小班体育：快乐的口香糖
【托班其他活动】托班教案小小泡泡糖范例
【托班其他活动】托班教案小小泡泡糖一、教学内容本节课选自幼儿托班活动教材《快乐成长》第三章第一节，主题为“小小泡泡糖”。
详细内容包括：认识泡泡糖的特点与制作过程；学习简单的颜色、形状和口味词汇；通过手工制作泡泡糖，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡糖的基本特点，认识不同的颜色、形状和口味。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：泡泡糖的制作过程及注意事项。
重点：认识泡泡糖的颜色、形状和口味；培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡糖实物、图片、制作材料（糖果、胶水、食用色素等）。
2. 学具：剪刀、胶棒、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示泡泡糖实物，引导幼儿观察和描述泡泡糖的特点。
2. 例题讲解：讲解泡泡糖的制作过程，强调注意事项。
3. 随堂练习：（1）让幼儿根据图片，用彩笔和画纸绘制自己喜欢的小小泡泡糖。
（2）分组进行手工制作泡泡糖，教师巡回指导。
4. 团队合作：幼儿分组展示制作成果，互相分享制作心得。
六、板书设计1. 板书小小泡泡糖2. 内容：（1）泡泡糖的特点：颜色、形状、口味（2）泡泡糖制作过程：糖果、胶水、食用色素（3）注意事项：卫生、安全七、作业设计1. 作业题目：制作自己的小小泡泡糖2. 答案：根据课堂所学，幼儿自行设计并制作泡泡糖，家长协助完成。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中其他常见的糖果，了解它们的制作过程。
（2）开展家庭活动，让幼儿与家长一起制作泡泡糖，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 泡泡糖制作过程中的安全与卫生问题。
2. 幼儿在手工制作泡泡糖时的动手能力和创造力培养。
3. 教学过程中的团队合作与沟通能力提升。
详细补充和说明：一、泡泡糖制作过程中的安全与卫生问题（1）在制作泡泡糖之前，教师要详细讲解制作过程中可能存在的安全隐患，如误食胶水、食用色素等，强调不得随意将材料放入口中。
2024小班体育游戏泡泡糖教案
小班体育游戏泡泡糖教案•游戏背景与目标•游戏准备与场地布置•游戏规则与玩法介绍•组织实施与教学建议目录•游戏效果评估与反思•拓展延伸与家园共育建议游戏背景与目标01小班幼儿对周围事物充满好奇，喜欢模仿和探索，吹泡泡糖能激发他们的兴趣。
通过体育游戏的形式，将泡泡糖元素融入其中，增加游戏的趣味性和互动性。
泡泡糖是一种儿童喜爱的糖果，具有柔软、可吹泡泡的特点。
游戏背景介绍提高幼儿的身体协调性和灵敏性。
培养幼儿的团队合作意识和遵守规则的能力。
增强幼儿对泡泡糖的认知和吹泡泡的技巧。
游戏目标设定适龄儿童范围小班幼儿（3-4岁）具备基本运动能力的幼儿对泡泡糖感兴趣，愿意参与游戏的幼儿游戏准备与场地布置02泡泡糖吹泡泡工具计时器音乐设备游戏所需材料准备01020304选择适合小班幼儿吹泡泡的泡泡糖，确保安全、无毒、易吹。
准备足够数量的吹泡泡工具，如泡泡圈、泡泡棒等。
用于控制游戏时间和吹泡泡的时间。
播放欢快的背景音乐，增加游戏氛围。
场地选择与布置方案场地选择选择宽敞、平坦、无障碍物的室外场地或室内体育馆。
布置方案根据游戏需要，可将场地划分为吹泡泡区、追逐区和休息区。
吹泡泡区设置多个泡泡糖站点，方便幼儿取用。
追逐区设置障碍物或标记线，增加游戏难度和趣味性。
休息区提供座椅和饮水设施，供幼儿休息和补充水分。
安全教育泡泡糖使用安全场地安全教师监督安全措施及注意事项在游戏前对幼儿进行安全教育，提醒他们注意追逐时的安全，避免摔倒或碰撞。
检查场地是否平整、无尖锐物品等安全隐患，确保幼儿在游戏中的安全。
确保提供的泡泡糖符合安全标准，教育幼儿不要将泡泡糖吞入腹中，以免发生意外。
教师在游戏过程中要密切关注幼儿的安全情况，及时制止不安全行为。
游戏规则与玩法介绍03基本规则讲解适合10-15人一组进行游戏。
通过追逐、躲避、抢夺等动作，锻炼幼儿的反应速度和身体协调性。
每组分发一定数量的泡泡糖，数量根据幼儿年龄和场地大小而定。
设定游戏边界，确保幼儿在安全范围内进行游戏。
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第三章《欢乐运动》，详细内容为“快乐的跳跳糖”。
通过模仿跳跳糖的蹦跳动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿通过模仿跳跳糖的动作，锻炼身体，增强体质。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的跳跃姿势，避免受伤。
教学重点：培养幼儿的协调性和灵活性，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、跳跳糖道具、绳子、气球。
2. 学具：每人一个气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演糖果仙子，带领幼儿进入糖果王国，讲述跳跳糖的故事，引起幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）播放轻松愉快的音乐，带领幼儿做简单的舞蹈动作，活动全身关节。
3. 基本技能学习（10分钟）（1）教师示范正确的跳跃姿势，讲解跳跃要领。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导，纠正错误动作。
（3）组织幼儿进行“跳跳糖接力赛”，培养团队协作能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用绳子摆出各种有趣的图形，引导幼儿发挥想象力，创造自己的作品。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行绳子图形创作，教师巡回指导。
6. 游戏活动（10分钟）（1）组织幼儿进行“踩气球”游戏，提高幼儿的灵活性。
（2）进行“跳跳糖”比赛，评选出最佳团队。
7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸动作，放松身心。
六、板书设计1. 跳跃要领：双脚并拢，身体挺直跳跃时膝盖微弯，用前脚掌着地双手摆动配合跳跃动作2. 绳子图形创作：带领幼儿用绳子摆出各种图形，如圆形、三角形、长方形等。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用绳子创作有趣的图形，并分享给老师和同学。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中与家长进行类似的体育活动，增强亲子关系。
幼儿园小班综合教案快乐的跳跳糖
幼儿园小班综合教案快乐的跳跳糖一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合活动教材，主要涉及第四章《快乐运动》和第六章《甜蜜点心时光》的内容。
详细内容包括：认识各种口味的跳跳糖，学习简单的跳跃动作，培养幼儿的协调性和灵活性；通过制作简单的甜蜜点心，锻炼幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同口味的跳跳糖，培养他们的观察力和想象力。
2. 学习简单的跳跃动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 通过制作甜蜜点心，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
教学重点：认识各种口味的跳跳糖，学会简单的跳跃动作，制作甜蜜点心。
四、教具与学具准备教具：各种口味的跳跳糖、糖果模型、制作点心的食材和工具。
学具：小围裙、小手套、小篮子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小糖果探险家，来到糖果王国。
展示各种口味的跳跳糖，让幼儿观察、品尝，并引导他们分享对不同口味跳跳糖的感受。
2. 例题讲解（5分钟）讲解和演示简单的跳跃动作，如双脚跳跃、单脚跳跃等，让幼儿跟随模仿。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，进行跳跃比赛，鼓励他们互相学习，提高协调性和灵活性。
4. 制作甜蜜点心（10分钟）引导幼儿动手制作简单的甜蜜点心，如糖果饼干、水果沙拉等。
期间，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
邀请幼儿分享自己制作的甜蜜点心，鼓励他们表达自己的创作想法。
六、板书设计1. 快乐的跳跳糖2. 内容：认识各种口味的跳跳糖简单跳跃动作学习制作甜蜜点心七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的跳跳糖口味，并描述其特点。
答案示例：我最喜欢草莓味的跳跳糖，它的颜色是粉红色的，吃起来甜甜的，带有草莓的香气。
2. 作业题目：与家长一起练习跳跃动作，并记录自己的进步。
答案示例：今天我和爸爸一起练习了双脚跳跃，我觉得自己跳得更高了，更有力气了。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿在愉快的氛围中学习。
快乐“泡泡糖”作文300字高分作文
快乐“泡泡糖”作文300字
今天下午，天气晴朗，我在作文班玩了一个有趣的游戏，叫快乐“泡泡糖”。
老师把游戏规则告诉了我们：同桌两人选一个人上台，围成了一个圈，老师说：“泡泡糖。
”大家要回应：“粘什么？”老师说身体的每个部位，台上两个一组互相接起来，老师说的部位如果台上的人没有找到就算出局。
选手有的大摇大摆地走上台，有的兴高采烈地走上台，还有的慢悠悠地走上台。
比赛开始了，老师说：“泡泡糖。
”同学们说：“粘什么？”老师说：“粘右脚。
”同学们有的快速的和同学粘了起来，有的分不清左脚和右脚，还有的着急地找不到同伴。
而台下的同学有的拍桌子，有的哈哈大笑，还有的站在椅子上看。
下课铃声响了，真希望多上一节这样的课啊！。
幼儿园社会活动小小口香糖教案
幼儿园社会活动小小口香糖教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会活动教材第四章《生活中的小常识》第三节《认识口香糖》。
详细内容包括：了解口香糖的来源、种类、味道；学习如何正确咀嚼口香糖；探讨口香糖对社会生活的影响。
二、教学目标1. 让幼儿了解口香糖的基本知识，提高生活常识水平。
2. 培养幼儿正确的咀嚼口香糖的习惯，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学重点：了解口香糖的基本知识，学习正确的咀嚼口香糖方法。
四、教具与学具准备1. 教具：口香糖样品、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示口香糖样品，让幼儿观察并说出口香糖的形状、颜色、味道等特点。
2. 讲解口香糖知识（10分钟）（1）教师通过图片和视频，介绍口香糖的来源、种类、味道。
（2）讲解正确的咀嚼口香糖方法，提醒幼儿注意不要吞咽口香糖。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“为什么不能随地吐口香糖？”引导幼儿思考和讨论。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出自己喜欢的口香糖包装。
（2）讨论如何正确处理嚼过的口香糖。
5. 小组讨论（10分钟）让幼儿分成小组，讨论口香糖对社会生活的影响，并提出自己的看法。
六、板书设计1. 口香糖的来源、种类、味道。
2. 正确的咀嚼口香糖方法。
3. 口香糖对社会生活的影响。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的口香糖包装，并说明原因。
答案：略。
2. 作业题目：写一篇关于“如何正确处理嚼过的口香糖”的短文。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对口香糖有了更深入的了解，培养了幼儿正确的咀嚼口香糖习惯和公共卫生意识。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中观察和了解其他生活用品，提高生活常识水平，培养关爱环境、珍惜资源的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 例题讲解中关于口香糖对社会生活影响的问题设置。
2024年【托班其他活动】托班教案小小泡泡糖
2024年【托班其他活动】托班教案小小泡泡糖一、教学内容本节课选自教材《幼儿启蒙快乐学》第5册“生活中的趣事”章节中的“小小泡泡糖”主题活动。
详细内容包括：认识泡泡糖，了解泡泡糖的制作过程；探讨泡泡糖的吹泡原理；学习泡泡糖的食用安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡糖的基本知识，提高幼儿的生活常识。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：泡泡糖的吹泡原理。
教学重点：泡泡糖的制作过程、食用安全知识。
四、教具与学具准备教师准备：泡泡糖、PPT、吹泡泡工具、食用安全知识卡片。
幼儿准备：空盘子、湿纸巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师分发泡泡糖，让幼儿观察泡泡糖的外观，品尝泡泡糖的味道。
邀请幼儿分享观察和品尝的感受。
2. 讲解泡泡糖的制作过程（10分钟）通过PPT展示泡泡糖的制作过程，让幼儿了解泡泡糖是如何制成的。
结合实物讲解泡泡糖的吹泡原理。
3. 例题讲解（5分钟）教师演示如何用泡泡糖吹泡泡，讲解吹泡泡的技巧。
邀请幼儿尝试吹泡泡，并给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿自行练习吹泡泡，教师巡回指导。
分享吹泡泡的成功经验，讨论吹泡泡的技巧。
5. 学习泡泡糖的食用安全知识（10分钟）教师展示食用安全知识卡片，讲解泡泡糖的食用注意事项。
邀请幼儿分享学习心得，对课堂活动进行反思。
六、板书设计1. 泡泡糖制作过程图解2. 泡泡糖食用安全知识要点七、作业设计1. 作业题目：与家长共同探讨泡泡糖的吹泡技巧，录制吹泡泡的视频。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿充分发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作、讲解、讨论等形式，让幼儿了解了泡泡糖的基本知识，提高了幼儿的生活常识。
在教学中，注意引导幼儿观察、思考，培养幼儿的动手操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，共同探索泡泡糖的吹泡技巧，增强亲子互动。
同时，引导幼儿关注生活中的其他趣味事物，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
中班体育游戏——快乐的口香糖
中班体育游戏——快乐的口香糖活动目标：1、能根据教师的指令做出相应的动作。
2、在游戏中，亲幼互动能主动参与游戏体验游戏带来的快乐。
3、遵守游戏规则，通过游戏认知自己的身体部位及名称。
活动准备：音乐、糖、泡泡糖活动过程一、放《铃儿响叮当》的歌曲，让幼儿和老师一起做热身运动。
二、谈话：1、教师：刚刚我们听到是什么音乐呀？是什么节日的时候我们会听到这种音乐？2、教师：每次圣诞节，圣诞老人都会给我们送来很多礼物，我们来看一看有什么？哇！原来是好多的糖果呀！3、教师：圣诞老人还给我们送来了一种糖，他要让小朋友来猜一猜是什么糖：它有很多种的口味，它可以吃但不能吞下去而且还能吹出大小不一的泡泡出来。
那么小朋友猜猜是什么糖了？-----泡泡糖4、教师：出示一颗泡泡糖实物让幼儿观察其特性，颜色形状。
提问：乱扔吃过的泡泡糖会发生什么后果？小结：会到处粘，你们看，它粘在纸上了拿不下来，粘在头发上只好把头发剪了，粘在衣服上洗不掉了。
幼儿观察后，得出结论。
吃过的泡泡糖是有黏性的，所以小朋友以后吃过的泡泡糖不能乱丢，要保护我们的环境。
三、玩游戏1、那么现在我们的小朋友就变成吃过的泡泡糖是有粘性的，我们今天来玩一个游戏是关于泡泡糖粘一粘的游戏，仔细听老师的口令。
游戏时播放欢快的音乐。
2、师：“泡泡糖，粘一粘”这时幼儿回答“粘哪里？”3、第一步：幼儿好朋友粘在一起，（2个）；第二步：接下来两个小朋友粘头、粘肩膀、粘肚子、粘小脚，第三步：现在是老师说泡泡糖粘一粘，幼儿回答粘几个？粘3个是3个泡泡糖粘在一起。
数字4来粘一次。
4、小朋友们，游戏好不好玩，那么，我们请家长一起来参与游戏，家长们与幼儿都是泡泡糖，幼儿作为小泡泡粘大泡泡糖，口令是泡泡糖粘一粘粘。
幼儿们去粘别人，幼儿分别与其他幼儿相互粘在一起，幼儿都要粘住不动，动了或者松了就犯规，要罚唱歌的哦。
5、接下来幼儿一起参与数字泡泡糖。
我说数字宝宝“4”那么就4位幼儿一起粘在一起，必须要4位，不能多也不能少一位。
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小班体育：快乐的口香糖
活动目标：
1、能积极参与肢体创作，注意活动安全。
2、初步能与同伴相互合作做游戏，体验游戏的快乐。
活动准备
1、海绵垫、铃鼓。
活动过程：
一、“身体变变变”。
1、请幼儿跟着教师做大、小、高、矮等动作，在活动过程中教师启发幼儿能用不同的动作表示大、小、高、矮等动作。
2、听口令，做动作。
“举手”、“抬脚”，看谁动作快，引起幼儿游戏的兴趣。
二、玩玩游戏“身体口香糖”
1、教师介绍游戏玩法：
（1）师：小朋友，你们知道什么东西很粘的？幼儿讨论回答。
在幼儿回答的基础上教师引导到有一个口香糖喜欢粘东西，只要说粘在哪里，哪个部位就被粘住不能动。
（2）教师说：“口香糖粘身体。
”幼儿问：“粘哪里？”教师说：“粘粘脚。
”幼儿就把脚粘在地板上不能动。
教师再说：“口香糖粘身体。
”幼儿问：“粘哪里？”教师说：“粘粘手。
”手就要粘住地板不能动，依此类推。
（可以粘头、肩膀、手心、脚掌、手心、耳朵、膝盖等）。
（3）游戏结束时，老师说：“注意！现在口香糖要爆炸了！老师说爆炸了！小朋友要喊“砰”，然后人才分开。
2、两人一组玩游戏。
玩法同上，教师说：“粘粘手。
”两位幼儿的手就要粘在一起；教师说：“粘鼻子。
”两位幼儿的鼻子就要粘在一起。
依此玩法，人数可以渐渐增加，大家一起玩“身体口香糖”。
游戏结束时，老师说：“注意！现在口香糖要爆炸了！老师说爆炸了！小朋友要喊“砰”，然后两个人才分开。
3、幼儿请客人老师围成一个圈与自己互动玩“身体口香糖”的游戏。
三、放松活动：小动物走。