人教精通版英语6下Unit 3 Lesson 13教案
金戈铁骑整理制作
金戈铁骑整理制作
小学英语学习材料
金戈铁骑 整理制作
精通英语六年级下册Lesson 13教案
教学目标
能够听、说、认读句型: We’re going to travel around China during the summer
holiday. We’re going to visit Beijing, Harbin and Xi’an.
重点难点
1. 本课时的教学重点是读懂Lily的旅行计划。
2. 本课时的教学难点是尝试运用一般将来时表达自己的旅行计划。
教具准备
电脑、图片、PPT课件、教材配套光盘
教学过程
Step 1.Warm－up
1. Free talk.
Talk about the travel plan for summer holiday.
T: Summer holiday is coming. I have a travel plan. What do you think of my travel
plan? … Can you tell me something more about…? Thanks a lot. I want to know more
about your travel planes for the summer holiday.
通过教师分享假期计划，初步感知本课主题。
2. Play a game.
Look, read and find the provinces and cities on the map.
设计意图：通过教师出示省份（黑龙江、浙江、海南、陕西）及城市（北京、上海、杭州、哈尔滨、西安、三亚）的单词卡片，让学生读出单词后，以小组合作的形式找出地图中的这些省份或城市。帮助学生在找地点的活动中理解文本中的重难点句型。
Step2 Presentation
1. Listen to Lily. And answer the question: Where are Lily and her family going 金戈铁骑整理制作
金戈铁骑整理制作
to visit?
Then put the pictures on the map.
设计意图：利用让学生把正确的风景贴到地图上的活动，检测学生是否真正听懂了文本大意。
2. Read the text. Then fill in the form.
Lily’s Family’s Travel Plan
the first week Beijing 5
1 Ice City
2 terracotta army
3 Shanghai Disneyland
Hangzhou 6
4 seaside
3. Read the text and answer the question:
Why are they going to visit Beijing/Hangzhou/…?
设计意图：通过问题引领支架的搭设，促进学生对语篇的理解，发展学生的自主学习能力。
Step 3. Practice
1. Watch the video again and read after it.
2. Read the text in groups.
Step 4. Language use
Try to say something about Lily’s travel plan.
板书设计
Lesson 13
… is in the … of China.
It is in … Province.
It is famous for…
The most famous there is…
金戈铁骑整理制作
金戈铁骑整理制作
六年级下册英语教案 Unit3 Lesson13 人教精通版
Unit 3 We are going to travel.
Lesson 13教学设计
教学目标
1. 听懂、理解、会说以下目标语言。
四会单词：know, travel, hear, lake
句型：be going to…(一般将来时)
其他语言点： east，west，south，north ，plan, hear,
travel around，capital, province,the Great Wall，the longest，the West
Lake，the most famous, be famous for, terracotta army,something
more, We are going to visit…
2.让学生能在具体的语境中，较为准确地运用目标单词和短语；会初步运用be going to的句型；初步培养学生在问题引导下从语篇中找出目标信息的能力；使学生能较为准确地朗读课文。
3.让学生了解课文中所提及的祖国各地的名胜古迹，培养爱国主义情怀。
学情分析 ：
六年级的学生通过几年的英语学习，他们已经掌握了一定的单词和句型，能够进行简单的交流，也能够表达真实的情感。他们对新的语言会表现出好奇，但是还不能灵活运用所学句型，需
要运用不同的教学方法吸引他们的注意力，通过各种方式反复练习，不断强化，才能巩固所学。
重 点：
听懂、理解、会说以下目标语言。
四会单词：know, travel, hear, lake
句型：be going to…(一般将来时)
其他语言点： east，west，south，north ，plan, hear, travel
around，capital, province, the Great Wall，the longest，the West
Lake，the most famous, be famous for, terracotta army, something
人教精通版英语六年级下册教案-教学设计(最新版)精选全文
1 精选全文完整版（可编辑修改）
人教精通版英语六年级下册教案（最新版）
Unit 1 I went to Sanya for my holidays.（Lesson 1）
教学内容 Unit 1 I went to Sanya for my holidays. Lesson 1
教学目标 学生能够运用How did you get there? Did you have a good time? What
did you do during your holidays? 等表示询问、描述等的功能语句在真实语境中进行交际。
教学重点 初步认知一般过去时态，能理解课文内容并能学会重点句子
教学难点 能在实际生活中运用英语交流。
教具准备 PPT，录音机
课时安排 1课时
预设过程 二次备课
1、热身 / 复习 （Warming-up / Revision）
1）日常询问：What day is it today? Today is Monday/Tuesday/Wednesday/...
2）可以用英语和学生交谈假期的生活。如：Did you have a good holidays?
What did you do during your holidays? 如果学生听不懂，教师可适当提醒。
2、新课导入 （Presentation）
1）情景导入，利用节日图片引出“我们的假日”，在黑板上呈现一般现在时的基本句式：
Every summer I go to Dalian.
I go to by plane.
I stay with my friends in Dalian Hotel.
I have a good time.
2）情景导入，以旧引新，通过谈话引出上个假日的活动，引入提问What did
you do during your holidays? I went to... (让学生认识一般过去时态在英语中的运用)
人教精通版英语6下Unit3Lesson14教案
人教精通版英语6下Unit3Lesson14教案
小学英语学习材料
金戈铁骑整理制作
醒目英语六年级下册Lesson 14教案
教学目标
1.能够听、说、读、写句型: We’re going to Hangzhou by
plane.
2.能够听、说、认读句型: We’re going to visit the West Lake
there.
3.能够听、说、认读词组：by plane, by train, by ship
4.能够听、说、读、写单词：travel, know, hear, lake
5.能够正确朗读含有dr字母组合的单词。
重点难点
1.本课时的教学重点是继续学习制定旅行计划。
2.本课时的教学难点是尝试运用大凡将来时表达自己的旅行计划。教具准备
电脑、图片、PPT课件、教材配套光盘
教学过程
Step 1.Warm－up
Free talk
Say something about their travel plans.
Step 2.Presentation
1.Show the pictures and learn the new words and phrases.
by plane, by train, by ship
Ask and answer in pairs.
-Where are you going to visit?
-We are going to visit…We are going to visit…there.
-How are you going to…?
-We are going to…by… 小组内根据教师提供的图片操练句子，并以小组的形式呈现。Step 3. Practice
1. Watch the video and read after it.
2. Read the sentences and phrases in pairs.
Unit3WearegoingtotravelLesson13(教学设计)人教精通版英语六年级下册
Lesson 13
课题 Lesson 13 课型 New Lesson 时间 40分钟
教学 目标 1. 1.知识与技能：“能熟练运用句型：“We are going to travel. 我们要去旅行。
Can you tell me something more about Harbin, Xi'an,Sanya and
other places?你能告诉我更多关于哈尔滨、西安、三亚和其它地方的消息吗？”描述计划中的旅行活动。
2.过程与方法：通过轻松愉快的教学氛围和有趣的活动，让学生更加热爱英语学习，提高学习积极性。
3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，让学生感受到祖国的美丽，增加同学们的爱国之情。
教学重点 句子 "We are going to travel." 的发音和语调。
教学难点 旅行相关词汇的记忆和运用。
教具准备 PPT课件、中国地图。
师生活动过程 局部调整
课前导入
教师：同学们，您们去旅游过吗？去过哪些地方？您们能给我们分享一下关于旅行的相关知识吗？……今天我们将进行Lesson13的学习，目标是掌握句子：“We
are going to travel.”以及其他相关表达。现在，让我们开始吧！
（课堂活动1：情景对话）
教师：请大家看这张地图，图中展示了一个家庭正在准备旅行要去的地方。谁能用我们今天要学的句子描述一下这张图片呢？ 学生1：We are going to travel.
学生2：We are going to China.
学生3：We are going to Xi'an……
教师：很好，大家要学会用这个句型 We are going to…来描述将要发生的动作。
（课堂活动2：情景对话）
教师：接下来，我们来进行一个情景对话。假设你们是小明和小红，小明问小红他们要去哪里旅行。
小明：Where are we going to travel?
六年级上册英语教案-Unit3(Lesson18) 人教精通版
1 英语六上Unit 3 Would you like to come to my birthday party? Lesson 18
授课人：
教学目标：
(1)语言知识目标：能够听说读写重点词汇及主要句型。主要学习重点词汇light the
candles, sing the birthday song, make a wish, blow out the candles, cut the cake, eat
the cake, here, for, light及主要句型Here’s a birthday cake for you. How do they
celebrate the birthday? First, they light the candles and then……
(2)能力目标：本部分主要让学生掌握一些简单的问候语及回答，并通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。让学生明白句型的应用的情境。学习有关短语和句型后能应用于实践。
(3)情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关心身边的同学、家人等，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；培养学生团结合作的意识和精神。
(4)策略目标：鼓励学生积极运用多种学习方法和策略，自主获取信息，主动交际，分享交流，并且鼓励他们自己联想情境记忆知识点。在教学过程中鼓励学生大胆的开口说英语，表达自己的想法。
教学重点：
词汇：light the candles, sing the birthday song, make a wish, blow out the candles, cut
the cake, eat the cake, here, for, light
句子：
Here’s a birthday cake for you.
How do they celebrate the birthday?
First, they light the candles and then……
六年级上册英语教案-Unit5 (Lesson30) ｜人教精通版
Lesson 30
一、教学目标
1. 语言知识目标:
通过在具体语境中的集中练习和运用，强化和巩固上节课所学的词汇和核心语言点。
2. 语言技能目标：
提高学生对语言知识的灵活运用能力。
3. 情感态度目标：
使学生能够保持良好的英语学习热情。
4. 文化意识目标：
通过课堂活动，丰富学生的生活体验，使学生熟悉一年中的月份和节日。
5. 学习策略目标：
通过解决问题的途径学习语言，以解决问题的愉悦促进学习热情。
二、学情分析：
1.学生年龄特点：
本课的授课对象是小学六年级的学生，他们有了一定的英语基础，养成了良好的听、说、读、写的学习习惯，多数学生都具有了一定的自主学习能力和语言运用能力，对英语学习有着浓厚的兴趣。
2.学生知识经验：
在学本课之前，学生刚刚学完Lesson29，对于本课中要学的语言知识点已经有了初步认识和了解，这就为本课的学习奠定了基础。
二、教法分析：
为了完成本课的教学任务，我主要采用以下教学法：
1.情景教学法：充分发挥多媒体在英语课堂中的作用，创设情境激发学生的学习热情。
2.任务型教学法：依据课程的总体目标并结合教学内容创设贴近学生实际生活的教学活动，鼓励他们积极参与，激发他们的学习兴趣，培养他们运用英语进行交际的能力。
3.小组合作：课堂教学活动以小组活动为主线，使学生在合作中感受到学习英语的乐趣。
三、教学重难、点：
1. 教学重点：
掌握课文中的重点句型：November is the eleventh month of the year．
December is the twelfth and last month of the year．并能灵活替换和运用； 2. 教学难点：
运用所学语言材料编演新对话
3. 教具准备： 教学课件、投影仪、自制图卡、采访表
教学过程
最新人教精通版小学六年级英语下册教案（全册共124页）
最新⼈教精通版⼩学六年级英语下册教案（全册共124
页）
最新⼈教精通版⼩学六年级英语下册教案（全册共124页）Unit1 单元教学⽬标
1. 能够借助图⽚和所学的单词和句型，在适当的情景中运⽤简单的过时态的句⼦表达⾃⼰和他⼈在过去某个时间做的事情。
2. 能够在⼀定情境中，⽤英⽂就有关假⽇活动和学习收获等话题和朋友进⾏简单交流，如：What did you do for yourholidays? How did you learn English? 等。
3. 能够在相关语境中，正确听、说、认读下列三会短语与句⼦：go to the beach, enjoy sunbathing, enjoy the moon and stars,stay at home, have a party, enjoy Spring Festival, listen to English, speak English, read English, write English, talk inEnglish, play in English, do tasks, have an English party, act in drama, learn from each other,以及We have learned a lot ofEnglish words. We learned from each other. 等句⼦。
4. 能够在真实的语境中正确听、说、读、写出下列四会单词和短语：by plane, sun, moon, star, at night, at home, learn, a lotof, word，blackboard, say, subject, lesson, but, yesterday, why, use; 以及What did you do for your holiday? I went to Sanya,We are very interested in English. How did you learn English? We learned English by doing things. 等句⼦。
人教精通版六年级下册英语教案：Unit 3We are going to travel Lesson
人教精通版六年级下册英语教案：Unit 3 We are going to
travel Lesson 16
一、教学目标
1. 掌握本课重点单词和短语的读写及用法。
2. 能够听懂、理解并掌握本课对话内容。
3. 能够模仿对话，并用英语描述自己未来的旅行计划。
二、教学重难点
1. 重点单词和短语的读写及用法。
2. 掌握本课对话内容和交际用语。
3. 难点为能够用英语描述自己未来的旅行计划。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过观看旅游海报和图片，激发学生对旅游的兴趣，引导学生谈论和分享自己的旅行经历，为本节课的学习做好铺垫。
2. 新词学习（10分钟）
1. beach：海滩
2. island：岛屿
3. mountain：山
4. city：城市
5. museum：博物馆
6. zoo：动物园
7. park：公园
8. ride：骑
9. fly：飞
10. drive：驾驶
教师呈现以上单词，帮助学生掌握发音及正确拼写，同时介绍每个单词的中文意思及常见用法。 3. 对话学习（20分钟）
请学生跟随录音或教师模仿对话内容，重点掌握对话表达法和一些常见的交际用语。
John: Where are you going to go for the holiday?
Linda: We are going to travel.
John: Really? Where are you going?
Linda: We are going to the beach. We will stay in a hotel near the
beach.
John: That sounds great. How long will you stay there?
Linda: We will stay there for one week.
John: Are you going to do any activities there?
人教精通版英语六年级英语下册教案
带上微笑，面对人生的不期而遇。
带上微笑，面对人生的不期而遇。 六年级 英语 学科 下学期教学计划
教
材
教
学
目
标
1.能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。
2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读24个三会单词。
3.能听、说、认、读8组语句
4.能听、做、表演4个活动。
5.能学会1个小制作。
6.能唱3首歌曲。
7.能听、说、唱9首歌谣。
8.能听懂3个幽默小故事。
9.能了解1项简单的中西方文化知识。
教材
重难点
1.能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。
2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读24个三会单词。
3.能听、说、认、读8组语句
提高
质量
措施
1．认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2．运用各种不同的肢体语言来辅导教学。
3．在课堂上多开展一些有趣的活动，游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4．多为学生营造学习氛围。
5．要求学生在课余时间尽量用已学过的英语进行交流对话。
6．多与学生交流，进行英语口语训练。
教改
设想 创设情景实际应用。
本册
总课时
42课时 带上微笑，面对人生的不期而遇。
带上微笑，面对人生的不期而遇。 课 时 计 划 进 度 表
周 次
时 间
课 时 教 学 内 容
一
3.1-3.5
3
Lesson 1-Lesson 3
二
3.8-3.12
3
Lesson 4-Lesson6
三
3．15-3．19
3
Test(1) Lesson 7-Lesson 8
四
3.22-3.28
3
Lesson 9-Lesson 11
五
4.8-4.10
3
Lesson 12 Test(2) Lesson 13
六
4.13-4.17
3
Lesson 14-Lesson 16
七
4.20-4.24
人教精通版(三年级起点)小学英语六年级下册教案全册
Unit 1 I went to Sanya for my holidays.
教学目标与要求
1. 能够借助图片和所学的单词和句型，在适当的情景中运用简单的过去时态的句子，表达自己和他人在过去某个时间做的事情。
2. 能够听说认读以下词语： go to the beach, enjoy sunbathing,enjoy the moon
and stars,stay at home,have a party等，以及We have learned a lot of English
words.We learned form each other.
3. 能够运用以下具有介绍性语言功能句进行简单的描述，如：I’d like to tell
you about... Let me tell you how we ... Our teacher often asked us to... 等。
4.能够说唱本单元的3首歌谣，熟悉字母组合ng,ed 和wh在单词中的发音规律，培养单词品读能力和利用读音规律识记单词的能力。
5.能够通过对有关旅游方面内容的讨论学习，了解祖国的大好河山，培养热爱祖国的情怀。通过有关学习收获的讨论，认识到自己在英语及其他科学学习上的优势与不足，学习其他同学的长处，逐步形成自己的学习策略。
Lesson 1
一、知识和能力目标
1、能够运用How did you get there? Did you have a good time?What did you
do during your holidays？等表示询问、描述等功能句在真实语境中进行交流。
、能够理解Just read and talk对话部分的含义。
二、教学重点、难点
1、重点是What did you do during your holidays？How did you get there?