主题班会教案：谦让宽容 友谊绽放
主题班会教案：谦逊宽容 友情绽放
主题班会教案：谦逊宽容友情绽放
一、引入
1. 播放一段友情相关的短片或音频，引导学生思考自己的友情
关系。
2. 谈论以下问题：
- 友情对你的生活有什么影响？
- 你和你的朋友之间有过怎样的分歧？最终你们是如何处理的？
- 你印象深刻的友情经历是什么？
二、研究
1. 以小组为单位分配友情故事，鼓励同学展示他们的友情故事
并总结其中的谦逊、宽容的品质。
2. 教师介绍谦逊和宽容的概念，引导学生思考在友情关系中体
现谦逊和宽容的重要性。
3. 向学生展示一些真实的友情破裂的故事，讨论这些友情破裂
的原因以及如何通过谦逊和宽容来处理这些问题。
三、活动
1. 以小组为单位，让学生们制定一份关于如何谦逊和宽容处理友情矛盾的指南。
2. 演练修复友情矛盾的场景，让学生运用他们所制定的指南进行模拟并进行讨论。
四、总结
1. 以小组为单位，学生们分享他们制定的指南以及演练中的体验。
2. 教师总结课堂上学到的内容，并适时地提出一些问题，引导学生进行思考。
主题班会设计：宽容 沟通 谦让 合作——当友谊的小船遭遇风浪时
宽容沟通谦让合作——当友谊的小船遇到风浪时班会目标：1．认识朋友的重要性，理解友情的真正含义2．学会结交朋友3．明确与朋友相处的原则班会设计思路：友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情，也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。
友情一般是指人与人在长期交往中建立起来的一种奇特的情谊，互相拥有友情的人叫做“朋友”。
在人生旅途上，尽管有坎坷、有崎岖，但有朋友在，就能给你鼓励、给你关怀，并且帮你度过最艰难的岁月。
朋友这个概念真的好大啊，用不同人的思想可以勾画出不同的朋友轮廓。
朋友是相互的，朋友在需要帮助的时候，你就要挺身而出，给朋友以关心，给朋友以帮助，让朋友远离孤单，让朋友忘却忧郁，不让朋友郁闷。
没有人能说清楚，友情到底是一种什么东西？那它到底是什么东西呢？它是你只有付出关爱，付出真诚才能得到的东西；它既是一种感情，也是一种收获。
高二年级的学生，正处于青春期，结交朋友，与朋友相处必须遵从一定的原则，这样才能避免友情遇挫、友谊破裂，才能使友谊地久天长。
班会活动准备：1.教学媒体准备：多媒体课件；学生日常活动的照片、视频2.学生准备：分活动小组、表演情景剧班会活动重点、难点：活动重点：让学生认识到结交志同道合的朋友的重要性，学会交朋友活动难点：掌握与朋友相处的原则班会实施过程：（一）导入：播放周华健歌曲《朋友》（创设情境）师：多少笑声都是朋友唤起的，多少眼泪都是朋友擦干的。
友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
广义的友情是一个人全部履历的光明面，却不管多宽，都要警惕邪恶，防范虚伪，反对背叛；严格意义的友情是一个人终其一生所寻找的精神归宿。
在没有寻找到真正友情的时候，只能继续寻找，而不能随脚停驻。
因此，我们不能轻言知己。
一旦得到真正友情，我们要倍加珍惜。
但是，在日常生活中，有些人的友谊的小船说翻就翻，昔日的好友，很有可能反目成仇；有些人总是认为是对方颠覆了友谊的小船，是对方伤害了自己；也有人认为自己为朋友付出了全部，但是对方却总是漠然视之；但是，有些人的友情却日久弥新，地久天长：这是因为什么呢？（设计意图：通过播放学生熟悉的歌曲，创设情景，拉近学生与课堂的距离。
学会宽容主题班会活动教案(5篇)
学会宽容主题班会活动教案（5篇）学会宽容主题班会篇一一、辅导设计理念1、相关年龄特征阐述：高中生处于自我意识发展的高峰期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。
这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。
只有使他们学会宽容，才有可能拥有融洽的人际关系。
2、活动重要性阐述：人际交往的辅导是心理健康教育中极其重要内容之一。
人际交往是个体社会需要的重要组成部分，是个体保持自己生存和发展的必要条件。
心理学家舒茨对大量的有关社会行为资料进行了分析，结果发现，在人际关系方面，人们有三种基本的人际需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。
包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用，并建立和维持和谐关系的需要。
舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。
所以，在人际交往的辅导中，学生首先应该学会宽容，有能包容他人的广阔胸襟。
二、辅导目标1、认知目标通过本堂课，让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的，当摩擦出现时需要我们怀有宽容的心去对待。
2、情感目标通过“情景再现”栏目这一教学环节，使学生体会到宽容他人之后的愉悦心情，领悟到宽容对建立良好人际关系的重要作用。
3、行为目标使学生在人际交往中，逐渐学会以一颗宽容的心对待他人，即使有时是对方的错，也试着主动与对方握手言和；人无完人，学会用放大镜将他人的优点放大，用缩小镜将他人的缺点缩小。
三、辅导重点认识宽容在人际交往中的重要性；在实际生活中，遇到人际摩擦时，能够真正地学会宽容他人。
四、辅导难点在实际生活中，能时刻用宽容的原则来对待他人，从而维系和谐的人际关系。
五、课前准备1、阅读德育读本《我是他人的天使》（校本教材）“宽容仁爱”篇，找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话，写一段感想。
2、用一段话概括“什么是宽容”。
3、收集有关宽容的故事、格言。
教学过程：导入语：同学们，大家都想拥有更多的朋友，拥有和谐融洽的人际关系，都想学业有成，人生辉煌！这是多么美好的人生境界！然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫，我们常常因为一点小事而与同学发生摩擦，因为一句话和朋友形同陌路，因为一点伤害而和老师、父母无声地冷战！有没有解决的良方？有，那就是——宽容！有人说，宽容是和煦的春风，可以抚慰受伤的`心灵；有人说，宽容是温暖的阳光，可以融化心中的坚冰；也有人说，宽容是绵绵的细雨，可以滋润干涸的心田，宽容是动听的音乐，可以净化我们的灵魂！今天，我们希望通过本次活动“心有他人天地宽”，带你走出人生的泥淖，走上前进的快车道！人们给宽容赋予了众多美丽的光环，同学们，你们到底是怎样认识宽容的呢？我想听听你们的看法。
主题班会教案：谦和宽容 友谊绽放
主题班会教案：谦和宽容友谊绽放1. 教学目标通过本次班会教学，学生应该能达到以下目标：- 理解谦和宽容的概念和重要性；- 认识到友谊的价值和正面影响；- 学会与他人和睦相处，建立积极的人际关系。
2. 教学内容本次班会教学将涵盖以下内容：概念解释：- 谦和宽容的含义及其在日常生活中的体现；- 友谊的定义和友谊的特点。
教学活动：1. 个人思考：学生们将被要求思考谦和宽容的意义和在日常生活中的应用场景。
他们可以记录下自己的想法和例子。
2. 分享与讨论：学生将被分成小组，共享他们的思考结果，并一起讨论。
教师可以引导讨论，确保每个学生都有机会发表意见。
3. 故事分享：教师讲述一个关于友谊和谦和宽容的故事，引发学生对这些价值的思考和讨论。
4. 小组活动：教师指导学生们进行小组活动，他们可以在小组中练友好相处和解决冲突的技巧。
5. 总结和展望：教师将总结本次班会的主要内容，并为学生展望构建友谊和积极人际关系的重要性。
3. 教学方法为了达到教学目标，教师将使用以下教学方法：- 启发式教学：通过提出问题和引导讨论，激发学生的思考和参与；- 合作研究：通过小组活动和讨论，鼓励学生之间的互动和合作；- 故事讲述：通过生动的故事引发学生的情感共鸣和思考。
4. 教学评价为了评价学生对本次班会教学的理解和掌握程度，教师将采取以下评价方法：- 学生参与度的观察；- 学生小组活动表现的评价；- 学生对故事的理解和个人反思的书面表达。
5. 教学延伸为了延伸学生对谦和宽容和友谊的理解，教师可以邀请学生参加以下延伸活动：- 以友谊为主题的文学作品阅读和讨论；- 探讨社交媒体和身边的例子，讨论谦和宽容与友谊的关系；- 组织班级友谊日活动，加强班级之间的友谊和团结。
以上为主题班会教案的概览，希望本次教学能够引导学生们深入理解谦和宽容的重要性以及友谊的价值，并培养他们与他人和睦相处的能力。
主题班会教案：谦和宽容 友谊蓬勃
主题班会教案：谦和宽容友谊蓬勃
一、教学目标
1. 了解谦和宽容的意义和重要性。
2. 培养学生们谦和宽容的品质和态度。
3. 强调友谊的重要性，培养学生间的友好关系。
二、教学准备
1. PPT演示文稿。
2. 班会活动准备材料。
3. 友谊相关的图片或视频资源。
三、教学过程
1. 引入（5分钟）
- 向学生们提问：你们觉得谦和宽容的意义和重要性是什么？- 激发学生们的思考和讨论。
2. 探究（10分钟）
- 通过PPT演示文稿介绍谦和宽容的定义和意义。
- 分享相应的例子和故事，帮助学生们理解谦和宽容的实际应用。
3. 分享（10分钟）
- 邀请学生们分享自己的经历，表达对谦和宽容的理解和体会。
- 学生们可以以小组或个人形式进行分享。
4. 游戏活动（15分钟）
- 安排一个友谊相关的游戏活动，例如互相传递笑容、搭桥游
戏等。
- 游戏中强调团队合作、谦和宽容以及友谊的重要性。
5. 总结（5分钟）
- 对本次班会内容进行总结，强调谦和宽容和友谊的蓬勃发展。
- 鼓励学生们在日常生活中运用所学知识和技巧。
四、教学反思
本节班会通过引入、探究、分享、游戏活动和总结等环节，帮
助学生们了解谦和宽容的意义和重要性，并强调友谊的重要性。
游
戏活动的设计使学生们能够在实践中体验谦和宽容和友谊的蓬勃发
展。
通过本次教学，学生们对谦和宽容和友谊的重要性有了更深刻的理解，并在游戏中培养了相应的品质和态度。
> 注：文档内容仅供参考，具体教案可根据实际情况进行调整和完善。
学会宽容主题班会活动教案(优秀4篇)
学会宽容主题班会活动教案(优秀4篇)学会宽容主题班会篇一一、班会背景由于现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为了所在家庭的中心。
在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着自我为中心，利己主义倾向浓厚，判断是非对错的标准是对自己是不是有利，缺乏宽容之心，同情之心，尊重之心。
在行为中过于偏激，不利于形成良好的同学关系和人际交往，这也在很大程度上会影响学生健全人格的形成和发展。
其实，学生有着对于真诚友谊的向往对于良好人际关系的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。
在素质教育的今天，我们已经很明显的认识到培育下一代健康心理的重要性。
培养学生健康的心态，健全的人格，这是班主任责无旁贷的。
二、教育目的通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。
提高人际交往的能力，帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧，提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力。
以宽容之心待人，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步，进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。
三、班会准备1．以《宽容》为题，写一篇关于对宽容的内涵理解的文章。
2．搜集关于宽容的`富有哲理和启发性的故事，并能有感情地讲故事。
3．准备小品四、班会过程主持人：待人宽厚是中华民族的传统美德这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。
”它告诉我们宽厚待人的人，“受人敬仰”，同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德，我们青少年要继承和发扬。
宽厚的人能与他人建立宽松、和谐亲密的关系，宽厚的人能增进朋友之间的友情，能融洽家庭和谐的亲密关系，能创建宽松的人际环境。
正所谓：量小失众友，度大集群朋。
而一个肚量小的人会失去很多朋友。
同学们，给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解，你就多开一扇心窗，拥有一份温情；一句温暖的话语，足以暖和一个漫长的冬季，一缕深情的目光，足够使颓丧者重新升起希望的太阳。
互相谦让友谊主题班会
互相谦让友谊主题班会一、主持人开场白（200字）各位亲爱的同学们，上午好！很荣幸能够站在这里主持今天的班会。
在这个班会中，我们将共同探讨“互相谦让友谊”的重要性，了解谦让的定义和意义，并通过互动活动和讨论深化我们之间的友谊。
希望通过今天的班会活动，我们大家能够更加明白谦让的价值和争取成为一个互相谦让友谊的集体。
二、什么是谦让（600字）1.解释谦让的定义与内涵谦让是指为了他人的利益，降低自己的姿态和权利，关心并关注他人的需求，让步并让步的行为。
在社会交往中，谦让是一种以他人为中心的言行举止，体现了人与人之间的友爱和尊重。
谦让能够建立友好的人际关系，减少冲突和争斗。
2.谦让的意义谦让是一种美德，它代表着一个人的修养和素质，不仅对他人有好处，而且对自己也有好处。
首先，谦让能够增强个人的人际交往能力。
只有在与他人相处时表现出谦让的品质，才能建立良好的人际关系，赢得他人的尊重和欢心。
其次，谦让能够降低冲突和紧张气氛。
当我们在与他人相处时表现出谦让的态度，能够减少摩擦和不愉快，增加和谐与友好的氛围。
再次，谦让能够培养个人的为人处世的良好态度。
通过谦让，我们能够培养自己的宽容和包容力，学会换位思考，理解并尊重他人的想法和感受。
三、友谊与谦让（800字）1.友谊的重要性友谊是人与人之间最真诚、最纯洁的情感联系。
在友谊的基础上，人与人之间能够互相帮助、互相理解，共同经历人生的风风雨雨。
友谊能够给人以心理安慰和情感支持，使人在困境中有勇气和信心地面对困难。
2.友谊与谦让的关系在真诚的友谊中，谦让是一枚闪亮的珍珠，使彼此之间的友谊更加坚实持久。
友谊需要相互关心和尊重，需要彼此的谦让才能够获得真正的友谊。
首先，友谊需要我们对朋友的需求有所谦让。
每个人都有自己的特点和欲望，友谊需要我们能够理解并包容这些差异，尊重彼此的选择和决定。
其次，友谊需要我们在处理冲突和问题时有所谦让。
友谊不是没有争吵和矛盾的，但是在友谊中，我们需要学会换位思考，理解并接受朋友的观点，并在需要的时候做出让步，以保持友谊的稳定。
宽容大度主题班会教案
宽容大度主题班会教案一、班会主题宽容大度二、班会背景在学生的日常交往中，常常会因为一些小事产生矛盾和冲突，部分学生缺乏宽容之心，不能理解和包容他人的过错，影响了同学之间的关系和班级的和谐氛围。
因此，有必要召开一次以“宽容大度”为主题的班会，引导学生树立正确的价值观，学会宽容他人，营造一个和谐、友善的班级环境。
三、班会目的1、让学生明白宽容大度的重要性，理解宽容是一种美德。
2、引导学生学会换位思考，培养学生的同理心。
3、帮助学生掌握宽容他人的方法和技巧，提高学生处理人际关系的能力。
4、通过活动，增强班级凝聚力，营造和谐、友善的班级氛围。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、参与人员全班同学七、班会准备1、收集有关宽容大度的故事、名言警句、图片等资料。
2、准备相关的视频资料，如有关宽容的公益广告、电影片段等。
3、制作 PPT，设计班会流程。
4、准备道具，如气球、绳子等，用于游戏环节。
5、安排主持人，撰写主持词。
八、班会过程（一）导入（5 分钟）1、主持人开场：亲爱的同学们，大家好！在我们的生活中，常常会遇到各种各样的人和事，有时候会因为一些小摩擦而产生矛盾和冲突。
今天，我们就一起来探讨一个重要的话题——宽容大度。
2、播放一段有关同学之间因小事争吵的视频，引出班会主题。
（二）故事分享（10 分钟）1、请几位同学上台分享自己收集到的有关宽容大度的故事，如“将相和”“六尺巷”等。
2、分享结束后，主持人引导同学们思考：这些故事告诉我们什么道理？（三）小组讨论（15 分钟）1、将同学们分成若干小组，每组X人。
2、每个小组围绕以下问题展开讨论：（1）在你的生活中，有没有遇到过需要宽容他人的情况？（2）当时你的感受是怎样的？（3）你是如何处理的？3、讨论结束后，每组选派一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
（四）情景表演（15 分钟）1、安排几组同学进行情景表演，表演内容为同学之间发生矛盾和冲突的场景。
2、表演结束后，请其他同学进行评价，分析在这些情景中，哪些行为是宽容的，哪些行为是不宽容的，并提出改进的建议。
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谦让宽容友谊绽放
教学目标：
1、认识谦让和宽容，知道其含义，并学会谦让与宽容。
2、增加同学间的友谊。
教学过程：：
师：从一年级开始，大家在一起生活学习两年多了。
在这两年里，有些同学成了很亲密、很要好的朋友，但也有的同学之间话说的都不是很多。
那么，同学之间究竟应该如何相处呢？老师和大家一起探讨一下。
一、故事引入
师：老师有两个好朋友介绍给大家，他们是小白羊和小黑羊。
有一天，他俩碰到了，看看发生了什么事。
你猜他俩怎么做的？再猜一猜他们两个会发生什么？（看动画）两只小羊最后都掉进了水里了，为什么呢？因为他们谁也不让谁，不懂的谦让。
互不相让，最终两败俱伤。
如果你是小白羊，你会怎么做呢？
生自己说一说
根据学生说的，适时板书“谦让”
我们看看两只小羊改正了吗？
二、身边的谦让感受
师：老师看到了一幅场景，请大家来看看（图一：拥挤的楼梯道，图二：小朋友抢着上楼梯，结果都挤在楼梯口）看了这幅图，你有什
么感受，有什么想说的。
（说一说）如果是你，你会怎么做？有没有几位同学上台来表演一下？（表演一起上楼梯）
两组同学表演，其他同学评价。
（自由发言，说一说）
师：说了这么多，那么你知道究竟什么是谦让了吗？对，谦让就是在好处方便面前，能谦虚些，不争抢，能先让给别人。
师：同学之间，要互相谦让，还要懂得宽容，平时出现一些小矛盾，小问题是很正常的，我们要用正确的方式来解决。
1、下课时，同学出门的时候不小心碰到了我，把我碰的很疼，
我会......
2、同位的铅笔断了，没跟我说就自己拿我的铅笔用了，我会......
说说自己的想法，同学之间相处，要懂得谦让和帮助。
我们每天都在一起生活学习。
同学走路的时候碰掉我的本子，画画不小心弄脏我的衣服，游戏时不留意打到了我等等，遇到这种类似的情况我们该怎么办呢？一个字就要懂得“让”。
多让别人，多宽容别人，我们的友谊会更加牢固，也会收获到更多的精彩。
谦让是一种美德，互谦互让，和谐共赢。
三、延伸
在学校里，我们同学之间要互相谦让，互相帮助，那么在我们生活的这个大社会中，人与人之间的相处也要互相谦让、互相帮助。
看图思考：1、如果坐车的时候人们不谦让会怎么样？2、公路上，大家开着车，如果不谦让会怎么样？小组讨论一下，互相说说你们的设想。
然后小组派一名同学说明。
如果我们碰到这种情况，你想对他们说些什么？
四、深化
现在，反思一下，我是一个谦让宽容的人吗？我做过不谦让、不宽容的事情吗？对于我曾经的不谦让、不宽容，或者因为一点小事和同学引起的小摩擦，利用这个时间对他道个歉......我还想对以后的自己说......拿出自己的本子，给伙伴写封信吧，题目就叫xxx，我想对你说。
认真思考后，写下来，放进我们的故事箱中。
（在本子上写一写）
现在我从里面抽出几封向大家念一下。
我不说出名字，你们自己听，这是谁对谁说的。
现在静静的回想，这是发生在你身上的事情吗？如果你有勇气，可以下位子去找到这位同学，当面给他一个拥抱，解决你们的问题。
相信你们的友谊会更加牢固，让我们在团结和睦、谦虚礼让的集体中健康成长。
同学之间互相谦让，我们的友谊会更加牢固，人与人之间互相谦让，我们的社会会更加美好。
老师再介绍给大家四个好朋友，不论和谁相处，他们四个都会帮助到我们，“谦让”“礼貌”“真诚”“宽容”。
同学们，我们还要在一起学习生活很长时间，以后还会遇到更多的同学，交更多的朋友。
同学之间的友谊是最珍贵的，当我们长大之后，回想这时候的相处，我们会很怀念彼此的。
所以我们要珍惜现在在一起的时间讲文明，懂礼貌，互相谦让，真诚相待，伴着友谊地久天长这首歌曲，我们结束了这节课，希望通过这节课的学习，大家以后的
相处会更加融洽，祝愿你们都能收获到更多的珍贵的友谊！谢谢！。