课程设计模板
课程设计教学大纲模板
课程设计教学大纲模板一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程相关的基本概念，如××××××，并能准确运用到实际问题中。
2. 学生能理解××××××原理，并能够阐述其在生活中的应用。
3. 学生能够总结出××××××的知识体系，形成知识网络。
技能目标：1. 学生能够运用××××××方法解决实际问题，提高解决问题的能力。
2. 学生能够通过小组合作，进行有效的沟通交流，提高团队协作能力。
3. 学生能够运用××××××技巧，提高自主学习能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对××××××学科的兴趣和热情，提高学习积极性。
2. 学生能够认识到××××××在现实生活中的重要性，增强社会责任感。
3. 学生能够通过课程学习，培养良好的学习习惯和价值观，形成正确的世界观。
课程性质：本课程为××××××学科的基础课程，旨在帮助学生掌握基本知识和技能，提高解决问题的能力。
学生特点：学生处于××年级，具备一定的自主学习能力和合作意识，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，以学生为主体，提高学生的参与度和积极性。
通过实际案例和情境教学，培养学生的实践能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握知识的同时，形成正确的价值观。
在教学过程中，分解课程目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 知识点一：××××××概念及性质- 教材章节：第一章- 内容安排：介绍××××××的基本概念、性质及分类，结合生活实例进行阐述。
大学课程设计方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 学分：4. 学时：5. 开设学院：6. 开设专业：7. 开设年级：8. 开设学期：二、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握课程的基本概念、基本原理和基本方法。
（2）使学生了解课程领域的前沿动态和发展趋势。
2. 能力目标：（1）培养学生分析问题、解决问题的能力。
（2）提高学生的创新意识和实践能力。
（3）增强学生的团队协作和沟通能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
（2）提高学生的道德品质和人文素养。
（3）增强学生的心理素质和抗压能力。
三、课程内容与安排1. 课程内容：（1）第一部分：基础知识（2）第二部分：基本原理与方法（3）第三部分：案例分析与应用（4）第四部分：前沿动态与发展趋势2. 课程安排：（1）理论教学：按照教学大纲要求，安排相应的教学内容。
（2）实践教学：结合实际案例，进行实践操作和实验。
（3）课外拓展：组织学生参加学术讲座、学术竞赛等活动。
四、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解课程的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，激发学生的思维和创造力。
3. 案例分析法：结合实际案例，培养学生分析问题、解决问题的能力。
4. 实践教学法：通过实验、实习等实践活动，提高学生的实践能力。
5. 网络教学平台：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料和互动交流平台。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期末考试：采用闭卷或开卷形式，考察学生对课程内容的掌握程度。
3. 实践考核：根据学生的实践操作和实验报告，评估学生的实践能力。
六、教材与参考书目1. 教材：《XX教材》（作者：XX，出版社：XX）2. 参考书目：（1）《XX理论》（作者：XX，出版社：XX）（2）《XX案例》（作者：XX，出版社：XX）（3）其他相关教材和参考资料七、教学进度安排1. 第一周：介绍课程内容、教学方法和考核方式。
课程设计课时安排方案模板
一、课程名称【课程名称】二、课程简介【课程简介】三、课程目标1. 知识目标：- 掌握【课程名称】的基本概念、原理和规律。
- 了解【课程名称】的发展历史和最新动态。
2. 能力目标：- 培养学生分析问题和解决问题的能力。
- 提高学生的创新意识和实践能力。
3. 素质目标：- 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
- 增强学生的社会责任感和使命感。
四、课时安排【课程名称】总课时为【总课时数】学时，具体安排如下：1. 第一阶段：基础知识学习（【学时数】学时）- 第一周：导入及基本概念讲解（2学时）- 第二周：基本原理和规律学习（4学时）- 第三周：发展历史和最新动态介绍（2学时）2. 第二阶段：案例分析与实践（【学时数】学时）- 第四周：案例分析（2学时）- 第五周：实践操作（4学时）- 第六周：实践成果展示及点评（2学时）3. 第三阶段：综合训练与考核（【学时数】学时）- 第七周：综合训练（4学时）- 第八周：考核（2学时）4. 第四阶段：课程总结与反馈（【学时数】学时）- 第九周：课程总结（2学时）- 第十周：学生反馈及改进建议（2学时）五、教学方法1. 讲授法：教师系统讲解课程内容，引导学生掌握基本概念、原理和规律。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 实践操作法：让学生参与实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。
4. 小组讨论法：鼓励学生进行小组讨论，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
5. 考核评价法：通过考核评价，检验学生的学习成果，促进学生学习。
六、教学资源1. 教材：选用与课程内容相关的权威教材。
2. 课件：制作与课程内容相关的多媒体课件，丰富教学内容。
3. 案例库：收集整理典型案例，供学生分析和实践。
4. 实践基地：与相关企业或机构合作，为学生提供实践机会。
5. 网络资源：充分利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料。
七、教学进度安排【课程名称】教学进度安排如下：1. 第一周：导入及基本概念讲解2. 第二周：基本原理和规律学习3. 第三周：发展历史和最新动态介绍4. 第四周：案例分析5. 第五周：实践操作6. 第六周：实践成果展示及点评7. 第七周：综合训练8. 第八周：考核9. 第九周：课程总结10. 第十周：学生反馈及改进建议八、教学评价1. 课堂表现：根据学生的出勤、课堂参与度和课堂表现进行评价。
学生高中课程设计方案模板
一、课程名称【课程名称】二、课程目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本课程的基本概念、原理和技能。
- 学生能够了解相关领域的最新发展动态。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
- 学生能够提高自主学习、合作学习和创新思维的能力。
3. 情感目标：- 培养学生对学科的兴趣和热爱。
- 增强学生的社会责任感和使命感。
三、课程内容1. 课程模块：- 模块一：基础知识- 模块二：技能训练- 模块三：案例分析- 模块四：实践拓展2. 课程内容安排：- 模块一：基础知识（1课时）1.1 概述1.2 基本概念1.3 基本原理- 模块二：技能训练（2课时）2.1 技能一：技能一名称2.2 技能二：技能二名称2.3 技能三：技能三名称- 模块三：案例分析（1课时）3.1 案例一：案例分析一3.2 案例二：案例分析二- 模块四：实践拓展（1课时）4.1 实践一：实践一名称4.2 实践二：实践二名称四、教学方法1. 讲授法：教师讲解基础知识，引导学生掌握概念和原理。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学生解决实际问题的能力。
3. 技能训练法：通过实际操作，让学生掌握相关技能。
4. 小组合作法：鼓励学生互相学习、讨论，提高团队协作能力。
5. 情景模拟法：模拟实际情境，让学生在实践中提高能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生对课程内容的掌握程度。
3. 小组合作：评估学生在小组活动中的表现。
4. 案例分析报告：评价学生对案例的分析能力和解决问题的能力。
六、教学资源1. 教材：选用权威、适合高中学生的教材。
2. 教学课件：制作精美的教学课件，方便学生理解和记忆。
3. 实践材料：准备相关实践活动的材料，如实验器材、案例资料等。
4. 网络资源：利用网络资源，拓展学生视野，提高教学效果。
七、教学进度安排1. 第1周：课程导入，介绍课程内容和学习目标。
2. 第2-4周：模块一、模块二教学。
课程设计格式模板
课程设计格式模板一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握课程内容中的核心概念，如XXX（此处填写具体概念），并能够准确描述其定义及特点。
2. 学生能够理解课程相关知识点之间的联系，如XXX（此处填写具体知识点）与XXX（此处填写另一知识点）之间的关系，形成知识网络。
3. 学生能够运用所学知识解决实际问题，如运用XXX（此处填写具体方法或理论）分析并解决XXX（此处填写实际问题）。
技能目标：1. 学生能够通过课堂讨论、小组合作等方式，提高沟通协作能力。
2. 学生能够运用批判性思维分析问题，提出自己的观点，并能够进行有效论证。
3. 学生能够运用所学方法或技能，如XXX（此处填写具体方法或技能），解决实际操作问题。
情感态度价值观目标：1. 学生能够对课程内容产生兴趣，形成主动学习的态度。
2. 学生能够认识到所学知识在实际生活中的应用价值，培养学以致用的意识。
3. 学生能够通过课程学习，培养良好的道德品质，如尊重他人、团队合作等。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 本课程为XXX学科，注重理论与实践相结合，强调知识的应用性和实践性。
2. 学生所在年级为XXX，具备一定的自主学习能力和批判性思维能力。
3. 教学要求：关注学生个体差异，激发学生兴趣，提高课堂参与度；注重培养学生解决问题的能力和团队协作精神。
二、教学内容本课程依据课程目标，选择以下教学内容：1. 知识点讲解：- 章节一：XXX（如基本概念、原理等）- 内容：XXX（列举具体内容）- 章节二：XXX（如相关知识点、案例分析等）- 内容：XXX（列举具体内容）2. 技能训练：- 技能一：XXX（如数据分析、实验操作等）- 内容：XXX（列举具体训练内容）- 技能二：XXX（如沟通协作、解决问题的方法等）- 内容：XXX（列举具体训练内容）3. 情感态度价值观培养：- 主题一：XXX（如团队合作、道德品质等）- 内容：XXX（列举具体培养内容）- 主题二：XXX（如学以致用、社会责任感等）- 内容：XXX（列举具体培养内容）教学大纲安排如下：第一周：- 知识点讲解：章节一- 技能训练：技能一- 情感态度价值观培养：主题一第二周：- 知识点讲解：章节二- 技能训练：技能二- 情感态度价值观培养：主题二第三周：- 综合训练：结合前两周所学知识点和技能，进行实际操作和案例分析- 情感态度价值观培养：主题一和主题二的综合实践教学进度将根据学生实际情况进行调整，确保教学内容与课程目标紧密结合，提高教学效果。
课程设计策划模板
课程设计策划模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握第三章“细胞与生命”的核心概念，包括细胞的结构与功能、生命活动的基本过程等。
知识目标要求学生能够准确描述细胞的各个组成部分及其功能，解释细胞的基本生命活动过程，如新陈代谢、遗传信息的传递等。
技能目标则要求学生能够运用所学知识，分析细胞相关实验结果，并能够撰写简单的实验报告。
情感态度价值观目标则是培养学生对生命科学的兴趣，增强对生命现象的探究欲望，树立正确的生命观。
二、教学内容本课程的教学内容将根据教学目标进行选择和。
首先，对细胞的发现史进行介绍，激发学生的学习兴趣。
接着，详细讲解细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，以及它们的功能。
然后，对细胞的生命活动过程进行深入剖析，如新陈代谢、遗传信息的复制、表达和调控等。
最后，通过实例分析，使学生能够将所学知识运用到实际问题中。
三、教学方法为了达到教学目标，将采用多种教学方法进行授课。
如：通过讲授法，系统地讲解细胞的基本概念和知识；通过讨论法，引导学生对细胞的生命活动过程进行深入探讨；通过案例分析法，使学生能够将所学知识运用到实际问题中；通过实验法，培养学生的实践操作能力和科学探究精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备丰富的教学资源。
如：教材《生命科学导论》、参考书籍《细胞生物学》、多媒体资料（细胞结构动画、实验操作视频等）、实验设备（显微镜、细胞培养设备等）。
这些教学资源将有助于丰富学生的学习体验，提高学习效果。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的方式，全面、客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与度、讨论的积极性和实验操作的准确性。
作业则主要评估学生对课堂所学知识的理解和运用能力。
考试则分为期中和期末两次，全面考察学生对课程知识的掌握程度。
此外，还将定期进行小组讨论和实验报告的评估，以促进学生的合作学习和实践操作能力。
课程设计咋写模板
课程设计咋写模板一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体包括：1.知识目标：了解XX学科的基本概念、原理和方法，掌握XX学科的基本知识和技能。
2.技能目标：能够运用XX学科的知识和技能解决实际问题，提高学生的实践能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对XX学科的兴趣和热情，增强学生的学习动力和自我认知。
通过对学生的学习特点和教学要求的分析，我们将上述目标具体化为可衡量的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容：1.教材：以《XX学科》教材为主，结合《XX学科辅导书》进行辅助学习。
2.教学大纲：分为XX章节，每个章节包含基本概念、原理和方法的讲解，以及相关实际问题的分析和解决。
3.教学内容安排：按照教材的章节顺序进行教学，每个章节安排2-3节课时。
通过以上教学内容的安排，我们确保了教学的科学性和系统性，为学生提供了全面的学习资源。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解和掌握基本概念、原理和方法。
2.讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的交流和思考，培养学生的合作能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生将理论知识应用到实际问题中，提高学生的解决问题的能力。
4.实验法：通过实验操作，让学生亲身体验和验证学科知识，增强学生的实践能力。
通过多样化的教学方法，我们能够更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的主动性和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们选择和准备了以下教学资源：1.教材：《XX学科》教材、《XX学科辅导书》。
2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生进一步深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更直观地理解和掌握知识。
4.实验设备：准备实验器材和设备，让学生能够进行实验操作，增强实践能力。
课程设计方案万能模板
一、课程名称二、课程目标1. 知识目标：通过本课程的学习，使学生掌握……（列出具体知识点）。
2. 能力目标：培养学生……（列出具体能力）。
3. 情感目标：激发学生对……（列出具体情感）的兴趣，培养学生的……（列出具体品质）。
三、课程内容1. 课程背景（1）课程来源：……（2）课程意义：……2. 课程模块（1）模块一：……（简要介绍模块一内容）（2）模块二：……（简要介绍模块二内容）（3）模块三：……（简要介绍模块三内容）……3. 课程安排（1）学时分配：……（列出每个模块的学时分配）（2）教学进度：……（列出每个模块的教学进度）四、教学方法与手段1. 教学方法（1）讲授法：……（介绍讲授法在课程中的应用）（2）讨论法：……（介绍讨论法在课程中的应用）（3）案例分析法：……（介绍案例分析法在课程中的应用）（4）实践教学法：……（介绍实践教学法在课程中的应用）……2. 教学手段（1）多媒体教学：……（介绍多媒体教学在课程中的应用）（2）实验实训：……（介绍实验实训在课程中的应用）（3）网络教学：……（介绍网络教学在课程中的应用）……五、教学评价1. 评价方式（1）平时成绩：……（列出平时成绩的评定标准和所占比例）（2）期中考核：……（列出期中考核的评定标准和所占比例）（3）期末考核：……（列出期末考核的评定标准和所占比例）2. 评价内容（1）知识掌握程度：……（列出评价知识掌握程度的具体指标）（2）能力培养情况：……（列出评价能力培养情况的具体指标）（3）情感态度：……（列出评价情感态度的具体指标）……六、课程特色与创新1. 课程特色（1）理论与实践相结合：……（2）注重学生能力培养：……（3）激发学生兴趣：……2. 课程创新（1）教学方法的创新：……（2）教学手段的创新：……（3）课程内容的创新：…………七、课程实施与保障1. 教师队伍建设（1）教师培训：……（2）教师考核：……2. 教学资源建设（1）教材建设：……（2）实验实训设备：……（3）网络资源：……3. 教学环境建设（1）教室设施：……（2）实验室建设：……（3）校园网络：…………通过以上七个方面的设计，本课程方案旨在为学生提供一个全面、系统、具有针对性的教学体系，以提高学生的综合素质，培养适应社会需求的应用型人才。
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矿床地下开采课程设计学院：国土资源工程学院专业：采矿工程指导老师：郭忠林学号：200810104183姓名：杨忠茹日期：20100914目录1 开采技术条件 (3)2 采矿方法的选择 (3)2.1开采技术条件.....................................................................................................2.2采矿方法选择.....................................................................................................2.2连续回采的阶段自然崩落法..................................................................3 矿块的结构参数 (3)4 绘制三面视图 (4)5 开拓采准 (4)6 采场切割 (4)7 回采工艺 (5)8 顶板管理。
(6)9 经济技术指标计算 (6)9.1采切费用计算： (6)9.2 采准系数的计算 (7)9.3采切比的计算 (8)9.4 采切工程量及施工进度计划表9-3 (8)9.5落矿参数 (9)9.6 劳动组织形式和作业循环图表 (9)9.7矿房回采时间 (11)9.8 矿房回采进度计划 (11)9.9 回采工作的主要技术经济指标计算 (12)参考文献 (15)1 开采技术条件某铁矿，平均品位42%，矿体不稳固，围岩中等稳固，f=8~10，水平厚度56米，倾角75°，矿石体重3.5t/m3，地表允许崩落。
2采矿方法选择2.1 开采技术条件矿石不稳固，矿体厚度大，倾角较大2.2采矿方法选择连续回采的阶段自然崩落法2.3连续回采的阶段自然崩落法为了增大同时回采的采场数目，可将阶段划分为较大的分区，按分区进行回采。
在分区的一端眼宽度反向掘进切割巷道，再沿长度方向拉底，拉底到一定面积后矿石便开始自然崩落，随着拉底不断向前扩展矿石自然崩落范围也随之向前推进。
3 矿块的结构参数根据矿体的倾角75和矿体厚度56m,垂直走向布置。
根据矿体厚度不同矿块布置方式有两种，矿体厚度小于或等于30m时，矿块沿走向布置矿块长度为30m--45时，矿块宽度等于矿体厚度。
第二种是矿体厚度大于40时，矿体垂直走向布置，矿体长度及宽度都取30——50，当矿体倾角较缓时取40——50m，矿体倾角较陡时取60——70m,一般为50——60m,在矿体稳固性较差时，应更大些。
本题中矿体厚度56m，倾角75度，且矿石中等稳固，所以取阶段高度70 m宽度40,长度60m。
4 绘制三面视图（图纸）5 开拓采准运输水平包括溜井放矿系统，一般布置在崩落区外一定的距离,避开高应力范围，巷道布置根据赋寸条件和采用设备确定，盘曲巷到平行布置，其间距围40——60m。
溜矿井系统是从运输巷道装载站的两侧按55——63度向上开凿转运溜矿井系统，到格筛失电耙道水平，其高度为18——22m,每个转运溜井在2——15处分叉，使一队溜井可供四个放矿点使用。
生产水平位于运输水平之上，其高度取决于出矿方式，巷到的规格取决于采用的设备和出矿方式。
在生产水平开凿放矿口，放矿口的间距取决于采用的设备和出矿方式，间距回影响二次爆破炸药的消耗量和损失贫化。
拉底水布置止在生产水平之上，起高度按出矿方式确定，在拉底水平沿矿块边界或引导矿体底部进行横向切割，促使矿块崩落，拉底方式应采用对角线式后退，布置扇形炮孔，孔深为3——4m,炮孔间距视矿体强度变化确定。
排距为1.5——2.0m,采用大直径炮孔，爆破后，矿块下部拉底巷道间的矿体崩落，矿石通过放矿口防出6 采场切割在矿体厚达部位垂直矿体走向切割立槽。
切割槽的树木，要综合考虑矿体储存条件，损失贫化，爆破方案，切割工程等多方面的因素，在一个出矿单元内，如果用限制空间挤压爆破，则布置两个，如果用逐次挤压爆破，则布置一个，本方案采用挤压爆破，不知一个。
拉槽穿脉规格2.5×2.5m。
拉槽切割井高在10m以下，其断面规格为2.5×1.6㎡。
切割槽的开凿多采用到“丁”字形，缺点是，部分槽穿要打到底盘破碎带中，掘进和中深孔施工都较困难，还有切割较多的底盘废石。
为此，把倒“丁”字的垂直井改成沿矿体底盘边界的斜井，这样，克服了上述缺点，完成在脉内平穿里凿岩。
干改进的缺点是在靠近斜槽井的2～3排拉槽孔为束状孔。
爆破时因不易分段，保证不了爆破质量。
因此，当拉槽孔深在6.0m以上时，仍采用直井式“丁”字形。
切割槽宽2.5m，排距1.6m。
7 回采工艺用垂直扇形中深孔落矿，最小抵抗线为1.8～2.0m，眼底距离0.9～1.1m。
用YG-90型外回转凿岩机凿岩。
由于用炮棍装药，孔深一般在12.0m以下。
钎头直径为65～72㎜。
为改善爆破质量，空场法也采用挤压爆破落矿。
在具体应用，可分为限制空间挤压爆破和向相邻松散介质挤压爆破落矿两种方案。
在三向视图中，第一炮是同时爆连个切割槽，每个槽承担10m左右，除槽本身外，槽两边爆2～4排。
补偿系数为空/实=16～20％。
以后各炮采用逐次挤压爆破或两种方案联合使用。
逐次挤压要在前次爆破松动出矿30～60％后进行，一次可爆3～7排，即8～12m，补偿系数或松动出矿量小了。
容易产生“过挤”而出现棚拱现场。
大爆破工作多数仍用人工组合跑棍进行装填。
为减少大块产出率，适当减小凿岩爆破参数，在崩矿步距处以及爆破方向改变处设计加强排，不合格炮孔严格要求重打。
强化一次凿岩爆破，提高出矿效率，改善了劳动条件。
电耙道多数用混凝土支护，出矿用28或30千瓦电耙绞车，0.3立方米耙斗。
出矿过程中，爆破手经常用炮棍将炸药顺漏斗举到堑沟的位置上爆破，初期这种爆破增加了矿石的流动带，晚期可以把堆集在底盘靠自重不易流下来的矿石震下来。
8 顶板管理根据顶盘能允许的爆漏面积，为保证空场出矿，留部分永久矿柱。
永久矿柱分两种；一种是，因阶段之间衔接时间较长，下阶段爆破矿出矿时，上阶段的顶盘已崩落，所以，必须在采场顶部留规则的完整的永久矿柱，顶柱厚度即矿体斜长，4～6米，另一种是，在采场内选择矿体内有夹石，又外表矿或凿岩爆破不安全的地方，不规则地留部分矿柱，这种矿柱大小不等，一般为4～8米，它把盘区较大的爆漏面分成较小的几块，这不仅保证了空场的出矿条件，而且对防止坑内大面积崩落造成的危害也是必要的。
9 经济技术指标计算表9-1分段矿房法矿块出矿量计算表9.1采切费用计算：沿脉巷道 2.5×2.5×8×120×150=900000元电耙巷道 2.5×2.5×120×160=120000元放矿溜井 2.5×2.5×2×25×210=65625元回风井 2.5×2.5×2×25×150=93750元穿脉巷道 2.5×2.5×2×7×180=15750元垂直切割天井 2.5×1.6×1.5×210×10=12600元斜切割天井 2.5×1.6×7×210=5880元具体的经济指标见下表9-2经济表9-2一吨矿石的采切成本为：C=∑S/T出=1234605÷110611=11.2元/t9.2 采准系数的计算矿体的工业储量： Q1 =7×120×50×3.2=134400（吨）采切巷道总长度：∑L总=120×8＋120＋2×25＋2×50＋2×7＋1.5×10=1176 m 采切巷道矿石总体积：∑V总采切=6000＋312.5＋625＋750＋87.5＋60＋28=7862.8 m3脉内采切巷道矿石总体积：∑V总=312.5＋625＋750＋87.5＋60＋28= 2178 m3用长度表示采准系数：采准系数：K1= ∑L总/（Q1－∑V总矿r矿）×1000=1176000÷（134400－7862.8×3.2）=10.77 m/kt用体积计算采准系数：采准系数：K1= ∑V总/（Q1－∑V总矿r矿）×1000=2178000÷（134400－7862.8×3.2）=19.94 m3/kt9.3采切比的计算1）用长度表示采切比：采切比：K2= ∑L总/ T出×1000=10.63m/kt2）用体积计算采准系数：采切比：K1= ∑V总/ T出×1000=2178000÷110611=19.69 m3/ktT出—采场采出矿石量 t9.4 采切工程量及施工进度计划表9-3表9-3 采切工程量及施工进度计划9.5落矿参数根据矿岩的物理力学性质及矿体情况的采矿方法，采用YG-90型外回凿机凿岩，垂直扇形中深孔落矿，炸药采用2号岩石炸药或粉状铵油炸药，药卷长度0.2m ，药卷质量0.2kg，用火雷管非电导爆系统。
具体参数如下：表9-4每个炮孔装药量Q=ЛR2lrp=3.14×70×70×7×0.8×0.9孔=7.75kgR=孔半径 70mm L=孔深 7m r-装药系数 0.8 p-装药密度0.9g/cm3 9.6 劳动组织形式和作业循环图表1.循环各项回采时间凿岩时间t一次可爆破3～7排，即8～12 m。
T=nl/mv=20×7÷3÷10=4.67=0.58班22.每循环准备时间T=30min=0.0625（班）13.装药、联线、爆破实际测得T=4=0.5班34.通风时间T=2=0.25班45出矿、用28或30KW电耙绞车0.3m3耙斗采用电耙绞车出矿，耙斗0.3 m3耙斗，电耙的出矿效率为330吨/台.日T出矿=sl k1/np=10×7×7×0.8×1.5÷330=1.78（日）=5.35（班）循环的时间为T出矿+ T1=5.35+0.0653=5.4（班）采用综合工作队的劳动组织形式，一个分段的工作面有80人组成，分段的每个小分段各有一台YG-90行外回凿岩机，凿岩机工为9名。
每台配两个人，装药工为24名，管线的铺设和通风等工人和其他的技术人员等为72人。
表9-5 作业人数表名称单位数量凿岩机人/台 3装药工个24凿岩机工个9其余工种个44表9-6回采作业循环表班一二三工种名称 1 2 3 4 5 6 7 8 9 凿岩准备凿岩装药、联线、爆破9.7矿房回采时间A房=T循出/T循环 t/d;T房=Q房/A房，日—矿房日平均生产能力， t/d；式中：A房—一个循环采出矿石量， t；T循出--回采所需要的时间，日；A房--矿石储量 t；Q房—一个循环所需的时间日；T循环计算得；A房=T循出/T循环=7×18×10×3.2÷1.08=3733 tT房=Q房/A房=7×18×120×3.2÷3733=12.96（天）9.8 矿房回采进度计划见表9-7表9-79.9 回采工作的主要技术经济指标计算一吨矿石所摊销的工人工资。