一年级语文上册aieiui教案
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一年级语文上册aieiui教案
9 ai ei ui 教学目标 9 ai ei ui 教学目标知识与能力:
1、学会复韵母及 ai ei ui 及它们的四声,读准音,认清形,正确书写。
2、练习拼读音节,提高拼读音节的能力。
正确书写音节。
3、认识 7 个汉字,正确朗读句子和儿歌。
过程与方法:
在做游戏等愉快的情境中学习拼音,学习汉字。
情感态度与价值观:
培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。
教学重点:
读准复韵母 ai ei ui 的音,认清复韵母的形。
认识 7 个汉字。
教学难点:
拼读音节。
教学准备:
挂图、投影片、四线格黑板、拼音字母卡片教学时间:
两课时板书设计:
第一课时第一课时课时目标:
1、学会复韵母及 ai ei ui 及它们的四声,读准音,认清形,
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正确书写 2、练习拼读音节,提高拼读音节的能力。
正确书写音节。
教学过程一、故事激趣 1、今天是聪聪哥的生日,他的 6 个好朋友都来祝贺。
你瞧,都有谁呀?出示卡片,认读单韵母。
2、谁能把他们从大到小的顺序排好?(a o e i u )
3、整体感知:
单韵母的本领可大了,有的可以自成音节,有的可以和声母组成音节,现在,老师告诉你他的另一个大本领就是可以两个单韵母靠在一起,组成新的韵母,叫复韵母。
象老师这样,把 I 紧挨在 a 的右边,就组成了复韵母 ai。
二、教学 ai 1、发音:
怎样才能把它读准确?教师示范跟读指名读开火车读齐读,教师正音。
先发 a 的音,这个 a 比单念 a 时舌位偏前,发 a 后,舌头慢慢上升,嘴慢慢闭合,快到 I 的舌位时停止。
2、刚才我们学习的复韵母 ai,就在我们的课本中,打开课本,看看图,你从图中发现了什么?(小朋友比高矮的矮,发的就是 ai 音)
3、学习四声:
1)复韵母 ai 也有四顶帽子,看看它们都戴在谁的头上呢?老师告诉你们,应该戴在大的那个字母头上。
ai 中 a 大,这四顶小花帽就戴在它头上。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ A、加上第一声,一声高高又平平。
示范读,领读。
B、加上第二声,二声就是爬山坡,谁来读?领读后,开火车读。
C、加上第三声,三声下坡又上坡。
看老师的手势读,领读后,指名读。
D、加上第四声,四声从高降到低。
指名读。
2)拿出 ai 的四声小卡片自由认读男女生赛读四位学生领读。 3)对其中一名读得好的学生提出表扬,表现得真棒真勇敢,老师和他怎样站在一起?(挨在一起)老师高这个同学矮。
可见,ai 在日常生活中应用相当广泛。
4)拿小卡片(ai 的四声)做游戏。
师:
āi 、āi 什么挨?(拿出卡片):
挨、挨、挨着的挨。
i、 i 什么挨?挨、挨、挨打的挨。
ǎi、ǎi 什么矮?矮、矮、高矮的矮。
i、 i 什么爱?爱、爱、爱护的爱。
三、教学 ei 认识了第一个朋友,第二个朋友也等不及了,赶快把它请出来。
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1、出示图片,示范读,讲解发音要领(从 e 到 i),领读,同桌互读,指名读。
2、怎样记住 ei 的样子?同桌讨论。
(出示小男孩拿着斧头用力砍枯树的画面),指名说。
3、学习四声:
1)ei 的四顶帽子戴在谁的头上? 2)拿出卡片按顺序读,打乱顺序读,遇到二声和三声多读几遍,学生自己反复练习读同桌比读指名领读。
3)大家一起拔萝卜,ei ei ei;萝卜拔呀拔,ei ei ei;萝卜拔不动,ei ei ei;萝卜出来了,ei ei ei。
四、教学 ui 1、出示卡片 u 和 I,组成复韵母 ui,自己试试怎样读准他的音。
(学生自由读指名读老师正音再次发音开火车读齐读) 2、快想想,怎样更快地记住 ui 的音和形。
交流,生讲师写,并让学生书空。
3、四声练习:
1)ui 也有四顶小花帽,特别注意,ui 并存标后面的单韵母,所以戴在 i上。
小 i 个子高,戴帽点去掉。
2)小组合作学习(读 ui 的四声,读错的小组别的同学给予纠正)。
3)开火车认读四声。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 4)山谷回声游戏:
师做远喊状发不同声调的 ui,学生相映回音 ui。
五、巩固练习游戏:
我会拼出示声母卡片、韵母卡片,学生上台自由组合声母和韵母,然后大声拼度,全班跟读。
六、书写指导 1、教师范写,学生书空。
2、书写音节 kai gei hui。
教师强调,除了按规格写好每个字母外,着重指出书写音节的要求:
1)音节的几个字母写得紧凑、匀称; 2)按顺序写完一个音节的所有字母后在标号; 3)要看一个音节写一个音节,不要看一个字母写一个字母。
第二课时课时目标:
第二课时课时目标:
1、认识 7 个汉字,正确朗读句子和儿歌。
3、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。
教学过程:
一、复习1、抽读复韵母卡片 ai、ei、ui 及四声。
2、(出示一个美丽的大花坛和带有下面音节的花朵 zai pei mei bai chui fei)导入:
这是一个百花盛开的春天,各种花儿竞相开放,万紫千红,多美
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