人民当家做主的国家
生活在人民当家作主的国家
生活在人民当家作主的国家在人民当家作主的国家里，每个人都能够享受到平等与尊严的生活。
这不仅是一种政治制度的体现，更是社会进步和民主发展的标志。
无论是经济、教育、医疗还是社会保障，人民当家作主的国家始终把人民的利益放在首位，为其提供了更好的生活条件。
经济繁荣在人民当家作主的国家中，经济繁荣是一个突出的特点。
这是因为国家的政策制定过程中充分考虑了广大人民群众的利益。
政府聆听人民的声音，了解他们的需求，并通过制定合理的经济政策来促进经济发展。
人民可以通过各种途径参与经济决策过程，例如民主选举、公民议事会等。
这种参与能够确保国家的经济政策与人民的真正需求相一致，从而推动经济的繁荣。
教育普及在人民当家作主的国家里，教育普及是重要的政策目标。
政府投入大量资源用于教育事业的发展，确保每个人都有平等接受教育的机会。
教育资源的公平分配使得不论是城市还是农村的孩子，都可以接受优质的教育。
此外，人民在教育政策的制定过程中也能够发表自己的意见和建议，确保教育政策的科学性和合理性。
在这样的环境中，人民的智慧和才能得到充分发挥，为国家的发展做出积极贡献。
医疗保障人民当家作主的国家对医疗保障投入巨大，并为每个公民提供基本的医疗保障。
无论是普通民众还是弱势群体，都能够享受到优质的医疗服务。
这种医疗保障政策的制定是经过广泛的民意调查和公开透明的程序进行的，从而保证了公平和公正。
人民的参与使得医疗保障政策更贴近实际需求，满足人民的基本医疗需求。
社会和谐稳定人民当家作主的国家注重社会和谐稳定的建设。
这是通过多种方式实现的，例如开展公民参与决策、社会组织和公民团体的活动等。
政府积极主动地鼓励人民参与社会管理和公共事务，人民能够表达自己的意见和关切，为社会稳定和进步贡献力量。
与此同时，国家加强法治建设，公正司法被充分保障，打击犯罪和维护公共秩序成为了国家的重要任务。
这一系列措施使得人民能够安居乐业，社会和谐稳定得以维护。
创新与发展在人民当家作主的国家中，创新与发展是得到极大支持的。
人民当家做主的国家
同步练习：
▲、全国人民代表大会的职权： ①.修改宪法； ②.监督宪法的实施； ③.立法权； ④.任免权； ⑤.重大事项决定权、监督权。
D
A.①②③ C.②③④⑤
B.②③④ D.①②③④⑤
这图说明我国法律制度在逐步完善；社会生活中 有很多问题都通过法律来解决；各项工作逐步走上法 治的轨道。也说明中华人民共和国实行依法治国，建 设社会主义的法治国家。
D
3．党领导人民治理国家的基本 方略是（ ） A．计划生育 B．以经济建设为中心 C．依法治国 D．八荣八耻
C
4．我国的最高权力机关是 （ ） A．全国及地方人民代表大会 B．全国人民代表大会 C．中国共产党 D．国务院
B
敏敏每天都要认真了解时事政治，下面是她读报 看到的一些内容，现请你将与人大职权相关的时 事政治连线： ①. 全国人大代表表决兴 建长江三峡工程 A. 立法权 ②. 全国人大通过新修订 的《义务教育法》 B. 任免权 ③.全国人大任命中央军 事委员会成员 C. 决定权 ④.全国人大会议通过 《宪法修正案》 D. 监督权 ⑤.全国人大审议并通过 《政府工作报告》 E. 修改宪法
（有或设有）。如果有，应依法解决。
小结： ★、建设法治国家：
政府
必须
依法行政
人民
必须
学法、懂法、守法、用法， 依法维护国家利益， 依法规范自身行为。
再 见
堂上练习：单选 1． 在我国，一切权力属于： A．人民 B．公民 C．社会全体成员 D．政府
A
2．我国各级人民代表大会是 （ ） A．国家行政机关 B．国家审判机关 C．国家检察机关 D．国家权力机关
◎、依法治国，建设法治国家
★社会主义法制建设的基本要求：
人民当家做主的国家正式版
民族区域自治政策背景
多民族国家国情
01
中国是一个多民族国家，各民族在历史、文化、经济等方面存
在较大差异。
民族平等原则
02
宪法规定各民族一律平等，为保障各民族权益，需要实施民族
区域自治。
维护国家统一和民族团结
03
实施民族区域自治有利于维护国家统一和民族团结，促进各民
族共同繁荣发展。
民族自治地方设立条件
我国是工人阶级领导的、以工农联盟 为基础的人民民主专政的社会主义国 家。
我国仍处于并将长期处于社会主义初 级阶段，必须坚持和完善中国特色社 会主义制度。
社会主义制度的优越性
社会主义制度具有集中力量办大事、 促进生产力发展、维护社会公平正义 等优越性。
人民民主专政制度
人民民主专政的含义
人民民主专政是对人民实行民主和对敌人实行专政的国家制度。
相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群 众学习。
实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益
把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本 标准。
02 人民代表大会制度及实践
CHAPTER
人民代表大会制度概述
人民代表大会制度是中国的根本政治制度，体现了人民民主专政的国体和人民当家 作主的政体。
民主党派通过提出提案、建议案等方式，积极参与政 治协商，为国家和地方经济社会发展建言献策。
民主党派是政治协商的重要参与方，在协商中发挥着 重要作用。
民主党派还通过参加政党协商、人大协商、政府协商 、政协协商等方式，与中国共产党和各界人士共同推 动协商民主广泛多层制度化发展。
04 民族区域自治及其实施效果
1人民当家做主的国家
人民是国家的主人Βιβλιοθήκη 1、我国的国家性质 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的 社会主义国家。 2、我国现阶段人民的构成 在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳 动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护 祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。 3、人民享有的权利 我们平等地享有管理国家和社会事务的权力，共同建设自己伟 大的国家。 4、必须与极少数敌人作斗争 社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会 主义制度的敌对势力和敌对分子，我们必须与其进行斗争，以 确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。
我国的权利保障体制以 宪法为核心，因为宪法是国家的 根本大法，是国家的立法依据， 国家依据宪法制定其他法律。 法律是由国家强制力保证实 施的，这是法律的最根本特征。 公民的权利以法律的形式确认， 才可以由国家强制力维护，充分 说明立法是保障公民权利的前提。
2013年1月1日起施行的新修订的《中华人民共和国刑事诉讼法》规定： 司法人员在办案过程中不得强迫任何人证实自己有罪。犯罪嫌疑人自被 侦查机关第一次讯问或被采取强制措施之日起，有权委托辩护人；被告 人则有权随时委托辩护人。立法规定犯罪嫌疑人及被告人的权利属于我 国公民权利保障体制中的（ ） A、社会保障 B、物质保障 C、司法保障 D、立法保障 2013年7月1日，新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》开始施 行。新法规定，家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落 老年人，与老年人分开居住的家庭成员，应经常看望或者问候老年人。 这一举措属于我国权利保障中（ ）的内容。 A、社会保障 B、物质保障 C、司法保障 D、立法保障
权利与权力的区别 权利，指法律上的权利，是宪法和法律赋予公民享有的某种权益。权力 的含义有两种，一种是政治上的强制力量，如国家权力；另一种是职责 范围内的支配力量，即职权，如行使大会主席的权力。权利和权力的区 别：1、行为主体与行为属性不同。权利主体一般是公民、法人和其他 社会组织（国家机关进行民事行为时，也是权利主体）；权力主体则只 能是被授予权力的国家机关及其特定的工作人员。2、强制性不同。权力 的强制性是直接的；权利的强制性以权力为中介，是间接的。3、实现 方式和要求不同。权利的实现方式以国家的强制力保障为后盾，无严格 的限制要求，既可依法行使，也可以转让（但有些人身权，如生命权、 健康权等不能转让）和放弃，转让和放弃权利具有合法性。而权力是单 向的，自上而下的，双边关系是不平等的；权力的实现往往直接伴随着 国家的强制性，只能依法由特定的主体行使，既不能转让，也不能随意 放弃，否则违法；政府权力对国家也是一种责任（职责），即不得怠用、 不用，否则就是失职。
人民当家做主的国家
二、法律确认 保障权利
1、公民权利和公民旳基本权利
宪法和法律
宪法
阅读教材p6，完毕下列问题：
1、人民和公民是一回事吗？ 2、美籍华人、华侨、我国未满18周岁旳未
成年人、具有中国国籍旳外国人、正在监狱 服刑旳被剥夺政治权利旳中国人，他们是公 民吗？能够享有中国公民旳权利吗？
课堂总结：
人
1、我国国徽旳涵义
民
人民是国家旳主人
2、我国旳国家性质
当
3、公民与人民旳区别
家
4、确保人民当家作主地位
作
不动摇
主 旳 国
法律确认 1、公民权利和公民基本权利 立法保障
保障权利 2、我国旳权利保障体制
司法保障
家
直接选举 间接选举
县、乡 } 选出人民代表→ 县级以上
构成各级人 民代表大会
人民代表大会
（国家权力机关）
国家行政机关 选举产生同级 国家审判机关
国家检察机关
行使管理国家、 维护社会秩序旳 各项权力
人民当家作主旳权力是谁赋予旳？
宪法和法律
本宪法以法律旳形式确认了中国各族 人民奋斗旳成果。中华人民共和国旳一 切权力属于人民。
在押犯人能否享有公民权利？
在押犯人享有公民权利，但不是全部 权利。
华侨：有中国国籍，但居住在 外国。
华人：血缘是中国人，但国籍 不是。
阅读教材p6下、p7上，完毕下列问题：
1、小寒旳哪些权利受到了侵害？作为公民 理应享有到旳权力为何没有实现？
2、请你完毕第七页上旳内容。
3、由此可见，国家是怎样保障公民
2、我国旳权利保障体制
立法保障
权
利
宪法
生活在人民当家作主的国家
生活在人民当家作主的国家汇报人：日期:•引言•人民当家作主的概念和历史•人民当家作主的体现目录•人民当家作主的意义•人民当家作主的挑战和未来发展•结论01引言0102主题简介在这样的国家中，民主制度是基础，公民权利得到保障，政府权力受到制约，社会公平正义得到维护。
人民当家作主的国家是指一个国家的政治制度以人民为主体，人民拥有参与国家事务和决策的权利。
探讨人民当家作主的国家对公民的生活、权利和未来的影响和意义。
通过深入了解人民当家作主的国家，可以更好地认识和了解民主制度，提高公民的民主意识和参与度，促进社会的公平、正义和进步。
目的和意义意义目的02人民当家作主的概念和历史人民当家作主是指人民作为国家的主人，拥有管理国家事务、管理经济和文化事业的权利和义务。
人民当家作主意味着人民是国家的主人，国家的权力属于人民，人民享有广泛的权利和自由。
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，是社会主义优越性的重要体现。
人民当家作主的概念人民当家作主的历史可以追溯到中国的民主革命时期，中国共产党领导人民推翻了封建主义和帝国主义的统治，建立了人民民主专政的国家。
新中国成立以来，中国不断推进人民当家作主的进程，通过宪法和法律保障人民的权利和自由，加强民主政治建设，推进政治体制改革，使人民真正成为国家的主人。
改革开放以来，中国进一步深化政治体制改革，扩大民主，加强法治，使人民当家作主的权利得到更加充分的保障和实现。
人民当家作主的历史发展03人民当家作主的体现公民有权参与选举各级人民代表大会代表，以及被选为各级人民代表大会代表。
选举权和被选举权政治协商民主决策公民可以通过各种渠道和形式，就国家大事和地方重要事务提出意见和建议，参与政治协商。
公民可以通过各种途径参与决策过程，对国家和社会事务发表意见，参与民主决策。
030201政治参与03投票表决公民可以通过投票方式，对涉及公共利益的事项进行表决，表达自己的意见和意愿。
01听证会制度各级政府在制定涉及公众利益的决策时，应举行听证会，听取公民的意见和建议。
人民当家作主教案
人民当家作主的国家教学设计《人民当家作主的国家》教学设计一、教材分析 1.对教学目标的理解【知识目标】了解我国国家性质和人民的范畴，懂得人民是国家的主人，知道人民和公民的区别，知道公民权利受法律确认，理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。
【能力目标】培养学生正确认识自己主人翁地位的能力，初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。
【情感态度与价值观目标】培养学生牢固树立人民是我国国家的主人的观念，增强学生热爱社会主义祖国的情感和作为国家小主人的自豪感。
使学生树立认真学法、守法，依法维权的法律意识和法制观念。
2.对教学重难点的认识【教学重点】人民是国家的主人;我国公民权利的法律保障体制。
二、学生分析 1.针对的问题：国家性质、公民、人民、公民基本权利及其保障体制等概念和内容比较抽象，学生平时虽有所接触，但非常有限，往往是一知半解，特别是从法律角度的理解更是非常缺乏，另外，初中生是弱势群体，又缺乏法律知识，当权利受到侵害时，不知道如何去保护。
有的知道自己的权利被侵害了，但顾虑到对方是成年人，甚至是家长和老师，所以只好忍气吞声，用法律维权的意识比较淡漠。
2.学生的需要作为当代中学生了解自己国家的国家性质、能区分公民与人民的不同，树立起公民权利受法律保障等法制观念和法律意识是一个合格公民所必需的常识。
三、综合设计思路 1. 情境激发入新课播放开国大典上毛泽东宣告中华人民共和国成立的视频片段。
(附录 2) 引导思考回答：听到毛主席这铿锵有力的声音，全国人民在欢呼雀跃，从心底感谢毛主席，感谢共产党，为什么教师小结：新中国的成立宣告，倍受压迫剥削的中国人民翻身解放，真正成了国家的主人。
新中国是人民当家作主的国家。
导入新课。
2. 畅所欲言话主人 (1)讨论交流：你感受到或你了解到有哪些事物或事例可以体现出在我国人民是国家的主人 (2)观察硬币上的国徽：理解国徽的内涵。
由此引申出我国的国家性质和人民范畴这一知识。
人民当家作主的国家
不和谐因素
2009年7月5日，一些人在乌 鲁木齐市多处猖狂地打砸抢烧， 造成多名群众和武警死伤，多部 车辆被烧毁，多家商店被砸被烧。 2008年3月14日，拉萨市区 发生了严重的打砸抢烧暴力犯罪 事件。犯罪分子纵火300余处， 18名无辜群众被烧死或砍死， 受伤群众达382人。他们手段之 残忍，行径之恶劣，令人发
法律确认
1、公民权利与公民的基本权利
保障权利
2、我国的权利保障体制
立法保障 司法保障
巩固练习：
1．我国人民民主专政国家政权的基础是 A A．工农联盟 B．工人阶级 C．全体人民 D．全体公民 2．在我国现阶段，国家和社会的主人不包括： A．工人、农民、知识分子 B B．社会主义的劳动者、建设者和破坏者 C．拥护社会主义的爱国者 D．拥护祖国统一的爱国者
巩固练习：
5．公民和人民的区别是： B A．人民享有政治权利，公民不享有政治权利 B．人民是政治概念，公民是法律概念 C．人民享有权利多，公民享有权利少 D．人民参与国家管理，公民不参与国家管理
权利需要司法保障！
（二）、法律确认、保障权利
人民当家作主的权利是谁赋予的？
宪
法
和
法
律
本宪法以法律的形式确认了中国各族人民 奋斗的成果。中华人民共和国的一切权力属于 人民。 ——《中华人民共和国宪法》
权利保障体制
立法保障
宪法
主要内容
司法保障
课堂总结：
人 民 当 家 作 主 的 国 家
1、我国的国家性质 人民是国家的主人 2、现阶段人民的构成 3、人民与公民是一回事吗？ 4、专政的对象
巩固练习：
3．在巴基斯坦人质事件中，中国政府要求 巴方政府要保证中国公民的人身安全，这里 的“中国公民”是指： c A．在中国拥有财产的人 B．居住在中国境内的人 C．具有中国国籍的人 D．从小在中国长大的人