小班语言：我们不怕冷
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思，希望对大家有所帮助。
一、内容与要求感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的运动。
二、幼儿经验与价值分析：1、幼儿经验：这段时间天气越来越冷，气温常常在十度以下，孩子们穿上了厚厚的冬装，带上了漂亮的围巾手套，把自己裹得严严实实。
那冬天到底是怎样的呢？我们在寒冷的冬天里，应该怎样保护自己呢？怎样才能使自己变暖和呢？每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服，买了新的雪地靴。
孩子们对于冬天的越来越好奇了，也越来越有兴趣了。
2、主题价值分析：天气冷了，许多幼儿怕冷，来幼儿园的时间也越来越晚，而且活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
鼓励幼儿按时起床，坚持每天上幼儿园，做个勇敢的、不怕冷的宝宝。
三、相关经验：认知方面：引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，初步感知冬天的明显特征，了解一些防寒取暖的方法。
情感态度方面：教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持参加户外运动，培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面：1、引导幼儿能够听信号练习四散跑，能够动作协调地参加户外运动。
2、鼓励幼儿尝试用撕、贴、洒等方法来表现下雪的情景，体验参与美工和音乐活动的乐趣。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
小班晨谈我们不怕冷教案及反思
小班晨谈我们不怕冷教案及反思《小班晨谈我们不怕冷教案及反思》
嘿，家人们！今天咱就来讲讲小班晨谈的“我们不怕冷”教案以及我那点小反思哈。
咱先说这教案哈，那可得好好琢磨琢磨。
咱得让这些小家伙们知道冬天虽然冷，但咱可不能怕呀！所以呢，我就准备了好多好玩的活动。
比如说，讲讲那些不怕冷的小动物，像北极熊呀，企鹅呀，它们多厉害呀，在冰天雪地里还活得那么自在。
然后呢，再带着小朋友们做做运动，蹦蹦跳跳的，让他们感受下运动起来就不冷啦。
在晨谈的时候呀，我就特别夸张地说：“哇，你们看北极熊多勇敢呀，在那么冷的地方都不害怕呢！”小朋友们那小眼睛都瞪得圆圆的，可认真啦。
接着我们就一起唱唱跳跳，哎呀，那场面，可热闹啦。
不过呢，实施过程中也有那么点小状况。
有些小朋友呀，一开始还是有点怕冷，不太愿意动。
我就赶紧过去，抱抱他们，说：“别怕别怕，我们一起玩就不冷啦。
”慢慢地，他们也被带动起来啦。
反思一下呢，我觉得自己还是挺有成就感的。
看到小朋友们从一开始有点害怕冷，到后来能开开心心地参与活动，我这心里呀，别提多高兴啦。
但也有不足的地方呀，比如有些环节的衔接还可以再自然一点，让小朋友们更能无缝融入。
总的来说呢，这次小班晨谈“我们不怕冷”还是挺成功的啦。
小朋友们知道了冬天有很多好玩的事情，也知道了只要勇敢面对，就不怕冷啦。
我也从中学到了很多，下次一定会做得更好哒！嘿嘿，这就是我的小班晨谈故事，你们觉得怎么样呀？
好啦，今天就说到这啦，下次再给你们分享其他好玩的事儿哟！拜拜啦！。
小班健康教案：天冷我不怕(优秀8篇)
小班健康教案：天冷我不怕（优秀8篇）活动准备：篇一出汗图片小班健康教案：天冷我不怕篇二活动目标：1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
活动重点：不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
活动难点：体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。
1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！(教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化)2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。
1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？教师小结：平时在室内的。
时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具"帽子、围巾、手套。
"三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？2、教师：小鸟和小猫怎么了？3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！四、师生共同总结抵御寒冷的方法。
1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？2、让幼儿说一说。
小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！活动反思：《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。
2024年幼儿园小班教案《天冷我不怕》
《天冷我不怕》一、教学目标：1. 让幼儿了解冬季天气的特点，知道天冷时如何保护自己。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，使他们能够独立面对寒冷的天气。
3. 通过活动，增强幼儿的动手能力、观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 学习冬季天气的特点，如雪花、冰冻等。
2. 学习如何保暖，如穿厚衣服、戴帽子、手套等。
3. 学习在寒冷环境中保持愉悦的心情，克服恐惧。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬季天气特点，学会保暖方法。
难点：让幼儿在寒冷环境中保持愉悦的心情，克服恐惧。
四、教学准备：1. 教具：冬季图片、视频、故事课件等。
2. 材料：彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程：1. 引入：通过展示冬季图片和视频，引导幼儿观察冬季的特点，如雪花、冰冻等。
2. 讲解：讲解冬季天气的特点，让幼儿了解为什么天冷。
3. 学习保暖方法：讲解如何穿厚衣服、戴帽子、手套等，以保持温暖。
4. 故事分享：讲述一个勇敢的小动物在寒冷环境中如何克服困难，保持愉悦的心情。
5. 实践活动：让幼儿动手制作冬季物品，如雪花、冰冻等，增强他们的动手能力。
6. 表达与分享：让幼儿谈谈自己在寒冷环境中的感受，以及如何保护自己。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找冬季保暖的方法，并记录在日记本上。
9. 评价：通过作业、观察和交流，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
10. 拓展活动：组织幼儿进行冬季户外活动，让他们在实际环境中锻炼自己，克服恐惧。
六、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬季天气特点和保暖方法的认识。
2. 通过课后作业，了解幼儿是否能够将所学知识应用到实际生活中。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够主动应对寒冷天气，并掌握自我保护能力。
七、教学延伸：1. 开展“冬季运动会”，让幼儿在游戏中体验冬季运动的项目，如滑冰、滑雪等，增强他们的体质。
2. 组织幼儿参观冬季景色，如雪山、冰雕等，让他们亲身体验冬季的独特魅力。
小班主题：我们不怕冷教学设计
小班主题：我们不怕冷教学设计Small class theme: we are not afraid of cold te aching design小班主题：我们不怕冷教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据2~6岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
小班主题：我们不怕冷（第16、17、18周）活动一：冬天来了活动目标：通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。
时间：一周内容：语言：萝卜回来了音乐：虹彩妹妹社会：北风爷爷和小朋友科学：水仙花数学：数一数，比一比健康：小狗和小猫体游：小小邮递员音游：堆雪人手工游戏：剪窗花美术：画画镜子里的我环境布置：1、更换季节性墙饰。
家长工作：1、孩子一起做冰花或冰棱的实验，鼓励孩子观察冰融化的过程并表达出来。
2、配合园内活动，帮助孩子带冬季的植物并给孩子讲述冬天的故事。
活动二：新年真快乐活动目标：让幼儿加深对“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的开始，知道新的一年中自己又大了一岁，能用多种形式向同伴及成人祝贺新年，学会制作简单的新年贺卡以内容：语言：改错游戏音乐：金蛇狂舞科学：冬天的取暖工具社会：我长大了健康：天气冷了怎么办数学：每样有多少体游：打雪仗手工游戏：窗花撕贴美术：蜡笔水粉画——冬天环境教育：师生共同布置新年教室。
家长工作：1、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动。
2、提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。
活动目标：让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿积极参加多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我保护的方法，使幼儿能愉快地与他人合作，勇敢地面对困难。
小班语言：我们不怕冷
小班语言：我们不怕冷文档小班语言：我们不怕冷一、教学内容本课选自小班语言领域，教材为《幼儿园课程标准》中的第五章第二节，内容主要围绕冬季寒冷气候展开，通过故事、诗歌等形式，教育幼儿勇敢面对寒冷，不怕冷。
教学过程中，将引导幼儿感受冬季的特色，学会用语言表达自己对冬季的认识和感受。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识冬季的特点，了解寒冷天气对生活的影响；2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用诗歌、故事等形式表达自己对冬季的认识；3. 教育幼儿勇敢面对寒冷，不怕冷，增强幼儿的冬季户外活动信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事、诗歌等形式，认识冬季，学会用语言表达自己对冬季的认识和感受。
难点：教育幼儿勇敢面对寒冷，不怕冷，培养幼儿的抗寒能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、诗歌卡片、冬季图片等；2. 学具：画笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室外的天气，引导幼儿感受冬季的寒冷；2. 故事讲解：《勇敢的小兔子》，通过讲述小兔子在冬季户外活动的故事，教育幼儿勇敢面对寒冷；3. 诗歌学习：《我们不怕冷》，让幼儿跟读、背诵诗歌，培养幼儿的语言表达能力；4. 小组讨论：让幼儿分组讨论冬季的特点和自己的感受，引导幼儿用语言表达；5. 手工活动：制作冬季饰品，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对冬季的热爱；六、板书设计板书我们不怕冷板书内容：勇敢的小兔子冬季特点：寒冷我们的感受：不怕冷七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长分享今天学到的故事和诗歌；2. 答案：勇敢的小兔子在冬季户外活动，我们不怕冷。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与，对冬季的认识有了进一步的了解。
但在教育幼儿勇敢面对寒冷方面，还需加强引导，让幼儿在实际生活中感受到冬季的乐趣。
拓展延伸：1. 组织冬季户外活动，让幼儿亲身体验冬季的乐趣；2. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同教育幼儿勇敢面对寒冷；3. 邀请家长分享冬季育儿经验，互相学习，共同进步。
幼儿园冬天《我们不怕冷》教案三篇
【导语】随着冬季的到来，幼⼉逐渐感受到了肌肤的寒冷，从⽽⾃然⽽然地感受到了⽓候的变冷。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标 1．了解冬天在户外⼯作的⼈，并表达他对他的尊敬。
2．知道冬锻的好处并⿎励幼⼉早上起得早，做⼀个勇敢的孩⼦。
3．⽤对称的图案装饰冬天使⽤的⼿套。
材料及环境创设 1．要求幼⼉观察谁早上起得早。
2．每⼈⼀副⼿⼤套（将粘画纸剪成⼿套，两层边⽤缝纫机缝牢），蜡笔。
3．选择好室外⼯作⼈员的观察地点。
4．动画⽚《不怕冷的⼤⾐》的录像。
5．准备冬天⼈们冒着严寒⼯作的照⽚、图⽚，布置⼀个：“不怕冷的⼈”的展览。
活动流程 感知经验，观察⾝边早起的⼈和室外⼯作的⼈——激发情感讨论——表达情感，制作、赠送⼿套——产⽣*，动画⽚《不怕冷的⼤⾐》 （⼀）感知经验、激发情感 启发谈话：冬天来了，天⽓好冷，可是有许多⼈“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外⼯作。
1．冬天的早上，谁早早起。
（1）讲述家⾥谁起得早。
⽼师可以启发提问：①这⼏天，你在家⾥看到谁⽐你起得早？②他们起来做些什么事？ （2）讲述⽣活周围谁起得早。
①可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。
可通过幼⼉早上的⽣活环节，启发讲述，如早上点⼼店的阿姨，送⽜奶的⼯⼈，幼⼉园厨房的阿姨、 清洁⼯⼈起得早，为⼤家做事，真了不起。
②值得注意的是，这⾥的谈话重在了解那么多早起的⼈，给我们的⽣活带来的舒适和⽅便，激发幼⼉对那些早起的⼈们的感谢尊敬之情。
（谈话中还可穿插些 ⼩故事，及画⽚） 2．谁是不怕冷的⼈，冬天⼯作在寒冷之中。
带幼⼉到选定的观察地点，找找冬天⾥“不怕冷”的⼈。
（1）讲讲⾃⼰在户外的感觉。
（很冷、风刮在脸上有点疼……） （2）看看谁是冬天⾥不怕冷的⼈？他们在⼲些什么？（如⼗字路⼝的⼈民警察，在指挥交通；冬锻的⼈们。
） （3）尝试和“不怕冷”的⼈交谈。
（事先作好联系） ⽼师带领幼⼉可作简单的采访。
①你们在户外⼯作⼏⼩时？ ②天⽓这么冷，为什么你们“不怕冷”？ 在交谈和采访访过程中，⽼师应激发幼⼉产⽣尊敬的情感。
小班语言案例与反思：我们不怕冷
幼儿教育：________ 小班语言案例与反思：我们不怕冷教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班语言案例与反思：我们不怕冷单位名称羊口镇宅科幼儿园过新年我们不怕冷活动目标1、会朗诵儿歌《我们不怕冷》，积极交流表达自己的见解。
2、能勇敢地参加体育锻炼，不怕寒冷。
活动准备 1、活动前带幼儿到户外散步，感受气温的变化。
2、皮球、沙包等体育用品若干。
活动流程一、户外活动，感受“冷”。
1、带幼儿到户外去，停留几分钟。
幼儿因寒冷或风吹到身上，会产生冷的感觉。
2、天气变冷了，想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）3、在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）（请幼儿回教室讨论）教师小结：天气变冷了，要多穿衣服、戴上手套和帽子、围上围巾、吃熟的东西、要多活动、积极锻炼身体。
二、欣赏儿歌《我们不怕冷》。
1、教师朗诵儿歌《我们不怕冷》。
2、教师提问,引导幼儿用儿歌中的语句回答：冬天的天气怎么样，儿歌中是怎么说的?小鸟说了什么？小猫说了什么？小朋友呢？（冬天，小鸟、小猫都第 2 页共 6 页说冷，而小朋友说不怕冷）三、带领幼儿编上动作，说儿歌。
“谁能跟老师一起把这个有趣的儿歌完整的说下来！”教师带领边做动作，边练习说儿歌。
四、教育幼儿冬天要勇敢、不怕冷。
教师：天气冷了，怎样做一个勇敢的小朋友呢？我的创新活动流程（坚持每天上幼儿园，不睡懒觉，锻炼身体）五、延伸活动：教师带领幼儿到户外做操、跑步，锻炼身体。
小结及反思1、让孩子欣赏儿歌后，通过提问让孩子理解内容。
儿歌生动、有趣而且简单，孩子两遍就可掌握。
2、天气冷了，许多幼儿怕冷都迟迟来园，也不愿走出教室参加运动。
但作为教育者，就要培养他们去适应环境，多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
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小班语言《我们不怕冷》
活动目标：
1、学习朗诵儿歌《我们不怕冷》
2、知道要天天上幼儿园，做一个勇敢不怕冷的好宝宝
3、帮助幼儿形成锻炼身体和保护自己的意识
活动准备：
1、课件《我们不怕冷》
2、食物准备：皮球、沙包等体育用品若干。
3、活动前带幼儿到户外散步，感受气温的变化。
4、小鸟、小猫的头饰
活动过程：
一、活动引入
1、组织幼儿进行生活经验谈话
1）小朋友，刚才我们在院子里散步，有什么感觉？
2）小朋友们怕冷吗？为什么？
2、教师：小朋友们可真勇敢！可是，刚才呀，老师听见，小动物们在喊“冷---冷---冷”呢！我们快去看看吧！
二、儿歌欣赏
1、教师播放课件【儿歌欣赏】，提问：这是什么季节？天气怎么样？儿歌里都有谁？
2、请幼儿模仿故事中的各角色说话，并说一说，儿歌里的小朋友怕冷吗？为什么？
3、教师再次播放课件，幼儿逐句学念儿歌。
提醒幼儿在朗诵儿歌时，可以用不同的声音表现出小鸟、小猫“冷”的声音，也可以用动作来表示。
4、教师小结：冬天天气很冷，但是，小朋友们参加体育锻炼，身体就会暖和了！体育端丽可是冬天里很好的一种取暖方式。
三、讨论
1、教师：不怕冷，快快跑，做早操，身体好。
小朋友们都是勇敢的好宝宝！不过呀，有些小朋友，一点儿也不勇敢。
教师播放课件【讨论】，请幼儿说说哪些小朋友做的对，哪些不对，为什么。
（可请幼儿竖起大拇指，对勇敢的小朋友说：好宝宝，真勇敢！）
2、教师：我们都要做勇敢的好宝宝！天天上幼儿园，一点儿也不怕冷！
活动延伸：
1、利用午睡前的时间让幼儿欣赏【故事：一点也不冷】，鼓励幼儿按时起床。
2、开展“好宝宝”活动，鼓励幼儿争做不怕冷的宝宝，给入园早、勇敢参加锻
炼的幼儿贴上五角星。