人民当家作主的国家sw
人民当家作主的国家
2、我国现阶段人民的构成：
工人、农民、知识分子
人 民
和其他社会主义劳动者 社会主义事业的建设者
拥护社会主义的爱国者
拥护祖国统一的爱国者
人民是国 家的主人， 一切权力 属于人民 的。
平等地享有管理国家和社会事务的 权力，共同建设自己伟大的国家。
2009年7月5日，一些人在乌鲁 木齐市多处猖狂地打砸抢烧，造 成多名群众和武警死伤，多部车 辆被烧毁，多家商店被砸被烧。
下列具体法律与保障我们的权利之间有何关系？
未成年人保护法
保护和改善我们生存的环境
预防未成年人犯罪，保障身心健康 保障消费者的合法权益 保护未成年人的合法权益 保障公民在家庭生活中的合法权益
义务教育法
婚姻法
消费者权益保护法
环境保护法
预防未成年人犯罪法
行政复议法
保障未成年人接受义务教育的权利
保障公民、法人的合法的民事权益
保障公民不受违法行政行为侵害的权利
民法通则
民事诉讼法
保障公民参与民事诉讼的合法权利
立法保障：将公民的权利以法律的形式 确认下来，运用国家强制力加以维护
主要指军队、警察、法庭、监狱等
司法保障：通过法律制裁（司法机关） 各种侵权行为，保障公民的权利。
例如：当我们的权益受到侵害时，有权向检查机 关举报，也有权向人民法院提起诉讼(我国宪法将审 判权赋予各级人民法院)，要求恢复被侵害的权利， 赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。
司法保障
巩固练习：
1．我国人民民主专政国家政权的基础是 A．工农联盟 B．工人阶级 C．全体人民 D．全体公民
2．在我国现阶段，国家和社会的主人不包括： A．工人、农民、知识分子 B．社会主义的劳动者、建设者和破坏者 C．拥护社会主义的爱国者 D．拥护祖国统一的爱国者
人民当家做主的国家
4 法律确认保障人民当家作主的权力 P5
人民与公民的区别
P6
P7
法律确认
保障权利
1 公民权利和公民基本权利
2、公民权利的保障①② P6、P7 3 法律保障公民权利的意义 P7
巩固练习：
1．公民和人民的区别是（ ） A．人民享有政治权利，公民不享有政治权利 B．人民是政治概念，公民是法律概念 C．人民享有权利多，公民享有权利少 D．人民参与国家管理，公民不参与国家管理 2、下面不属于我国公民的是（ A．正上小学一年级的小正 B．留学北大的韩国女学生 C．退休在家的工人老张 D．被剥夺政治权利在监狱服役的李某 ）
我国人民享有管理国家的权力。 其具体途径是：人民选出自己的代表 （即人民代表），组成各级人民代表 大会，代表人民行使管理国家的权力。
二、人民与公民的区别 P6
①含义不同 人民在不同的国家和同一国家的的不同时期，人 民有着不同的阶级内容。在我国现阶段，人民是指 全体社会主义劳动者、拥护祖国统一的爱国者和拥 护社会主义的爱国者。 公民是指取得某国国籍，并根据该国法律规定享 有权利和承担义务的人。在我国凡是具有中华人民 共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 ②性质不同 公民是法律概念，人民是政治概念。
3、我国人民的地位 ？
P4
全体人民都是国家和社会的主 人，平等地享有管理国家和社会事 务的权力。
4、法律确认、保障人民当家作主的
权力
P5
①宪法规定“中华人民共和国一切 权力属于人民”。 ②我们与极少的敌对势力和敌对分 子进行斗争，以确保人民当家作主 的地位不动摇，维护国家的长治久 安。
人民是怎样当家作主的？
第一课
第一框
人民当家作主的国家
我 国 知 多 少 ？
人民当家做主的国家
二、法律确认 保障权利
1、公民权利和公民旳基本权利
宪法和法律
宪法
阅读教材p6，完毕下列问题：
1、人民和公民是一回事吗？ 2、美籍华人、华侨、我国未满18周岁旳未
成年人、具有中国国籍旳外国人、正在监狱 服刑旳被剥夺政治权利旳中国人，他们是公 民吗？能够享有中国公民旳权利吗？
课堂总结：
人
1、我国国徽旳涵义
民
人民是国家旳主人
2、我国旳国家性质
当
3、公民与人民旳区别
家
4、确保人民当家作主地位
作
不动摇
主 旳 国
法律确认 1、公民权利和公民基本权利 立法保障
保障权利 2、我国旳权利保障体制
司法保障
家
直接选举 间接选举
县、乡 } 选出人民代表→ 县级以上
构成各级人 民代表大会
人民代表大会
（国家权力机关）
国家行政机关 选举产生同级 国家审判机关
国家检察机关
行使管理国家、 维护社会秩序旳 各项权力
人民当家作主旳权力是谁赋予旳？
宪法和法律
本宪法以法律旳形式确认了中国各族 人民奋斗旳成果。中华人民共和国旳一 切权力属于人民。
在押犯人能否享有公民权利？
在押犯人享有公民权利，但不是全部 权利。
华侨：有中国国籍，但居住在 外国。
华人：血缘是中国人，但国籍 不是。
阅读教材p6下、p7上，完毕下列问题：
1、小寒旳哪些权利受到了侵害？作为公民 理应享有到旳权力为何没有实现？
2、请你完毕第七页上旳内容。
3、由此可见，国家是怎样保障公民
2、我国旳权利保障体制
立法保障
权
利
宪法
初二政治人民当家做主的国家-课件
公民权利和义务相互制约，行 使权利不 Nhomakorabea侵犯他人的合法权 利，履行义务不得违反法律法 规。
促进社会发展
公民正确行使权利和履行义务 ，有利于促进社会的发展和进 步。
保障个人利益
公民正确行使权利和履行义务 ，也有利于保障个人的合法权
益。
04
人民当家做主的实践
民主选举
总结词
民主选举是人民当家做主的重要体现，通过选举，人民能够选出代表自己利益的代表，参与国家和社会事务的管 理。
推动国家治理体系现代化
人民当家做主的国家制度，能够 推动国家治理体系的现代化，提
高国家治理能力和水平。
在这种制度下，人民能够通过各 种途径参与国家和社会事务的管 理，为国家的发展和进步贡献自
己的力量。
人民当家做主的国家制度，能够 促进政府与民众之间的互动和沟 通，增强政府的公信力和执行力
。
维护国家稳定，促进经济发展和社会进步
人民当家做主的国家制度，能够有效 地维护国家的稳定和安全，为经济发 展和社会进步提供保障。
人民当家做主的国家制度，能够促进 社会的和谐与进步，增强国家的凝聚 力和向心力。
在这种制度下，人民能够通过各种途 径表达自己的意见和诉求，为国家的 发展和进步建言献策。
感谢您的观看
THANKS
职责
立法、监督、任免、决定 等。
代表
代表人民的利益和意志， 参与国家事务管理。
人民代表大会制度的特点和优势
特点
民主集中制、议行合一制。
优势
保障人民当家做主，体现社会主义民主政治的优越性；有利于统一管理，促进 社会稳定和谐；有利于提高决策效率和执行力度。
03
公民的基本权利和义务
生活在人民当家作主的国家
生活在人民当家作主的国家汇报人：日期:•引言•人民当家作主的概念和历史•人民当家作主的体现目录•人民当家作主的意义•人民当家作主的挑战和未来发展•结论01引言0102主题简介在这样的国家中，民主制度是基础，公民权利得到保障，政府权力受到制约，社会公平正义得到维护。
人民当家作主的国家是指一个国家的政治制度以人民为主体，人民拥有参与国家事务和决策的权利。
探讨人民当家作主的国家对公民的生活、权利和未来的影响和意义。
通过深入了解人民当家作主的国家，可以更好地认识和了解民主制度，提高公民的民主意识和参与度，促进社会的公平、正义和进步。
目的和意义意义目的02人民当家作主的概念和历史人民当家作主是指人民作为国家的主人，拥有管理国家事务、管理经济和文化事业的权利和义务。
人民当家作主意味着人民是国家的主人，国家的权力属于人民，人民享有广泛的权利和自由。
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，是社会主义优越性的重要体现。
人民当家作主的概念人民当家作主的历史可以追溯到中国的民主革命时期，中国共产党领导人民推翻了封建主义和帝国主义的统治，建立了人民民主专政的国家。
新中国成立以来，中国不断推进人民当家作主的进程，通过宪法和法律保障人民的权利和自由，加强民主政治建设，推进政治体制改革，使人民真正成为国家的主人。
改革开放以来，中国进一步深化政治体制改革，扩大民主，加强法治，使人民当家作主的权利得到更加充分的保障和实现。
人民当家作主的历史发展03人民当家作主的体现公民有权参与选举各级人民代表大会代表，以及被选为各级人民代表大会代表。
选举权和被选举权政治协商民主决策公民可以通过各种渠道和形式，就国家大事和地方重要事务提出意见和建议，参与政治协商。
公民可以通过各种途径参与决策过程，对国家和社会事务发表意见，参与民主决策。
030201政治参与03投票表决公民可以通过投票方式，对涉及公共利益的事项进行表决，表达自己的意见和意愿。
01听证会制度各级政府在制定涉及公众利益的决策时，应举行听证会，听取公民的意见和建议。
人民当家做主的国家
初二年级政治科自学探究学案班级：姓名：主备：审核：初二政治小组时间：年月日学习内容：第一课国家的主人，广泛的权利第一框人民当家做主的国家学习目标：知道我国的国家性质，人民是国家的主人，我国公民权利的法律保障体制。
重难点：公民和人民的区别。
一、自主学习（相信自己就一定行！）（一）自学指导1、我国的国家的性质：我国是领导的、以为基础的的社会主义国家。
2、现阶段我国人民的构成：在我国现阶段，包括、、和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、、在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
3、在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的等权力。
4、所谓公民权利，指的是确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受到国家保护，有保障。
规定的公民的权利称之为公民的基本权利，这是公民、的权利。
5、凡具有的人都是中华人民共和国的公民。
在我国，公民既包括，又包括具有我国国籍的的人。
6、我国通过建立以为核心、以和为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
7、是保障我们权利的法宝。
社会进步的重要标志在于能够得到尊重和保障。
（二）自学检测1、下列选项中，属于我国现阶段的国家主人的是（）A、被剥夺政治权利的中国公民B、拥有中国国籍的外国人C、工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者D、敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
2、我国公民的权利保障体制的核心是（）A、中华人民共和国刑法B、立法保障C、中华人民共和国宪法D、司法保障3、我国公民享有权利和自由涉及到政治、经济、文化及社会生活的其他领域。
这体现了公民权利的（）A、广泛性B、真实性C、平等性D、对等性（三）自学小结：通过今天的自学，我们学到了什么呢，不妨试着总结一下：二、小组学习1、在我国，当我们作为公民的权益受到侵害时，我们有权（）A、向公安机关提起诉讼B、向检察机关提起诉讼C、向人民法院提起诉讼D、向人民政府提起诉讼2、我国选举法规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的选举经费由国库开支。
人民当家作主的国家
法 律 是 维 权 的 利 剑人 民 当 家 作 主 的 国 家
小结
人民是国 家的主人
1 我国的国家性质 2 现阶段人民的构成 3 人民当家作主的地位不动摇 1 公民权利和公民基本权利 2 公民与人民的区别 3 我国的权利保障体制 立法保障
法律确认 保障权利
司法保障
巩固练习：
1． “中国公民”是指： A．在中国拥有财产的人 B．居住在中国境内的人 C．具有中国国籍的人 D．从小在中国长大的人
公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国 宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
思考
什么是中华人民共和国公民？ 判断公民的标准是什么？
我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国 籍的人都是中华人民共和国公民。”
不论其年龄、性别、民族、种族、职业、宗教信仰、财产状 况、居住期限、文化程度、政治态度等有何不同，不论其是 否居住在我国境内，只要是具有中华人民共和国国籍的人， 都是我国公民。判断公民的标准就在于是否具有该国国籍。
由于失去了家庭、学校、社会等的保障，所以， 小寒的一部分权利没能实现。
结论： 我们享有的权利，需要来自
家庭
保障 学校 社会 保障 他人 保障 法律 保障
保障
──最重要、最有效的是 法律保障！
3、我国的权利保障体制
权 利 保 障 体 制 立法保障
宪法 （核心）
司法保障
主要内容
我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和 司法保障为主要内容的权利保障制度，保障公民的权 利。
预防未成年人犯罪，保障身心健康 保障消费者的合法权益 保护未成年人的合法权益 保障公民在家庭生活中的合法权益
义务教育法
婚姻法
消费者权益保护法
人民当家作主的国家
请你设想他会如何做？
五角硬币的尊严:
别说五角钱,就是一毛钱我也要捡, 大 理石地面上有一枚硬币,人来人往,踩在脚 下……你们觉得我捡钱很没面子是吗?很 可笑是吗?告诉你,我捡的不仅仅是一枚硬 币,我是在捡硬币上的国徽,我们的国徽就 这样躺在地上…… 我捡起的是国徽，是国人的尊严。如 果让一个老外看到一枚硬币躺在地上任人 践踏而无人捡起，试想一下，人家会怎么 想？麻雀虽小，五脏俱全。硬币上照样有 鲜亮的国徽，有“中华人民共和国”字样， 它就象是国人的一张脸……
人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和 同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
在抗日 战争时期 在解放 战争时期 在我国 现阶段
一切抗日的阶级、阶层和社会集团都 属于人民的范围
一切反对美帝国主义和官僚资产阶级、地主 阶级以及代表这些阶级的国民党反动派的阶 级、阶层和社会集团，都属于人民的范围 包括工人、农民、知识分子、干部、解放军 指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事 业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖 国统一的爱国者都属于人民的范围
小寒作为公民理应享有各项权利，可她 的权利为什么未能实现？
结论：
6、我们享有的权利，需要来自谁的保护
家庭
保障 学校 社会 保障 他人 保障 法律 保障
保障
──最重要、最有效的是 法律保障！
7、法律如何保障公民的权利。
我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为 主要内容的权利保障体制。 立法保障的含义：将公民的权利以法律的形式 确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障的含义：通过法律制裁（司法机关） 各种侵权行为，保障公民的权利。
下列法律与保障我们的权利之间有何关系？
未成年人保护法
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第一框人民当家作主的国家
一、人民是国家的主人
（一）大家了解我们的国家吗？我们先来谈谈我们的国徽。
1、大家看见哪些地方悬挂国徽的？
2、所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？（国家的象征和标志）
3、请大家观察国徽的图案是怎样的？你知道每个图案和整个图案体现了什么吗？（多媒体出示或请同学准备一个一元的硬币）
（二）国家的性质
1、国徽的图案正是体现了我们国家的性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、谁是我们国家的主人？（人民）
3、人民包括哪些人？P4
4、哪些人不属于人民的范畴？（少数敌对分子）
说明：人民当家的地位只有在社会主义制度下才能真正实现。
二、法律确认、保障权利
（一）大家属于人民吗？你们觉得自己是国家的主人吗？在我国，作为人民，宪法赋予了人民管理国家的权力。
作为国家的公民，宪法和法律赋予了公民各项权利。
1、阅读P5材料，举一些选举人大代表的例子。
提问：上述情景表明了什么？（我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表即人大代表，组成各级人代会，代表人民行使管理国家的权力。
）
2、公民权利的含义（举例：受教育的权利、人身自由权利、隐私权、名誉权）
3、什么是公民基本权利？（举例：政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利）
4、看漫画，思考问题
（1）人民和公民是一回事吗？是不是年满18周岁才成为公民？（人民——政治概念，与其相对应是敌人；公民——法律概念，与国籍密不可分；公民的范围大于人民；）
（2）在押犯人是不是公民？他们是否享有公民权利？（是，比如同样享有隐私权但不享有全部权利如选举权、被选举权，不能履行服兵役义务）
（二）我国的权利保障体制
1、案例分析
（1）阅读案例（小品表演）
（2）小寒的哪些权利受到了侵害？（抚养的权利、受教育的权利、）（3）小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？（没有得到家庭的保障）
小结：我们享有的权利，通过家庭、学校、社会以及他人来保障。
其中，最重要、最有效的是法律保障。
我国通过建立以宪法为核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、检、法）为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
2、法律和保障公民权利的关系是怎样的？（P7写一写、说一说）
3、案例分析
（1）阅读案例
（2）讨论：傅某把6名同学带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？什么权利？（人身自由权利——公民的人身（包括肉体和精神）由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利。
）
（3）6名同学该如何维护自己的合法权利？（通过法律手段维护自己的合法权利，得到司法保障）
4、司法保障的含义
小结：
法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。
从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。