑥壑：山谷。
（1）这两首登高抒怀的诗歌，首联均是远观山景，描绘出了山的①________之态。从诗歌中读到了诗人杜甫是激情满怀，踌躇满志的；而王维则恬静淡远，流露出②________的意向。
（2）《望岳》的尾联是千古名句，被后人另作解读，衍生出了新的意思。请写出你从中领悟到的生活哲理。
【答案】 （1）高远(或高壮)；归隐(或隐逸、遁世)
（2）我从“会当凌绝顶，一览众山小”领悟到的哲理是：不怕困难，勇于攀登，才能以胜者姿态立于绝顶，俯视一切。
【解析】【分析】（1）①《望岳》第一联，“岱宗夫如何？齐鲁青未了”，写泰山的高，不直接写，而是写在齐鲁两大国的国境外，还能望到远远横亘的泰山，通过距离之远烘托泰山之高。《终南山》首联“太乙近天都”，意思是终南山的太乙距离天空很近，终南山虽然高，但是距离天还很远；“连山到海隅”，终南山虽然绵延千里，但是也未能连到海。上下句都是用夸张的手法，从远景写出终南山高远的特点。所以两首诗，都是远观山景，描绘山高远或者说高壮的特点。②《终南山》前几联总写终南山的高远以及烟云雾霭的景色变换，阴晴变化中中峰的千岩万壑，最后一联耐人寻味，“欲投人处宿”的主语应该是“我”，“我”在游山，“我”在观物抒情，“我”在“隔水问樵夫”，流露出诗人寄情于山水，有意归隐的情绪。
第21课《古代诗歌五首》望岳 分层练习-解析版-七年级语文下册同步备课系列(部编版)
1 第21课 古代诗歌五首 同步练习
望岳
一、理解性默写
1．杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是： ， 。
2．杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是： ， 。
3．杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句： ， 。
4．杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是： ， 。
【答案】1.岱宗夫如何？齐鲁青未了。2.造化钟神秀，阴阳割昏晓。3.荡胸生层云，决眦入归鸟。4.会当凌绝顶，一览众山小。
二、选择题
1．下面对杜甫的《望岳》诗赏析不恰当的一项是（ ）
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
A．诗的开头以设问起，表达了作者初次望见泰山时的惊喜和仰慕之情。
B．“荡胸”两句写仰望泰山所见层云变幻，归鸟翱翔的景象，使诗人产生了登顶的愿望。
C．最后两句写诗人登上泰山绝顶，产生了一种“登泰山而小天下”的自豪感。
D．这首五言律诗紧扣“望岳”之题，赞美了泰山的雄伟气象，意境开阔。
【答案】C
【详解】本题考查诗句赏析。
C.错误。“会当凌绝顶，一览众山小”意为定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。“会当”是唐人口语，意即“一定要”，并未体现“诗人登上泰山绝顶”，众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概；
故选C。
2．下列对杜甫《望岳》一诗的赏析有误的一项是（ ）
A．诗中“钟”“割”二字精炼传神，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
B．尾联“会当凌绝顶，一览众山小”最能展示诗人的雄心壮志，也是我国文学史上歌咏泰山的千古绝唱。
C．这首诗能让人充分感受到泰山的雄伟气势，体会出诗人的豪迈情怀，可谓形神兼备。
《登幽州台歌、望岳、登飞来峰、游山西村、己亥杂诗》赏析及同步习题
部编版七下第20课古代诗歌五首赏析习题及答案
内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】
题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】
20．古代诗歌五首
一、登幽州台歌/陈子昂
二、望岳/杜甫
三、登飞来峰/王安石
四、游山西村/陆游
五、己亥杂诗（其五）/龚自珍
一、《登幽州台歌》陈子昂
【原诗】前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
【译文】
往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！
【作者】
陈子昂（661-702）字伯玉, 梓州射洪(现四川)人。唐代诗人。在文学上，其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，张九龄、李白、杜甫、元稹、白居易都从中受到启迪。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有《陈伯玉集》传世。
【背景】
696年契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武则天进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（遗址在今北京），慷慨悲吟，写下了此诗。
【主题思想】
表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感 。
【习题及解析】
一、理解性默写：
1、陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
2、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
二、选择题：
1、赏析《登幽州台歌》，有误的一项是（ D ）
A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。
B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。
C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。”
《望岳》原文及赏析
唐代：杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。( 曾 通：层)
会当凌绝顶，一览众山小。
译文及注释
译文
巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。
神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。
层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。
定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
注释
⑴岱宗：泰山亦名岱山或岱岳，五岳之首，在今山东省泰安市城北。古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称“岱宗”。历代帝王凡举行封禅大典，皆在此山，这里指对泰山的尊称。夫：读“fú”。句首发语词，无实在意义，语气词，强调疑问语气。如何：怎么样。
⑵齐、鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在泰山北，鲁国在泰山南。原是春秋战国时代的两个国名，在今山东境内，后用齐鲁代指山东地区。青未了：指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难以尽言。青：指苍翠、翠绿的美好山色。未了：不尽，不断。
⑶造化：大自然。钟：聚集。神秀：天地之灵气，神奇秀美。
⑷阴阳：阴指山的北面，阳指山的南面。这里指泰山的南北。割：分。夸张的说法。此句是说泰山很高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。昏晓：黄昏和早晨。极言泰山之高，山南山北因之判若清晓与黄昏，明暗迥然不同。
⑸荡胸：心胸摇荡。曾：同“层”，重叠。
⑹决眦（zì）：眦：眼角。眼角（几乎）要裂开。这是由于极力张大眼睛远望归鸟入山所致。决：裂开。入：收入眼底，即看到。
⑺会当：终当，定要。凌：登上。凌绝顶，即登上最高峰。
⑻小：形容词的意动用法，意思为“以······为小，认为······小”。
初中语文七年级下册《望岳》练习题 附加答案
望岳 练习题
一、默写
二、练习
1、本诗作者是 代伟大的现实主义诗人，字 ，自号 ”，诗风沉郁顿挫，忧国忧民，他的诗被称为“ ”
2、这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 字展开，热情赞美了泰山 的气势和神奇秀丽的景色。首联写远望泰山 、 的特点；颔联写近望泰山 、 的形象；颈联则写凝望泰山云气升腾、薄暮鸟归之景；尾联联想俯视一切的雄心和气概。
3、“齐鲁青未了”对描写泰山有何作用？
4、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
5、有人评价此诗“‘割’字奇”，品析“割”这个字，指出奇在何处？
6、“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。
7、下面对诗的理解分析，错误的一项是（ ）
A．这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
B．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
C．颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
D．诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。
8、对这首诗理解不恰当的一项是（ ）
A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。
B．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。
C．“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。
D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。 9、赏析有误的一项是（ ）
A诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。
B诗的第二句，作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。
C第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。
望岳赏析题
望 岳
这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到兖州（今属山东省）去省亲──其父杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
全诗可分两大层，都是切着“望”字写的。
前两联为第一大层，着力写泰山的整体形象。“岱宗夫如何？齐鲁青未了”写远望所见。泰山位于古代齐、鲁两国之间，其北为齐，其南为鲁，齐、鲁之“青”，是泰山掩映的结果。“未了”，绵绵不尽之意。这里，诗人想说的是，你想知道泰山是个什么样子吗？请看，它那苍翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大平原。这是借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，这是近望所见。上句写泰山的秀美，用的是虚笔。为什么要用虚笔？因为泰山的秀美实在是一言难尽，不如只写造物主对泰山情有独钟，这是诗人的强烈感受，是泰山的秀美在诗人心灵上的折光反映。下句写泰山的高大，这是实写。“阴阳”分指山的南、北两面，山南先得日光，故易晓；山北日光不到，在晓犹昏。“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。
后两联为第二大层，也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，写的是实景，乃细望所见。泰山极高，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷；又极幽深，黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。诗人抓住这两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的空阔，然后顺理成章地写出了他心底的愿望：“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。
我们读这首诗，在领略泰山的高远幽深、神奇秀丽的同时，也仿佛看到了诗人那卓然独立的形象；特别是读到它的末联，更使人浮想联翩，仿佛跟诗人一道神游于泰山的绝顶之上，进一步感受到泰山的俯瞰群山的气概，对诗人青年时代兼济天下的远大抱负也就洞若观火了。正因为有如此深远的意境，这首诗历来被誉为咏泰山的绝唱。
《望岳》教案及阅读试题
《望岳》教课设计及阅读试题
1 / 4
《望岳》教课设计及阅读试题
前言：《望岳》是现存杜甫诗歌中最早的一篇作品全诗以 “望”字统摄 , 形象鲜亮 , 境界宽阔 , 我们为大家分享了《望岳》教课设计及赏析阅读试题以帮助同学们更好地学习
【教课目的】：
1 、自主学习认识泰山宏伟奇特的情形
2 、理解、学习诗人蓬勃的生机和远大的志向
3 、研究文学作品风格与作家个人遭受之间的关系【教课程序】：
一、导入新课
大家都知道五岳之首的泰山吧 ?你可否用词、短语或语句来描述
你印象中的泰山呢 ?( 简单评论后转入杜甫的《望岳》 )
二、教课新课
( 一) 作者及背景简介
( 二) 朗诵诗歌
1 、老师范读《望岳》学生听读要求听准字音掌握五言古诗的诵
读节奏
2 、全体学生齐读
3 、学生介绍朗诵其余学生评论
( 三) 认识诗的内容
1 、学生参照说明借助工具书疏导诗句理解诗意
2 、全班沟通问题及解答 《望岳》教课设计及阅读试题
2 / 4
3 、学生谈谈诗句的含义
( 四) 再次朗诵要修业生一边听一边想象诗歌描述的画面和境界
想象诗人当时望岳的情形
出示问题小组商讨：
1 、杜甫眼中的泰山有何特色 ?从些地方看出来 ?
2 、诗题叫《望岳》可见作者并未登上泰山全诗没有一个“望”字却句句写向岳而望而且角度有别有远有近有虚有实试以两句一组看看“望”的角度有如何的不一样 ?
——商讨后师生共同赏析：
“岱宗”两句： “眺望” ( 增补背景知识：此句说的是泰山山脉
它在山东中部从东平湖东岸向来延长到淄博市南长约 200 公里 )
问(1) ：“夫”是个虚词首句意思只在 “如何”( 样) 上试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在语气上有什么不一样 ?( 加“夫”则诧异、赞叹之情更明亮也更激烈 )
问(2) ：此句写出了泰山的什么特色 ?诗人是如何写的 ?对你有何启迪 ?( 没有抽象地说而是别开生面的写出自己的领会以距离之远来