科学哲学科学方法论
科学技术哲学
自然辩证法概论——自然哲学与科学技术哲学内容由三部份组成：自然哲学；科学方法论；技术哲学。
科学方法论科学方法论与科学哲学的关系：主要有两种观点1、波普尔（Popper）科学方法论=科学哲学2、迈纳科学方法论属于科学哲学的一门分支学科。
并且，是它比较实用的部份。
一、科学方法论的含义什么是科学方法论？一般认为，自然科学方法论是探讨自然科学一股方法的规律性的科学。
1、哲学方法2、科学技术的一般研究方法：科研选题，观察与实验，逻辑方法与非逻辑方法，研究方法的三个层次数学方法，简约性原理，假说方法，系统科学方法等3、各门科学技术研究的具体方法：光谱分析法，动物实验方法，高能加速器方法等二、科学方法论的历史发展大体上分为三个时期（一）古代的直觉思辩方法时期（远古至15世纪）通过直接的观察从总体上去认识自然现象依靠理性思维去把握事物的本质1、科学与哲学不分。
2、生产实践与科学实验不分。
3、推崇演绎方法。
4、公理化方法，理想实验方法等有了发展。
（二）以实验与分析方法相结合的近代自然科学方法时期（从16世纪到19世纪末）1、科学与哲学分离。
2、科学实验与生产实践相分离。
3、推崇归纳方法——分门别类地建立各门学科。
4、比较，类比，分类方法，假说方法等得到发展（三）现代自然科学综合性方法时期（19世纪末——）牛顿经典物理学遇到危机，科学界感到恐慌。
1、科学哲学迅速发展，科学方法论成为独立的学科。
2、对归纳和演绎的作用进行了深入的探讨*逻辑实证论——可检验性——可证实性——证实方法(肯定归纳方法)（到处找乌鸦（提取大量样本）——归纳样本）* 证伪主义——可检验性——可证伪性——证伪方法（肯定演绎方法）* 社会历史主义方法（范式学说——paradigm）标准范式——常规科学活动——反例——科学革命——更新范式——* 精致的证伪主义综合性方法物理——化学——生物——数学（综合就就是创造）科学陈述科学是在拟经验基础上建立的理论系统，目的就是为了求得对自然的认识，理解。
科学方法论(科学抽象和科学思维)
自然辩证法（科学技术哲学）——方法论（科学抽象和科学思维）第三章科学抽象与科学思维我们通过科学实践所获得的科学事实只是科学认识的基础，有待于上升为理论认识。
上升的方法就是科学抽象。
而科学抽象的成果常常表现为：概念、符号和思想模型，需要由不同的思维形式加以运用，进行深入的认知活动，从而把握客体的本质。
思维这种认知活动和认识形式有多种多样，主要有逻辑思维、形象思维和直觉思维。
第一节科学抽象一．科学抽象的规定即在思维中对同类事物祛除其现象的、次要的方面，抽取其共同的、主要的方面，从而做到从个别把握一般，从现象到达本质的认知过程和思维方法。
科学抽象是科学认识从感性阶段向理性阶段飞跃的决定性环节。
二．科学抽象的过程1．完整的科学抽象思维过程包括：感性的具体抽象的规定思维的具体。
2．科学概念的制作：感性的具体指科学事实；抽象的规定指概念（或模型）的各个要素；思维的具体指这些要素辩证综合所形成的完整概念（或思想模型）。
3．科学理论的制作：感性的具体是科学事实，抽象的规定是未经综合的概念、经验规律（如开普勒三定律）、科学假说等；思维的具体是指经过辩证综合的、完整的科学理论体系。
4．科学抽象的成果：包括科学概念、科学符号、思想模型等狭义形态，也包括科学判断、科学假说和理论等广义形态。
三．科学概念1．科学概念的特征：a．一般概念特征：思维结构的基本单元，是认识之网的扭结。
有概念的外延和内涵两个方面的规定。
外延：概念所涉及的类的总和。
内涵：概念中所包含的思考的属性、关系和本质特征的总和。
b．科学概念：是科学认识中反映事物本质属性的思维形式。
科学思维的“细胞”，科学思维结构的基本单位。
科学是通过概念和概念之间的关系来反映事物的本质和规律性的。
c．科学概念的主要特征：可确定性；可检验性；可变动性。
2．概念抽象法，其要点：a．抽取共同点：本质都是通过共同点表现出来的。
抽取的方法是分析、比较。
b．限定思路，缩小目标，深入思考：着重分析共同点中主要的东西。
科学方法论(科学理论)
自然辩证法（科学技术哲学）第二篇科学方法论第四章第五章科学理论及其合理性科学理论是经过实践检验的系统化的科学知识体系，它是由科学概念、科学原理以及对这些概念、原理的理论论证所组成的体系。
第一节科学理论的结构和基本特征一．科学理论的结构1．组成科学理论的基本要素科学理论是由3个基本知识单元自成的：基本概念；联系这些基本概念的判断即基本原理或定律；由这些概念与原理推演出来的逻辑结论，即各种具体的规律和预见。
基本概念是思维的基本单位，是反映自然事物的本质属性的思维形式。
任何学科都有自己的专有的一些科学概念。
例如，几何学中的点、线、面等；力学中的力、质点、速度、加速度、质量、功、能等；化学中的元素、原子、分子、化合、分解、价、健等。
科学概念是构成科学理论的基石，一个新理论的建立，需要若干新的概念作为它的先导或逻辑出发点，藉以在逻辑上召开它的理论体系。
否则，科学理论就会失去它独立存在的支撑点。
基本原理是科学对所研究对象的基本关系的反映，是科学理论赖以建立的基础。
它在语言、结构上表现为判断的形式，一般用全称判断来表达。
牛顿力学中的3个基本定律，爱因斯坦狭义相对论中的相对性原理和光速不变原理等等都是如此。
科学推理是科学理论中的由基本原理演绎推导出现的结论。
它执行着理论解释和预见的功能。
例如，狭义相对论中引伸出现的钟慢、尺缩效应，质能关系式等。
在由基本概念、基本原理或定律、科学推断所构成的科学理论中，各元素不是按照任意的外在的次序排列的，而是有一个严密的、前后一贯的逻辑结构。
2．两类理论——构造性理论和原理性理论爱因斯坦曾把物理学中的理论区分为两类：构造性理论和原理性理论。
构造性理论是“从比较简单的形式体系出发，并以此为材料，对比较复杂的现象构造出一幅图象”。
1气体分子运动论就是如此。
原理性理论“使用的是分析方法，而不是综合的方法。
形成它们的基础和出发点的元素，不是用假说构造出来的，而是在经验中发现到的，它们是自然过程的普遍特征，即原理。
科学方法论的哲学基础
科学方法论的哲学基础科学方法论是科学研究的基石，它为科学家提供了一套系统的、可靠的方法来探索自然界的奥秘。
科学方法论的哲学基础涉及到科学的目标、原则和价值观，以及科学知识的产生和验证过程。
本文将探讨科学方法论的哲学基础，以及它对科学研究的重要性。
一、科学的目标和原则科学的目标是揭示自然界的规律和真相。
科学家通过观察、实验和推理来收集和分析数据，以发现自然界的规律。
科学的原则包括客观性、可验证性、可重复性和可预测性。
客观性要求科学家在研究中保持客观、中立的态度，不受主观意识和偏见的影响。
可验证性要求科学理论和假设能够通过实验证据进行验证和证伪。
可重复性要求科学实验和观察的结果能够被其他科学家重复，并得到相似的结果。
可预测性要求科学理论能够用来预测未来的事件和现象。
二、归纳与演绎科学方法论中的两个重要概念是归纳和演绎。
归纳是从特殊到一般的推理过程，通过观察和实验来总结出普遍的规律。
科学家通过观察和实验来收集数据，然后通过归纳推理来总结出一般的规律。
演绎是从一般到特殊的推理过程，通过已知的理论和规律来推导出具体的结论。
科学家通过已知的理论和规律来预测和解释具体的现象。
三、经验主义与理性主义科学方法论的哲学基础涉及到经验主义和理性主义的辩证关系。
经验主义认为所有的知识都来自于经验，通过观察和实验来获取。
科学家通过观察和实验来收集数据，然后通过归纳和演绎的方法来总结规律和理论。
理性主义认为理性和推理是获取知识的重要手段，科学家通过理性思考和推理来解释和预测现象。
科学方法论中既有经验主义的实证主义，也有理性主义的理论主义。
实证主义强调通过观察和实验来验证和证伪理论，而理论主义强调通过理性思考和推理来构建和解释理论。
四、科学的价值观科学方法论的哲学基础还涉及到科学的价值观。
科学的价值观包括客观性、合作性、创新性和可持续性。
客观性要求科学家在研究中保持客观、中立的态度，不受个人意识和偏见的影响。
合作性要求科学家之间进行合作和交流，共同推动科学的发展。
科学哲学与科学方法的哲学基础
科学哲学与科学方法的哲学基础科学哲学是研究科学的本质、方法和价值的学科，它探讨科学的起源、发展和应用，以及科学知识的可靠性和可验证性。
科学方法则是科学研究的基本规范和步骤，它提供了一种系统的方法来获取和验证科学知识。
科学哲学和科学方法之间存在着紧密的联系和相互依赖，两者共同构成了科学研究的哲学基础。
科学哲学的起源可以追溯到古希腊哲学家亚里士多德和柏拉图。
亚里士多德认为，科学是通过观察和实验来获取真理的方法，而柏拉图则强调科学的理性和逻辑基础。
这些古代哲学家的思想为后来科学哲学的发展奠定了基础。
在科学哲学的发展过程中，伽利略和培根的贡献不可忽视。
伽利略通过实验和观察的方法，推翻了亚里士多德的地心说，提出了地球绕太阳运行的日心说。
他的实验精神和观察方法为科学研究提供了重要的借鉴。
培根则强调科学研究应该基于实证和归纳的方法，提出了“观察、实验、归纳、演绎”的科学方法论。
科学哲学的发展在17世纪达到了高峰，牛顿的力学定律和伽利略的实验方法成为了科学研究的典范。
然而，随着科学的进一步发展，科学哲学也面临了新的挑战。
爱因斯坦的相对论和量子力学的出现打破了牛顿力学的框架，科学的发展变得更加复杂和多样化。
科学哲学也开始关注科学研究的不确定性和主观性，提出了新的思考和解释。
科学方法作为科学研究的基本规范，包括观察、实验、归纳和演绎等步骤。
观察是科学研究的起点，通过观察事物的现象和特征，科学家可以提出问题和假设。
实验是科学研究的重要手段，通过设计和进行实验，科学家可以验证假设的有效性和准确性。
归纳是从具体的观察和实验中总结出一般规律的过程，而演绎则是根据已知规律推导出新的结论和预测。
科学方法的核心是可验证性和可重复性。
科学研究的结果应该是可以通过观察和实验来验证和重复的，只有这样才能确保科学知识的可靠性和可信度。
科学方法还强调理性和客观性，科学研究应该基于事实和证据，而不是主观的偏见和个人经验。
科学哲学和科学方法的哲学基础是对科学的本质和方法进行深入思考和探索。
哲学是科学的世界观和方法论
1. 哲学是科学的世界观和方法论，是系统化理论化的世界观。
2. 哲学是最高层次的方法论，是世界观和方法论的统一。
3. 哲学的基本问题是思维和存在的关系，即物质和意识的关系。
4. 思维与存在（意识与物质）之间何者为第一性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
5. 可知论（思维能够正确认识存在），不可知论（思维不能认识存在）。
6. 古代朴素唯物主义T近代形而上学唯物主义T辩证唯物主义和历史唯物主义。
_________7. 古代朴素辩证法T近代唯心主义辩证法（黑格尔）T马克思主义唯物辩证法。
_________8. 主观唯心主义T主观精神（意志、心灵、感觉、精神）。
客观唯心T客观精神（理念、上帝、神）。
9. 唯物主义和彻底的唯心主义都主张一元论（世界有一个本原）。
二元论（精神和物质各自独立、互不依赖）是折中主义，最终倒向唯心主义。
10. 马克思主义哲学产生的自然科学前提是T能量守恒和转化定律、细胞学说、生物进化论。
思想理论来源T黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈哲学唯物主义的基本内核。
11. 马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发张普遍规律的科学，是辩证唯物主义与历史唯物主义相统一的完备的理论体系，是实践基础上革命性和科学性相统一的无产阶级哲学。
12. 马克思主义哲学是以实践为最根本的理论特征，并在此基础上达到科学性、革命性、阶级性的内在统一。
13. 物质是不依赖于人的意识而存在的客观事实。
运动是物质所固有的根本属性和存在方式。
14. 意识是社会劳动的产物，是人脑的机能（基础）、是对客观存在的主观映像（意识的形式是主观的、意识的内容是客观的）。
15. 认识世界的最终目的是改造世界,是现实世界成为人化自然。
要发挥意识的能动作用，必须遵循物质运动的客观规律、把正确的思想付诸实践、依赖于一定的物质条件和物质手段。
16. 世界是多样的物质统一体，是辩证唯物世界观最基本的原理，也称为世界物质统一性原理。
规律具有客观性（根本特点）、稳定型、普遍性。
科学哲学重点
科学哲学一、自然观1、科学技术哲学的含义及其研究内容含义：科学技术哲学是哲学的重要分支学科，是对科学技术活动的哲学反思，一方面反思科学技术自身存在发展的内在规律，另一方面反思科学技术与社会之间的相互关系。
研究内容：（1）自然观（2）科学方法论（3）技术哲学（4）科学技术与社会2、科学、技术的含义及其本质科学：科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。
技术：为达到某一目的而组成的人机系统。
3、机械论自然观的主要观点和代表人物（1）笛卡儿的自然观宇宙是一个庞大的机械系统，在上帝给它提供“最初起因”之后，就严格按照机械运动规律运行下去；把人比作机器，认为人的活动也严格遵循物理定律。
（2）18世纪英国经典机械论自然观代表人物：霍布斯与洛克基本思想：（1)整个宇宙由物质组成；（2）物质的性质取决于组成它的最小微粒的空间结构和数量组合；（3）一切物质运动都遵循严格的机械运动定律，保持严格的因果关系；（4）物质运动的根本原因在物质的外部。
（3）18世纪法国的机械唯物论代表人物：拉美特利和霍尔巴赫。
拉美特利：人是机器。
霍尔巴赫：宇宙本身不过是一条原因和结果的无穷链条。
（夸大必然性，否定偶然性。
）4、辩证自然观的基本观点及其自然科学基础基本观点：（1）世界是普遍联系、相互作用、永恒发展。
（2）意识是物质世界长期发展的产物。
（3）矛盾的对立和统一推动着自然界的运动和发展。
（4）人与自然的关系是能动性和受动性的统一。
自然科学基础：①康德-拉普拉斯的星云假说；②英国地质学家C.赖尔的地质“渐变论”；③迈尔、焦耳等人的能量守恒与转化定律；④德国的F.韦勒用无机原料人工合成尿素；⑤M.J.施莱登和T.施旺分别发现了植物细胞和动物细胞；⑥生物学家C.R.达尔文的生物进化论；⑦1865年英国物理学家麦克斯韦的电磁理论证明了电、磁、光之间的同一性；⑧1869年前后俄国化学家门捷列夫等发现元素周期律。
哲学是科学的世界观和方法论
哲学是科学的世界观和方法论哲学作为一门学科，是人类思维活动的产物，它是一种对世界的认识和理解的方式。
在哲学的发展过程中，曾经有人认为哲学是一门超越科学的学科，而科学是一种更加客观、精确的知识体系。
然而，随着哲学和科学的不断发展，人们开始意识到哲学和科学之间存在着密切的联系和互动关系。
事实上，哲学是科学的世界观和方法论，它为科学的发展提供了理论基础和方法指导。
首先，哲学是科学的世界观。
科学是一种对自然界和社会现象的客观认识和解释的活动，而哲学则是对这种认识和解释的理论基础。
哲学通过对世界的本质、存在和发展规律的思考，形成了一种关于世界的整体观念，这种观念为科学的发展提供了理论指导。
例如，古希腊哲学家柏拉图提出了“理念世界”和“物质世界”的对立观念，这种观念对后来科学的发展产生了深远的影响，推动了科学从古代自然哲学向现代自然科学的转变。
其次，哲学是科学的方法论。
科学是一种通过观察、实验、推理等方法来获取知识的活动，而哲学则是对这种方法的反思和总结。
哲学通过对科学方法的探讨，提出了一系列关于科学认识和实践的原则和规范，这些原则和规范为科学的研究和实践提供了方法指导。
例如，哲学家休谟提出了“因果关系”的概念，这种概念对科学实验和推理方法的建立产生了重要影响，推动了科学方法的发展和完善。
综上所述，哲学是科学的世界观和方法论，它为科学的发展提供了理论基础和方法指导。
哲学通过对世界的本质和存在的思考，形成了一种关于世界的整体观念，为科学的发展提供了理论指导；同时，哲学通过对科学方法的反思和总结，提出了一系列关于科学认识和实践的原则和规范，为科学的研究和实践提供了方法指导。
因此，哲学和科学是相辅相成的，它们之间存在着密切的联系和互动关系，共同推动着人类认识和实践的发展。
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科学问题及其来源
与已有的研究课题合作：比如导师提供或研 究机构正在从事某个课题，争取加入其中做 某个子课题或做协作研究，在此基础上会发 现新的有价值的题目、研究方向。
通常在起步阶段自己要发现有价值的问题是 很困难的，多数先由导师提供，在一定经验 积累基础上自己才可以独立选题。
当前的困难：有些导师同时带很多学生，顾不上帮 学生寻找合适的题目。因此，要自己及早准备，多 看资料和与人讨论。
大学
2008 年 2007 年 2007 年 2007 年 2007 年 2007 年 2007 年 2007 年 2007 年 2007 年 2006 年 2005 年
科学思维
科学抽象：科学思维一般形式，即在一定科学事实
基础上，提炼出科学概念或构筑科学假说、解释模 型。
概念：从同类事实或现象抽象出普遍性概括的语言， 能总体反映其本质和内在联系的认识。
随意重复选题案例
现阶段我国公务员考录程序公平性研究 张芳杰
5
公务员考试录用制度科学化研究
我国公务员考试录用制度存在问题与对
7
策研究
姜秀志 代青
8
国家公务员考试录用制度研究
石捷
9 对我国公务员考试录用制度现状的分析
秦洁
我国公务员考试录用制度研究
10
杨硕
我国公务员考试录用制度研究
11
李庆
我国公务员录用竞争机制研究
概念的重要性：概念是思维的出发点，也是理性认 识的基本单位，有了概念才可能进行判断和推理， 逻辑思维才能展开。此外，形成概念也是科学认识 的一个重要成果，标志认识的清晰化、明确化（灵 光闪现、模糊意识往往不可靠，需要概念化。历史 上许多著名概念：原子、以太、场、电力线、熵、 量子、摩尔、细胞、基因… ）。
科学问题及其来源
问题的重要性： 问题是科学研究的起点，也是研究生涯的开
端和方向。若能抓住某个关键的或重要的问 题作为开始，往往自己的学术生涯会有个好 的开端，随着问题研究的深入，会不断有新 的成果、发现新的问题和做出新的贡献。 选题就像选矿山！贫矿没有开采的价值，富 矿竞争会很大，被别人反复开采过的矿山则 可能投入收益比不划算，因此要充分估计自 己的力量和投入成本。
逻辑思维方法
分类和类比：
分类：根据对象的相似或相异，对研究对象 进行区别和归类。分类和筛选是科学研究的 初步，为进一步概括和分析作资料上的准备。
比如早期的动植物分类、地质资源调研，直 到现代物理学的粒子分类等；当代经济学、 人类学、社会学、考苦学调查也需要分类。
比如，1964年物理学家盖尔曼（Gell-Mann）、 尼曼（Yuval Ne’eman）等提出的夸克模型， 就是通过强子的特征分类－对称性－而产生。
科学问题及其来源
选题的基本步骤：
对问题的来源进行评估：
若是导师提供的题目，应先对导师的资质及 研究方向进行调查；
若是研究机构的课题，也应对该机构的科研 能力、设备、以往的成果等作调查了解；主 要了解前期成果的信誉，题目可能的价值？ 自己是否有能力做，等；
若是自己选题，一定要不厌其烦跟导师、同 行交流讨论，听取不同的意见和建议，有新 的想法或发现有问题要及时调整和补充。
科学问题及其来源
爱因斯坦：“提出一个问题往往比解决一个 问题更重要。因为解决问题也许仅仅是一个 数学上或实验上的技能而已，而提出新的问 题、新的可能性，从新的角度去看待旧问题， 却需要有创造性的想像力，而且标志着科学 的真正进步。”
霍金：“如果我知道今后所要解决的问题是 什么，那我也许早就把它做出来了。”
12
乔梁
我国公务员考试录用制度研究
14
对我国公务员考试录用制度的反思和改
15
进建议
我国公务员考试录用制度的现状分析与
17
改革
梁秀英 吕冰 王星
现阶段我国公务员考试录用制度研究
24
刘步刚
西南交通大学 山东大学
南京师范大学 上海交通大学
山西大学 电子科技大学
华中师范大学
河南大学
华东师范大学
同济大学
湖南大学 国防科学技术
科学问题及其来源
卡尔·波普尔：
“科学知识的增长永远始于问 题，终于问题——愈来愈深化 的问题。”
观察要首先回答观察什么，为 什么观察和如何观察的问题。 漫无目标的观察实际上是不存 在的。
观察渗透理论，科学家是带着 问题去观察的，因此，问题是 科学研究的起点。
卡尔·波普尔 1902-1994
有关，还与学术共同体的“当前状态”有关。 提出问题蕴涵着问题的指向、研究的目标和
求解的应答域，即每一个科学问题都有一定 的意义蕴涵和解答域（至少有一定的预期）。
科学问题及其来源
科学研究的逻辑起点： 归纳主义：从培根以来的经验归纳法：科学
研究是从观察实验和数据资料的搜集开始的， 在掌握一定经验事实基础上逐步归纳上升为 理论，观察记录是最可靠的经验基础，只要 有足够多的经验事实，就可以逐步归纳上升 为理论。 但是，大量的观察归纳就能上升为科学理论 吗？事实与假说、理论之间有没有逻辑的通 道？有没有一种自动的归纳机器？
科学问题及其来源
问题的来源：科研题目如何得来？ 自己发现问题：研究前人的成果基础上发
现问题：在大量阅读前人的研究论文基础 上发现问题。比如前人在解决某个问题过 程中有某种缺陷或不足、问题仍未解决、 解决得不够另人满意；理论解释有矛盾、 逻辑不自洽，或数据、资料有待完善补充， 还有待新的数据资料的支持等；对现存理 论或实验有新的看法、新的理解，可尝试 新的替代解释模型，等等。
科学问题与科学方法
科学问题 科研选题 科学思维
现代科学研究的基本环节
1、确定科研选题；
2、获取科学事实；
3、进行维加工；
4、实践检验论证；
5、建立理论体系。
科学问题及其来源
科学问题： 科学问题是指在特定时代，研究者分析当时
科学背景知识基础上提出的有待解决的问题。 问题的设置，不仅与学者个体的“当前状态”
科学问题及其来源
实例分析： 1,郑和下西洋季风条件研究； 2,“张江科技园区企业‘孵化’模式研究”
开始选题应该尽量比较小、比较具体，自己 有条件有把握做好的题目，当有了一定的积 累，有条件之后可以尝试做大一些的题目。
文章发表：有想法就有写作的冲动，只要顺 着问题追踪，多查找资料，就会有文章－－ 发表就是硬道理！但投稿前一定要谨慎、资 料要充分、论证要严密、文字要优雅准确。